0 PROYECTO CELEBRACIONES PATRIAS MG ISRAEL

PROYECTO CELEBRACIONES PATRIAS
MG ISRAEL CASTAÑEDA PACHÓN
DI HELBER ISAAC CARDENAS CASTIBLANCO
LIC IBETH SOLANO DIAZ
N.S ANA DELIA LOPEZ BERNAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL SIMON BOLIVAR
LENGUAZAQUE
2014
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INTRODUCCION
El proyecto CELEBRACIONES PATRIAS, se realiza con el fin de promover en la
Institución Educativa Departamental Rural Simón Bolívar de Lenguazaque, los valores
patrios, que hacen parte de la formación ciudadana y es uno de los fines de la educación
que dice: “la formación en el respeto a la autoridad legítima y a la ley, a la cultura
nacional, a la historia Colombiana y a los símbolos patrios”.
Por tanto para dar cumplimiento a la ley general de educación, toda institución deberá
promover y practicar los valores patrios, celebrando el 20 de julio grito de independencia,
el 7 de agosto Batalla de Boyacá, 12 de octubre día de la raza, 11 de noviembre
independencia de Cartagena.
Para dar cumplimiento a éste deber como docentes debemos realizar honores al pabellón
Nacional, Departamental y Municipal, para celebrar cada una de estas fiestas patrias
destacando su reseña histórica y afianzando durante estas fechas talleres y actividades
relacionadas para ser destacadas en izadas de bandera, o desfiles, si el municipio lo
requiere. De esta forma estaremos inculcando el Patriotismo y la democracia, en cada
uno de nuestros estudiantes como formación que debe ir incrementándose desde el
Preescolar a los grados superiores
para hacer del estudiante un ser integral
formación ciudadana como lo requiere el Ministerio de Educación.
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con
JUSTIFICACIÓN
Se hace necesario que en la Institución Educativa Departamental Rural Simón Bolívar, se
realice
un proyecto de celebraciones patrias
que le permita a los estudiantes y
docentes, vivir el patriotismo y valorar, el ser Colombiano, llevando en el corazón todos
los acontecimientos históricos más relevantes que nuestro País ha vivido y de los cuales
se hace necesario destacar y rendir homenaje a los personajes que en ella intervinieron,
aquellos , que dieron su vida o aportaron sus ideas para un mejor país.
Estos podrían ser
los motivos por los cuales
la Institución debe ser la promotora
Celebrando estas Fiestas con verdadero orgullo patrio y mantener vivo el amor por
nuestro País.
Por tanto la comunidad educativa debe hacerse partícipe e integrarse a estas actividades
que hacen parte de la formación ciudadana y fortalecen
estudiantes.
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los valores
patrios en los
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

Promover el sentido Patriótico celebrando las fiestas patrias, de nuestro país en la
Institución Educativa Departamental Rural Simón Bolívar de Lenguazaque.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Integrar a la comunidad educativa del Colegio Rural Departamental Simón Bolívar
celebrando las fiestas patrias

Realizar un cronograma de actividades de celebraciones patrias

Planear las actividades y programas para cada celebración Patria

Desarrollar actividades previas a las celebraciones patrias en clase de ciencias
sociales, como talleres, carteleras decorativas, actividades recreativas y
culturales.
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MARCO TEORICO
EL VEINTE DE JULIO DE 1810
El grito de la independencia Los hechos ocurridos el 20 de julio de 1810 no fueron
fortuitos. Hicieron parte de un plan organizado por los criollos en varias reuniones
celebradas en el Observatorio Astronómico, cuyo director era Francisco José de Caldas.
La historia nos dice que todo comenzó con un florero. Era viernes - 20 de julio y día de
mercado - cuando un criollo fue a pedir prestado un florero. Un acto, en apariencia
efímero, desató en un enfrentamiento entre criollos y españoles y culminó en la
independencia de Colombia.
Sin embargo, hoy en día es claro que lo que sucedió este día no fue un hecho espontáneo
como aquellos que habían caracterizado la vida política colonial. Fue la consecuencia de
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varias circunstancias que sucedieron en cascada y desembocaron en una gran rebelión
del pueblo.
Los criollos tenían razones de fondo, que el 20 de julio se convirtieron en la gota que
rebosó la copa. En las juntas realizadas entre 1808 y 1810, a pesar de que los criollos
fueron invitados, la representación era mínima: entre 36 peninsulares, había 9
americanos. Esto hizo que los criollos por primera vez pensaran en la posibilidad de
acatar un Estado- Nación.
