01 de julio, 2016 primeras planas

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01 DE JULIO, 2016
PRIMERAS PLANAS
Verificarán doble por holograma 0
Endurecen posturas el gobierno y la CNTE
Serán reparados daños a víctimas en Nochixtlán: SG
C4 cazará autos contaminantes
En las protestas de Chiapas, diez grupos extremos
El obispo de Tehuantepec bendice bloqueos de CNTE
Por aire y mar, víveres a Oaxaca
Sube tasas el Banxico por entorno incierto
Banxico sube tasa y da impulso al peso
Juez intenta sacar a El Chapo de la cárcel… a pedido del sicario
Chiapas y Oaxaca sufren escasez de dinero en efectivo
Secuestro de Oaxaca a punto de reventar
¿Debe lana?
Suben tasa para rescatar al peso
Estragos de la ocupación
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INFORMACIÓN
EDUCACIÓN SUPERIOR
No todos los maestros abandonan sus aulas para manifestarse
Puebla.- El subdirector académico de la Unidad 211 (Puebla) de la Universidad Pedagógica
Nacional (UPN), Andrés Bravo y Rojas, dijo que si bien es cierto que existen profesores bloqueando las
vialidades en protesta por la Reforma Educativa, también hay docentes que se esmeran y que dan lo mejor de
sí en su trabajo. (Sexenio.com.mx)
Abrirán una extensión de la Biblioteca Nacional en Juriquilla: Graue (La Jornada, p. 35)
Grupo extremista ITS se atribuye el asesinato de un trabajador de la UNAM (La Crónica, p. 12)
El edificio H de Ciencias Políticas y Sociales no será derribado, resuelve comisión de la UNAM (La
Jornada, p. 7-Cultura)
Alumnos del IPN harán labor comunitaria en 60 municipios de 12 entidades del país (La Jornada, p. 35)
Fuerzas Armadas y UVM otorgan becas (El Universal, p. 12)
Reconocen al rector de la UAEM por aporte a la educación superior (La Jornada, p. 29-Estados)
SEP
La reforma ataca el sistema clientelar y opaco: Nuño Mayer (La Jornada, p. 7)
No afecta a los docentes: Nuño (La Crónica, p. 3)
Destaca Nuño cobertura de 72% en nivel medio superior (Milenio, p. 9)
Jardín de niños de la SEP pretende cobrar inscripción y cuotas: padres (La Jornada, p.33)
Promete la SEP entrega oportuna de libros de texto para el ciclo 2016-17 (La Jornada, p. 35)
Ana Lilia Herrera toma protesta como nueva titular de la SEP-Edomex (La Crónica, p. 15-Estados)
SECTOR EDUCATIVO
Arizmendi pide a padres defender la educación de sus hijos (La Jornada, p. 8)
Estrenan el ABCD para estudiantes vulnerables (Milenio, p. 9)
Libros de texto podrían no repartirse (La Crónica, p. 4)
En riesgo de perder el ciclo escolar en Michoacán, dice Silviano Aureoles (La Crónica, p. 6)
De continuar el paro, peligra ciclo escolar en 600 escuelas (El Universal, p. 19)
En Oaxaca, clases los sábados y más horas (24 Horas, p. 8)
“Es fundamental elevar la calidad de la evaluación” (La Crónica, p. 7)
Se intoxican 30 niños de una primaria en Valle de Chalco por fuga de gas (La Crónica, p. 15-Estados)
Empresarios apoyan reforma educativa (El Universal, p. 19)
Conflicto educativo (Milenio, p. 7)
Dan en becas 1.6 mdp al mes (Reforma, p. 2-Ciudad)
Reconocen a estudiantes (Reforma, p. 8)
Ofrecen maestría (Reforma, p. 3-Ciudad)
53% de oaxaqueños tienen rezago educativo (El Financiero, p. 11)
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SNTE /CNTE
Para distinder el conflicto debe revisarse la reforma educativa, insiste la CNTE (La Jornada, p. 4)
