1.Qué es el Bullying

CYBERBULLYING
Mora Llallahue Jadira
mora-jadira@hotmail.com
Palomino De la cruz Jhoana
jhoanapalomino@gmail.com
Alumnas del IV ciclo
Sumilla: 1.Qué es el Bullying - 2.Formas del Bullying - 3. Existe el
Ciberbullying - 4.Tratamiento Jurídico del Bullying - 5. El ciberbullying en el
Perú - CONCLUSIONES – BIBLIOGRAFIA
I.
BULLYING
En los últimos tiempos el Bullying se ha manifestado en nuestro país, es por
ello necesario definir ¿Qué es el Bullying? para el conocimiento de la sociedad.
Según Ferran (2006) nos dice: “El bullying es un fenómeno que afecta a todas las
clases sociales y se da por igual en niños y niñas, si bien en estas últimas se
percibe más una violencia psicológica y en aquellos predomina la componente
física” (p.67). Según deducimos en el bullying no existe discriminación porque
cualquier persona puede ser víctima de este fenómeno; también cabe mencionar
que muchas veces pensamos que siempre quienes llegan a la violencia física son
los niños y las niñas llegan más a chismes e insultos, pero en la realidad se ha
podido observar que las niñas han llegado inclusive a la violencia física.
Según Oliveros & Barrientos (2008) el bullying es la: “forma habitual de
conducta agresiva que ocasiona daño deliberado” (p.150). Pues a nadie le queda
duda que el bullying se da a través de comportamientos agresivos que como
consecuencia te dejan daños que pueden llegar inclusive hasta el suicidio de la
víctima. Sobre los daños que ocasiona el bullying se pronuncio nuevamente
Oliveros & Barrientos (2007) pero ahora más especifico pues él nos dice lo
siguiente: “La severidad del hostigamiento llega a producir estrés postraumático,
provocando ausentismo escolar, lesiones graves, fuga del hogar, e intento de
suicidio, así como abuso de alcohol, drogas y cigarrillos en los adolescentes que lo
sufren” (p.150)
como personas nos deja una sensación rara, porque si nos
ponemos a pensar, como es posible que el bullying en nuestra realidad cada día
que pasa se esté llevando una vida más, la vida de un ser humano llevado al
extremo del suicidio, peor aun que la mayoría de víctimas son menores de edad,
a pesar del tiempo aun no se logrado nada para
poner fin a este fenómeno del
bullying.
Para ser más específicos sobre el bullying, como Olivares (2008) lo manifiesta:
“Ésta es una de las formas de violencia que más repercusión está teniendo
actualmente sobre las personas en edad escolar” (p.215). Entonces el bullying es
considerado como el acoso escolar porque muchas veces esta problemática se
ha manifestado en la etapa escolar.
Ahora sería bueno definir ¿Qué es el acoso escolar? Para Cleary, Sullivan y
Sullivan (2003) lo define como:
El acoso escolar es un acto o una serie de actos intimidatorios y normalmente
agresivos o de manipulación por parte de una
persona o varias contra otra
persona o varias, normalmente durante un cierto tiempo. Es ofensivo y se basa en
un desequilibrio de poderes (p.5).
A mí parecer la definición más acertada es esta, porque explica muy bien que el
bullying es el acoso escolar, sobre todo que implica el acoso escolar; algo
rescatable es cuando los autores hablan del desequilibrio de poderes, pues esto
es realmente cierto porque siempre se ha observado que el agresor ejerce su
poder sobre la víctima, hasta muchas veces lo manipula a su antojo, la victima por
miedo acata el poder del agresor, la víctima actúa como un subordinado del
agresor.
En estos momentos tenemos capaz al menos una idea clara de lo significaría
el bullying, pero para poder tener una conceptualización correcta señalaremos
algunos autores más que a través de sus obras han podido manifestarse sobre
este tema.
