Movimento per la liberazione dei mappamondi

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razones
del Proyecto
internacional
Globo local
MOVIMIENTO POR LA LIBERACIÓN DEL GLOBO TERRÁQUEO CONVENCIONAL
DE SU SOPORTE UNIVERSAL PARA CONVERTIRLO EN LOCAL Y DEMOCRÁTICO
La luna y las estrellas no están sobre nosotros,
es la Tierra la que está debajo de nuestros pies
(Proverbio marroquí)
El Proyecto “Globo Local” tiene intenciones educativas, políticas y culturales. Con este Proyecto
proponemos un instrumento – el Globo Terráqueo Paralelo – que permite a cualquier persona
reconocer dónde se halla sobre el planeta Tierra, con relación a todos los demás habitantes.
Los globos terráqueos convencionales (comerciales) de todo el mundo tienen el Polo Norte en lo
alto y el eje terrestre inclinado respecto a la base horizontal, pero la mayoría de las personas no se
preguntan por qué o bien directamente ignoran a qué refiere esa inclinación o esa posición del Polo
Norte. En esos globos el Hemisferio Norte se presenta siempre en la parte superior y el Hemisferio
Sur siempre en la parte inferior; las leyendas escritas sobre su superficie están todas en el mismo
sentido de lectura. Tales globos terráqueos son prácticamente iguales en todos los países del mundo.
El Globo Terráqueo Paralelo, en cambio, es un globo liberado, libre de asumir diversas
orientaciones.
La posición de su eje es paralela al eje terrestre y es un instrumento que puede ayudar a considerar
de modo más equitativo a todas las naciones del planeta. Permite que cualquier persona pueda
pensar su propia posición de un modo diferente a las de todos los demás habitantes del planeta, y
contribuye a percibir a la Tierra como una esfera en el espacio.
En cualquier lugar sobre la Tierra que nos encontremos, en el Hemisferio Sur o en el Hemisferio
Norte, en el Ecuador o en un Polo, tenemos a todo el planeta bajo nuestros pies, mientras éste se
mueve por el espacio.
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La utilización del globo terráqueo tradicional unifica y confunde los binomios Norte/Sur y
arriba/abajo. En efecto, el Norte y el Sur son categorías de carácter geográfico/astronómico y están
“escritas” sobre el planeta en base a su eje de rotación; la existencia de los polos de rotación está
determinada por el movimiento de rotación de la Tierra y no de la elección humana (sólo su
designación es convencional).
Arriba y abajo, en cambio, son categorías locales: en cualquier punto de la esfera terrestre, hacia
“arriba” se halla el cielo y hacia “abajo” el centro de la Tierra. Estos pares de términos se tornan
confusos cuando son utilizados uno junto al otro en el lenguaje cotidiano, en muchas lenguas latinas
y en diversos países: se suele decir “subo al Norte” o “bajo al Sur.
En cambio, estando cada uno en su propio lugar de observación, en
cualquier dirección que vaya, se dirigirá siempre hacia un lugar que
se encuentra por debajo de su plano del horizonte (astronómico o
matemático), independientemente de la diversidad de la morfología
del territorio. Efectivamente, cada individuo, si está de pie en un
lugar de la superficie terrestre, se percibe a sí mismo en el punto más
alto de la esfera terrestre, con todos los demás lugares (de los dos
hemisferios) debajo de sí. Pero si observa las cosas de este modo,
debe entender también que se halla bajo los pies, es decir bajo el
plano del horizonte, de todo el resto de los habitantes del mundo. De
este modo, cada punto de la esfera terrestre se encuentra en la misma situación respecto de todos los
otros y esto hace que no haya lugares (ni países) privilegiados.
Arriba y abajo son, en efecto, categorías no neutras desde el punto de vista simbólico, y en los
globos terráqueos comerciales, con el soporte fijo, el Hemisferio Norte se halla siempre arriba,
independientemente que se haya adquirido el objeto en Canadá o Sudáfrica. Esto refleja, en forma
más o menos explícita, consciente y voluntaria, una posición de poder: arriba están los países del
Hemisferio Norte, mientras el sur del mundo se halla siempre abajo. Es propiamente esta situación,
de aparente obviedad, la que buscamos interrumpir: como la cartografía tradicional sacrifica la
representación del sur del mundo (desde Mercator en
adelante), los mapas de Peters han representado una
novedad no neutra. Por ello, nuestro Globo
Terráqueo Paralelo está libre de ser usado en
cualquier lugar de la Tierra, posicionándolo en
aquella región que, desde el punto de vista de quien
lo observa, se halla en la parte más alta de su esfera
terrestre.
