Spanish: Models & Designs Querida Familia: Durante los próximos

Spanish: Models & Designs
Querida Familia:
Durante los próximos meses, nuestra clase va ha aprender sobre modelos científicos,
diseñando y haciendo ingeniería como parte de nuestra unidad de ciencia, Modelos y
Diseños. Vamos a investigar cajas negras y ¡así como también la construcción de
maravillas y carretillas!
Sabemos que a los niños les va mejor en la escuela cuando sus familias están
activamente envueltas en su aprendizaje. Aquí hay una actividad que puede hacer con
su niño/a en la casa, para fortalecer el entendimiento de su niño/a sobre modelos.
Actividad Familiar:
Con su niño/a busque modelos dentro de su casa. Busque por cualquier cosa que
represente a un objeto más grande o complicado, tal como un globo terrestre, un mapa,
camión o aeroplano de juguete, o aún también, una muñeca. Pregúntele a su niño/a:
¿Cómo usamos estos objetos en nuestra vida diaria? ¿Cómo son estos modelos iguales a
los objetos “reales”? ¿Cómo son diferentes de estos? ¿Por qué no usamos los objetos
“reales” en vez de estos? Aliente a su niño/a a que continúe buscando y pensando sobre
los modelos en el mundo alrededor de nosotros.
Siempre estoy muy gustoso de que los miembros de la familia vengan a la clase y
compartan su conocimiento y experiencia relacionada a nuestras unidades de estudio.
Si tiene alguna habilidad o experiencia relacionada con el diseño, la construcción o la
ingeniería que le gustaría compartir, por favor llámeme o envíeme un correo electrónico
(e-mail).
Adjunta a esta carta está un papel con bastantes sugerencias para que pueda ayudar a
su niño con su comprensión de las ciencias en la escuela, en la casa y también alrededor
del área de Seattle. Por favor guarde este papel y aproveche del beneficio de las
sugerencias cuantas veces le sea posible.
¡Muchas gracias por todo lo que hace por su niño!
Sinceramente,
Spanish: Models & Designs
Estrategias para el Apoyo Familiar en la Ciencia
En la Escuela
 Hable con la maestra de ciencia de su niño sobre como le va a su niño en la clase.
 Haga de chaperón en un paseo de ciencia.
 Sirva de voluntario para hacer inventario para la maestra de un juego de ciencia.
 Sirva de voluntario en la clase de ciencia de su niño.
En la Casa
 Aliente a su niño a que haga preguntas sobre el mundo lo más que le sea posible, y evite darle
respuestas. Aliéntelo a que observe, explore, investigue, en vez usted darle las respuestas.
 Hágale preguntas a su niño que lo hagan reflexionar y que promuevan su habilidad científica de
observar, comparar y pensar lógicamente. Ejemplos de preguntas para empezar:
o Qué haz notado sobre…?
o Cómo se mira/siente/huele…?
o Cómo son estos iguales o diferentes…?
o Cuál es más largo/fuerte/pesado?
o Cómo podrías…?
o Qué quieres decir cuando dices…?
o Qué te hace pensar que es así…?
 Enseñe a su niño a proporcionar evidencia sobre su modo de pensar usando la palabra “porque” en
su exploración (Yo creo que el pez esta muerto porque esta flotando de cabeza.).
 Aliente a su niño a dibujar ilustraciones detalladas y coloridas de las cosas que esta observando
en la casa o en la escuela.
 Lean juntos libros que no son ficción en el lenguaje familiar de su hogar.
 Lean el periódico juntos: hable sobre un artículo relacionado con la ciencia.
 Hable sobre la historia natural de su país de herencia (por ejemplo, El Monte Pinatubo en las
Filipinas, el Monte Fuji y Japón, el sunami en el sureste de Asia, los Himalayas en la India, el gran
Valle en el este de Africa).
 Cocinen juntos: hablen sobre lo que están haciendo mientras cocinan.
 Trabajen juntos en el jardín: planten vegetales, comiencen un cubo familiar de abono o de
lombrices.
 Revisen el gabinete de la cocina: hablen sobre cuales comidas son buenas para ustedes y cuales
no, lean los ingredientes y la información nutritiva en los envases.
 Haga que su niño ayude con reparaciones pequeñas en la casa.
 Busque experimentos inofensivos para hacer en la casa.
(www.exploratorium.edu/science_explorer/ tiene una gran lista)
 Escuchen juntos en la radio pública nacional (NPR) “Science Friday” (Viernes de Ciencia).
