APRENDIENDO GRAMÁTICA Miguel Angel Zúñiga Prieto

IV Congresso RIBIE, Brasilia 1998
APRENDIENDO GRAMÁTICA
Miguel Angel Zúñiga Prieto
lachig@ucuenca.edu.ec
Introducción
Uno de los mayores desafíos en esta época, dentro del campo de la enseñanza, es el
mejoramiento de la productividad en los planes y programas educativos; es por esto, que
el software educativo puede ofrecerle una enseñanza individualizada de acuerdo al nivel de
cada alumno. Además, la ventaja principal de la enseñanza a través de un ordenador es
que el trabajo de los alumnos es a un ritmo individualizado y compatible con las
limitaciones de cada uno. El ordenador no sustituye al profesor en la enseñanza, sino que
es un recurso de apoyo, como puede ser un libro o materiales audiovisuales.
El maestro tendrá en el software educativo un socio que le ayudará en la gran
empresa que es la enseñanza, mientras el individuo imparte los conocimientos, motiva al
alumno; el sistema refuerza estos conocimientos, mantiene al alumno motivado con toda la
variedad y movilidad que ofrece.
Además de ayudar en la enseñanza evalúa los conocimientos y permite al profesor
crear su propio conjunto de ejemplos. Para esto se hace uso de las bondades que brinda la
multimedia (imágenes, sonido y vídeo), lo que permite que el alumno se encuentre
motivado en la adquisición de los conocimientos.
Descripción de los temas
Este software educativo fue desarrollado para brindar ayuda a estudiantes que
están iniciándose en el aprendizaje de la gramática española. Los temas seleccionados para
la enseñanza están de acuerdo al programa de estudios que rige en el país para la materia
de Gramática dictada en tercer, cuarto y quinto grado del nivel primario.
Los temas que el software educativo “Aprendiendo Gramática” trata, son:
• La Oración
• El Sujeto
• El Adjetivo y el Artículo
• El Predicado
Los puntos que se incluyen en los diferentes temas son:
1. La Oración
a) Clases de oraciones
• Oraciones aseverativas
• Oraciones interrogativas
• Oraciones desiderativas
• Oraciones dubitativas
• Oraciones imperativas
b) Elementos de la oración
2. El Sujeto
a) Clases de sujeto
• Sujeto expreso
• Sujeto desinencial
b) El núcleo del sujeto
• Sujeto simple
• Sujeto compuesto
c) El Sustantivo
• Sustantivos comunes
• Sustantivos propios
• Sustantivos concretos
• Sustantivos abstractos
• Sustantivos individuales
• Sustantivos colectivos
d) EL Género
e) EL Número
3. El Adjetivo y el Artículo
a) El Adjetivo
• Adjetivos calificativos
• Adjetivos determinativos
b) El Articulo
• Articulo determinado
• Articulo indeterminado
4. El Predicado
a) Núcleo del predicado
b) Clases de predicado
• Predicado verbal
• Predicado no verbal
c) Los complementos
• Complemento directo
• Complemento indirecto
• Complemento circunstancial
• Complemento agente
Descripción del Sistema
Este software se desarrolló como uno de los proyectos de curso en la materia
Software Educativo en el Quinto Año de la Escuela de Ingeniería de Sistemas de la
Universidad de Cuenca.
El sistema está desarrollado en un entorno de trabajo Windows95 en el lenguaje
Visual Basic 4.0 - 32 bits. El entorno de trabajo ha sido seleccionado basándose en la
gran difusión que tiene en nuestro medio y su ambiente gráfico amigable; la selección de
Visual Basic como herramienta de desarrollo se debió a la facilidad que brinda para el
desarrollo de aplicaciones con multimedia y un manejo adecuado de bases de datos, siendo
importante recalcar el rendimiento adecuado de las aplicaciones.
Este sistema fue desarrollado como proyecto de fin de curso y sin fines de lucro, el
plazo de tiempo para su desarrollo fue de 4 meses, se tomaron partes de interfaces gráficas
existentes en diferentes paquetes de software educativo pertenecientes a varias empresas.
Esto no disminuye la capacidad de desarrollar software educativo de calidad en nuestro
medio sino es una manera de mostrar lo que se pudiese desarrollar disponiendo de todos
los recursos necesarios.
Este sistema fue desarrollado por una sola persona, con el asesoramiento de un
profesor de nivel primario y la supervisión técnica del catedrático Ing. Luis Otto Parra
quien dicta la materia software educativo en la Universidad de Cuenca.
Aspectos Generales
Este software educativo (Figura 1) esta dirigido a dos tipos de usuarios:
• El usuario quien guía el aprendizaje.- Este usuario puede ser un profesor o un
experto en gramática el mismo que tendrá la tarea de supervisar al usuario que
aprende y proporcionar información al sistema, para que sea utilizada por el
usuario que aprende.
• El usuario que aprende.- Quien será el que aprende los conceptos básicos de
gramática.
