Suplemento La Tiza - Diario Informacion

Miércoles, 3 de diciembre, 2008
LA
COORDINAN: PINO ALBEROLA Y JUAN CLEMENTE GÓMEZ
Y ADEMÁS:
3
6
EL GRUPO LEO CON LOS JÓVENES LECTORES
LIBROS INFANTILES Y JUVENILES
7
8
ECOTIZA: LA TIZA DEL MEDIO AMBIENTE
AL DÍA CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: EN LA CIBERTIZA
La vuelta al mundo
en 80 ritmos
TICITA
La Volvo ha sido el eje
central del Día de la Música
en el CP Nuevo San Blas. Los
alumnos del centro han
querido acompañar a los
regatistas de la prueba en su
periplo a lo largo del mundo.
Para ello representaron el
folclore más tradicional de
los países en los que la
regata hace escala.
2 LA TIZA DEL AULA. EXPERIENCIAS Y PROPUESTAS EDUCATIVAS
PROPUESTAS DIDÁCTICAS
Los poemas y
los textos
creativos tienen
infinidad de
posibilidades
lúdicas que
podemos
aprovechar
en el aula
MIGUEL ÁNGEL DE TORO GÓMEZ
L
a poesía, como cualquier
texto creativo, tiene infinidad de posibilidades lúdicas
que podemos aprovechar desde
el aula para sacarle el mayor
partido lingüístico posible. En
la siguiente propuesta podemos
jugar con el lenguaje a partir
del texto poético «Tobogán», de
Pedro Calle Ballesteros, y realizar con él, en los primeros niveles de educación Primaria, una
serie de actividades lúdico-creativas:
«Tobogán tobogán,/de los días que vienen/y los días que se
van/Moja mi piel el deseo/El olvido es de cristal/Como yo sueño/en silencio/apenas puedo
soñar/Mis sueños/pétalos de
agua/bogando/se van al
mar/Tobogán tobogán/sácame
ya de este sueño/y llévame a tu
despertar».
Propuesta de actividades:
CAZAR VOCALES
Se trata de decir una vocal y los
demás deben buscar y decir
una palabra del poema que empiece, termine o contenga esa
vocal e intentar buscar otra pa-
Miércoles, 3 de diciembre, 2008
Jugar con la poesía
labra (si la hubiera) que rime
con ella y, si se atreven, hacer
un ripio.
PUZZLE
Se pega el poema en un cartón,
se ilustra y colorea,se recorta en
6 u 8 piezas y tras mezclarlos,
se intenta reconstruir.
CANTIDAD
Hay que buscar palabras del poema según determinadas características, como por ejemplo
que lleven una vocal, dos vocales o tres vocales; palabra que
aparece cuatro veces ;palabras
que empiezan por «M» o por
«S» ; que terminan por «O»,etcétera.
RELLENO
Se le quitan al poema algunas
palabras para que llenen los
huecos con las palabras originales, o que inventen
otras.
ALARGAPALABRAS
FUERA CONSONANTES
Leemos el poema pronunciando sólo las vocales.
Se escribe
en la pizarra una
palabra
del poema separando sus letras:
T-O-B-O-G-Á-N. Se les dice:
¿podéis buscar palabras muy
largas que empiecen por cada
una de estas letras? Van saliendo a la pizarra y las escriben en
vertical. Cuando alguien tiene
una más larga,
sale, borra
la
otra y escribe la
suya. Por
ejemplo,
con la «T»
podríamos
escribir: TuToro-TreceTornado-Tormenta...
FUERA VOCALES
A LA CARTA
Cada uno escribe
en un papel una palabra del poema que tenga
más de 4 letras y se la entrega a un compañero. Deberemos escribir otras que
empiecen o terminen igual que
la palabra que hemos recibido.
Por ejemplo, si la palabra es «Ol-
Lo leemos ahora pronunciando
sólo las consonantes.