CNTE deja sin clases a alumnos más pobres (La Razón, p. 5)
Organizan 16 bloqueos simpatizantes de CNTE (Reforma, p. 1)
Osorio: no dejaremos que se hunda Oaxaca (La Razón, p. 6)
Habrá reparación del daño en Nochixtlán: SG (La Jornada, p. 3)
Obispo oficia misa en barricada de la 22 (Excelsior, p. 15)
Y amenazan intensificiar sus bloqueos (La Razón, p. 7)
Protestas magisteriales en ocho estados (La Jornada, p. 4)
Enviado de la CNTE los despide (Excelsior, p. 14)
Comerciantes pierden 105.9 mdp por la CNTE (Excelsior, p. 16)
Pérdidas son de 2,700 mdp (Excelsior, p. 14 y 15)
Libre paso (Excelsior, p. 15)
Maestros y sociedad civil de Chiapas librean el bloqueo en varias carreteras (La Jornada, p. 5)
Revienta la CNTE audencia pública de Cué en Ciudad Administrativa de Oaxaca (La Jornada, p. 5)
Problemas de incomunicación para la llegada de suministros (El País, p. 10)
En 6 vuelos llegarán víveres para 300 mil habitantes del Itsmo (24 Horas, p. 8)
Cuauhtémoc Cárdenas pide no reprimir al magisterio (La Jornada, p. 8)
Imponen orden de restricción a Rubén Nuñez (La Jornada, p. 7)
Exigen a Gobernación liberar a 25 personas detenidas hace un año en la capital de Oaxaca (La Jornada,
p. 9)
Morena solicita a la OEA que intervenga en conflicto magisterial (La Crónica, p. 17)
Proponen ley especial para crear comisión de maestros y autoridades (La Crónica, p. 6)
Oaxaca se asfixia bajo el plástico (El País, p. 10)
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No todos los maestros abandonan sus aulas para manifestarse
Puebla.- El subdirector académico de la Unidad 211 (Puebla) de la Universidad Pedagógica
Nacional (UPN), Andrés Bravo y Rojas, dijo que si bien es cierto que existen profesores bloqueando las
vialidades en protesta por la Reforma Educativa, también hay docentes que se esmeran y que dan lo mejor de
sí en su trabajo.
Incluso, destacó que hay un sin número de maestros que sacrifican parte de su tiempo libre para capacitarse y
ofrecer mejor educación a los alumnos.
Agregó que los educadores en municipios como Cuetzalan y Zacapoaxtla, donde tiene presencia este instituto
se dedican a trabajar.
"Nodos los profesores están en contra de la reforma educativa y hay quienes están comprometidos con el
desarrollo de los menores, así como con su propia superación personal".
Al dar a conocer la próxima graduación de la generación 2016 de esta institución educativa, Bravo y Rojas
destacó el compromiso de profesores en las comunidades indígenas.
"En estos momentos tenemos dos visiones de los docentes: una, la de los compañeros que están en Oaxaca,
pero por otro lado también tenemos profesores comprometidos con su formación docente, que en la sierra son
incluso horas las que tienen que transitar para llegar desde sus lugares de origen a los centros de estudio".
Finalmente, dijo que algunas de las carreras que ofrecen en la UPN, son precisamente para capacitar a
docentes ya en activo.
http://www.sexenio.com.mx/puebla/articulo.php?id=57977
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JACOBO GARCÍA
“Si quieren Guelaguetza —la fiesta más importante de la ciudad—, que el Gobierno derogue la reforma educativa y solucione el
problema de los maestros”, explica Francisco López bajo un mar de plásticos de colores en el Zócalo de la ciudad de Oaxaca,
donde los profesores disidentes de México se han plantado en protesta.
