EL RENACIMIENTO 1. ¿En qué consiste el Renacimiento? El período histórico que sucede a la Edad Media en Europa, comprende todo el siglo XVI aunque sus precedentes se encuentran en los siglos XIV y XV y sus influencias se dejan notar en el XVII. Antes de este período el desarrollo de la ciencia estuvo muy opacado, debido a una rígida dogmatización y a una posición autoritaria de la iglesia, pero pese a lo anterior, avanzó un poco, bajo condiciones no favorables, Se denomina Renacimiento al periodo de la historia europea, caracterizada por un renovado interés por el pasado grecorromano clásico y especialmente por su arte. Con el Renacimiento, el hombre centra toda su actividad, en el hombre como tal, es decir después del aletargamiento medieval el hombre piensa ahora con una libertad de espíritu, que le conducirá a la libertad de pensamiento, el culto a la vida y el amor a la naturaleza son otros aspectos importantes, además el Renacimiento estableció como fuentes de inspiración el equilibrio y la serenidad. Pero lo más característico de esta época es la separación entre lo cívico y lo religioso. Se inició en Italia y se extendió por toda Europa favorecido por el invento de la imprenta. En esta época donde podemos hablar de una ciencia revolucionaria debemos distinguir cuatro grandes etapas en su desarrollo, las cuales son: La primera con su centro en Italia, produjo la renovación de la mecánica, la anatomía y la astronomía con hombres tales como: Leonardo Da Vinci, Vesalio y Copérnico, derribando la autoridad de los antiguos en sus doctrinas centrales sobre el hombre y el mundo. La segunda, se extiende por los países bajos, Francia e Inglaterra y se inició con Bacón, Galileo y Descartes y finalizó con Newton, construyendo un nuevo modelo mecánico y matemático del universo. La tercera, se centra en Inglaterra industrial y en el Paris revolucionario, abre un importante espacio para la ciencia como lo es la electricidad, ayudándole grandemente al desarrollo de la química. La cuarta, nos empieza a ubicar en nuestros días. Los escritores del renacimiento adoptaron como modelos que debían ser imitados a los escritores de la antigüedad clásica, y a los grandes italianos del siglo XIV Dante, Petrarca, y Boccacio .Este movimiento fue influido por los humanistas que estudiaron la cultura de Grecia y Roma , entre los que destacan Erasmo de Rotterdam, Antonio de Nebrija y Juan Luis Vives. El Renacimiento, desde luego no fue una simple exhumación de las artes antiguas. El interés por el arte grecorromano fue una consecuencia. En principio, se aspiro a una renovación en todas las parcelas de la cultura humana, filosofía, ética, moral, ciencia, etc... encaminada a la hechura de un hombre que fuera comprendido y resumen de todas las perfecciones físicas e intelectuales. El hombre integral, el genio múltiple, en el que se concilian todas las ramas del saber en una actitud fecunda, fue la gran creación del Renacimiento que cristalizo en figuras que mantienen viva la admiración a través de los tiempos, como un Leonardo da Vinci, un Miguel Ángel, un Rafael. Durante la Edad Media el arte es un medio para honrar a Dios. En el Renacimiento el centro del mundo es el hombre, los poetas cantan al amor humano, la naturaleza , los hechos guerreros, y también tratan temas filosóficos y políticos. Apenas asimilado el Renacimiento, Europa en una revisión general de los valores, halla una madurez definitiva que, tras una nueva crisis de crecimiento, permitirá que el siglo XVII, se pueda convertir en el siglo de oro europeo. Este movimiento que tiende a crear un nuevo humanismo cristiano, pertenece precisamente al siglo XVI, durante este extraordinario siglo se incubo un mundo de ideas, de formas y de sentimientos contradictorios. 2. ¿Cómo surge el Renacimiento? Veamos desde dos puntos de vista, cómo es el surgimiento del Renacimiento: a) Aproximadamente del año 1300 al 1350, debido a la peste, se da una crisis social, estancando y paralizando la Agricultura, por falta de mano de obra. Toca a su fin el Feudalismo, dando principio al mundo burgués (la burguesía). En el transcurso del siglo XV se da la Revolución Tecnológica, hecho que cambia la historia, presentándose los siguientes eventos: – Invento de la brújula, lo que conlleva a conocer más mundo. – El Telescopio con Galileo, cambia la concepción del mundo, Geocentrista por el Heliocentrista. – La Pólvora, el señor feudal pierde poder, ya los ejércitos la utilizan en la artillería, no como en la clásica caballería. – Con la Imprenta, ya hay una cultura escrita, pasándola de los Monasterios a las universidades. – Descubrimientos de nuevos mercados y creación de nuevas industrias, con lo cual se empieza a implementar la Metalurgia, Relojería, Cristalería, desbancando la industria textil. b) También en esos siglos XIII y XIV, se empieza a debilitar la influencia ARISTOTÉLICA en el pensamiento científico. Debido a la invención de la Imprenta ( 1450) se expanden las dudas acerca de las explicaciones tan simples que Aristóteles había dado acerca del comportamiento de la materia. Por ejemplo: Aristóteles había enseñado que los cuerpos caían con tanta mayor velocidad cuanto más pesados eran. Galilei, tras de muchas mediciones en un plano inclinado, comprobó que todos los cuerpos caen a la misma velocidad y son uniformemente acelerados, de tal manera que su recorrido crece en proporción al cuadrado del tiempo. Aristóteles creía que para la conservación de un movimiento siempre era necesaria la fuerza. Galilei descubrió que un cuerpo, una vez puesto en movimiento, continúa uniformemente su trayectoria, sin que actúe sobre él otra fuerza. Acá se dan las bases para una física científica. Newton se vale del empirismo de Bacón y el método matemático de Descartes. 