A COMPLETAR
Se sustituyen las palabras subrayadas por otra similar:
El olvido es de cristal
El olvido es de _______
Moja mi piel el deseo
Moja mi piel el ________
Apenas puedo soñar
Apenas puedo_____
Sácame
ya de este sueño
Sácame
ya de este______
AHORRO DE AGUA
vido», podríamos escribir palabras que comiencen por «O» o
terminen por «O» con igual o
distinto número de letras.
AL REVÉS
Se lee el poema al revés, desde
el final hasta el principio. Después se buscan palabras, esta
vez ya fuera del poema, que se
lean igual al derecho que al revés(ana/ana), o que leídas al revés tengan distinto significado(arroz/zorra). Se les puede explicar qué es un palíndromo y si
se atreven hacer alguno.
CALIGRAMA
Dibujamos con las palabras de
un poema conocido o inventamos un poema a partir de un dibujo. Se dibuja la silueta de un
tobogán y se rellena con el texto
del poema.
ACRÓSTICO
Escribimos un nombre o una
frase corta en vertical. Cada letra será el comienzo de una palabra o frase y al final tiene que
quedar un texto con sentido,
aunque a veces sea un poco surrealista. Se escribe en mayúsculas y en vertical la palabra
«Tobogán» para hacer un poema de 7 versos, empezando el
primero por la «T», el segundo
por la «O» y así sucesivamente.
CONCURSO DE DIBUJO
La Fapa Gabriel Miró pone en
marcha una nueva edición de la
campaña «La gota solidaria»
INFORMACION
REDACCIÓN
La Fapa Gabriel Miró de Alicante ha puesto en marcha una nueva
edición de la campaña «La gota
solidaria» con el objetivo «de concienciar a la sociedad de la escasez
de recursos hídricos en nuestra
provincia, así como promover
prácticas de ahorro de agua en los
hogares», explican sus responsables.
Igual que el año pasado, el protagonista de la campaña de este
curso será «Gotín», quien este
año «se introducirá en las aulas
de los centros escolares alicantinos» para reforzar los contenidos
de la asignatura Conocimiento del
Medio, en los niveles de 3º y 4º de
Primaria.
Para ello, los responsables de
esta campaña han creado «El jue-
■
Taller sobre interculturalidad en un centro de Alicante
Alicante Acogepresenta
su III Calendario Intercultural
REDACCIÓN
El Aula CAM, avenida Doctor Gadea 1 de Alicante, acogerá el acto de
presentación del III Calendario Intercultural «Aquí pintamos y contamos todos», que tendrá lugar el 10
de diciembre a las 10.15 horas. Durante este acto se hará entrega de
los premios a los niños de los colegios ganadores del tercer concurso
■
Portada del juego que se está distribuyendo en los colegios de la provincia
go de la gota solidaria». Se trata
de una aplicación didáctica dirigida a los alumnos de estos cursos.
«Contiene 200 preguntas referidas al área curricular de la asigna-
tura, más 40 referentes al ahorro
de agua y la Cuenca del Segura».
En este juego pueden participar
de 3 a 6 jugadores o equipos de
jugadores.
de dibujo intercultural, organizado
por Alicante Acoge. Los dibujos de
estos alumnos han servido para elaborar el calendario y posteriormente el tercer libro de cuentos interculturales «Aquí pintamos y contamos
todos», en el que colaborarán de
manera desinteresada doce escritores de la provincia, y que será publicado por la editorial SM.
Miércoles, 3 de diciembre, 2008
LA TIZA DE LA LECTURA. LEO, LEO QUE ME ANIMO A LEER 3
ACTIVITATS
UN CONTE
Estás
desintegrat
Martí
H
elena va a la meua classe i,
damunt, viu a la mateixa finca que jo. Això vol dir que cada dia
anem junts a escola o en tornem
junts a casa. Tot el dia amunt i
avall amb la meua veïna. En la
classe ja pregunten que si som nòvios. Ella fa una rialleta, perquè li
encanta fer-me enrabiar, i a mi em
vénen ganes de vomitar.