Otro suceso fue el arresto, el 10 de agosto de 1809, del presidente de la audiencia de
Quito, el Conde Ruiz de Castilla y sus ministros fueron sustituidos por la junta suprema de
gobierno integrada por la elite criolla quiteña. Otra de las causas fueron los motines de
Cartagena, del 22 de mayo de 1810 y los del Socorro en el 9 de julio del mismo año.
En consecuencia se creó la junta de notables integrada por autoridades civiles e
intelectuales criollos. Los principales person22eros de la oligarquía criolla que
conformaban la junta eran: José Miguel Pey, Camilo Torres, Acevedo Gómez, Joaquín
Camacho, Jorge Tadeo Lozano, Antonio Morales, entre otros.
Comenzaron a realizar reuniones sucesivas en las casas de los integrantes y luego en el
observatorio astronómico, cuyo director era Francisco José de Caldas. En estas reuniones
empezaron a pensar en la táctica política que consistía en provocar una limitada y
transitoria perturbación del orden público y así aprovechar para tomar el poder español.
La junta de notables propuso
promover un incidente con los
españoles, a fin de crear una
situación conflictiva que diera
salida al descontento potencial
que existía en Santafé contra la
audiencia
española.
Lo
importante era conseguir que el
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Virrey, presionado por la perturbación del orden, constituyera ese mismo día la Junta
Suprema de Gobierno, presidida por el señor Amar e integrada por los Regidores del
Cabildo de Santafé.
Don Antonio Morales manifestó que el incidente podía provocarse con el comerciante
peninsular don José González Llorente y se ofreció "gustoso" a intervenir en el altercado.
Los notables criollos aceptaron la propuesta y decidieron ejecutar el proyecto el viernes,
20 de julio, fecha en que la Plaza Mayor estaría colmada de gente de todas las clases
sociales, por ser el día habitual de mercado.
Para evitar la sospecha de provocación se convino que Don Luis Rubio fuera el día
indicado a la tienda de Llorente a pedirle prestado un florero o cualquier clase de adorno
que les sirviera para decorar la mesa del anunciado banquete a Villavicencio. En el caso
de una negativa, los hermanos Morales procederían a agredir al español.
A fin de garantizar el éxito del plan, si Llorente entregaba el florero o se negaba de
manera cortés, se acordó que don Francisco José de Caldas pasara a la misma hora por
frente del almacén de Llorente y le saludara, lo cual daría oportunidad a Morales para
reprenderlo por dirigir la palabra a un "chapetón" enemigo de los americanos y dar así
comienzo al incidente.
Entonces intervino Caldas, quien pasó por frente del almacén y saludó a Llorente, lo que
permitió a don Antonio Morales, como estaba acordado, tomar la iniciativa y formular
duras críticas hacia Llorente. Morales y sus compañeros comenzaron entonces a gritar
que el comerciante español había dicho a Rubio malas palabras contra Villavicencio y los
americanos, afirmación que Llorente negó categóricamente.
Mientras tanto los principales conjurados se dispersaron por la plaza gritando: ¡Están
insultando a los americanos! ¡Queremos Junta! ¡Viva el Cabildo! ¡Abajo el mal gobierno!
¡Mueran los bonapartistas!. La ira se tomó el sentir del pueblo.
Indios, blancos, patricios, plebeyos, ricos y pobres empezaron a romper a pedradas las
vidrieras y a forzar las puertas. El Virrey, las autoridades militares y los españoles,
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contemplaron atónitos ese súbito y violento despertar de un pueblo al que se habían
acostumbrado a menospreciar.
Sin embargo, la revolución no tuvo entonces las proyecciones que eran de esperarse
porque gran parte de los que intervenían eran indios y habitantes de las poblaciones de la
Sabana, que debían regresar a sus pueblos al atardecer. Cosa que indujo a Acevedo
Gómez, uno de los jefes de la oligarquía criolla, a reunir a algunos del Cabildo y
declararse investido del carácter de "tribuno del pueblo". Construyó la famosa Junta de
Gobierno con la cual sustituiría el virreinato.
El episodio ocurrido el 20 de julio sintetizó las contradicciones del imperio español:
corona- reinos, criollos-peninsulares y finalmente metrópoli-colonias. La independencia de
Nueva Granada y sus proyectos estado nación serían supuestamente el resultado y la
solución de estas tensiones.
