WEB programa simposio2014 - The American School Foundation of

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1SIMPOSIO
HABLEMOS DE EDUCACIÓN
Para maestros de secundaria y bachillerato
-5 y 6 de diciembre 2014-
5 DICIEMBRE
Hora
3:30 - 3:55 p.m.
Evento
Registro de participantes
Taller 1: El arte de leer
poesía
4:20 - 5:20 p.m.
4:20 - 5:20 p.m.
Descripción
Taller 2: La lectura:
el papel de los docentes
La lírica es un género rico en oportunidades para
desarrollar toda una gama de habilidades y
destrezas: tales como el vocabulario, la expresión
oral, la creatividad y la interpretación. En este taller
se proponen algunas actividades para impulsar no
solamente el desarrollo de habilidades, sino también
la apreciación y el gusto por la poesía. Los
participantes tendrán también la oportunidad de
compartir sus experiencias e inquietudes.
El taller busca reflexionar sobre la importancia de la
centralidad de la lectura en el proceso de
aprendizaje y la madurez humana, y de los roles del
profesor para desarrollar la capacidad lectora.
En este taller se presentan diferentes herramientas
sobre la toma de notas gráficas (mapa mental,
mapa conceptual, tabla comparativa, diagrama de
Venn, etc.), y su función como apoyo para el
desarrollo del pensamiento crítico entre los
estudiantes de bachillerato.
Taller 4: Lectoescritura
4:20 - 5:20 p.m. Balanceada
En este taller se explorarán los fundamentos y las
prácticas que conforman este enfoque brindando
una opción holística (completa) en el desarrollo de
la lectoescritura.
Taller 5-A: Pensamiento
Crítico
Presentación de los componentes fundamentales del
pensamiento crítico y de una metodología para
facilitar su desarrollo en el ámbito educativo,
teniendo como marco de referencia la propuesta del
Dr. Matthew Lipman creador del programa Filosofía
para Niños.
Taller 6: Círculos de
lectura: Otra manera de
trabajar con la lectura
Este taller ofrece a los maestros de Español
diversas estrategias para una instrucción
diferenciada de la lectura. Los Círculos de lectura
puede también incorporarse a otras áreas como
Historia o Geografía ya que éstas cuentan con una
amplía variedad de textos para leer. Los
participantes saldrán del taller con las herramientas
necesarias para implementar esta modalidad de
trabajo.
4:20 - 5:20 p.m.
Taller 7: Enseñando a
través de la Tecnología
4:20 - 5:20 p.m.
4:20 - 5:20 p.m. Taller 8-A: Mini-ficción
Taller 9: El cuento infantil y
juvenil como sublimación
de emociones
4:20 - 5:20 p.m.
Ponente(s)
Notas
Entrada del auditorio ASFG
Taller 3: Las notas
gráficas, un apoyo para el
4:20 - 5:20 p.m. desarrollo del pensamiento
crítico en los estudiantes
4:20 - 5:20 p.m.
Lugar
La tecnología se hace cada vez más parte de la vida
cotidiana. Nuestros alumnos difícilmente conciben la
vida sin ésta. Es necesario que la educación se
transforme al ritmo que lo hace nuestra sociedad.
En este taller hablaremos de algunas formas en que
la tecnología se puede utilizar dentro y fuera del aula
para ayudar al aprendizaje de cualquier asignatura.
Este taller busca sensibilizar a los maestros en
lectura y escritura de textos literarios breves.
Identificar la mini-ficción y conocer las
características del género y crear textos literarios
breves durante el taller.
La influencia del cuento en el desarrollo de la
sensibilidad es muy grande; si entendemos la
sublimación como una fuerza catártica a partir de la
cual el artista crea sus obras, podemos ver la
creación de un cuento como una oportunidad de
expresión para niños y jóvenes.
Mediante el análisis de algunos cuentos, los
participantes identificarán los elementos básicos en
la Literatura Infantil y Juvenil; aplicarán métodos y
estrategias creativas que enriquecen un texto y le
dan calidad literaria, logrando una creación propia y
original, y un mayor acercamiento a este género.