I per si això fóra poc, Helena puja cada dia a fer els deures a ma casa. A mi no m’agrada perquè em
desordena totes les coses. Però els
seus pares treballen fins tard i ma
mare està encantada perquè diu
que així m’ajuda i pot jugar amb
mi.
A vegades pense que Helena només vol que fer-me la punyeta. Un
dia, fins i tot, va dir a ma mare:
– No es preocupe, senyora Manzaneque, jo m’ocuparé de Martí,
és una gràcia de xiquet.
Com si jo fóra un cagó de dos
anys. Però qui s’ha pensat que és,
la meua cangur? Digueu-me si això no és per a vomitar!
A més li hem de donar berenar.
I menja com una revolta de riu.
Ella sola es pot menjar una rajola
sencera de xocolate i una ensaïmada farcida de xoriço, tot alhora,
i després beure un got de gasosa i
tirar-se un rot. Sí, si, un rot com el
d’una elefanta. A ma mare li fa
molta gràcia, això. «Ho, ho, Heleneta, quin rot que t’has tirat, bonica», diu. Però si ho faig jo aleshores sóc un bèstia i m’eixiran cucs
al cul. Sí, dona, cucs... I una vaca,
ara sí que m’ha tocat el nas.
Helena sempre m’està ficant en
embolics, i per culpa d’això vam
conéixer el senyor Cantalombardi.
Era divendres, i ma mare va dir
que ens deixaria sois perquè havia
d’anar a fer uns encàrrecs, que no
vérem massa la tele i que aprofitàrem per a fer els deures. Helena va
posar cara de no haver trencat mai
un plat:
– Sí, senyora Manzaneque.
Aleshores, la mare li va acariciar
les galtes.
– Ets una xiqueta molt bonica
–li va dir.
– Sí, senyora Manzaneque.
– I molt responsable.
– Sí, senyora Manzaneque.
En acabat, la mare em va mirar i
va sospirar.
– A veure si n’aprens una miqueta, Martí, que sempre he d’estar damunt de tu perquè faces els
deures.
Què és el que havia d’aprendre?
Encara no feia ni mig minut que
se n’havia anat i Helena ja havia
connectat la tele.
– Què fas? Hem de fer una pila
de multiplicacions –li vaig dir.
Però ella em va dir que m’ofegava en un got d’aigua i que les multiplicacions no se n’ anirien corrents, que ja les faríem en acabant.
–A més –va afegir–, demà és
dissabte, tenim molt de temps fins
dilluns.
Ben mirat tenia raó, així és que
vam començar a veure un programa de dibuixos. Però al cap de cinc
minuts Helena va dir que s’ avorria i se’n va anar a la meua habitació.
Un minut més tard la vaig trobar regirant-me els joguets. Totes
les caixes cap per avall.
– Vols no desordenar l’habitació? Tindré problemes amb la mare per culpa teua –li vaig dir.
Però Helena va agafar un fusell
de rajos ultrasònics i em va apuntar al cap.
– Les mans enlaire, estás detingut.
Me la vaig mirar de fit a fit. Feia
ganes de riure.
– Vés amb compte, que es pot
trencar, el fusell desintegrador no
és un joc per a xiquetes –li vaig
dir.
– Pam, pam, pam –va fer ella
amb la boca–. Estàs desintegrat,
Martí.
– No es fa així, llesta, has de polsar els botons.
Aleshores, Helena es va enfadar
i va llançar el fusell a terra.
–És igual, a mi no m’agrada jugar amb escopetes.
– Primer, no és una escopeta –Ii
vaig dir–, i segon, si la trenques
me la pagues.
Però no es va molestar ni a res-
■ 1. Enumera tots els personatges
que apareixen en el conte de hui i
digues qui són cada un.
■ 2. Creus que a Martí li agrada
ajuntar-se amb Helena. Per què?
■ 3. Escriu un conte de ciència-ficció i envia'l al concurs literari del
Grupo Leo.
LIBRO DEL MES
pondre, sinó que es va llançar damunt del llit i va començar a botar.
Ho veieu? Veieu com sempre ha
de fer la cabra boja?
