Pag. 1 - Homeschool Spanish Academy

Lección 10: Pronombres Relativos
Lesson 10: Pronouns Relative
Nivel 4A: High School
Level 4A: High School Program
Nombre:
Fecha:
Teacher:
Los Pronombres Relativos
Los pronombres relativos se utilizan para conectar dos o más ideas que podrían expresarse en oraciones independientes, pero
utilizando un pronombre relativo se pueden expresar en una sola, y el lenguaje suena más natural.
Juan me regaló un libro.
El libro no me pareció bueno.
El libro que me regaló Juan no me pareció bueno.
(Que es el pronombre relativo y libro el antecedente)
Los pronombres relativos se refieren siempre a un sustantivo, adjetivo o adverbio, sustituido por el pronombre del que se ha
hablado antes, al cual llamamos antecedente.
¿Cuáles son los pronombres relativos?
- que
- quien, quienes
- el que, la que, los que, las que
- el cual, la cual, los cuales, las cuales
- cuyo, cuya, cuyos, cuyas
- lo cual, lo que
- lo que
- donde
- cuanto, cuanta, cuantos, cuantas
A diferencia de los pronombres interrogativos (¿qué, quién, dónde, cuál?), los pronombres relativos no tienen un acento ortográfico.
USOS
Que (personas o cosas)
Se utiliza en oraciones especificativas en las que el antecedente es persona o cosa (singular o plural). Generalmente, estas
oraciones empiezan con un artículo y son de carácter indefinido, es decir, no preciso. La frase relativa aclara o especifica la
naturaleza de la idea expresada.
Ejemplo: Al decir, la profesora es guatemalteca, no sabemos de qué profesora estamos hablando. Pero si decimos, la profesora
que me enseña es guatemalteca, la frase es más específica.
Observe otros ejemplos:
El escritor que dio la charla es muy leído en toda Europa.
Los niños que se quedan huérfanos suelen sufrir mucho.
Aquí está el libro que me prestaste el otro día.
Éstas son las cartas que debemos enviar.
Pag. 1
Lección 10: Pronombres Relativos
Lesson 10: Pronouns Relative
Nivel 4A: High School
Level 4A: High School Program
Al referirse a personas, no podemos utilizar quien en estas frases con artículo:
El hombre quien vino era alto y delgado. (Incorrecto)
El hombre que vino era alto y delgado. (Correcto)
Quien, Quienes (personas)
Se utilizan en oraciones explicativas. (Utilizando comas)
El Sr. Ponce, quien vino tarde, es un poco irresponsable.
Pedro y Zola, quienes se casan mañana, vivirán en México.
Te presento a María, quien es la nueva secretaria en la empresa.
También se usan cuando van precedidos de preposición. En estos casos no se puede utilizar el relativo QUE. Observe estos
ejemplos:
Ésa es la muchacha con quien bailé toda la noche.
Los jefes para quienes trabajé en el pasado eran muy capaces.
Ése es el colega de quien te hablé.
El que, la que, los que, las que / El cual, la cual, los cuales, las cuales
Los usamos para referirnos a personas, como otra alternativa al empleo de preposición + quien (quienes).
Ésa es la muchacha con la que (con la cual) bailé toda la noche.
Los jefes para los que (para los cuales) trabajé eran muy capaces.
Ése es el colega del que (del cual) te hablé.
Los usamos también para referirnos a cosas cuando van precedidos de preposición. Aquí, claro, no podemos emplear quien
o quienes, porque no se trata de personas.
Se promulgaron nuevas leyes, entre las que (entre las cuales) se establece un nuevo impuesto a las ventas.
Me asignaron una nueva oficina enfrente de la que (enfrente de la cual) hay una vista maravillosa.
Aquélla es la casa en la que (en la cual) se dice que habitan fantasmas.
También se usan cuando son sujetos de la oración (excepto cual o derivados).