Sentado al pie del quiosco de la orquesta, este dirigente de la conflictiva Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores
de la Educación (CNTE) mantiene el tono desafiante mientras quiebran uno tras otro muchos de los hoteles y restaurantes que
tiene a su alrededor. La respuesta hasta ahora del presidente Enrique Peña Nieto tampoco deja lugar a las ambigüedades: “la ley
no se negocia”.
A pesar de que se ha establecido una mesa de diálogo entre los maestros y la Secretaría de Gobernación, todos se preparan para
un conflicto largo. Mientras tanto, las agencias de turismo y las embajadas aconsejan no visitar una ciudad colonial que se ahoga
bajo el plástico.
Actualmente Oaxaca, Patrimonio de la Humanidad de la Unesco, es una inmensa sucesión de lonas de colores bajo las que se
esconden decenas de carpas donde duermen cada noche centenares de maestros en protesta por la reforma educativa impulsada
por el Ejecutivo de Peña Nieto.
Mientras el dirigente sindical habla a la prensa, algunos de los maestros movilizados hacen fila para firmar uno tras otro la hoja que
tiene frente a él y que comprueba su asistencia a las marchas y movilizaciones que desde hace 45 días han puesto patas arriba el
Estado de Oaxaca, el segundo más pobre del país.
A pocos metros, uno de los restaurantes más emblemáticos de la ciudad, el Asador Vasco, con casi 40 años de vida, ha cerrado
temporalmente sus puertas y sus casi veinte trabajadores están a punto de ser despedidos. “Vivimos una tragedia” resume su
dueño, Julen Ugartechea, al tiempo que exige que el Gobierno cumpla con su responsabilidad y reabra las carreteras. “Ahora el
pretexto es la reforma educativa pero llevamos 35 años soportando cada año la dictadura de los maestros”, señala.
En la milla de oro del turismo mexicano, el andador que atraviesa el casco histórico jalonado de tiendas de diseño y modernos
restaurantes, tampoco se ven turistas extranjeros y los hoteles de Oaxaca, acostumbrados a colgar el cartel de “no hay vacantes”,
operan estos días al 5% de ocupación, según la principal asociación hotelera.
Los pocos oaxaqueños que arrastran los pies por la piedra intentan sin suerte ofrecer sus artesanías a los pocos visitantes que se
ocultan a medida que cae la tarde. “Estamos quebrados” explica Onésimo Bravo, presidente de la asociación de restaurantes del
Estado. “En las playas de Puerto Escondido, de Huatulco o en la ciudad de Oaxaca, en el mes de julio se recibe el 35% de los
turistas de todo el año” señala.
Oaxaca es la séptima ciudad más visitada de toda América Latina y el 90% de los viajeros llegan por carretera. Sin embargo, las
principales compañías de autobuses que comunican esta urbe con la Ciudad de México suspendieron hace días sus rutas ante los
continuos bloqueos. Según los empresarios, el avión es la única forma de traer los suministros a la ciudad lo que encarece
considerablemente las mercancías.
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Pero la incomunicación no es sólo con la capital. Este miércoles, la CNTE puso en marcha hasta 20 bloqueos simultáneos que han
dejado la ciudad incomunicada con la costa pacífica (oeste) y con Chiapas (sur). “Estamos secuestrados” protesta Bravo, quien
afirma representar a 4.000 restaurantes que suman un total de 100.000 puestos de trabajo.
Según Bravo, en esta ocasión, a diferencia del año 2006 —cuando un levantamiento magisterial y popular contra el gobernador
Ulises Ruiz (PRI) mantuvo la ciudad de Oaxaca en la ingobernabilidad durante meses— “la revuelta se ha regado por todo el
Estado y no sólo por la ciudad, como antaño”.
Desde la aprobación de la reforma educativa por la práctica totalidad del arco parlamentario, la coordinadora magisterial —con
fuerte presencia en Oaxaca, Chiapas y Michoacán— se ha enfrentado a la ley con movilizaciones y protestas que han ido subiendo
de tono. Al corte de carreteras se ha sumado la quema de oficinas electorales y la toma aeropuertos. La escalada dio un giro
sangriento el pasado 19 de junio, cuando el enfrentamiento entre la policía y los manifestantes en Nochixtlán (noroeste de Oaxaca)
por el bloqueo de una carretera terminó en un baño de sangre que dejó nueve civiles muertos a tiros.
