trabajo de verano. curso 10/11

Escuelas Pías. Alcalá de Henares. Madrid.
Av.Lope de Figueroa, 27-B Tfno: 91.889.31.58
TRABAJO DE VERANO. CURSO 10/11
1º DE E.S.O.
Llegado el final del curso, los profesores de las distintas áreas de 1º de Educación
Secundaria hemos elegido y elaborado el trabajo que los alumnos deberán realizar durante este
verano.
Será obligatorio entregar las actividades para todos los alumnos/as que no hayan
alcanzado los objetivos de algún área, es decir, estén calificados con la nota de Insuficiente
(sólo entregarán las del área o áreas suspensas).
Las actividades realizadas por los alumnos/as calificados con Insuficiente se entregarán a
cada profesor del área correspondiente, a la hora de realizar el examen, en la convocatoria
extraordinaria de septiembre. Deberán estar terminadas, bien ordenadas y organizadas.
Así mismo hemos considerado oportuno aconsejar a los padres la conveniencia de
realizar este trabajo de verano (áreas de Lengua, Matemáticas , Inglés y Francés ) a todos los
alumnos/as, especialmente a aquellos que han tenido mayor dificultad para conseguir los
objetivos. Serán los padres los que decidan las áreas que desean que repasen sus hijos/as
.
Los trabajos a realizar desde las distintas áreas son:
LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA: Realizar las actividades de la fotocopia
adjunta
 Realizar las actividades de los siguientes cuadernos.
Ortografía 1º ESO editorial S.M. ISBN: 978 84 675 1139 0
Aprueba tus exámenes Lengua Castellana y Literatura 1º ESO Edit. Oxford
ISBN: 9788467310429

Realización de análisis sintácticos y morfológicos; se recomienda la siguiente página
web:
http://recursos.cnice.mec.es/analisis_sintactico/secundaria/repaso2.php?enlace=1&prev=2
o Lecturas recomendadas para todos l@s alumn@S.
Título
El libro del cementerio
El abrazo del Nilo
El príncipe de la niebla
El cementerio de los ingleses
Cuentos y leyendas de la época
de las pirámides
El niño que vivía en las estrellas
La mirada oscura

Autor/Autora
Neil Gaiman
Monserrat del Amo
Carlos Ruis Zafón
José María Mendiola
Christian Jacq
Editorial
Roca
Bruño
Edebé
Edebé
Espasa
Colección/Tema
(Misterio)
Novela histórica
(Terror/Fantasía)
Misterio
História
Jordi Serra i Fabra
Joan Manuel Gisbert
Alfaguara
Anaya
Contra la violencia
Col. Sopa de libros
CIENCIAS NATURALES: Se realizarán y estudiarán los resúmenes que aparecen al
final de cada tema.
Presentar los resúmenes en un cuaderno nuevo en el que aparezcan los datos del
alumno, la clase y el título de cada tema.
LENGUA EXTRANJERA-INGLÉS: Realizar las actividades del siguiente cuadernillo
de actividades Key Revisión Secondary 2, autor David Spencer, Edit. MacMillan,
ISBN:978-02-30023959. El cuaderno incluye un CD con las respuestas de las actividades
para facilitar el control del trabajo realizado. También deberán estudiar la lista de verbos
regulares e irregulares.
Para los contenidos que no aparecen en el cuadernillo pueden realizar actividades de
repaso
en
Internet:
www.isabelperez.com.//
www.englisch-hilfen.de
www.carmenlu.com
Los contenidos del vocabulario deberán ser sacados y estudiados de las dos secciones
de vocabulario que aparecen en cada unidad del libro de texto HIGH SCORE-1


MATEMÁTICAS: Terminar y completar los cuadernillos de refuerzo trabajados
durante el curso: ANAYA 1,2 y 3.
También es conveniente realizar los ejercicios del libro de texto trabajados durante el
curso.
.

EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL: Realizar las actividades elaboradas por el
profesor. Para su presentación deberán seguir las indicaciones que les haya dado el
profesor.

CIENCIAS SOCIALES: Trabajo elaborado por el Seminario.
Recomendado para todos: lectura de una novela histórica de las épocas estudiadas:

FRANCÉS: Realizar cualquier cuaderno de verano de primero de ESO. Se aconsejan
las siguientes editoriales: LONGMAN.; SM; VICENS VIVES. Los cuadernos incluyen
las soluciones de los ejercicios. Se aconseja a los padres que recorten las soluciones.
Lectura recomendada: “Jamais de Jasmin” Marguerite Descombes
Editorial: Vicens Vives Collection Chat Noir.
TECNOLOGÍA: Entregar el cuaderno con los ejercicios de los temas 1 al 8. (de todos
los temas dados)
Resumir los temas 6 y 7.

EDUCACIÓN FÍSICA: Presentar el cuaderno de la asignatura completo, limpio y bien
presentado así como un trabajo nuevo, correctamente realizado, sobre uno de los temas
tratados durante el curso. Deberán realizar en septiembre unas pruebas de los test de aptitud
física y la prueba aeróbica.


RECUPERACIÓN DE LENGUA: De cada uno de los temas, realizar las actividades
del apartado “EXAMÍNATE”. Deberán entregarse en un cuaderno grande.

RECUPERACIÓN DE MATEMÁTICAS: Realizar las actividades realizadas en
clase durante el curso. Deberán entregarse en un cuaderno grande o folios blancos.
RELIGIÓN: Elaborar un cuaderno de la asignatura con los esquemas, apuntes y
actividades realizadas durante el curso