Els coixins i el cobrellit van caure a terra i el pobre Peret va quedar
al descobert. Aleshores, Helena el
va agafar i va començar a gronxarlo com a un bebé.
– Oi, quin peluix més graciós
–va dir–, quina cara més dolça que
té, és una bonicària!
– Es un ós i li diuen Peret. Així
que no li parles com si fóra una nina teua, per favor, que em fa ganes
de vomitar.
– No sabia que t’agradava jugar
amb peluixos.
– No és que m’agrade jugar amb
peluixos. Peret està amb mi des
que vaig nàixer. Es com un amic, i
per sort a ell no li has d’aguantar
que et regire tots els joguets.
Aleshores, Helena va menejar la
mà de l’osset, com si saludara.
– T’agradaria que jugàrem a pares i a mares i que ell fóra el nostre
fillet, Martí? Què dius tu, Peret,
preciositat meua?
L’ós va fer que sí amb el cap i li’l
vaig llevar d’una revolada.
– Et penses que sóc idiota? No li
faces dir això.
Estava que bufava i em vaig posar a arreglar l’habitació. Mentrestant Helena conti nuava amb la
cantarella de l’avorriment.
– Ei, tinc una idea –va dir de
sobte–, podríem pujar al terrat.
– La mare no vol que pugem
sois al terrat. És perillós.
Però ella no em va fer cas.
– Podríem espiar el vell que viu
a l’àtic. Has vist la quantitat de
trastos que té a la terrassa? Sembla
una fira. Vinga, anem a fcrli una
visita.
– Ni pensar-ho. Diuen que está
com una cabra. No parla mai amb
ningú i sempre està com enfadat
(…)
Extracte del 1er. capítol del llibre de títol: «Un veí plé de sorpreses».
Text: Víctor Raga
Dibuixos: Montse Español.
Editorial: Bromera.
El club de la Ciencia.
Un veí plé de sorpreses
T
enim el gust de presentarvos la nova collecció «El
Club de la Ciéncia», d’Edicions
Bromera, i el primer títol d’aquesta, «Un veí ple de sorpreses».
Aquesta col.lecció, destinada als
alumnes de segon cicle de Primària, tracta els temes de coneíxement del medi a través de relats di-
vertits per tal d’acostar-los la ciència d’una manera lúdica. Tots els
llibres es publiquen simultàniament en castellà en Algar Editorial.
En el llibre que hui publiquem
Un veí ple de sorpreses, Helena i
Martí, els dos protagonistes, coneixeran el senyor Cantalombardi, el
veí de l’àtic. Prompte descobriran
que en realitat és un vellet encantador, que els pot ensenyar moltíssimes coses: en aquesta ocasió, sobre els misteris de l’Univers. Cadascun dels llibres barreja una narració entretinguda amb taules, curiositats i experiments perquè els
menuts aprenguen mentre es diverteixen llegint.
Libro del mes: «Un veí ple de sorpreses». Text: Víctor Raga. Editorial
Bromera.
Llig el llibre i realitza estes activitats:
● 1 Descriu com són Martí, Helena i el senyor Cantalombardi.
● 2 Qual és l'experiment que
proposa el senyor Cantalombardi al
final del llibre?
● 3 Fes una relació de totes les
coses que has deprés amb l'exploració de l'univers que has fet amb el
senyor Cantalombardi.
Podéis enviar las respuestas por
correo. Escribid vuestro nombre y
apellidos, curso y colegio a: Grupo
Leo (libro del mes). Apartado 3008
(03080 Alicante). Nominaremos a
los mejores lectores del trimestre y
del curso. Todos los cuentos que
enviéis participarán en el concurso
literario del Grupo Leo.
¿SABÍAS QUE?
✎ El pasado viernes 28 de noviembre, el Grupo Leo en la persona del
coordinador Diego Gila estuvo presente en el acto de presentación del
cuarto libro de la joven escritora alicantina Ana Pomares, «Porque eres
mi amiga». El acto tuvo lugar en el
salón cultural de San Miguel de Salinas. Adultos, jóvenes y niños asistieron al mismo. La coordinación y
preparación estuvo a cargo del
equipo directivo y claustro de profesores del CP Gloria Fuertes de la citada localidad.
