FORMATO INFORMACIÓN DEL CURSO INSTRUCCIONES: Llenar con letra Arial No. 12, justificado, en mayúsculas y minúsculas color negro. 1. Programa Educativo Licenciatura en Mercadotecnia 2. Nombre oficial de la unidad Microeconomía de aprendizaje / asignatura / curso 3. Clave IMIE 209 4. PRE-REQUISITOS Técnicos: Mínimos Hardware mínimo: - Procesador Pentium III - 256 en RAM - 20 GB en disco duro - Tarjeta de audio Software - Resolución de pantalla 1024 x 768 píxeles - Internet Explorer, Mozilla Firefox o cualquier otro navegador. - Adobe Reader 6 o superior - Java Runtime Environment - Macromedia Flash Player 6 o superior - RealPlayer 10 o superior Requeridos para el curso De conocimientos: Manejo de herramientas de paquetería de Office, páginas Web, y entornos virtuales. Conocimientos básicos de economía. Uso y aplicación de mapas conceptuales, formato APA, resúmenes ejecutivos, etc. De materiales: 1.- Krugman P. (2007). Introducción a la Economía: Microeconomia.España, Ed. Reverte 2.- Samuelson P. (2003).Microeconomía. México, Ed. Mcgraw-Hill 3.- http://www.auladeeconomia.com/micro.htm 5. INTRODUCCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE, ASIGNATURA O CURSO La asignatura de microeconomía tiene como propósito fundamental proporcionar información sobre el comportamiento de los consumidores y las empresas y su interrelación en los mercados que sirva como base para le generación de estrategias empresariales tendientes al crecimiento y desarrollo de las organizaciones. Previo al estudio señalado, se inicia con la presentación de conceptos básicos de economía, elementos que la componen e importancia en el desarrollo de los países. Una vez revisado el ámbito general de la economía, se analiza a detalle el comportamiento de los consumidores y las características de los mercados que permita definir al interior de las empresas que, como y cuanto producir para satisfacer las necesidades de la sociedad. Adicionalmente, se definen los diferentes tipos de costos en los que incurren las empresas para realizar sus actividades productivas y como manejarlos para optimizar los recursos y obtener mayores utilidades. Finalmente se presentan las características de los mercados de factores y su influencia en los procesos productivos. 6. OBJETIVOS GENERALES Aplicar los fundamentos de la microeconomía en el ámbito de la mercadotecnia a través del análisis del comportamiento del consumidor, el mercado y las empresas para facilitar la toma de decisiones y la generación de estrategias empresariales. 7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar los conceptos básicos de la economía a través de la revisión de diferentes autores para comprender su funcionamiento e importancia en el desarrollo de las naciones. Analizar los desplazamientos de las curvas de oferta y demanda mediante la identificación de los factores de influencia para determinar el comportamiento de los consumidores y productores en el mercado. Conocer los diferentes costos empresariales combinando la base conceptual con la práctica vía ejercicios matemáticos para determinar los niveles óptimos de producción y ventas Ubicar las diferentes estructuras de mercado consultando autores y artículos especializados para facilitar la generación de estrategias mercadológicas. Determinar la importancia que tienen los factores de la producción para las empresas como elementos centrales para la generación y comercialización de bienes y servicios utilizando bibliografía básica y estudios de caso 8. COMPETENCIAS GENERICAS Creatividad Comunicación Liderazgo Colaborativo Uso de la Tecnología Formación Pensamiento crítico 9. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS De investigación Análisis del Consumidor 10. ESTRUCTURA TEMÁTICA I. Introducción a la Economía I.1 Definiciones económicas I.2 Elementos básicos de la economía I.3 Macroeconomía y Microeconomía I.4 La escasez I.5 Esquema simple de la economía I.6 Sectores económicos I.7 Factores de la producción II. Oferta y demanda II.1 Definiciones II.2 Equilibrio II.3 Desplazamiento de las curvas II.4 Elasticidades II.5 Demanda y comportamiento del consumidor II.6 Teoría y ley de la utilidad marginal II.7 Teoría y función de la producción III. Costos III.1 Definiciones III.2 Clasificación III.3 Isocostos e Isocuentas IV. Los mercados y su comportamiento IV.1 Definiciones IV.2 Mercados de competencia perfecta IV.3 Mercados de competencia imperfecta IV.3.1 Monopolio IV.3.2 Oligopolio IV.3.3 Duopolio V. Los factores de producción y su mercado V.1 Definiciones V.2 Oferta y Demanda del Mercado de trabajo V.3 Oferta y Demanda de Tierra y Capital 11. METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Para cumplir con los objetivos de la asignatura y contribuir en el mediano plazo a la formación de individuos que contribuyan al desarrollo económico y social de su entorno, la metodología de aprendizaje a utilizar para dicho efecto se centra en el modelo constructivista. De esta manera el alumno, a través del