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BATALLA DE BOYACÁ
En Agosto celebramos un año más de la Batalla de Boyacá, donde se liberto nuestro país
del yugo español aquí les traigo una pequeña crónica de esta fecha patria que
compartimos los colombianos y las Fuerzas Militares
La Batalla de Boyacá fue la culminación de 77 días de la campaña iniciada por el
Libertador Simón Bolívar para contrarrestar las acciones de reconquista lideradas por el
Coronel José María Barreiro. Este último pretendía llegar a Bogotá y unir fuerzas con el
virrey Juan de Sámano por la vía de Boyacá. El Libertador inició su ofensiva desde los
Llanos del Casanare, para cruzar los Andes y llegar así al territorio de la antigua provincia
de Tunja.
La Batalla tuvo lugar un sábado 7 de agosto de 1819. A las diez de la mañana el
Libertador dio la orden de impedir el paso de los realistas por el puente del río Teatinos,
sitio de encuentro del camino de Samacá y el camino real.
Hacia las tres de la tarde los combates entre las dos fuerzas militares estaba en todo su
apogeo, pero los realistas tenían la desventaja de estar divididos en dos frentes. El
coronel Juan José Rondón hizo un fuerte contraataque con los lanceros del Llano y causó
que los realistas retrocedieran en desorden. Mientras la tropa del Casanare al mando de
José María Ruiz pudo ubicarse a las espaldas de la vanguardia realista, el general
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Santander lanzó sobre el puente a los batallones Cazadores y Primeros de Línea al
mando de los coroneles Joaquín París y Antonio Obando. A esta altura la batalla estaba
completamente a favor de los patriotas y, aunque Barrientos trató de recuperarse, no le
quedó otro camino que rendirse, dando por terminado el histórico momento a las 4 de la
tarde.
La mala suerte de Barreiro en tierras americanas quedó sellada esa misma noche cuando
un muchacho de tan sólo 12 años, Pedro Pascasio Martínez, lo hizo prisionero después
de negarse a ser sobornado. El muchacho fue ascendido por el Libertador con el cargo de
teniente.
De esta forma el Libertador Simón Bolívar triunfo y dio la libertad a nuestro país. En este
mes se posesiona el Presidente de la República y se celebra la victoria de Colombia en la
Batalla de Boyacá, el día del Ejercito Nacional y la fundación de Bogotá
Entre los principales eventos que se llevan a cabo el 7 de agosto está la posesión del
Presidente elegido, que se da cada cuatro años
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DIA DE LA RAZA
Día de la Raza es el nombre que reciben en la mayoría de los países hispanoamericanos
las fiestas del 12 de octubre en conmemoración del avistamiento de tierra por el marinero
Rodrigo de Triana en 1492, luego de haber navegado más de dos meses al mando de
Cristóbal Colón a lo que posteriormente se denominaría América.
La denominación fue creada por el ex-ministro español Faustino Rodríguez-San Pedro,
como Presidente de la Unión Ibero-Americana, que en 1913 pensó en una celebración
que uniese a España e Iberoamérica, eligiendo para ello el día 12 de octubre.
La fecha marca el nacimiento de una nueva identidad producto del encuentro y fusión de
los pueblos originarios del continente americano y los colonizadores españoles.
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INDEPENDENCIA DE CARTAGENA
La independencia de Cartagena se refiere a los sucesos ocurridos el 11 de noviembre de
1811, fecha en la cual Cartagena de Indias declaró su independencia absoluta de España,
constituyéndose en el primer territorio de la actual República de Colombia en declararse
como tal. La segunda ciudad de Suramérica (después de Caracas) en declararse
independiente de España fue Cartagena de Indias, el 11 de noviembre de 1811,
comenzando así una serie de sucesos de suma importancia y en los cuales pagaría cara
la osadía de enfrentar al Imperio Español. Fueron diez años durante los cuales habría
tanto victorias como derrotas. Fue una época de vital importancia en la que se forjaría el
destino de libertad y emancipación de las provincias americanas.