Todos los conceptos que el software educativo imparte, sonidos y videos están
almacenados en una base de datos por lo que en caso de algún cambio en el programa de
estudios o si es que se desea cambiar los ejemplos que el software proporciona en los
diferentes temas se lo pueda actualizar de una manera fácil por una persona que tenga
conocimiento del manejo de las bases de datos en Visual Basic; y con la respectiva
supervisión del usuario que guía el aprendizaje.
Figura 1: Presentación del Software Educativo
Módulos del Sistema
El sistema se encuentra dividido en los siguientes módulos:
• Módulo de Configuración
• Módulo de Creación de Biblioteca de Ejemplos
• Módulo de Enseñanza
• Módulo de Evaluación
Como se indico anteriormente este sistema esta dirigido a dos tipos de usuario por
lo existe restricción a ciertos módulos dependiendo el tipo de usuario. Los dos primeros
módulos deben ser utilizados por quien guía el aprendizaje, y los dos últimos por el usuario
que aprende.
Módulo de Configuración
Todas las interfaces que forman parte del sistema están acompañadas de su
respectiva ayuda (indica las restricciones que se tienen y la forma de utilizar la interfaz)
Mediante este módulo el usuario que guía la enseñanza puede determinar el nivel de ayuda
del sistema así como especificar la forma en la que se presentan los conceptos, que puede
ser automáticamente o a petición del usuario que aprende. En caso de que se haya
especificado que los conceptos se den automáticamente hay que indicar el intervalo de
tiempo en que se dará un nuevo concepto.
Módulo de Creación de Biblioteca de Ejemplos
Este módulo será utilizado por el usuario que guía el aprendizaje y ha sido
desarrollado pensando en dar variedad a las evaluaciones que se realizan. El usuario que
guía el aprendizaje podrá aportar con ejemplos (Oraciones) en los que indican que
elemento de la oración han señalado. Luego estos ejemplos serán utilizados para evaluar
al usuario que aprende. Los ejemplos que el usuario que guía el aprendizaje aporte,
podrán ser modificados o eliminados en el momento que se desee.
Los ejemplos aportados deben estar correctos para que el alumno pueda aplicar de
una mejor manera los conceptos aprendidos por lo que el contenido de la biblioteca de
ejemplos es responsabilidad del guía del aprendizaje.
Módulo de Enseñanza
Este módulo esta dirigido al usuario que aprende; el proceso de enseñanza se
desarrolla en un escenario (Figura: 2), el mismo que tiene áreas definidas, las que no
varían de un tema a otro, esto con el propósito de que el alumno no tenga que aprender las
funciones de cada área dependiendo del tema.
Este escenario se divide en áreas destinadas para escribir:
• El tema que se está enseñando (Ej. La Oración).
• El título del concepto que se va a indicar (Ej. Elementos de la Oración).
• La definición del concepto. Esta definición está acompañada de una voz que
indica la definición escrita.
• Los Ejemplos y explicaciones adicionales de los conceptos que se vierten.
Esta área esta localizada en la parte central del escenario. Los ejemplos están
acompañados por un video que ilustra los mismos y por una voz que dice el
ejemplo.
Figura 2: Escenario en el que se desarrolla la enseñanza.
Luego que el usuario aprenda los temas indicados el software educativo da la
posibilidad de evaluar lo aprendido en el tema escogido en la enseñanza, esta evaluación
también se realiza en un ambiente (Figura: 3) similar en los distintos temas.
Figura 3: Escenario en el que se realizan las diversas evaluaciones.
Módulo de Evaluación
Adicionalmente a la evaluación que se realiza luego de cada tema, el usuario que
aprende puede evaluar los conocimientos adquiridos mediante la utilización de este módulo
en el que se utilizan los ejemplos que se encuentran en la biblioteca de ejemplos que debía
haber sido creada anteriormente por el usuario que guía la enseñanza.
Proyecciones Futuras
Para brindar una mayor flexibilidad en la actualización de la base de datos (en la
que se encuentra todos los conceptos que se imparten) que actualmente requiere que la
persona que desee actualizar la misma tenga conocimientos en manejo de bases de datos
mediante Visual Basic se encuentra en desarrollo un módulo dirigido al usuario que guía el
aprendizaje; esté modulo será una interfaz entre el usuario y la base de datos de tal manera
que para su actualización no se requiera conocer Visual Basic.
Herramientas Utilizadas
Para el desarrollo del sistema a más del lenguaje de programación se han utilizado
las siguientes herramientas de edición.
• Visual Basic 4.0 (Lenguaje de programación)
• Corel PHOTO-PAINT
• Editor de sonidos
• Editor de vídeo
• Editor de iconos
Requerimientos del Sistema
Para la utilización de este sistema se deberá contar con un equipo con las
siguientes características tanto en Software como en Hardware.
• Software
Sistema Operativo:
Windows 95
Reproductor de Vídeo: MPlayer
• Hardware
Procesador:
486 o Superior
Memoria RAM:
8 Mbytes
Espacio en Disco:
30 Mbytes libres
Adicional:
Parlantes