“El movimiento magisterial es rehén de grupos violentos que han tomado el liderazgo en las acciones y han suplantado a los
propios maestros”, acusa el portavoz de los restauranteros, ante el giro que ha tomado el movimiento.
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OPINIÓN
SECTOR EDUCATIVO
Columna. Crimen y castigo. El Ateneo Español de México lanza un nuevo S.O.S. (El Universal, p. 15)
SNTE/CNTE
Columna. Kiosko. Inquietante, el mensaje del gobernador de Chiapas (El Universal, p. 22)
Columna. Teléfono rojo. ¿Y dónde está Gabino Cué? (24 Horas, p. 6)
Columna. Agenda confidencial. Preocupa el “loquito para suelta” (24 Horas, p. 8)
Columna. Rozones. Meade evitó hambruna (La Razón, p. 2)
Columna. Por la verdad, la justicia y la paz (La Jornada, p. 2)
Columna. Astillero (La Jornada, p. 6)
Columna. México SA (La Jornada, p. 6)
Columna. Pulso político. Llegó el “¡ya basta!” al gobierno (La Razón, p. 6)
Columna. Periscopio. La CNTE se puso de a pechito (La Razón, p. 8)
Columna. El radar. Todo México. Universitarios realizan asamblea (Excelsior, p. 2)
Columna. Frentes políticos. Miopía/ La ley (Excelsior, p. 11)
Columna. Micropolítica y gobernabilidad (Excelsior, p. 11)
Columna. Contrapunto político. Brexit, Trump y AMLO (Excelsior, p. 19)
Columna. El correo ilustrado. ¿Qué educación necesitamos los mexicanos?/ Cultural y solidaridad con
la CNTE/ Acto cultural y de solidaridad internacional con la CNTE (La Jornada, p. 2)
Columna. Códice. Desbloquear sin matar (La Crónica, p. Dos)
Columna. Gobierno federal y CNTE, diálogo tardío (La Crónica, p. Cuatro)
Artículo. Articulista invitado. Bloqueos de la CNTE: violación a los derechos humanos (Milenio, p. 8)
Columna. Tribuna. México: disputa por la educación (El País, p. 10)
Columna. La calle. Desconfianza entre los compas (Milenio, p. 3)
Desplegado UAM Cuajimalpa (La Crónica, p. 14)
Desplegado UAM (La Crónica, p. 14)
Cartón. Los Zavala. Helguera (La Jornada, p. 5)
Cartón. Diálogo… Camacho (Reforma, p. 10)
Cartón. (¿Qué es CNTE?) (El Financiero, p. 42)
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GILBERTO GUEVARA NIEBLA*
La transición a la democracia enfrenta en México resistencias insospechadas. En educación, el esfuerzo emprendido en 2012 por
el actual Gobierno federal para modernizar la carrera profesional docente ha enfrentado diversas vicisitudes.
La pugna educativa no es trivial. Lo que la actual reforma educativa se propone es desmontar una estructura de poder sindical que
se gestó a lo largo de siete décadas y que terminó por invadir todas las esferas de la dirección educativa. Un acuerdo de 2008
determinó que el gobierno de la educación en sus niveles obligatorios (preescolar, primaria y secundaria) se depositara en
“comisiones mixtas” conformadas por 50% de líderes sindicales y 50 % de funcionarios públicos.
Ese acuerdo fue desastroso para el país. La medida significó abandonar el principio constitucional que deposita sólo en el Estado
la tarea de dirigir la educación nacional; después de todo, el sindicato no deja de ser una entidad privada. Pero no cualquier
entidad privada: hablamos del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), probablemente el sindicato más
grande de América Latina, con casi 1,5 millones de miembros.