(Viernes, 8-10pm en KUOW 94.9 FM)
 Escoja programas relacionados con la ciencia en la TV par ver con su niño:
Public Television (Television Publica) (KCTS, Canal 9)
Discovery Channel (Canal de los Descubrimientos)
Animal Planet Channel (Canal del Planeta Animal)
National Geographic Channel (Canal de la Geografía Nacional)
Nature Channel (Canal de la Naturaleza)
 Escoja sitios apropiados en la red relacionados con la ciencia para ver con su niño:
Bill Nye, The Science Guy (Bill Nye, El Hombre de Científico)
(www.nyelabs.com)
How Stuff Works (Cómo Funcionan las Cosas) (www.howstuffworks.com)
Cool Science for Curious Kids (Ciencia Excelente para Niños Curiosos)
(www.hhmi.org/coolscience)
Extreme Science (Ciencia Exrema)
(www.extremescience.net)
Cool Cosmos (Cosmos Excelente)
(http://coolcosmos.ipac.caltech.edu)
Spanish: Models & Designs
Science News for Kids (Noticias de Ciencias para Niños)
(www.sciencenewsforkids.com)
Mt. St. Helen’s Cam (Monte Santa Helena)
(http://www.fs.fed.us/gpnf/volcanocams/msh/)
En el Area de Seattle
 Hagan una caminata por su vecindario: hablen de cómo las personas han cambiado el ambiente
natural en formas positivas y negativas; piensen en ideas de cómo su familia puede hacer cambios
positivos en su vencindario; hablen sobre las formas del terreno que ven y cómo pueden haber
sido formadas (por ejemplo el Monte Rainer).
 Vayan a la biblioteca pública: busquen libros sobre animales, insectos, invenciones, electricidad,
desastres naturales, el espacio.
 Vayan a la playa cuando la marea está baja (por ejemplo, Lincoln Park, Alki Beach, Carkeek Park).
 Hagan un paseo a…
Pacific Science Center (centro de ciencias Pacific)
206.443.2001
(www.pacificsciencecenter.org)
Woodland Park Zoo (parque zoológico)
206.684.4800 (www.zoo.org)
Seattle Aquarium (aquario de Seattle)
206.386.4300
(www.seattleaquarium.org)
Seattle Children’s Museum (Museo de Seattle para Niños)
206.441.1768
(www.thechildrensmuseum.org)
Museum of Flight (Museo del Vuelo)
206.764.5720
(www.museumofflight.org)
La admisión es gratis el primer Jueves de todos los meses.
Science Fiction Museum (Museo de Ciencia Ficción)
206.724.3428
(www.sfhomeworld.org)
La admisión es gratis de 5-8pm el primer Jueves de todos los meses.
Burke Museum (Museo Burke)
206.543.5590
(www.washington.edu/burkemuseum/)
Mount Saint Helens (Monte Saint Helens)
360.449.7800
(www.fs.fed.us/gpnf/mshnvm/)
Mt. Rainier National Park (Parque Nacional Mt Rainier)
360.569.2211
(www.nps.gov/mora/)
Univ. of WA Arboretum (El Arbóreo de la Univ. de Washington
206.543.8800 (http://depts.washington.edu/wpa/)
Turismo es a la 1pm el primer y tercer Domingo de cada mes (reunirse en el Graham
Visitor’s Center- el centro de visitas Graham). La información sobre rentas y paquetes
de guía para si mismos se encuentran en la red del internet.
Volunteer Park Conservatory (Conservatorio del parque de Voluntarios)
206.684.4743
(www.cityofseattle.net/parks/parkspaces/VolunteerPark/conservatory.htm)
Campamentos y Clases
 Infórmense sobre el campamento del Centro de Ciencias Pacífico (Pacific Science Center) que se
da todos los veranos en Seattle. Hay Becas disponibles. (206.443.2925)
www.cmiregistration.com/user/org/category.jxp?id=2367&org=135
 Central Coyote (Coyote Central) ofrece clases todo el año para estudiantes de los grados del 5 al
9, que incluyen actividades relacionadas con ciencia y tecnología, tales como la cocina, la
construcción de carros de carrera con cajas de jabón, soldadura de metales, soplido de vidrios,
robótica, y mucho más. Hay Becas (Scholarships) disponibles. (206.323.7276)
www.coyotecentral.org/