Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM “Santa Lucia”

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Subdirección de Educación
Departamento de Educación Contratada
Colegio CAFAM “Santa Lucia”
GUIA DE APRENDIZAJE
El multímetro y los circuitos eléctricos
Guía No: 1
Grado: SEPTIMO
Fecha: FEB DE 2013
Competencia: Interpreta las diferentes partes del multímetro, las mediciones que se pueden realizar realizadas
con el multímetro y su funcionamiento
csasadaasaa
Saber- Saber: Reconocer partes de un circuito eléctrico, conceptos unidades y
mediciones
Saber Hacer: Identificar la funcionalidad del multímetro, aplicaciones y manejo.
Computador
Saber Ser: Construir un circuito eléctrico
Docente: Gustavo Patarroyo
Pensamiento: CientíficoTecnológico
DOCENTE: Gustavo Patarroyo Castiblanco
Asignatura: Electrónica
PENSAMIENTO: científico tecnológico
ACTIVADOR COGNITIVO:
 Observa el comportamiento de los artefactos eléctricos,
que pasaría y no hubiese electricidad por un año?
 Reúnase en grupos y realice una pequeña exposición
 Nombre un relator que exponga las conclusiones del grupo
ACCESO A LA
INFORMACION
El multímetro
El multímetro digital es un instrumento electrónico de medición que generalmente calcula voltaje,
resistencia y corriente, aunque dependiendo del modelo de multímetro puede medir otras
magnitudes como capacitancia y temperatura. Gracias al multímetro podemos comprobar el
correcto funcionamiento de los componentes y circuitos electrónicos.
Leyendo el instructivo: Es importante leer el instructivo del fabricante para asegurar el buen
funcionamiento del instrumento y evitar accidentes en el operario.
CIRCUITOS SERIE Y PARALELO
Circuito Paralelo
Circuito Serie
Prerrequisitos:
 Para poder iniciar consulte que es voltaje, corriente y resistencia.
 Realice un dibujo de una casa y ubique el sistema de iluminacion con los simbolos vistos
en clase. Como b ombillos interruptores y cables.
 Realice una maqueta de su casa instalando tres bombillos en serie y 3 en paralelo.
 Consute los siguientes conceptos: continuidad, resistencia, polaridad, carga, circuito
integrado, fuente de energia.
 Nueva Información:
 Consulte como se arma un circuito y arme uno en serie o paralelo
 Cónsulte como se mide resistencia con el multimetro
Integración:
 Realice un mapa conceptual de un circuito en serie y otro en paralelo.
 Organice un juego para explicar circuito en serie y paralelo.
 Realice el dibujo de 40 resistencias y ubique sus valores.
Recordación:
¿Qué es un circuito eléctrico? Se denomina así el camino que recorre una corriente eléctrica.
Este recorrido se inicia en una de las terminales de una pila, pasa a través de un conducto eléctrico
(cable de cobre), llega a una resistencia (foco), que consume parte de la energía eléctrica; continúa
después por el conducto, llega a un interruptor y regresa a la otra terminal de la pila.
Los elementos básicos de un circuito eléctrico son: Un generador de corriente eléctrica, en este
caso una pila; los conductores (cables o alambre), que llevan a corriente a una resistencia foco y
posteriormente al interruptor, que es un dispositivo de control.
Todo circuito eléctrico requiere, para su funcionamiento, de una fuente de energía, en este caso,
de una corriente eléctricaPresente el circuito con sus partes
Refinamiento:
Construcción en Pequeño Grupo:
 En grupo aplique en juego medición de patrón de resistencia del
cuerpo humano, en diferentes situaciones. con agua, con calor.
SOCIALIZACIO
N
Socialización al Gran Grupo:
 Realice una tabla con el código de colores y dibuje 30 resistencias con sus respectivos
colores y valor
 Realice 15 ejercicios de circuito serie y 15 de circuito en paralelo.
 Realizo la medición de la resistencia de 30 personas con las manos secas y 10 con las
manos mojadas y sobre dichas mediciones, realizar los cálculos de corriente y potencia,
asumiendo un voltaje de 110 v, dichos valores anotarlos en una tabla y graficarlos. Anotar
en la tabla el nombre de la persona la edad y el sexo.
 Dibuje los simbolos para realizar planos tales como bombillos e interruptores y realice la
instalación del salón de clase.
Verificación: Respondo:
¿Cuál es la importancia del multimetro en un circuito?
¿En que actividades cotidianas podemos ver el uso de la electricidad y variables tales como
voltaje, resistencia, corriente y demas?
Reflexión: ¿Qué sucedería si no existiera la electricidad?
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