Para Fernandez y Palomero (2001) nos dicen que el bullying es: “una conducta
de persecución y agresión física, psicológica o moral que realiza un alumno sobre
otro, con desequilibrio de poder y de manera reiterada” (p.26). También Olweus
(1993) nos habla sobre este tema y nos dice lo siguiente:
Se dice que una persona es víctima de Bullying, cuando es expuesta
repetidamente en el tiempo, a acciones negativas de parte de otra persona o
grupo de personas, y además, él o ella tienen dificultad para defenderse por sí
mismas. (…) El bullying es una conducta agresiva que involucra acciones
negativas no deseadas por la victima (p.5).
Ahora bien al hablar sobre bullying, al principio teníamos solamente una idea
vaga hemos ido profundizando el tema para tener una conceptualización correcta.
En estos momentos sería bueno comparar nuestro país (Perú) con otros países
para ver como tratan el tema del Bullying. Como Carozzo (2013) nos manifiesta
sobre el bullying chileno nos dice lo siguiente: “Bullying, no tiene una traducción al
español consensuada en Chile, algunos hablan de acoso escolar, intimidación o
matonaje” (p.72).
Mientras anteriormente habíamos mencionado la definición del doctor Olweus
(1993) para él, el bullying en Noruega es: “una conducta agresiva que involucra
acciones negativas no deseadas por la victima” (p.5).
Para la psicóloga Paloma Cabo (2011) nos habla sobre el bullying en México
nos dice lo siguiente:
El bullying es una forma de comportamiento violento, intencional, dañino y
persistente, que se puede ejercer durante semanas e incluso meses, y supone
una presión hacia las victimas que las deja en situación de completa indefensión.
En toda situación de bullying hay siempre un abuso de poder y deseo de intimidar
y dominar (p.5).
Como se puede observar que mientras en Chile se habla de acoso escolar, en
Noruega se menciona la palabra agresiva, y en México se menciona la palabra
violento. La definición de Chile sobre el bullying se asemeja más a la
conceptualización que hemos mencionado en los párrafos anteriores del ensayo.
Mientras observamos que la psicóloga marca diferencia con la definición del
doctor, porque para la psicóloga las palabras agresiva y violento son diferentes, la
única diferencia de ambas palabras es la intención, pues cuando hablamos de la
agresividad
no necesariamente nos referimos a algo negativo, mientras la
violencia siempre es con la intención de causar algún daño.
II. FORMAS DE BULLYING:
Para explicar sobre las formas de bullying o mejor dicho los tipos de violencia
en el acoso escolar, tendremos que mencionar la clasificación que hizo Carlos
García (2010), donde divide en dos clasificaciones, la primera clasificación está
incluido el tipo de violencia física, verbal, social y psicológico; en la segunda
clasificación está incluido el tipo de violencia psicoemocional, físico directo, físico
indirecto, sexual, verbal y TIC.
Capaz no sea necesario explicar el tipo de violencia física, ni verbal porque la
mayoría de personas tenemos conocimiento de estas, aparte son las más
comunes en el bullying; pero sí creo necesario explicar al menos las demás tipos
de violencia como por ejemplo: la social (es una forma de discriminación grupal),
psicológico
(se
manifiesta
a
través
de
humillaciones,
amenazas,
etc.),
psicoemocional (toda acción u omisión con el propósito de desvalorar, intimidar,
humillaciones contra su víctima ocasiona alteraciones), físico directo (toda acción
u omisión intencional causando daño corporal), físico indirecto (toda acción u
omisión con intención de causar daño), sexual (toda acción u omisión que
amenaza la libertad sexual) y por último el TIC (toda violencia psicoemocional
implementada con el uso de plataformas virtuales y herramientas tecnológicas).
III. ¿EXISTE EL CIBERBULLYING?
Creo necesario para establecer si existe o no el ciberbullying, primero debemos
definir ¿Qué es el ciberbullying? Según Smith, Mahdavi, Carvalho y Tippett (2006)
define el ciberbullying como: “El ciberacoso se define como una agresión
intencional que se da repetidas veces usando formas electrónicas de contacto, por
parte de un grupo o un individuo, a una víctima que no puede defenderse
fácilmente por sí misma” (p.56).
Para otro autor como Campbell (2005) lo define como: “Aunque el ciberbullying
puede ser considerado como una nueva modalidad o subtipo del bullying, el uso
de medios electrónicos para acometer las agresiones hace que este tipo de acoso
tenga unas características distintas y propias” (p.68).