✎ La joven escritora desarrolló la
temática de su trama narrativa. La
amistad, la emigración y la anorexia
son los conceptos básicos. El viernes día 12 tendrá lugar la presentación en Alicante, a las siete de la tarde en el aula cultural del Corte Inglés.
4 LA TIZA DE LA PARTICIPACIÓN. TABLÓN DE LA CREACIÓN ESCOLAR
Miércoles, 3 de d
Las músicas de
or primera vez en la historia, el pasado 11 de octubre partió desde Alicante la Volvo Ocean RAce, X Vuelta al mundo de vela.
Durante 9 meses surcarán mares y océanos para finalizar su andadura a finales de junio de San Petesburgo (Rusia). El Colegio Público Nuevo San Blas de Alicante ha pretendido viajar con ellos, visitar las
ciudades y países donde harán escala, y estudiar su folklore, sus danzas, sus ritmos, su forma de ser y sentir. Para ello, y coincidiendo con
la celebración del Día de la Música, tuvo lugar el pasado viernes día 21
en el patio de nuestro colegio una exhaustiva representación de esta
larga singladura transoceánica.
A lo largo de siete etapas recorrimos, con viento favorable y tarde de
sol, todos los mares del planeta Tierra:
P
1) Alicante: El 11 de octubre tomamos la salida desde el
muelle de Levante del puerto de Alicante, remozado y engalanado como la ocasión merecía. La marinería en pleno
de todas la sección infantil, 3, 4 y 5 años, del Colegio San
Blas despidió a lo grande a todo el zafarrancho naval, desfilando por toda la pista bajo los acordes de la canción
«ai, mariners», mientras un pintoresco catamarán surcaba las olas a su alrededor. Inmediatamente después, ya
todos ordenados en el centro de la pista, nos recordaron
el balanceo típico de los barcos mientras se escuchaba la
canción «La mar en calma», de Paco Muñoz, entre grande
aplausos, vivas y pañuelos al viento.
2) Sudáfrica: Los 8 barcos participantes en la regata finalizaron la
primera etapa en Ciudad del Cabo el pasado día 3 de noviembre, tras
sortear averías, los vientos alisios y la lotería de la corriente del Golfo.
Tras atracar en el puerto y reponer fuerzas, la tripulación de 5º curso
realizó un pequeño safari por la selva subtropical, presenciando el ritual de una tribu local. Para ello los 50 alumnos de 5º representaron
los ancestrales ritmos africanos, ataviados con sus primitivas vestimentas y utilizando instrumentos musicales de fabricación casera. La
canción se llamaba «Kokoleoko».
3) China: El sábado 15 de noviembre zarparon de nuevo los ocho
barcos contendientes rumbo al noroeste, rumbo a china. Los alumnos
de 1º curso de primaria se lanzaron, nada más atracar su barco, a bus-
car música tradicional
china, y no lograron encontrar nada más genuinamente chino que
la «Danza china» del
compositor
ruso
Tchaikovsky. Ataviados con ropajes y palillos chinos, a modo
de instrumentos, realizaron un simpático
baile genuinamente
chino.
4) Brasil: Esta será, sin duda, la etapa más larga de la
competición, más
de 12.000 millas en un
duro maratón náutico, surcando los océanos Pacífic
Atlántico tras la terrible experiencia de cruzar el mítico C
nos. Ya en Río de Janeiro, finalizando marzo, recorrerem
su «pan de azúcar», su imponente figura del Cristo Rede
navales…precisamente de esos carnavales tan famoso
mundo, los alumnos de 4º curso de primaria recuperar
No no
mojam
EXPERIENCIAS
Dedicado al otoño
La lluvia no impidió que
mayores disfrutaran la
sada de la carpa de los
este espacio, impulsado
Emilio Varela de Alican
arrollaron infinidad de
relacionadas con la int
dad, como talleres, in
gastronómicos y, como
sentaciones de cuentos
tes culturas, preparadas
profesorado, que dedic
esfuerzo y trabajo con l
ble ayuda de los papás de
Alumnos del CP El Seráfico de Elda participan en los talleres de otoño.
