Ficha DIPS 01

Uniminuto Cundinamarca
Vicerrectoría Académica - Dirección de Investigaciones y Proyección Social
Ficha para Presentación de Proyectos de Investigación y/o Proyección Social 2014 – 2
Una vez diligenciada esta ficha no debe contener más de 1000 palabras incluyendo los textos
1. Título del proyecto.
2. Palabras Clave (cinco máximo).
3. Nombre, teléfono y correo
electrónico del líder del proyecto.
4. Centro Regional al que pertenece el
líder.
5. Línea de Base de Desarrollo
Regional e interfaz de proyección
social
(escoja solamente una línea de
base, y al menos una de las
interfaces de proyección social
entre la lista correspondiente a
dicha línea de base)
6. Tipo de proyecto de investigación y
proyección social.
7. Duración en meses
8. ¿Cuenta con financiación?
9. ¿El proyecto tiene carácter
interdisciplinario o interregional?
(si o no para cada uno y en caso
afirmativo incluir los nombre los
programas y/o las regiones
involucradas)
10. ¿El proyecto está adscrito a algún
semillero de investigación? (si/no y
nombre del semillero, si aplica)
11. Horas semanales solicitadas para
esta investigación por parte del
líder.
12. Total de horas semanales
solicitadas para cada uno de los
otros investigadores participantes.
13. Monto total de los Recursos
financieros solicitados (en miles de
pesos)
14. Descripción del proyecto y los
entregables (ver nota abajo)
Firma del Investigador Responsable
Descriptivo del problema específico que se quiere abordar y del
campo de investigación más general.
1. Línea base Innovación Social: Postconflicto; Fortalecimiento
comunitario y organizaciones de base; Salud, Infancia y
adolescencia. 2. Línea base Competitividad y Desarrollo Económico:
Industria; Minería; Comercio exterior; Tecnología. 3. Línea base
Medio Ambiente y Hábitat: Gestión sostenible del agua;
Habitabilidad sostenible; Seguridad alimentaria; Cambio climático;
Gestión Integral de Residuos Sólidos. 4. Línea base Negocios Verdes:
Ecoturismo; Venta de servicios ambientales; Biocomercio;
Agroforestería; Producción limpia; Producción orgánica. 5. Línea de
base Innovación Pedagógica: didácticas innovadoras.
Tipo 1) Estructuración de un nuevo proyecto; Tipo 2) Conclusión de
un proyecto en curso. Tipo 3) Desarrollo de un nuevo proyecto.
(Máximo 4 meses para proyectos tipo 1).
(si o no)
Un proyecto será considerado interdisciplinario si cuenta con la
participación de profesores o estudiantes de dos programas
diferentes e interregional si cuenta con profesores o estudiantes de
dos CR o dos CERES diferentes.
Se debe incluir el nombre del semillero y su campo de actividad.
Indicar si se trata de un semillero nuevo que se está presentando a
esta convocatoria (ficha DIPS 02).
Máximo 10 horas para proyectos de investigación y proyección
social Tipo 1; y Máximo 12 horas semanales para proyectos tipo 2 y
3. Excepcionalmente se puede solicitar un número mayor en caso de
que el proyecto cuente con recursos financieros externos.
Solo aplica para proyectos de investigación y proyección social tipo 2
y tipo 3 (Indicar los nombres de los co-investigadores y las horas de
dedicación de cada uno de ellos)
Solo para proyectos de investigación y proyección social tipo 2 y tipo
3.
300 palabras como máximo
Visto Bueno del Comité Regional
Nota: Para proyectos tipo 1 Formulación de proyectos de investigación, los entregables incluyen el proyecto
formulado en el formato incluido a continuación (que es el mismo usado para la descripción de los proyectos
Tipo 2 y 3) así como un reporte de las actividades de búsqueda de recursos de financiación.
A continuación se encuentra el formato de formulación detallada del proyecto el cual debe entregarse en un
documento WORD que incluya en el encabezado el número total de palabras del documento que en ningún
caso puede ser superior a 2500
Ficha DIPS 01 para Formulación de Proyectos de Investigación y Proyección Social
(Documento complementario a la solicitud para proyectos Tipo 2 y 3)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Presentación (alrededor de 300 palabras)
Planteamiento y justificación del Problema (alrededor de 300 Palabras)
Estado del Arte alrededor de 600 Palabras
Objetivos
alrededor de 300 Palabras
Metodología alrededor de 600 Palabras
Resultados esperados alrededor de 300 Palabras
Cronograma (Por meses o semanas)
Presupuesto
Bibliografía
Para los proyectos tipo 2, correspondiente a la continuación de proyectos en curso se debe anexar además un
informe, de 600 palabras como máximo, analizando el cronograma, dando cuenta de los avances alcanzados
hasta el presente y describiendo las tareas pendientes por realizar para las cuales se pide la asignación de
tiempos.