Una conceptualización más acertada se podría aceptar la que define Luengo
(2010) nos dice: “El ciberbullying (…) como una agresión psicológica que, de
forma intencionada y repetida, ejercen uno o varios individuos contra otros
utilizando para ello las nuevas tecnologías” (p.14).
Los tres autores asemejan sus definiciones sobre el ciberbullying, con el uso
de tecnología; es por ello el nombre de ciberbulying algo que se da en el mundo
virtual, no en el mundo físico como lo puede ser el propio bullying. En los párrafos
anteriores de este ensayo se hablaba del bullying como una conducta agresiva
mientras que en el ciberbullying podemos hablar de una ciberconducta, para
explicar un poco más sobre ciberconducta es necesario citar a Ortega, Del Rey y
Sánchez (2012) donde nos hablan de
la ciberconducta se manifiesta en las
interacciones que tiene una persona en el espacio cibernético.
Posteriormente sería bueno hablar de los tipos de ciberbullying, uno de ellos es
el happy slapping, muchos se preguntaran que significa, para ello es conveniente
citar a Delgado (2012) quien nos explicara sobre este tipo de ciberbullying, entre
uno de los tipos de ciberacoso, encontramos happy slapping, el cual ha tenido
mayor repercusión social, este conocido happy slapping significa ataques felices o
también llamado bofetadas felices. También como uno de los tipos de
ciberbullying se encuentra el dating violence para su previa explicación citaremos
a Ortega (2008) quien nos dice: “dating violence: el acoso entre parejas de
adolescentes, donde prevalece el chantaje emocional. Es considerado como la
antesala de la violencia de género” (p.12).
Ahora en estos momentos sería bueno citar a García, Joffre, Llanes y Martínez
(2011) quienes nos hablan acerca de cómo ellos dividen el ciberbullying, ellos
dicen lo siguiente:
Dividen el ciberbullying en siete subtipos: mensajes de texto recibidos en el
teléfono móvil; fotografías o videos realizados con las cámaras de los móviles, y
posteriormente usados para amenazar a la víctima, llamadas acosadoras al
teléfono móvil; mensajes de correo electrónico insultantes o amenazantes; salas
de chat en las que se arremete contra uno de los participantes o se le excluye
socialmente, el acoso mediante los programas de mensajería instantánea; y
páginas web donde se difama a la víctima, se descarga información personal a la
red o se hacen concursos en los que se ridiculiza a los demás (p.120).
Desde nuestro punto de vista, no lo vemos como estos autores lo manifiestan
la forma de dividir al ciberbullying, más bien pensamos que son las distintas
maneras por cuales se puede dar el ciberbullying.
A partir de esta cita textual se podría decir que si existe el ciberbullying, porque
comparándolo con el contexto de nuestra
realidad, situaciones
así suceden;
sobre todo en estos últimos tiempos en la cual la tecnología ha tomado revuelo en
la sociedad, sobre todo ha tomado revuelo más en los adolescentes quienes
tienen mayor acceso a la tecnología; casi la mayoría de personas tenemos un
teléfono celular, cuentas en las redes sociales, utilizamos el internet. Para ser más
concretos no solo para que exista el ciberbullying se debe al uso de la tecnología,
claro está que en el ciberbullying el uso de la tecnología es una herramienta
importante, pero también algo rescatable es la razón por la cual un agresor le
motivaría actuar de esa forma, pues en nuestra realidad se debería mucho a la
discriminación al no creer que cada uno es único pero nos hace que seamos
todos iguales ante la ley, nadie es inferior ni superior al otro.
IV. TRATAMIENTO JURÍDICO DEL BULLYING:
Es imposible pensar que el mundo exista una persona que esté a favor del
bullying, porque la mayoría de autores no ven al bullying como algo normal, sino
como una problemática que debe verse la forma de resolverlo, para
poder
explicarlo mejor citaremos a Olivares (2008) nos dice lo siguiente: “Los
movimientos a favor de los derechos humanos resaltan la importancia del respeto
a las personas y su dignidad, considerando inaceptables todos aquellos
comportamientos que implican una agresión física o verbal, una falta de respeto,
discriminación, marginación o acoso” (p.218). Como muy bien lo explica Olivares
en protección de los derechos humanos no se permite aquellos actos que van en
contra del respeto de la persona y su dignidad que muy bien está regulado en el
primer artículo de nuestra Constitución Política del Perú de 1993.