Los globos terráqueos convencionales (comerciales)
en todo el mundo tienen el Polo Norte en lo alto, el
eje inclinado del mismo modo (como si todo el planeta fuera representado desde una posición lejana
en el mega-espacio, desde la parte norte del Sistema Solar, poniendo en evidencia la inclinación de
23,5° del eje terrestre con respecto al eje de la Eclíptica), y son modelos de la Tierra como una
esfera perfecta. Nosotros deseamos convertirlos en instrumentos para la observación y la
comprensión, respectando la idiosincrasia de cada observador.
De hecho, con el Globo Terráqueo Paralelo puesto en una posición homotética con respecto a la
posición de la Tierra real en el espacio, el Sol iluminará a los puntos sobre el Globo (el modelo) de
la misma forma (y en los mismos instantes de tiempo) en que están siendo iluminados los lugares
reales sobre el planeta. Así, mirando el modelo, ya transformado en un instrumento de observación
y predicción de luz y sombra, se podrá percibir cuáles son los lugares en los que la sombra de un
objeto se encuentra sobre el meridiano local porque es el mediodía solar, en cuáles lugares está en
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ese mismo momento saliendo el Sol y en cuáles es ya de noche, etc.; estas observaciones son una
potente ayuda para comprender la evolución del día y la noche en todo el planeta. Asimismo, se
podrá percibir cuál Polo está más iluminado y cuál está ya en la oscuridad, qué porción del paralelo
geográfico de cada lugar está iluminado y qué porción está en sombra, etc.; estas observaciones son
además una potente ayuda para comprender la evolución de las estaciones terrestres. Finalmente, la
medición del intervalo de tiempo en que los distintos lugares sobre el Globo Terráqueo Paralelo van
siendo iluminados por el “terminador” terrestre nos facilita la comprensión de los husos horarios y
de todo el Sistema Internacional de Tiempo, del cual tanto dependemos para la vida social
planetaria.
El valor educativo y cultural del Globo Terráqueo Paralelo ha sido ampliamente experimentado y
convalidado durante años de investigaciones y actividades didácticas en España, Argentina e Italia
(en particular, en la Casa-Laboratorio de Cenci, Amelia, Terni, y por el Grupo de Investigación
sobre la “Pedagogía del Cielo” del Movimiento de Cooperación Educativa).
En todas esas experiencias se cosechó la satisfacción de aquellos que, a través de la utilización
de este instrumento (el Globo Terráqueo Paralelo), han gozado al comprender y concientizar de una
manera nueva su propia posición en el mundo, experimentando un profundo placer cognitivo al
haber realizado un descubrimiento "revolucionario", el cual no había surgido antes al trabajar con
los modelos convencionales de nuestro planeta.
OBJETIVOS
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Utilizar el Globo Terráqueo Paralelo como instrumento para la práctica didáctica,
difundiendo una idea de educación capaz de integrar lo concreto y manual, la
observación, la experimentación y la reflexión, posibilitando comprender fácilmente el
día y la noche, los husos horarios y las estaciones.
Difundir este instrumento a nivel internacional, en particular en los distintos lugares del
Sur del mundo.
Compartir las distintas experiencias sobre la utilización del Globo Terráqueo Paralelo,
recogiendo datos e imágenes provenientes de lugares en diversas latitudes y longitudes,
de modo que cada uno pueda consultarlos y utilizarlos haciendo crecer el intercambio y
la propia acción educativa.
Clarificar las diferencias semánticas y simbólicas de los binomios Sur-Norte, alto-bajo,
arriba-abajo, subir-bajar, en las diversas lenguas y culturas.
