Cátedra I Didáctica Especial I - Dibujo y Pintura Autor I Carpio, Sara Paulo Freire, el último gran pedagogo (Brasil, Recife, 19 de setiembre de 1921- San Pablo, 2 de mayo de 1997). A menudo se señala a Freire como entre los últimos pedagogos que han analizado la problemática educativa desde un punto de vista integral. Contexto Muchas veces se ha mencionado que la alianza entre la Unión Soviética con Gran Bretaña, Estados Unidos y Francia en la Segunda Guerra Mundial era un pacto meramente circunstancial. La convivencia prolongada entre los regímenes comunistas y democráticos se haría imposible una vez finalizada la contienda. La "guerra fría" sobre el final de la segunda guerra, enfrentó así a dos superpotencias: EEUU por un lado y la URSS por el otro. Durante esta época (1855-1980 aprox.), el mundo estaba dividido en un sistema bipolar rígido, en el que no eran admitidas posiciones intermedias, que alineaba a dos bloques de países agrupados en torno a las potencias imperiales: Estados Unidos y la Unión Soviética. El mundo de la posguerra había sido preparado para contemplar la hegemonía de los tres grandes, pero el agotamiento del Reino Unido y los graves problemas que le acarreó su proceso descolonizador, le forzaron a descargar paulatinamente su peso internacional en los norteamericanos, que se convirtieron así en el contrafrente occidental del bloque soviético. El apogeo del capitalismo en Occidente durante el período de la Guerra Fría, coincide con la mayor oposición al sistema. Durante estas décadas, las desigualdades reflejadas en sectores marginados del desarrollo capitalista, genera un espacio propicio para las ideologías revolucionarias que abrigaban la esperanza de modificar la situación. De este modo se encontraban por un lado aristocracias-oligarquías y por el otro, las masas urbano-campesinas, ambos extremos, enfrentados como consecuencia natural de la polarización ideológica que caracterizó a este período. Los conservadores-liberales, se opusieron así a distintos sectores de izquierda de variado origen, incluyendo a los Sacerdotes católicos tercermundista, Comunidades cristianas de base, etc. La propuesta de Paulo Freire se alinea en la crítica ideológica al sistema capitalista y establece las bases para una educación al servicio de la liberación revolucionaria. Fuente: © Copyright 2005 by Graciela Paula Caldeiro, all text above this notice (NOT including images or other files), unless otherwise noted, is licensed under a Creative Commons License, please link to this page if you use this work Todo el texto arriba de esta nota (NO incluyendo imágenes u otros archivos ), salvo indicacion contraria, son licenciados bajo una Licencia Creative Commons, por favor enlace a esta pagina si utiliza este material -- DIDÁCTICA ESPECIAL I (Dibujo-Pintura) Trabajo Práctico Introductorio N° 2. 13 de marzo de 2011. Prof. Titular: Sara Carpio 1° Momento: Proyección de dos “mini videos”. Actividades: Durante la proyección de los videos seleccione los conceptos que usted considere claves en el discurso de Paulo Freire. Fundamente el por qué de su elección. 2° Momento: Lectura comprensiva. Actividades: 1. ¿Cuál es el concepto de educación que expone Paulo Freire? Desarrolle 2. Busque similitudes y diferencias entre el proceso que el pedagogo describe acerca del trabajo de investigar, y la observación que usted deberá realizar en la escuela primaria. 3. ¿Cómo caracteriza el estudio desde una visión crítica? Señale acuerdos y desacuerdos justificándolos debidamente. 4. ¿Relaciona esta forma de estudio con alguno/s del los enfoques de educación artística desarrollados? ¿Cuál/es? ¿Por qué? Modalidad de evaluación: Trabajo Práctico grupal. Entrega el 21 de abril.