El hecho de entregar las actividades bien realizadas en el mes de septiembre no indica
que el alumno/a vaya a recuperar las áreas calificadas con Insuficiente, pero sí que influirán en
el proceso de adquisición de los objetivos no conseguidos.
Vº Bº LOS PADRES.
Alcalá de Henares a 27 de junio de 2011
DEPARTAMENTO DE CC. SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA -Junio 2011Alumno/a : .........................................................................................
Nivel : 1º____ ESO
nº ......
El presente trabajo de recuperación se entregará el día del examen ( Septiembre).
El trabajo se realizará en un cuaderno nuevo .
La primera página del cuaderno llevará de forma visible todos los datos y deberá aparecer esta
hoja firmada por los padres.
El cuaderno en la parte final llevará todos los mapas físicos y políticos de los continentes
(Realizados de nuevo) doblados por la mitad para evitar su deterioro- Con nombre y apellidos.
Geografía (compuesta por dos bloques):
Se debe copiar correctamente y aprender la síntesis que aparece al final de cada tema y
explica de una manera más extensa los puntos señalados
** Cuando en la hoja aparece “Copiar síntesis” se refiere a que al final de cada tema aparece
una síntesis (resumen de tema) que es la que copiarán y en algunos casos ampliarán con más
datos.
Los dibujos y mapas de los resúmenes deben estar perfectamente realizados y la mayorías de
ellos coloreados – excepto mapas mundi de océanos, continentesTema
1
2
3
4
Copiar síntesis (ampliar el
punto 3)
Copiar síntesis (ampliar los
puntos 3 y 4)
Copiar síntesis (ampliar el
punto 4)
Copiar síntesis (ampliar los
puntos 2 y 3 – movimientos
de las aguas-)
Bloque I Págs. 76 -77
5
Copiar síntesis y
Actividad d e “Aplica tus
conocimientos” pág. 98
6
Copiar síntesis (ampliar los
puntos 2 y 3)
Copiar síntesis (ampliar los
puntos 1 y 3)
Bloque 2 Págs. 138-139
7
Realizar actividades de localización usando las coordenadas geográficas
(latitud, longitud).
Realizar actividades de uso de escalas para medir distancias en un mapa.
Vocabulario y dibujo de las formas del relieve terrestre y submarino.
Explicación de la teoría de la tectónica de placas.
Cuadro dado de las zonas climáticas y de los climas ( temperatura,
amplitud térmica, tª en verano e invierno, precipitaciones totales).
Ejercicios de interpretación de mapas del tiempo ( isobaras, frentescálidos y fríos-, anticiclón y borrasca) + vocabulario .Activ. 9 pág. 59
Interpretación de climogramas. Activ. 4 pág. 59
Copiar y explicar el gráfico de “La distribución del agua”.Pág. 74.
Localizar y nombrar los océanos y mares más importantes del mundo en
un planisferio. Pág. 65 Actividades 9 a 13.
Realización de las Actividades de síntesis de este bloque incluida la
lectura de “La contaminación de los océanos”.
En un planisferio – copiado- nombrar los distintos continentes .
Realización de los mapas físicos y políticos de los continentes, siguiendo
las pautas dadas durante el curso (correcta grafía, todo con mayúsculas,
sin errores, …)
Realización de las activ. 1,3,4 y 6. Pág. 119
Busca una fotografía de cada bioma y escribe sus características.
Actividades 1, 3 y 5 pág. 137.
Realización las Actividades la lectura de “Las energías renovables”.
Historia
Tema
Prehistoria
Mesopotamia
Tema
Egipto
General
Mesopotámico
y egipcio
Copiar síntesis
(ampliar los puntos 3 y
4)
Realizar un eje cronológico de la división de la prehistoria .
Explicación del “proceso de hominización I y II” Págs. 146-147..
Activ. 5 a 9 pág. 147.
Eje cronológico- como se ha realizado en clase- de los 5 pueblos mesopotámicos (Sumerios,
Acadios, Babilonios, Asirios y Persas.
Mapa de situación geográfica (físico-político) de Mesopotamia.
Pirámide social explicada.
Organización económica explicada .
Organización política.
Adelantos culturales (incluido el arte) .
La religión mesopotámica.
Eje cronológico- como se ha realizado en clase. (Imperio Antiguo, Medio y Nuevo)
Mapa de situación geográfica (físico-político) de Egipto.
Pirámide social explicada.
Organización económica .
Organización política.
Adelantos culturales (incluido el arte ) .
La religión egipcia: dioses creencias, la vida de ultratumba,….
Vocabulario: Zigurat, cilindro-sello, esfinge, pilono, obelisco, sala hipóstila, momificación,
Tipos de escritura en Mesopotamia y Egipto.
Partes de un templo egipcio
Tipos de tumbas egipcias
Bloque III pág.180
Actividades de síntesis.
Grecia
Copiar síntesis
Roma
Copiar síntesis
Realizar el eje cronológico completo de Grecia con sus tres etapas