Poner en evidencia el valor cultural y político del Globo Terráqueo Paralelo como
instrumento de educación intercultural focalizado sobre las diferencias de los diversos
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puntos de vista locales, valorizando las relaciones entre cultura y democracia, tanto a
escala local como a escala global.
ACTIVIDADES
Durante el 2011 proponemos realizar cuatro jornadas mundiales de liberación de los globos
terráqueos de sus soportes. Para prepararnos, entre octubre de 2010 y febrero de 2011, proponemos
construir y/o adaptar globos terráqueos convencionales para construir Globos Terráqueos Paralelos,
y aprender a usarlos a partir de las indicaciones que incluimos en el sitio www.globolocal.net.
Las cuatro jornadas escogidas son las fechas de los equinoccios (20 de marzo y 23 de
septiembre) y las de los solsticios (21 de junio y 21 diciembre). Cada escuela, parque, museo, cada
institución que adhiera a la iniciativa del Proyecto Globo Local, se compromete a exponer a la
iluminación solar un Globo Terráqueo Paralelo, en franca correspondencia con las indicaciones
sobre su uso que se brindan en el sitio www.globolocal.net.
En esas fechas, en distintos momentos del día, se proponen también diferentes actividades
públicas: eventos en los que se desmonte un globo terráqueo convencional y se vuelva a montar en
forma de un Globo Terráqueo Paralelo, y se lo oriente de modo que evidencie una posición
homotética con la Tierra, exhibiéndolo en un sitio donde reciba iluminación solar.
Todas las imágenes de las instalaciones con los Globos Terráqueos Paralelos, con la indicación
del sitio donde están montados (lugar, coordenadas geográficas, horario de las fotos, responsables
de la acción, nombre de la institución, etc.) serán incluidas en el sitio www.globolocal.net para el
intercambio entre todos los participantes del Proyecto y constituirán una base de datos accesible
para todos los interesados.
UN POTENTE INSTRUMENTO PARA LA DIDÁCTICA DE LA ASTRONOMÍA Y DE LA
GEOGRAFÍA…
El Globo Terráqueo Paralelo permite además percibir qué parte de la esfera celeste es visible
sobre el horizonte de un cierto lugar y por consiguiente cuáles constelaciones son posibles de
observar desde allí. Pero, atención: una vez posicionado correctamente el Globo Terráqueo Paralelo
no se lo debe mover o rotar para saber qué ocurre en otros países o en otras partes del mundo.
Desde nuestro punto de vista (fijos sobre el suelo terrestre) es la dirección según la cual recibimos
la luz del Sol la que cambiará respecto del horizonte. Además, si nos fijamos en el cambio de luces
y sombras sobre el Globo Terráqueo Paralelo podremos ver su continuidad, sin que se evidencie
ninguna "fragmentación" en el transcurso del tiempo.
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Más aún, con el Globo Terráqueo Paralelo puede
asociarse una indagación sobre las cartas
geográficas con orientaciones diversas que han
surgido en la historia de la cartografía o que se
hallan aún hoy en diversos países, como por
ejemplo
en
Australia
(ver
el
sitio
http://flourish.org/upsidedownmap) o en Argentina
(http://fundacionconsenso.org.ar ).
... PERO TAMBIÉN UN POTENTE INSTRUMENTO PARA LA DEMOCRACIA Y LA
MULTICULTURALIDAD
El uso del Globo Terráqueo Paralelo que proponemos hace libre a la esfera de los globos
terráqueos tradicionales, convencionales, comerciales: los libera de su sostén fijo, los libera de una
posición única, porque, en definitiva, libera las mentes.
El Globo Terráqueo Paralelo es un globo local porque a partir de las observaciones hechas desde
una posición local, es posible visualizar y comprender qué sucede en otros lugares y también a nivel
mundial, posibilitando reconocer la propia posición de cada observador en el mundo, en relación
con la de todos los demás. Es un globo local porque a las tentativas de estandarizar y homologar se
opone una localización responsable, que promueve la diversidad. Muestra claramente que cada
lugar ocupa una posición única y pone de relieve las similitudes, ya que todos los lugares, sin
excepción, ocupan una posición única.
Para obtener más información y realizar consultas:
www.globolocal.net
info@globolocal.net