ESCRITORES
DIBUJANTES
La casa encantada
Érase una vez cinco niños que encontraron una casa. La casa era
como la de una película de terror y además estaba abandonada.
Los niños decidieron que para el día de Halloween iban a ir a
investigar. Sólo quedaban cuatro días y estaban nerviosos, querían saber qué se encontraba dentro de aquella casa tan misteriosa.
Cuando llegó el día, por la noche, los niños entraron a la casa.
Se sentían como sabuesos. Paula, una del grupo, propuso que
entraran más adentro a ver lo que había. De repente cuando fueron a subir las escaleras se rompieron y también se rompió el
suelo y cayeron abajo. Estaba oscuro.
– Menos mal que Mikael se ha traído la linterna –dijo Rocío.
Intentaron salir, pero para eso tuvieron que pasar muchas
trampas como por ejemplo, pasillo sin fin, puertas que llegan a
sitios oscuros etc.
Y cuando consiguieron salir prometieron que no iban a meterse en casas abandonadas, pero reconocieron que fue un día de
Halloween, Halloween.
Y colorín colorado este tramposo cuento se ha acabado.
Raquel Martínez Ballestrín
4º B CP Florida
EVA REGALADO
Colegio Inmaculada Jesuitas - 6º C
BEATRIZ IVORRA
Colegio Inmaculada Jesuitas
Enviad vuestros trabajos para el suplemento a la siguiente dirección de correo: DIARIO INFORMACIO
LA TIZA DE LA PARTICIPACIÓN. TABLÓN DE LA CREACIÓN ESCOLAR 5
diciembre, 2008
e la Volvo
co y
Cabo de Hormos sus playas,
entor, sus caros en todo el
ron para nos-
otros una samba,
tan típica y tan tópica del ambiente festivo brasileiro, la
«Samba de una sola
nota», disfrazados todos en un mando
carnestoltes novembrino. Acompañaron
esta melodía con sus
flautas dulces, mientras emulaban esos pasos tan sensuales de la
samba brasileña.
5) Estados Unidos: A
primeros de abril dejaremos atrás la gente, las
playas, la música de Brasil y zarparemos con
rumbo norte hacia el
puerto estadounidense de Boston, donde atracaremos a primeros de mayo. En Estados Unidos libraremos una batalla incruenta y rítmica entre los nativos pieles rojas y los invasores rostros pálidos. Los
alumnos de 3º curso de primaria, grupo B, disfrazados de indios arapajoes, danzaron una danza india
invocadora de la ansiada lluvia que apague la sed de
nuestras hipotecas, y los alumnos del grupo A, contraatacaron con un baile del lejano oeste americano
«Yankee Doodle».
6) Irlanda: El día 16 de mayo, afianzada ya la primavera, iniciaremos el camino de retorno a Europa.
Las mismas corrientes que nos entorpecieron la salida, nos ayudan ahora, velas al viento, a saltar como
briosos corceles sobre las encabritadas olas del
Atlántico norte. La costa oeste de Irlanda y el puerto
de Galway nos reciben a últimos del mes de mayo
con los brazos abiertos y las gaitas al viento. Los tripulantes de 2º curso de primaria nos interpretaron
un típico baile irlandés, «Irish jig», en el transcurso
del fuego de campamento tradicional y acostumbrado tras cada final de etapa de la vuelta al mundo de
vela.
7) Rusia: Iniciaremos las últimas etapas el día 6
de junio que nos llevará por mares y puertos bálticos, con mares en calma y algunas marejadas ocasionales. Ya estaremos ansiosos de arribar a San Petesburgo, para celebrar que todos hemos ganado llegando felizmente al abrigo del último puerto de
nuestra larga travesía. En el malecón del puerto nos
reunimos todos los contendientes alrededor de los
alumnos de 6º curso de primaria, que nos bailaron,
ataviados con los trajes tradicionales de cosacos rusos, la conocida danza rusa «Kalinka».