Lic. L.L.H. Lourdes Govea,
M. Ed.
Salón 8 de HS
Salón 39 de MS
Prof. Darío Carrillo
Mtro. Manuel Villa
Este taller se
repetirá el día
sábado 6 de
diciembre
Prof. Julián Flores
Salón 16 de HS
Salón 29 de MS
Mtra. Aizuri Minakata
Viramontes
Este taller se
repetirá el día
sábado 6 de
diciembre
Lic. Mónica Vergara
Este taller
continuará el
día sábado 6
de diciembre
Mtra. Iliana Fernández
Torres
Este taller se
repetirá el día
sábado 6 de
diciembre
Ing. Alfonso de Jesús
González Arenas
Este taller se
repetirá el día
sábado 6 de
diciembre
Prof. Paulo Verdín Padilla
Prof. Jorge Urzúa Jiménez
Este taller
continuará el
día sábado 6
de diciembre
Mtra. Isabel Neri
Este taller se
repetirá el día
sábado 6 de
diciembre
Salón 17 HS
Salón 38 MS
Salón 1 HS
Salón 18 HS
Salón 3 HS
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1SIMPOSIO
HABLEMOS DE EDUCACIÓN
Para maestros de secundaria y bachillerato
-5 y 6 de diciembre 2014-
Hora
4:20 - 5:20 p.m.
Evento
Lugar
Mesa de diálogo:
¡Auxilio un extraño en mi
salón! La computadora
Ponente(s)
E
C
E
Conferencia:
Hablemos de Educación
S
Notas
Mtra. Alejandra Rodríguez
Salón 32 MS
R
5:20- 5:35 p.m.
5.35- 7:00 pm
Descripción
O
Laura García
Pablo Boullosa
Eduardo Casar
Auditorio ASFG
6 DICIEMBRE
Hora
8:45 - 9:00 a.m.
Evento
Descripción
Lugar
Registro de participantes
Ponente(s)
Entrada auditorio
9:00 - 10:00 a.m. Conferencia Magistral
impartida por Mtro. Felipe
Garrido
Mtro. Felipe Garrido
R
10:00-10:15 a.m.
10:15-11:15 a.m. Taller 1- La enseñanza de
la literatura: una cuestión
de actitudes
Notas
E
C
E
Este taller se enfoca en la relevancia de la
subjetividad y del establecimiento de conexiones
significativas en la enseñanza de la literatura. Se
plantearán algunas estrategias y técnicas y los
participantes tendrán la oportunidad de compartir
sus propias experiencias e inquietudes.
S
Salón 8 HS
O
Lic. L.L.H. Lourdes Govea,
M. Ed.
Taller 2: La lectura – el
10:15-11:15 a.m. papel de los docentes
Salón 39 MS
Prof. Darío Carrillo
Mtro. Manuel Villa
Repetición
Taller 4: Lectoescritura
Balanceada
Salón 29 MS
Mtra. Aizuri Minakata
Viramontes
Repetición
Lic. Mónica Vergara
Continuación
del Taller 5A
Mtra. Iliana Fernández
Torres
Repetición
Ing. Alfonso de Jesús
González Arenas
Repetición
Mtro. Paulo Verdín
Mtro. Jorge
Continuación
del Taller 8A
Taller 5-B: Pensamiento
Crítico
Presentación de los componentes fundamentales
del pensamiento crítico y de una metodología para
facilitar su desarrollo en el ámbito educativo,
teniendo como marco de referencia la propuesta
del Dr. Matthew Lipman creador del programa
Filosofía para Niños.
Taller 6: Círculos de
lectura: Otra manera de
trabajar con la lectura
Este taller ofrece a los maestros de Español
diversas estrategias para una instrucción
diferenciada de la lectura. Los Círculos de lectura
puede también incorporarse a otras áreas como
Historia o Geografía ya que éstas cuentan con una
amplía variedad de textos para leer. Los
participantes saldrán del taller con las
herramientas necesarias para implementar esta
modalidad de trabajo.
Taller 7: Enseñando a
través de la Tecnología
La tecnología se hace cada vez más parte de la vida
cotidiana. Nuestros alumnos difícilmente conciben la
vida sin ésta. Es necesario que la educación se
transforme al ritmo que lo hace nuestra sociedad.
En este taller hablaremos de algunas formas en que
la tecnología se puede utilizar dentro y fuera del
aula para ayudar al aprendizaje de cualquier
asignatura.
10:15-11:15 a.m.
10:15-11:15 a.m.
10:15-11:15 a.m.
10:15-11:15 a.m. Taller 8-B: Mini-ficción
Salón 17 HS
Salón 38 MS
Salón 1 HS
Salón 18 HS
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HABLEMOS DE EDUCACIÓN
Para maestros de secundaria y bachillerato
-5 y 6 de diciembre 2014-
Hora
Evento
Taller 9: : El cuento infantil
y juvenil como sublimación
de emociones
10:15-11:15 a.m.
Descripción
Lugar
La influencia del cuento en el desarrollo de la
sensibilidad es muy grande; si entendemos la
sublimación como una fuerza catártica a partir de la
cual el artista crea sus obras, podemos ver la
creación de un cuento como una oportunidad de
expresión para niños y jóvenes.