Las autoridades lanzaron en diciembre de 2012 –en el marco del Pacto por México, en el que participaron las fuerzas políticas más
importantes del Congreso, es decir, el PRI, el PAN y el PRD— una reforma con dos objetivos principales: recuperar para el Estado
la rectoría de la educación y acabar con un sistema corrupto de gestión de la profesión docente.
En este sistema de gestión predominaba la arbitrariedad y, sobre todo, la voluntad de los líderes sindicales. Las plazas de profesor
se vendían a 100.000 o 200.000 pesos, los puestos de dirección se otorgaban a los amigos o cómplices de los líderes sindicales,
las plazas también se heredaban de padres a hijos, como propiedad privada, etcétera.
En estas condiciones, desde luego, los profesores más débiles, quienes carecían de “palancas” o de amistades en el sindicato,
eran los más afectados. Los legisladores concibieron, en cambio, un nuevo sistema en donde el factor que cuenta para el ingreso a
la profesión docente y para la promoción a puestos de dirección es el mérito profesional.
Para medir el mérito de cada uno se establecieron concursos de oposición con base en evaluaciones. Las normas que regulan
dichas evaluaciones son giradas por un organismo autónomo que es Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)
y quienes aplican las evaluaciones son las autoridades educativas federales y estatales. Dichas evaluaciones comenzaron a darse
en 2013 y, hasta el momento, no menos de 740.000 docentes han sido evaluados.
De todas las evaluaciones, la llamada “evaluación de desempeño” –que de acuerdo con la ley debe realizar todo docente, por lo
menos una vez cada cuatro años— es la más polémica. La razón: puede tener efectos sobre la permanencia en el trabajo. Aunque
no siempre. “En todos los casos", dice la reforma constitucional, "se respetarán los derechos constitucionales de los trabajadores
de la educación”. Esto significa que, quien antes de la reforma poseía una plaza, no puede perderla (en el caso extremo, de que en
las evaluaciones obtengan resultados que indiquen que no tiene aptitudes para la docencia, no pierden la plaza, pero ya no estarán
frente a grupo y se les desplazará hacia otras funciones).
Pero la situación será diferente para los maestros que se incorporan por primera vez a la profesión. Éstos, tras ser admitidos,
recibirán el apoyo de un tutor y seguirán cursos obligatorios de formación capacitación y formación en las áreas académicas en
que muestre mayor debilidad y se someterán a dos evaluaciones anuales subsecuentes. Dado el caso de que el nivel docente
obtenga en la segunda evaluación resultados “no idóneos” será separado de su trabajo.
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La oposición más ruidosa a la reforma educativa la ha protagonizado la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación
(CNTE) que es, en realidad, una fracción del SNTE que se autonombra “democrática”. No obstante, este organismo agrupa en su
seno a numerosas corrientes políticas de izquierda, algunas con abierta simpatía con ideas insurreccionales.
La campaña de oposición realizada por la Coordinadora desde 2013 estuvo salpicada de violencia e intolerancia (enfrentamientos
con la policía, ataques a edificios públicos, actos de vandalismo, destrucción de vehículos, clausura de carreteras, persecución de
los docentes que discrepan...) aunque fue manejada con torpeza por las autoridades, a tal punto que derivó, como se sabe, en los
acontecimientos trágicos del 19 de junio en Oaxaca donde perdieron la vida varias personas.
La reforma, no obstante, avanza en el plano de las evaluaciones y en otros aspectos. Hay acciones para fortalecer la escuela,
mejorar su infraestructura, formar a maestros, renovar las escuelas normales, etc. Pero la sombra de la tragedia tiende a oscurecer
el futuro.
*Gilberto Guevara Niebla fue uno de los líderes estudiantiles del 68, es profesor de la UNAM y consejero del Instituto Nacional para
la Evaluación de la Educación. Este artículo es a título personal.
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