El que (quien) sepa la verdad, debe decirla enseguida.
Los que (quienes) vinieron tarde no recibirán nada.
La que (quien) quiera participar en el concurso de canción, que levante la mano.
Antes de mencionarse como sujetos de oración, puede usarse a veces una frase preposicional. Observe los ejemplos:
En mi casa, la que (quien) paga las cuentas es mi hermana mayor.
En mi oficina, los que (quienes) organizan las fiestas son Luis y Pablo.
Cuyo, cuya, cuyos, cuyas (posesión)
Expresan posesión y tienen que guardar concordancia de género y número con la persona o cosa poseída. A veces pueden
ir precedidos de preposición.
Hoy día hablaremos del autor cuya última novela ha causado furor.
Pag. 2
Lección 10: Pronombres Relativos
Lesson 10: Pronouns Relative
Nivel 4A: High School
Level 4A: High School Program
Ayer conocí a una muchacha cuyos padres son millonarios.
Agradecemos al Sr. Pinto, sin cuya ayuda no habríamos logrado nada.
Éste es el Sr. Torres, con cuyo hermano fui a la escuela primaria.
Estos relativos de posesión se emplean generalmente en el lenguaje escrito, y muy poco en el lenguaje oral, salvo que sea
un discurso o una situación muy formal.
Lo cual, lo que
Estos pronombres se usan para referirse a una idea completa en el antecedente, es decir, a toda una frase. Para ser
utilizados, debe haber un antecedente.
El jefe no nos dio el aumento prometido, lo cual (lo que) enfadó a todos.
Van a subir el precio de los pasajes, lo cual (lo que) ha motivado una serie de protestas por parte del público en general.
Dicen que van a despedir personal, lo cual (lo que) me tiene muy preocupado.
Lo que
Se usa este relativo cuando el antecedente no está expreso explícitamente o es desconocido. En estos casos no se puede
usar “lo cual”.
Te voy a contar lo que escribió Juan a su jefe en el memorando.
No sé lo que piensas, pero por favor decídete de una vez por todas.
Lo que dijo el delegado dejó sorprendidos a todos, incluso a mí.
Donde (lugar)
Se usa para expresar lugar. Con verbos como ir a, viajar a (verbos de movimiento), se usa adonde.
Este es el pueblo donde crecí.
Te mostraré la escuela donde estudié la primaria.
Iré contigo adonde tú quieras.
Si hay una misión, viajaré adonde me envíen.
Cuanto, cuanta, cuantos, cuantas
Cuanto = todo lo que
Cuantos = todos los que
Cuanta = toda la que
Cuantas = todas las que
Te pagaré cuanto dinero me prestaste; no quiero deberte nada.
Te daré cuanta ayuda necesites para concluir el informe.
Compraremos cuantos libros sean necesarios para estar preparados.
Estos pronombres son poco utilizados en la lengua hablada. Es más frecuente decir:
Te pagaré todo el dinero que me prestaste; no quiero deberte nada.
Te daré toda la ayuda que necesites para concluir el informe.
Compraremos todos los libros que sean necesarios para estar preparados.
Le devolvió todas las cartas que le había escrito durante su relación.
Debe utilizarse el relativo QUE después de todo + artículo + sustantivo.
Pag. 3
Lección 10: Pronombres Relativos
Lesson 10: Pronouns Relative
Nivel 4A: High School
Level 4A: High School Program
Tarea: Homework
Parte A
Instrucciones: Distinga el que conjunción y el que relativo en las siguientes oraciones.
Instructions: Distinguish which conjunction and relative is in the following sentences.