Mediante el análisis de algunos cuentos, los
participantes identificarán los elementos básicos en
la Literatura Infantil y Juvenil; aplicarán métodos y
estrategias creativas que enriquecen un texto y le
dan calidad literaria, logrando una creación propia y
original, y un mayor acercamiento a este género.
de diálogo:
10:15-11:15 a.m. Mesa
Los jóvenes y sus derechos
Mesa de diálogo:
Estrategias pedagógicasenseñar más allá del aula.
10:15-11:15 a.m.
Esta mesa de diálogo tiene el objetivo de discutir
temas relevantes y relacionados con la educación,
que el alumno pueda aplicar a la enseñanza dejando
atrás las limitaciones de los muros, es decir:
enseñanza sin barreras. Recalcar la importancia de
la materias en vinculación, ya que todas las
asignaturas están íntimamente relacionadas.
R
11:15-11:30 a.m.
E
C
11:30-12:30 p.m. Conferencia impartida por
la Dra. Laura Frade
Ponente(s)
Salón 3 HS
Mtra. Isabel Neri
Salón
Lic. Lombardo Lamas
S
Auditorio ASFG
Repetición
Mtra. Ana Isabel
Hernández González
Salón 30 MS
E
Notas
O
Laura Frade
Entrega de constancias
12:30-1:00 p.m.
1:00 - 2:00 p.m.
Taquiza
PONENTES
Aizuri Minakata
Originaria de Guadalajara, Jal. hizo estudios profesionales en Lingüística en la Universidad Autónoma de Guadalajara terminando en 1992. Un poco más tarde,
ingresó a la UNIVA para estudiar un posgrado y en 1999 obtuvo el Título de Maestro en Educación con la tesis: El desarrollo creativo en las actividades de los
docentes de la clase de español: casos ASFG
Durante los 22 años de vida profesional como docente ha trabajado en El Cumbres San Javier y en el ASFG, en esta última institución encontró una segunda
casa en la que ha podido desarrollar sus capacidades profesionales ampliamente, por lo que en 2012 concluyó la Lic. en Educación Primaria y varios
diplomados entre los que se encuentra el de La Lectoescritura Balanceada, que a partir del año pasado empezó a implementar en sus clases de español.
Alfonso González
Alfonso de Jesús González Arenas es ingeniero Químico por la Universidad de Guadalajara y maestro en Educación Internacional por la Framingham State
University.
Tomó el diplomado de Astrofísica, en el ITESO, y Teacher training courses en English Key, A. C.
Trabajó en la industria química, cerámica y fundición de aluminio y, desde hace más de diez años, imparte clases de Matemáticas, Física, Química e Inglés.
Actualmente trabaja en el Colegio Americano de Guadalajara, donde se desempeña como profesor de tiempo completo, y coordinador del programa de
Mentoría.
Ana Isabel
Es originaria del estado de Veracruz, nació el 5 de agosto de 1989 en el municipio de Vega de Alatorre, a los cinco años de edad llegó a la ciudad de
Guadalajara, estudió la licenciatura en Geografía en la Universidad de Guadalajara (UDG), imparte la materia de Geografía de México y del mundo en séptimo
grado en Middle School en The American School Foundation of Guadalajara, A.C. actualmente estudia una maestría en educación con intervención en la práctica
educativa.
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HABLEMOS DE EDUCACIÓN
Para maestros de secundaria y bachillerato
PONENTES
-5 y 6 de diciembre 2014-
Iliana Fernández
Egresada de la licenciatura en Psicología Educativa de la Escuela Normal Superior Nueva Galicia y cuenta con la Maestría en Educación con Intervención en la
Práctica Educativa (MEIPE) de la SEP. Trabaja desde hace 27 años en The American School Foundation of Guadalajara, A.C. donde se ha desempeñado como
maestra de Primaria tanto en inglés como en español y desde hace 7 años como coordinadora del Programa Mexicano en Primaria. Le apasiona el trabajo en
el ámbito educativo tanto con maestros como con alumnos.
Julián Flores
Ingeniero Geólogo egresado de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura, Instituto Politécnico Nacional (1985). Especialidad en Estudio de Volcanes
Activos, Servicio Geológico de Japón (1990 – Becado por el Gobierno de Japón). Maestría en Tecnología Educativa, ITESM (2010). Profesor Investigador del
Departamento de Geografía de la Universidad de Guadalajara (desde 1985). Profesor de Geografía de México y de Ciencias Ambientales (Environmental
Science) en The American School Foundation of Guadalajara, A.C. (desde 2004).