3. ¿Qué produjo todo lo anterior? Todo lo anterior produjo unas consecuencias a nivel económico, político e ideológico, propiciando un cambio profundo de la actitud del HOMBRE frente al MUNDO. 4. ¿Cómo se manifiesta el Renacimiento? Con sus dos vertientes: El Naturalismo y el Humanismo. En cuanto al naturalismo, el hombre cambia de actitud frente a la muerte, a la fama y a la fortuna; hay una valoración ética de la persona y hay una independencia del poder político frente al papal. Y con respecto al humanismo, se desarrolla una cultura centrada en el hombre y para el hombre, donde se desarrollan temas como: El sujeto y su libertad; la relación del sujeto con Dios; y la relación del sujeto con el mundo y la naturaleza. 5. ¿Qué quiere decir Renacimiento? Se trata de un renacer, de un volver a dar vida a los ideales que habían inspirados aquellos pueblos. Un cambio en la visión del mundo. 6. ¿Cuál fue la gran creación del renacimiento? El hombre integral, el genio múltiple en el que se concilian todas las ramas del saber en una actitud fecunda. 7. Algunos aspectos para resaltar en este período. En esta época, a diferencia del mundo griego, se da la unión de la artesanía y la técnica a la Ciencia, es para recordar el trabajo de Galileo Galilei, el cual unió lo estudiado en la universidad con lo aprendido en los arsenales de Venecia, en las grúas y cabrestantes. Es de anotar también, que como la religión estaba en todo su apogeo, algunos fenómenos religiosos incitaron a los investigadores a hacer ciencia, por ejemplo, Johannes Keppler, estaba convencido de que Dios había creado el mundo conforme a claras leyes matemáticas y trató de descubrirlas, apoyándose en los trabajos del danés Tycho Brahe y de Copérnico. En este período, el desarrollo de las ciencias naturales, carentes de autoridades, empíricas y matemáticas, fueron el resultado de una REVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO. El “¿CÓMO?” sustituyó al “¿POR QUÉ?” Mientras los escolásticos trataban de explicar lo que sucedía por medio de fuerzas extrañas y ocultas, los investigadores en ese momento se enfrascaban en medir y comprobar hechos y en fijar leyes según las cuales actuaba la naturaleza. Acá se concibe el Mecanicismo por parte de Descartes y Huygens, quienes describen el universo como un gran mecanismo, a los hombres y animales como perfeccionadas máquinas y a Dios como el ingeniero que planifica y calcula. Se empiezan a dar los primeros pasos de las sociedades científicas, al agruparse en Italia los sabios para publicar conjuntamente sus resultados, es así, como nacen: La Royal Society for the Improvement of Natural Knowledge (1662); El Observatorio Astronómico de Greenwich, 1675; la Académie des Sciences, 1666; y la Academia de Berlin, 1700. Los grandes científicos de la época como: Newton, Galileo y Copérnico fueron de naturaleza religiosa. Creían firmemente en Dios y estaban convencidos que su trabajo científico fomentaba la fe. 8. ¿Cómo entra el Renacimiento a Europa? Veremos el cronograma del desarrollo del renacimiento: En Italia: Aparece el humanismo, la ciencia llega directamente al ciudadano, antes llegaba a la Iglesia. Al principio el renacimiento es Aristotélico, luego se vuelve Platónico. Prima la pintura. En España: Prácticamente no entra el Renacimiento como tal, Hay un intercambio del artista, unos van a España y de allí otros van a Italia. En Alemania: Los artista trabajan para los burgueses no para la corte. En los Países Bajos: Se siente la influencia italiana. En Francia: también se siente el influjo italiano. 9. ¿Qué cambios se dan en el transcurso del Renacimiento? La ciencia Alquimia por Química y la persona, el Alquimista, por el Químico. 10. ¿Cuáles fueron algunos de los GRANDES DAÑOS QUE SE LE HA HECHO A LA QUÍMICA? KANT aseguraba en el siglo XVIII que la Química nunca podría llegar a ser una ciencia pues no era susceptible de formulación matemática (con los trabajos de LAVOISIER, se tira atrás esta consideración) Kant en sus dos textos: Crítica de la Razón Pura y Fundamentos Metafísicos de la Ciencia Natural; afirmaba que solo hay verdadera ciencia allí donde puedan escribirse ecuaciones diferenciales. Cuando los FÍSICOS todavía consideraban que los átomos podían ser una hipótesis innecesaria, los QUÍMICOS, ya los habían pesado, cargado y descargado, habían medido velocidad con la que se transportaban en soluciones y habían empezado a atisbar en su interior. La falta de reflexión EPISTEMOLOGÍA – QUÍMICA, hace que la Química cuando va a trascender su instrumentalismo y llegar al meollo de las cuestiones, deba acudir a la física, generándose una doctrina llamada el FISICALISMO. – Otra razón del Fisicalismo, fue la clasificación de las Ciencias que hizo COMTE, que puso a la Química en una jerarquía inferior a la Física y a las Matemáticas, tanto desde el punto de vista lógico, como desde el fundacional. – A finales del siglo XIX los Físicos tendían a ver a la Química como una ciencia descriptiva que requería fundamentos físicos. Ejemplo concreto: MAXWELL y HELMHOLTZ, cuya autoridad como físicos llevaba a que sus puntos de vista prevalecieran a pesar de su clara falta de competencia en la ciencia sobre la cual opinaban. 11. ¿Cuál es el desarrollo de la Química en este período? En los siguientes capítulos se tratará de diversas maneras en diferentes contextos, todo el desarrollo de la Química como tal, a veces con matices políticos, otros con tintes epistemológicos, y en su mayoría con un tratado histórico.