Algo también discutible sobre este tema, es que los menores de edad no son
responsables al haber cometido un delito, más bien ellos han cometido una
infracción a la ley penal, es discutible el tema porque una característica del
bullying es que se da en la etapa escolar es decir con menores de edad.
Después de abordar el tratamiento jurídico del bullying, también sería bueno
aportar lo que dice Mallo (2012) respecto del tratamiento jurídico del ciberbullying,
para él nos dice lo siguiente:
El (…) ciberbullying (…) tiene (…) coincidencias con el tipo penal, en cuanto
que el código penal castiga efectivamente las conductas consistentes en el uso y
difusión de información contenida en soportes informáticos, electrónicos o digitales
y por medios tecnológicos, así como la publicación de videos y fotografías por los
mismos medios (p.89).
V.
EL CIBERBULLYING EN EL PERÚ:
Es imposible negar que en el Perú no exista el ciberbullying, para ello solo
basta con ver a nuestro alrededor es decir el contexto de nuestra realidad,
primero debemos mencionar que en los últimos días se han unido artistas para
crear una canción y así llamar a reflexionar a los demás sobre esta problemática
del bullying, porque queremos poner fin a esta problemática y no continuar con
las consecuencias fatales que trae este fenómeno. Puede verse también en la
televisión las diferentes noticias diarias sobre casos de bullying en los colegios,
que siempre han llegado a la violencia física.
También algo rescatable es que los últimos tiempos es que se ha sufrido de
discriminación, sobre todo este aspecto ha influido en el ciberbullying, porque
muchas veces se ha observado que los casos de ciberbullying se deben a que los
agresores creen que no son iguales a sus víctimas, piensan que son superiores a
los demás. Otro tema que también está influyendo mucho es la opción sexual,
que en los últimos tiempos la homosexualidad para los agresores es algo terrible,
quien es homosexual para ellos necesita de escarmiento para cambiar de idea y
aclarar su opción sexual.
A partir de las observaciones en nuestro alrededor, si se puede decir que existe
el ciberbullying en el Perú, o acaso alguien me puede decir que nunca ha
escuchado sobre
adolescentes que acosado por tener una opcional sexual
diferente termino con su calvario suicidándose, chicas que están siendo
amenazadas para que no se publiquen situaciones intimas de su
persona,
algunas veces no han visto que algún niño por la red que ha sido parte de burlas
a través de los llamados memes; pues los diferentes actos a través del cual se da
el ciberbullying se han vivido en el Perú.
VI. CONCLUSIONES:
El grupo ha llegado a la conclusión que si bien el ciberbullying se manifiesta
cuando estos agresores del ciberbullying utilizan como herramienta principal el
uso de la tecnología para cometer sus conductas agresivas.
Pero algo queda bien en claro a todos que no cualquier persona es víctima del
ciberbullying, porque creemos que para ser víctima del ciberbullying la mayoría de
estas digamos es aquella que sufre de autoestima, que no se quiere a sí misma, y
si no te quieres a sí misma como pretendes hacer omisión a esos actos de
ciberbullying. Si la persona tiene una alta autoestima y se quiere a si misma podrá
poner alto a estos actos y enfrentar a sus agresores sin ningún miedo.
También cabe mencionar donde queda el control de los padres sobre sus hijos,
capaz los adolescentes no miden las consecuencias de sus actos, no se hacen
responsables de sus actos; es por ello necesario la presencia de los padres sobre
sus hijos, son estos padres que se pueden dar cuenta de lo que está pasando con
sus hijos, de lo que están expuestos sus hijos cada vez que hacen uso de la
tecnología, después tal vez no nos arrepintamos luego cuando haya sucedido
algo trágico.
BIBLIOGRAFIA:
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