Manuel Villa
Manuel Villa Mendoza (Cd. Mante Tamaulipas, 1978) estudió la Licenciatura en Filosofía en la Universidad de Colima; y la Maestría en Estudios sobre la Región
en el Colegio de Jalisco. Es coautor del libro Zapopan. Imágenes de una ciudad conurbada. Es profesor de tiempo completo y coordinador de Español en la
Escuela Media del Colegio Americano de Guadalajara.
Mónica Vergara Llaguno
Licenciada en Ciencias de la Educación de la universidad ITESO y Licenciada en Homeopatía de la universidad UNAG. Cuenta con el Diplomado en Filosofía para
Niños y el de Pedagogía Interactiva, así como reconocimientos por su participación en diversos cursos, seminarios y talleres relacionados con las áreas de
educación, desarrollo humano y salud. Ha participado en diversas actividades educativas desde hace 26 años entre las que destacan: Directora de preescolar,
coordinadora de maestros en primaria, docente a nivel medio-superior y superior en materias que tienen que ver con el desarrollo de habilidades de
razonamiento y estrategias de enseñanza–aprendizaje.
Alejandra Rodriguez
María Alejandra Rodríguez Manzano, es profesora del American School Foundation of Guadalajara, A.C. desde hace 19 años en middle school, es licenciada
en Lengua y Literatura Hispánicas, tiene maestría en Educación con Intervención en la Práctica Educativa. Desde hace 7 años trabaja en el programa One to
One con los alumnos de 1o de secundaria.
Darío Carrillo
Darío Carrillo (Guadalajara, Jal., 1972) estudió la Licenciatura en Lengua y Literatura Hispánicas, en la Universidad Veracruzana; y la maestría en Estudios de
Literatura Mexicana, en la Universidad de Guadalajara. Es coautor de los libros Triálogo (poemas) y 40 años de la editorial de la Universidad Veracruzana
(crónicas y testimonios). Recibió menciones honoríficas en el área de poesía en los Juegos Florales de Lagos 2004, Juegos Florales de Lagos 2008 y en los
Premis Literaris Grau Miró 2008; obtuvo el Premio Ramón Rodríguez de Poesía en el 2005. Forma parte del consejo de redacción de la revista Forum. La
Universidad Veracruzana publicó, recientemente, su poemario Knock Out. Es profesor de tiempo completo en The American School Foundation of Guadalajara.
Dra. Laura Frade
Estudió la licenciatura en Pedagogía en la Normal Superior Nueva Galicia en Guadalajara, Jalisco. Cursó una maestría en Ciencias Políticas y Economía Mundial y
un doctorado en Educación en la Atlantic International University de Miami Florida. Obtuvo mención honorífica en cada una de estas especialidades.
Trabajó con comunidades indígenas en la sierra tarahumara por 15 años desarrollando diversos proyectos de alfabetización, educativos, culturales y
productivos y como maestra frente a grupo.
Isabel Neri
María Isabel Neri Márquez; tiene licenciatura y maestría en Ciencias de la Educación; trabajó 16 años como maestra titular en el área de inglés, en todos los
grados de preescolar y algunos de primaria. Buscando salir de su zona de confort y probar la experiencia con alumnos más grandes, llegó al ASFG como
maestra substituta.
Creció en un ambiente lector pero por años se dedicó solo a textos de psicología y todo libro que tuviese que ver con educación y desarrollo humano; al estar
en contacto con los alumnos del ASFG, quedó fascinada con la cantidad de novelas que ellos leen, y se despertó en ella, un sueño dormido: estudiar Literatura.
Le encanta leer y escribir; quiso que, además de disfrutarlo, valiera la pena hacerlo: actualmente está en el cuarto semestre de la Maestría en Literatura y
Creación Literaria y su deseo es seguir adelante en este campo, ya sea como docente o escribiendo.
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1SIMPOSIO
HABLEMOS DE EDUCACIÓN
Para maestros de secundaria y bachillerato
PONENTES
-5 y 6 de diciembre 2014-
Eduardo Casar
Ha publicado diez libros de poesía: Noción de travesía (1981), Son cerca de cien años (1989), Caserías (1993), Mar privado (1994), Parva natura (2006),
Habitado por dioses personales (2006), Ontología personal (2008), Grandes maniobras en miniatura (2009), Unos poemas envozados (2012), Vibradores a
500 metros (2013); uno de cuentos para niños en colaboración con Alma Velasco: Las aventuras de Buscoso Busquiento (1994); una novela: Amaneceres del
Husar (1997); y un libro de teoría literaria: Para qué sirve Paul Ricoeur en crítica y creación literarias (2011).