0. Comprobó con fastidio que había llovido mucho.
Conjunción
1. Aún no me he probado las botas que me regalaron ayer.
2. Me molesta que escuchen detrás de la puerta.
3. La madre dijo a sus hijos que la cena estaba servida.
4. La fuente que está cerca de tu casa no vierte agua potable.
5. El ermitaño vivía en una cabaña que carecía de comodidades.
6. Juan piensa que él lee libros que nosotros no entendemos.
7. Creo que esa alumna, que es inteligente, aprobará si trabaja más.
8. Creíamos que el hombre que permanecía en silencio era su padre.
9. Les dijo a sus amigos que prefería estar solo.
10. Este es el libro que me prestó Marcela.
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
Parte B
Instrucciones: Señale el relativo y diga cuál es su antecedente
Instructions: Indicate the relative and say what is their background.
0. No me gustó la sopa que comimos en tu casa.
Que = la sopa
1. Los trenes que unen esas dos ciudades no son nada puntuales.
2. Pídele a Adela la receta de arroz que viene en la revista.
3. Su padre pronunció un discurso que hizo llorar a toda la familia.
4. Las sillas del jardín, que son de madera, se arruinarán.
5. Las sillas del jardín, que pertenece a mis vecinos, son ya anticuadas.
6. Ése es el muchacho del que nuestros vecinos nos hablaron.
7. Iremos al pueblo en el que pasábamos las vacaciones.
8. ¿Son ésas las camisetas que compraste?
9. La chica con quien hablabas es mi prima.
10. Ése es el único motivo por el cual dejé de trabajar.
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
Parte C
Instrucciones: Escoja el pronombre correcto para completar la oración.
Instructions: Choose the correct pronoun to complete the sentence
1.No entiendo ____ dice el profesor.
a. que
b. quien
c. lo que
Pag. 4
Lección 10: Pronombres Relativos
Lesson 10: Pronouns Relative
Nivel 4A: High School
Level 4A: High School Program
2. Esa es la escuela ____ me recomendaron.
a. que
b. quien
c. lo que
3. El profesor con ____ hablé es muy simpático.
a. que
b. quien
c. lo que
4. ¿Dónde está el niño a ____ le dieron la beca?
a. que
b. quien
c. lo que
5. El examen ____ me dieron no era fácil.
a. que
b. quien
c. lo que
6. ____ debo hacer es estudiar más.
a. que
b. quien
c. lo que
7. El jardín ________hierba jugaban los niños era encantador.
a. sobre cuya
b. cuya la
c. sobre la cual
8. Fue la única vez ______ vi a tu madre.
a. que
b. en que
c. donde
9. Ella fue _______ lo compró.
a. que
b. quién
c. quien
10. Visitaba con frecuencia a sus tíos, _________ quería mucho.
a. a quien
b. quienes
c. a quienes
Pag. 5
Lección 10: Pronombres Relativos
Lesson 10: Pronouns Relative
Nivel 4A: High School
Level 4A: High School Program
Parte D
Instrucciones: Complete los espacios en blanco con un pronombre relativo apropiado.
Instructions: Complete the blank spaces with a relative pronoun appropriate.
que / quien - quienes / el que - la que - las que / el cual - la cual los cuales - las cuales / cuyo - cuya - cuyos - cuyas / lo que lo cual / donde / cuanto - cuanta - cuantos - cuantas
Situación ejemplo
A: Compré el libro ___que____ me recomendaste.
B: ¡Qué bien! Es un libro de ____el cual____ todo el mundo habla maravillas.
A: En cambio, el libro por ____el que____ pagué $200 dólares no resultó ser ___el que____ yo
esperaba.
Situación 1
A: ¿Quién es la chica alta ______________ estuvo en la conferencia ayer?
B: ¿Quieres decir la chica con ______________ hablé en la pausa?
A: Sí, ella misma. ¿Quién es?
B: Es la chica ______________ padres son renombrados biólogos. Se llama Alicia Montoya. Es una
muchacha a ______________ quiero y aprecio mucho.
Situación 2
A: El profesor Ruiz, ______________ está de viaje, dice que prefiere mantenerse al margen de la
situación. Dice tener desprecio por los estudiantes perezosos ________ sólo buscan divertirse y perder
el tiempo.