Si un profesor se encuentra adelantando un proyecto de investigación a título personal (es decir sin contar con
horas asignadas de investigación en el primer semestre de 2014) también puede someterlo a consideración del
Comité de Investigaciones para obtener la asignación de tiempos para su culminación.
La asignación de tiempos también dependerá de la cantidad de solicitudes y los recursos disponibles. Los
criterios de evaluación de proyectos incluyen:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Claridad y rigor académico en la presentación y la formulación del proyecto.
Pertinencia para los programas de investigación y proyección social de la sede.
Trayectoria del investigador en proyectos anteriores.
Creatividad de la propuesta.
Se dará prioridad a los proyectos interdisciplinarios y/o interregionales.
Los demás que establezca el comité de investigaciones y proyección social y que serán informados
públicamente con la debida oportunidad.
Presentación de las Líneas de base de Investigación y Proyección Social de la Sede Cundinamarca
Línea de base Innovación Social: Esta línea de base del Desarrollo Regional busca contribuir a la identificación,
análisis y creación de propuestas innovadoras que potencien el desarrollo humano y social propio de las
comunidades del Departamento de Cundinamarca. Es liderado por cada uno de los coordinadores CED en los
centros regionales con apoyo en la dirección de la DIPS y en alianza estratégica con el Parque Científico de
Innovación Social. Esta línea de base incluye las siguientes interfaces: Postconflicto; Fortalecimiento
comunitario y organizaciones de base; Salud, Infancia y adolescencia.
Línea de base Competitividad y Desarrollo Económico: Esta línea de base del Desarrollo Regional apunta a
fomentar la innovación tecnológica y el emprendimiento por parte de los profesores y los estudiantes de la
sede, y a estimular las actividades de investigación y proyección social relacionadas con el incremento de la
competitividad regional. La línea de base incluye las siguientes interfaces: Industria; Minería; Comercio
exterior; Tecnología.
Línea de base Medio Ambiente y Hábitat: Esta línea de base del Desarrollo Regional pretende analizar los
factores que afectan el entorno ambiental y la salud de la población del departamento de Cundinamarca,
buscando alternativas de solución a las diferentes problemáticas percibidas por las comunidades y así mejorar
las condiciones de vida buscando la sostenibilidad ambiental y la salud de sus habitantes. Esta línea de base
incluye las siguientes interfaces: Gestión sostenible del agua; Habitabilidad sostenible; Seguridad alimentaria;
Cambio climático; Gestión Integral de Residuos Sólidos.
Línea de base Negocios Verdes: Los negocios verdes son uno de los impulsores que fundamentan la MEGA de
la sede . Los objetivos de esta línea de base del desarrollo regional son transformar las condiciones de vida de
comunidades, consolidar economías locales y contribuir con el desarrollo competitivo del territorio del
departamento de Cundinamarca, a partir de la gestión del conocimiento y la innovación en el desarrollo de
negocios verdes o sostenibles. La línea de base Negocios Verdes reúne los grupos de interés y los proyectos
relacionados con la construcción de escenarios sostenibles y saludables de productividad regional e incluye las
siguientes interfaces: Ecoturismo; Venta de servicios ambientales; Biocomercio; Agroforestería; Producción
limpia; Producción orgánica.
Línea de base Innovación Pedagógica: Esta línea de base de investigación y proyección social es liderada por la
Vicerrectoría Académica, y agrupa todas las actividades relacionadas con la investigación docente, la reflexión
crítica sobre el ejercicio de la docencia y los proyectos de formación para la investigación. Sus objetivos
incluyen proponer nuevas prácticas didácticas acordes con el contexto del departamento, investigar sobre los
factores que dificultan la culminación exitosa de los estudiantes en los diferentes programas académicos y
buscar oportunidades de aprovechar las tecnologías de información y comunicaciones. La línea de base
Innovación Pedagógica tiene actualmente una sola interfaz: didácticas innovadoras