Documento 853109

Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Programa Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales
Curso "Problemática y Gestión Ambiental"
CONTROL DE LECTURA TEMA 2.2.
ENERGÍA
Nombre completo del estudiante
Torsten Klimpel
Referencia completa de la lectura
David Pimentel, Tad Patzek, Gerald Cecil. (2007). Ethanol Production: Energy, Economic, and Environmental
Losses. Environ Contam Toxicol (189), 25-41.
¿Ya anotaste tus datos en la sección de contactos?
Sitio web: http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/PyGAmbiental/Lists/Contactos/Generacin%202012.aspx
Recordatorios:
Cada control de lectura tendrá un contenido general como el que se indica a continuación:
 Resumen de las principales ideas del autor (o autores).
 Respuestas a preguntas específicas por tema del programa.
Recuerda que:
 Durante el transcurso de cada sesión, con base en la selección que realice el(la) profesor(a) o en forma aleatoria, se pedirá a algunos
estudiantes que comenten su propio control de lectura, de tal forma que todos deben estar preparados para hacerlo en todas las sesiones. Si un
estudiante no puede explicar a mayor profundidad las ideas planteadas en su propio control de lectura, éste quedará invalidado. Más adelante se
explican los criterios de evaluación.
 Los criterios de evaluación de los controles de lectura se encuentran en la matriz de evaluación (rúbrica) correspondiente que puedes
descargar
aquí:
http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/PyGAmbiental/Biblioteca/PyGA%20%20Rúbrica%20controles%20de%20lectura%202012%20V3JAAL_PMM_200812.docx
 Para subir su controles de lectura, es necesario ir a “Controles” (menú izquierdo) en la página del curso:
http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/PyGAmbiental/Controles2011/Forms/Mis%20Controles.aspx
 Debes etiquetar tu archivo de la siguiente manera:
Clave Guión
Tema
Guión alto
Apellido o autor de la
Guión
Iniciales
Extensión
curso
alto
(1.2. sin puntos)
lectura
alto
estudiante*
PyGA1
12
UNEP
JAAL
.doc
 En el ejemplo anterior, el archivo se denominaría: PyGA-12-UNEP-JAAL.doc (Toma nota de que no hay espacios en blanco)
 No modifiques el tipo, tamaño y colores de letras de este formato.
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RESUMEN DE LAS PRINCIPALES IDEAS DEL AUTOR
Instrucciones: En un espacio máximo de una cuartilla, anota las principales ideas de la lectura. Debes identificar los argumentos más importantes que plantean el
autor y marcar los conceptos clave con negritas. En este apartado no debes utilizar citas textuales.
El artículo está resumiendo los costos energéticos, ambientales y económicos de la producción de etanol en estados unidos.
Costos energéticos
Hay una perdida neto de energía por la producción de etanol. Se necesita más energía fósiles para producir etanol con maíz, que uno recibo de etanol
(1.43 kcal energía fósil para recibir 1 kcal energía etanol). Si la producción de etanol se realiza con granos de soja la producción es más eficiente
(relacionado a la energía). Por el uso de fertilizantes, insecticidas o herbicidas para la producción de maíz se reduce los costos y aumenta la
eficiencia.
Costos económicos:
El efecto que estados unidos utiliza maíz para la producción de etanol implica que se reduce la oferta de maíz en el mercado y se aumenta el precio de
maíz para otros sectores (ganadería, consumidores). Sin embargo no hay una reducción del uso de energía fósiles, sino se aumenta la dependencia de
energías fósiles y estados unidos tiene que importar gas y petróleo para la producción de etanol. Además la producción de etanol está altamente
subsidiado por el gobierno.
Costos ambientales:
La producción de maíz con fertilizantes, insecticidas o herbicidas tiene un costo alto para el medio ambiente (por ejemplo la contaminación de agua). En
Brasil, donde se utiliza caña de azúcar para la producción de etanol, el cambio de uso de suelo afecta la biodiversidad y reduce las áreas forestales que
capturan CO2. Hasta el momento no están tomados en cuenta los externalidades ambientales, por ejemplo a la salud, a la contaminación del aire, que
obtiene la producción de etanol.
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PREGUNTAS ESPECÍFICAS
Si necesitas más espacio para responder, puedes incrementar el tamaño de las celdas.
1. Explique por qué razón el
gobierno de Estados Unidos
se encuentra empeñado en
producir etanol aunque el U.S.
Department
of
Energy
(USDOE) informa que la
producción de etanol usando
maíz
para
combustibles
líquidos presenta un retorno
negativo.
En 2007 el congreso de estados unidos publicó una ley que gran parte de la producción de maíz se usa para la
producción de etanol:
“RFS requirements for the use of 36 billion gallons of ethanol per year by 2022, with corn ethanol limited to 15 billion
gallons. Any other ethanol or biodiesel may be used to fulfill the balance of the mandate, but the balance must include
16 billion gallons per year of cellulosic ethanol by 2022 and 5 billion gallons per year of biodiesel by 2012”.
La ley “Energy Independence and Security Act” fue una medida para reducir la dependencia de petróleo de estados
unidos de otros países. Muchas veces decisiones “irracionales” cómo por ejemplo la política agraria de Francia nacen
para reducir las dependencias en recursos esenciales de otros países y proteger la economía de un país.
Tal política se puede ver en este verano 2012 en estados unidos que, aún la gran sequia y la pérdida en la
producción agraria, Barack Obama sigue apoyando la producción de etanol y arriesgando otros sectores por el
aumento de precios de maíz (p.ej. la ganadería). A parte es una política relacionada con las elecciones presenciales.
El estado Iowa es un gran productor de etanol e muy importante de ganar su voto contra las republicanos para la
elección 2012.
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REFERENCIAS
David Pimentel, Tad Patzek, Gerald Cecil. (2007). Ethanol Production: Energy, Economic, and Environmental Losses. Environ Contam Toxicol (189), 2541.
Anota cualquier referencia adicional que hayas utilizado.
http://www.eia.gov/oiaf/aeo/otheranalysis/aeo_2008analysispapers/eisa.html
(09/09/2012)
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