B: ¡Qué lástima! Su ayuda sería valiosa, ya que es un sobresaliente profesor. ¿Por qué no lo convences
para que nos ayude con este problema? Es una de esas personas ____ apoyo nos es imprescindible.
Situación 3
A: ______________ tienen mucho dinero no son necesariamente felices.
B: ______________ dices es verdad, pero no se puede negar que ______________ tiene dinero se evita
una serie de problemas en la vida. ¿No lo crees así?
Situación 4
A: Hice todo ______________ me aconsejaste, pero no tuve éxito.
B: ______________ te dije no es algo ______________ dé resultados inmediatos. Lo primero ______________
tienes que tener es paciencia. ¡Ánimo! ¡No te des por vencido tan fácilmente!
Situación 5
A: ¿Me puedes decir ______________ dice este texto? Olvidé mis lentes.
B: A ver. Dice que los países ______________ recursos naturales se ven amenazados por otras naciones
pueden presentar una denuncia formal ante un tribunal internacional. ¡Qué buena idea!
Pag. 6
Lección 10: Pronombres Relativos
Lesson 10: Pronouns Relative
Nivel 4A: High School
Level 4A: High School Program
Situación 6
A: Buenos días. Deseo hablar con el señor ______________ me vendió este celular. Me dijo que podía
devolverlo si no estaba satisfecho.
B: El señor con ______________ usted habló se encuentra de viaje por el momento. Pero yo le puedo
atender con mucho gusto. Dígame, ¿cuál es el problema?
Situación 7
A: La novela ______________ estoy leyendo ahora es bastante buena.
B: ¿No es ésa la novela en ______________ algunos de los personajes son fantasmas?
A: Así es. Fue escrita por Pablo Miranda, ______________ es un autor nuevo, pero con grandes
habilidades.
Situación 8
A: En mi escuela ______________ organiza las celebraciones de los cumpleaños de los alumnos es la
profesora Dorita.
B: En la mía ______________ se encarga de esto es el profesor Pedro Torres.
A: Dime, ¿Pedro Torres no es el profesor a ______________ eligieron presidente del sindicato?
Situación 9
A: Bien, alumnos, eso es todo. No se olviden que los estudiantes ______________ no hicieron sus tareas
podrán entregármelas mañana en mi oficina.
B: Profesor, dos de los compañeros con ______________ estamos trabajando no pueden reunirse después
de clase. ¿Qué podemos hacer?
Situación 10
A: Ése es el colega de ______________ te hablé el otro día.
B: ¿Te refieres a ______________ lleva traje azul?
A: Sí. Fue él ______________ reemplazó al director por un año.
Situación 11
A: La Sra. Alicia López, en ______________ honor se ha preparado esta celebración, nunca faltó a su
trabajo en sus 25 años de labor docente con nosotros.
B: ¡Increíble! Y no olvidemos que fue ella ______________ sugirió cambios importantes en nuestra
escuela.
Situación 12
A: Valió la pena volver al lugar ______________ pasábamos nuestras vacaciones.
B: ______________ no entiendo es por qué se quedaron tan sólo una semana.
Situación 13
A: La Profesora García, de ______________ depende la decisión final, nos ha concedido una entrevista.
B: Yo pensé que la decisión dependía del profesor ______________ vino a vernos ayer.
Pag. 7
Lección 10: Pronombres Relativos
Lesson 10: Pronouns Relative
Nivel 4A: High School
Level 4A: High School Program
Situación 14
A: ______________ menos me gusta de esta ciudad es el ruido constante que hay.
B: Pero ______________ la llegan a conocer bien no la cambiarían por nada.
Situación 15
A: Los informes ______________ hicimos hace un año serán publicados el mes que viene.
B: Ojalá que ______________ estamos haciendo ahora se publiquen más pronto.
Pag. 7