(Arcaica, clásica y helenística) y fechas y acontecimientos importantes.
Mapa de situación de Grecia (Polis más importantes, mares
,montañas,..)
Pirámide social de Atenas – explicadaOrganización política : la democracia ateniense – explicadaEl legado de Grecia: ciencias y personajes célebres.
Arte – escultura (autores y obras) , la cerámica.
Arquitectura: dibujar y explicar las partes de un
.
templo griego.
Dibujar y explicar los tres órdenes
arquitectónicos: Dórico, Jónico y Corintio.
La religión griega: el Olimpo, los dioses, los Juegos Olímpicos, los
Juegos Píticos.
Alejando Magno y su imperio (mapa del imperio y biografía de
Alejandro)
Realización de un eje con sus etapa (monarquía, república e Imperio)
con las fechas y acontecimientos más importantes.
Mapa de situación de la península Itálica y de Roma (Mares, ríos,
montañas)
Pirámide social durante la República – explicada-.
Explicación de la organización política durante la República .
Construcciones romanas.
El arte romano.
Aportaciones culturales.
La religión romana :dioses, etapas(politeísmo, monoteísmo –
cristianismo).Culto familiar
Alcalá de Henares a 27 de Junio de 2011
Enterados (Firma de los padres)
TRABAJO DE VERANO. LENGUA Y LITERATURA. 1º DE ESO
Curso 2010-2011
Los ejercicios y los esquemas se presentarán al completo, ordenados y en un solo cuaderno de espiral el día del
examen.
El esquema que se seguirá es el de los tres bloques (GPS) que se han utilizado en el curso junto con el libro de
texto.
• En el apartado de gramática se copiará y estudiará el cuadernillo final del libro (Págs. 237 a 245 ). Estudiar la
conjugación de los verbos (págs.. 248 a 255)
Textos:
Gramática:
Ortografía:
Literatura:
BLOQUE 1
Resúmenes de las páginas 28, 104,
122, 140 y 162.
Actividades de las páginas 33, 49,
67 y 69
Resúmenes de las páginas 34 y 70;
actividades de las páginas 35 y 71.
Resúmenes de las páginas 38, 114 ,
132, 150 y 172 ; actividades de las
páginas 39 y 133.
BLOQUE 2
Resúmenes de las páginas 46, 64
y 86.
Actividades de las páginas 89,
125, 107, 165, 167, 219, 221 y
223.
Actividades de las páginas 93,
111, 129y 147.
Resúmenes de las páginas 56, 74
y 96; actividades de las páginas
57 y 97.
BLOQUE 3
Resúmenes de las páginas 180,
198 y 216.
Actividades de las páginas 183,
185, 201 y 203. (*)
Resúmenes de las páginas 168,
187, 205 y 225.
Resúmenes de las páginas 190,
208 y 228 y actividades de las
páginas 191y 229.
(*) Realizar el análisis morfológico y sintáctico de estas oraciones:
1. El profesor entregó los ejercicios a sus atentos alumnos.
2. Luis compró un libro en la tienda para su abuela.
3. El director dirige la orquesta con energía.
4. En las ramas hacen sus nidos los pájaros.
5. La belleza persiste en el recuerdo.
6. Es una cinta de fuego mi caballo.
7. Tienes alma de filósofo.
8. Tu ofrecimiento es estimable.
9. El acompañante del niño era un joven elegante.
10. Despega velozmente el avión hacia las nubes.
11. Los jugadores de la Selección ganaron agónicamente un partido a los brasileños en el estadio de París.
12. Nuestros compañeros irán hoy al otro cine con vosotros.
13. Golpeó mi cabeza con alguna tijera aquel extraño peluquero.
14. ¿La empleada del banco habrá entregado la correspondencia allí?
15. Juan cocina una paella para Luisa en su casa
16. Mi amigo no gritó con furia el nombre de su amiga.
17. El profesor miró a los alumnos con cariño.
18. Llevó las gafas a la óptica.
19. Los bomberos prestaron ayuda a los vecinos.
20. Te veremos a la salida
21. A mi hermano le gusta el cine del oeste.
22. Me lo dijeron muy temprano.
23. ¿Vienes al cine con nosotros?
24. Plácido Domingo cantó muy bien esa canción en la ópera.
25. Te espero a las cinco en punto en la esquina de Correos.
26. Las víctimas habían sido visitadas por la Ministra.
27. Algunas corralas serán restauradas por ese magnífico grupo de arquitectos.
28. Él fue castigado por mentiroso.
29. Mi estropeado automóvil ha sido arreglado perfectamente por ella en su amplio taller.
30. Esas tres amigas soldarán el cable de acero con un soplete químico al atardecer.
31. Esta hermosa novela parece divertida.
32. Despega velozmente el avión hacia las nubes.
33. Los habitantes de aquellas islas eran caníbales.
34. Soñaba todas las noches.
35. La vida humana eterna sería insoportable para todos nosotros.
La presentación correcta, íntegra de estos trabajos junto con la correcta realización de un examen
de recuperación (Septiembre) será condición indispensable para recuperar la asignatura.