LUIS RAFAEL VILLEGAS DÍAZ Dpto. de Hª Medieval y Ciencias y

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
ESPACIOS COMERCIALES Y DEMANDA DE PRODUCTOS EN LA CIUDAD MEDIEVAL
MÓDULO
MATERIA
ASIGNATURA
CURSO
SEMESTRE
CRÉDITOS
CARÁCTER
C5
Espacios comerciales
y demanda de
productos en la
ciudad medieval
2011/2012
21
3
Optativo
C (Hª Medieval y
CC. y técnicas
historiográficas)
PROFESOR(ES)
LUIS RAFAEL VILLEGAS DÍAZ
DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS
(Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)
Dpto. de Hª Medieval y Ciencias y Técnicas
historiográficas. Facultad de Filosofía y
Letras. Campus de Cartuja. 18071 – Granada
Tlf.: 958243653
Email: luisraf@ugr.es
HORARIO DE TUTORÍAS
MÁSTER EN EL QUE SE IMPARTE
OTROS MÁSTERES A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR
CIENCIAS DE LA ANTIGÜEDAD Y DE LA EDAD
MEDIA
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)
No los hay, si bien será más fácil su comprensión a los alumnos que tengan conocimiento
de Historia e Historia Medieval.
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL MÁSTER)
1.- Crisis de la ciudad y del comercio en la Alta Edad Media.
2.- La expansión urbana de los siglos centrales medievales. Artesanía y oficios. Mercados y ferias. Rutas
comerciales. Nuevos grupos sociales urbanos. El movimiento comunal.
3.- Crisis y renacimiento urbano de los siglos bajomedievales. Tensiones y revueltas ciudadanas. El
desarrollo de nuevos espacios urbanos. Expansión comercial de Occidente.
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COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL MÓDULO
Competencias generales:
o
o
o
o
o
o
o
o
o
CG1. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más
amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CG2. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar
estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CG3. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la
complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada,
incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de
sus conocimientos y juicios.
CG4. Que los estudiantes tengan la capacidad de gestionar la información de forma eficaz.
CG5. Que demuestren la capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un
proceso sustancial de investigación con seriedad académica.
CG6. Que los estudiantes adquieran la capacidad de análisis y síntesis.
CG7. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones
últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y
sin ambigüedades.
CG8. Que se les suponga capaces de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el
avance cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
CG9. Que los estudiantes tengan la capacidad de organización y planificación.
Competencias específicas:
CE1. Comprensión sistemática en el campo de la Historia Antigua, Filología Griega y Filología
Latina, Arqueología e Historia Medieval y el dominio de las habilidades y métodos de investigación
relacionados con dichos campos.
CE9. Conocimiento de los instrumentos y métodos para el desarrollo de la labor científica en
Historia Antigua e Historia Medieval.
CE10. Conocimiento y capacidad de aplicación de las nuevas tecnologías al campo de la
Historia Antigua, la Historia Medieval, la Arqueología y la Filología clásica.
CE12. Conocimiento de las disciplinas auxiliares de la Historia Antigua y la Historia
Medieval.
CE13. Profundización en las técnicas y métodos del análisis arqueológico.
CE14. Competencias en aplicación informática al patrimonio cultural.
CE15. Discernir el proceso evolutivo de las ciudades medievales.
CE16. Conocer las relaciones comerciales en el Mediterráneo medieval.
CE17. Conocer, entender y explicar las relaciones del mundo andalusí con los reinos cristianos.
CE18. Conocer las instituciones de las ciudades medievales.
CE19. Manejar técnicas para la interpretación de la arquitectura medieval.
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OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)
El alumno sabrá/comprenderá:
Clases teóricas y prácticas en relación a los espacios y productos comerciales en las
ciudades medievales.
El alumno será capaz de:
TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA
1.- Crisis de la ciudad y del comercio en la Alta Edad Media.
2.- La expansión urbana de los siglos centrales medievales. Artesanía y oficios. Mercados
y ferias. Rutas comerciales. Nuevos grupos sociales urbanos. El movimiento comunal.
3.- Crisis y renacimiento urbano de los siglos bajomedievales. Tensiones y revueltas
ciudadanas. El desarrollo de nuevos espacios urbanos. Expansión comercial de Occidente.
BIBLIOGRAFÍA
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(XIIIe-XVIe siecle), ed. por J. C. Maire Vigueur, Roma, 1989.
ENLACES RECOMENDADOS
Historia Medieval y CC. y Técnicas historiográficas: http://www.medievalugr.es
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METODOLOGÍA DOCENTE
Metodología activa. Trabajos sobre bibliografía personalizada. Investigación con documentación concejil de
índole fiscal. Trabajar en clase sobre los diferentes modelos empleados.
EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.)
Se tendrán en cuenta la asistencia a las clases teóricas y prácticas, la implicación del alumno en ellas, la
presentación oral de determinados temas o bibliografía del programa, así como el trabajo final escrito.
INFORMACIÓN ADICIONAL
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