Es co-conductor del programa de televisión La dichosa palabra, del canal 22.
Laura García Arroyo
Comenzó a trabajar en Ediciones SM como redactora de un diccionario de francés y después de varios proyectos editoriales llegó a México en 2000 para dirigir
el departamento de Lexicografía, en el que se publicaría toda la colección de diccionarios escolares SM. Trabajó en Impresiones Aéreas como editora de
revistas de Aeroméxico, colaboró con MVS en la coordinación de libros por encargo y ha colaborado en varias revistas. En televisión hemos podido verla en
Canal 22 en Barra de letras, La Dichosa Palabra, Las olímpicas y alguien más, 47 segundos, Box Populi y Romper el hielo, y presentando los capítulos de
Cuéntame cómo pasó; en TVC Deportes en Deportes al día, Entre redes, Sendero Olímpico y en la cobertura de los Juegos Panamericanos de Guadalajara y
Juegos Olímpicos de Londres; en el Canal 34 con La casa del escritor y con Cepropie participó en Reciclado, programa que fue reconocido con el Premio
Nacional de Periodismo 2009 y 2010.
Lombardo Lamas
Profesor de educación primaria, egresado de la Escuela Normal de Ciudad Guzmán en 1985, con especialidad en Ciencias Sociales por la Escuela Normal
Superior de Nayarit en 1991. Abogado litigante, egresado de la Universidad de Guadalajara en 1997.
Ha sido profesor en los Colegios Anderson School, Cambridge School, Roosevelt School, Liceo del Valle y actualmente del American School Foundation of
Guadalajara, A.C. desde 1997. Así también, es Catedrático en la Escuela Normal para Educadoras de Guadalajara desde 1994, en las áreas de Pedagogía,
Historia, Estadística, Didáctica, Metodología y Gestión Escolar. Es abogado litigante en el área del derecho civil, administrativo y laboral, para el despacho
Jurídico Asociados.
Lourdes Govea
María del Lourdes Govea Mendoza ha enseñado diversas asignaturas del área de español desde 1990 tanto en enseñanza media, como media superior y
superior. Es licenciada en Lengua y Literatura Hispánicas por la Universidad Autónoma de Guadalajara y obtuvo su grado de Maestría en Educación con
Intervención en la Práctica Educativa por el Centro de Estudios de Posgrado de la SEJ. Desde 1992 ha trabajado en The American School of Guadalajara,
donde tuvo a su cargo en High School la Jefatura del Programa Mexicano y posteriormente la del Departamento de Español; también ha participado en
diversos comités y ha colaborado como Consejera de Español en la revista literaria SIN FRONTERAS, en la cual también ha publicado algunas obras. Es Lectora
y Consultora Internacional de Español del College Board.
Pablo Boullosa
Representó a México en The 1996 Asia Pacific Conference of Young Leaders. Sus artículos han aparecido en numerosas publicaciones. Ha sido miembro del
consejo de redacción de Viceversa, El periódico de poesía y La Gaceta del Fondo de Cultura Económica. Es miembro del Consejo de Administración de DOPSA,
SA de CV, que edita la revista Este País.
Ha impartido conferencias en diversas ciudades de la República, enfocándose en la multiplicación de lectores, la creatividad, la acumulación de conocimientos y
la memoria.
Paulo César Verdín Padilla
Paulo César Verdín Padilla es licenciado en Derecho y en Letras Hispánicas por la Universidad de Guadalajara. Es Maestro en Literatura Mexicana por la misma
casa de estudios. Ha participado en diversas publicaciones enfocadas al análisis y creación literaria: El que sólo ser ríe de sus lecturas se acuerda (2010) y
Minificcionario de amor, locura y muerte (2013). Ha sido profesor en el área de Lengua y Literatura en diversas universidades: Enrique Díaz de León,
Universidad del Valle de México e Instituto de Ciencias. Actualmente labora como profesor asociado en ITESO y es coordinador de la editorial Effictio Editores.
Jorge Urzúa
Jorge Urzúa Jiménez es Licenciado en Letras Hispánicas por la Universidad de Guadalajara. Es Maestro en Estudios Sobre la Región por El Colegio de Jalisco.
Coordinador del libro Leer la muerte (2011) y coautor de otros volúmenes: Minificcionario de amor,
locura y muerte (2013); Identidades en el Tianguis Cultural de Guadalajara (2011); El que solo se ríe... de sus lecturas se acuerda (2010); Los rostros
literarios de la locura (2008), entre otros. Es profesor del Instituto de Ciencias, imparte talleres literarios, es promotor cultural y editor en Effictio Editores.