Declaración de la independencia absoluta de España (1811)
Había en Cartagena de Indias a finales de la primera década del siglo XIX (19) una
división entre sus gentes producida por la existencia de dos partidos: los toledistas y los
piñeristas. Los toledistas eran comandados por José María García de Toledo y los
piñeristas los dirigían los hermanos Germán y Gabriel Gutiérrez de Piñeres. Hubo una
pugna por la Presidencia de la Junta Suprema de Gobierno, creada para dirigir los
destinos de Cartagena de Indias mientras la situación en España se restablecía. Dicho
cargo lo ganaría en elecciones García de Toledo. Los hermanos Piñeres, en su
frustración, idearon una campaña encaminada a ganarse el apoyo del pueblo: la
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independencia absoluta de España. El orgullo partidista y patriótico de los Piñeres estaba
en juego. Los hermanos decidieron reunir al pueblo estimulándolo a presionar para
realizar la declaratoria de independencia absoluta. El 11 de noviembre de 1811 la Junta
Suprema de Gobierno se reuniría en el Palacio de Gobierno para tratar ciertos temas,
entre ellos el de la declaratoria de independencia absoluta, propuesto por Germán
Gutiérrez de Piñeres, quien hacía parte de la Junta. Los cartageneros convocados por los
Piñeres que estaban reunidos en el barrio de Getsemaní, esperaban con impaciencia el
transcurso de la crucial reunión. Llegó entonces la noticia de que se aplazaría una vez
más la susodicha declaratoria y la multitud enardecida y arengada por los piñeristas, entró
en la Plaza de la Aduana de dónde sacó de la Sala de Armas el aprovisionamiento
Suficiente para presionar por la fuerza, si era necesario, a la Junta de Gobierno. Entró la
turba al propio Palacio de Gobierno, y en medio de recriminaciones a los aplazadores,
lograron que los allí reunidos firmaran el Acta de Independencia Absoluta de España, tole
distas, piñeristas (que regresaban al poder por la fuerza)
y demás. Más tarde la Junta ordenó la lectura del "Bando" para hacer pública el Acta,
jurando separarse definitivamente de la Corona Española.
Celebración nacional de Colombia:
Este evento fue declarado fiesta patria en Colombia y hace parte de las estrofas del himno
nacional de Colombia. En 1933 fue creado el Concurso Nacional de Belleza de Colombia
y las celebraciones con respecto a los hechos perdieron importancia.
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MARCO DE ANTECEDENTES
La INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL SIMON BOLIVAR afianza su
sentido de pertenencia y patriotismo en las diferentes celebraciones rindiendo homenaje
a las fechas memorables para nuestro país como son: 20 de julio ,7 de agosto, 12 de
octubre y 11 de noviembre, desde su fundación como escuela rural hacia los años de
1947 hasta el presente como colegio técnico rural. Se han venido implementando las
celebraciones patrias dando cumplimiento a ley general de educación
los valores patrios de nuestro país
y conservando
como proyecto se empezó a ejecutar en el año 2010
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FIESTA
FECHA
ACTIVIDADES
RECURSOS
RESPONSABLES
PATRIA
20 DE JULIO 21
GRITO
DE IZADA
DE JULIO
BANDERA
DE HUMANOS
O HIMNOS
LUZ
MERY
MAYORGA
INDEPENDEN
DESFILE
BANDERAS
CIA
MUNICIPAL
HERALDO
CARMEN
CARTELERAS
ROJAS
ROSA
MENSIONES
7 DE
8
AGOSTO
AGOST
BANDERA
BATALLA DE
O
DESFILE
BANDERAS
GLORIA
MUNICIPAL
HERALDO
ESPERANZA
CARTELERAS
CASTRO
DE IZADA
BOYACA
DE HUMANOS
ANA DELIA LOPEZ
O HIMNOS
MENSIONES
12 DE
14
OCTUBRE
OCTUB
BANDERA
HIMNOS
RE
GENERAL
BANDERAS
DE IZADA
DE HUMANOS
DIA DE LA
MENSIONES
RAZA
CARTELERAS
11 DE
24
NOVIEMBRE
NOVIEM
BANDERA
HIMNOS
BRE
GENERAL
BANDERAS
DE IZADA
DE HUMANOS
INDEPENDEN
MENSIONES
CIA DE
CARTELERAS
CARTAGENA
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IBETH
SOLANO
DIAZ
ANA DELIA LOPEZ
ERIKA ABRIL
ANA DELIA LOPEZ
EVALUACION
El presente proyecto será evaluado por los organizadores de cada una de las
celebraciones patrias, y por los organizadores del proyecto de la siguiente forma:
1. Los encargados de la actividad presentarán con anterioridad las actividades a
desarrollar en cada una de las celebraciones patrias.
2. Se realizarán con la totalidad de estudiantes y docentes de la IEDR. Simón Bolívar
3. Se izarán los pabellones nacionales, departamentales y Municipales
4. Se realizará la reseña histórica
5. En los salones se realizarán actividades previas a estas celebraciones en clase de
ciencias sociales.
6. Se dejaran expuestas carteleras alusivas a éstas fechas en la institución
7. Los organizadores de cada celebración diligenciarán el acta con las respectivas
firmas de los que en ella intervinieron.
8. Finalizado el año lectivo será evaluado el proyecto, en la evaluación institucional,
para realizar los posibles correctivos o enaltecer la labor desarrollada.
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BIBLIOGRAFIA
WWW.banrepcultural,org/b/avirtual/revista/credencial/enero-dic1993/950/.htm
Ley general de educación.1994 editorial panamericana
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