análisis de casos, lecturas especializadas, ejercicios prácticos e investigación de temas de interés, adquirirá los conocimientos y habilidades necesarios para su desarrollo profesional. Dicho proceso se complementa y enriquece con la interacción activa con el grupo, el asesor y el tutor formando así un espacio para la reflexión y el saber. El trabajo se realiza en su totalidad en un entorno virtual lo cual invita a los participantes a contribuir de manera activa en el desarrollo del conocimiento realizando en tiempo y forma las actividades solicitadas. Para tal propósito se cuenta con espacios específicos y correctamente estructurados tales como el buzón de tareas, de transferencia digital o la herramienta SafeAssign, entre otras. Como complemento se cuenta con diferentes foros que permiten la aclaración de dudas o bien la integración social. Para cerrar con el ciclo de formación, fortalecer el trabajo grupal y desarrollar la capacidad de análisis, se elabora un trabajo final de investigación en el que se integren los conocimientos adquiridos a lo largo del periodo y se realicen contribuciones personales tendientes a resolver problemáticas específicas 12. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN La evaluación de la asignatura consta de tres partes fundamentales: 1.- Heteroevaluación (95%), compuesta de: 10% mapas conceptuales y presentaciones 10% resúmenes ejecutivos 5% análisis de casos 10% ejercicios 15% participación en los foros 25% proyecto final 20% examen final 2.- Coevaluación (5%) calificación asignada por los miembros del equipo de trabajo, y 3.- Autoevaluación (s/v) la cual es asignada por el propio estudiante de forma objetiva y ética. La evaluación es de forma continua y con la participación y colaboración del equipo docente de la asignatura en donde se contemplan aspectos tanto cualitativos como cuantitativos, así como la oportunidad y puntualidad en la entrega de los trabajos solicitados y las participaciones dentro de los foros de participación. Todas las actividades a evaluar tendrán retroalimentación por parte del asesor. La calificación mínima aprobatoria es de 70. 13. POLÍTICAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE / ASIGNATURA / CURSO 1. Accesar diariamente a la plataforma educativa, poniendo especial atención en el apartado de anuncios y en las respuestas o retroalimentaciones a las colaboraciones propias. 2. Mantener constante comunicación tanto con el grupo docente, como con el equipo de trabajo, recordar que la plataforma es el aula de clase y el no accesar es como “faltar a clases” 3. Respetar las fechas de entregas y comunicación designadas para el curso. 4. Obtener todos los materiales necesarios para el desarrollo dentro del curso con anticipación para evitar retrasos durante el mismo. 5. Participar dentro de los foros con el debido respeto, ética y conocimiento adecuados al nivel educativo 6. Esperar las respuestas de los docentes, las cuales no pasarán de 48 hrs, en caso de dudas en los foros y 4 días en caso de trabajos de unidad. 7. Los archivos “siempre” deberán de enviarse en la forma solicitada en cada una de las actividades, así como por el medio requerido. 8. Todos los trabajos deberán de contar con bibliografía de soporte, independiente de la requerida como obligatoria en el presente programa. 9. El formato APA será de uso exclusivo y obligatorio en la presentación de trabajos académicos. 10. Documentos de actividades que se envíen para evaluación y se detecte que son copia fiel de documentos de la red, de trabajos de generaciones anteriores, o de la misma generación pero de diferente equipo o grupo serán considerados como plagio y se nulificarán. 11. Quien reincida en una actitud deshonesta será dado de baja del programa educativo. 14. DISEÑO INSTRUCCIONAL ELABORADO POR: Hiram Villalvazo González 15. DISEÑO INSTRUCCIONAL APROBADO POR: 16. FECHA DE ELABORACIÓN: Abril 2010 17. FECHA DE ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN: 4 de Mayo de 2010 18. CALENDARIO DEL CURSO EN SEMANAS UNIDAD I DENOMINACIÓN I. Introducción a la Economía SEMANAS Semana 1 II I.1 Definiciones económicas I.2 Elementos básicos de la economía I.3 Macroeconomía y Microeconomía I.4 La escasez I.5 Esquema simple de la economía I.6 Sectores económicos I.7 Factores de la producción II. Oferta y demanda Semana 2 III II.1 Definiciones II.2 Equilibrio II.3 Desplazamiento de las curvas II.4 Elasticidades II.5 Demanda y comportamiento del consumidor II.6 Teoría y ley de la utilidad marginal II.7 Teoría y función de la producción III. Costos Semana 3 III.1 Definiciones III.2 Clasificación III.3 Isocostos e Isocuentas IV IV. Los mercados y su comportamiento Semana 4 V IV.1 Definiciones IV.2 Mercados de competencia perfecta IV.3 Mercados de competencia imperfecta IV.3.1 Monopolio IV.3.2 Oligopolio IV.3.3 Duopolio V. Los factores de la producción y su mercado Semana 5 V.1 Definiciones V.2 Oferta y Demanda del Mercado de trabajo V.3 Oferta y Demanda de Tierra y Capital