Nuestros derechos
os
mos
Con motivo del Día Internacional de los
Derechos del Niño, los alumnos de Infantil de San Alberto Magno confeccionaron
un espectacular mural de 4 por 1,5 metros
con sus fotos insertadas en globos pintados por ellos y que colgaron desde lo más
alto del edificio de Secundaria. En Primaria no quisieron ser menos elaboraron un
mosaico con piedras pintadas emulando
un gran arco iris. Son muchas las ocasiones en las que los alumnos de San Alberto
Magno trabajan por y para los niños del
tercer mundo, que son en particular los
más desfavorecidos ya que su situación,
en ocasiones les niega el derecho a la alimentación. Todos los años, en enero y
aprovechando el día de la Paz, los alumnos y personal docente, participan en una
carrera solidaria con el fin de recaudar
fondos para los niños más desfavorecidos.
e pequeños y
semana pacuentos. En
o por el CP
nte, se desactividades
terculturalitercambios
o no, reprede diferenpor todo el
có horas de
la inestimael centro.
Rechazamos la
violencia de género
El pasado 25 de noviembre, con motivo del Día Internacional contra la violencia de género, el CP Manjón Cervantes de Alicante con
la colaboración del AMPA y del club de balonmano Mar Alicante,
realizó un acto en el que participó todo el alumnado del centro, cada uno de ellos llevaba una mano de cartulina en la que reivindicaba los derechos y deberes para una buena convivencia. Tres alumnos del 3º ciclo leyeron un manifiesto y seguidamente se realizó
una suelta de globos, uno blanco por cada asistente y 69 negros en
memoria de las víctimas por violencia de género de este año.
A un defraudador...
s - 6º A
ON
Carmen Millá, alumna de segundo de Secundaria del IES Cap L´horta de Alicante ha sido
una de las alumnas galardonadas en el primer concurso nacional de redacción «Carta a un
defraudador», organizado por la Agencia Tributaria. Junto a ella obtuvieron el premio de este
certamen Diego Araiz, de Zaragoza, Isaac el Badaoui, de Lleida e Indira Bernal, de Murcia. El
objetivo de este concurso era escribir una carta a un supuesto defraudador y los ganadores
han sido escogidos entre las 52 redacciones provinciales premiadas.
PARA «LA TIZA»
C/. OBISPO TORMO, N.º 2
03202 ELCHE
A QUIEN CORRESPONDA
En la vida nos encontramos gente que dice ser lo que nunca es,
el que se queda el cambio que le da la tendera, el que cambia la
nota de los exámenes, el que miente en su currículum, el que hace
trampas a las cartas y el que estafa en los casinos.
El que roba en su propio banco, el que quema su coche para cobrar el seguro, el que dice que roba por necesidad y el que lo hace
sin apuros.
El que miente sobre su edad y el que lo hace sobre su peso.
El denominado ladrón de guante blanco y el socio de la mano
negra. El que viste levita y chistera y con su maletín negro va cerrando tristes negocios entre mafias y sabuesos. Todos ellos ladrones, usurpadores, escamoteadores, malversadores en definitiva, en
mayor o menor medida, defraudadores, palabra que rara vez utilizamos.
Pero, ¿quién nos perjudica más?
Quizá sea el que elude los impuestos para más ganar y no hace
más que perder. Tanto el que con grandes riquezas viste su vida y
con sucios negocios disfraza su oficio, como el que sin muchas ganancias intenta rescatar algo que sólo llega a ser miseria y que realmente no le merece la pena, ni a él ni a nadie.
¿Cómo sería el mundo sin hospitales, policías, bomberos, escuelas, sin parques carreteras, ni raíles por donde viajen los trenes con
distintos destinos y paralelas intenciones? ¿Crees que tus hijos, los
hijos de tus hermanos, los de tus amigos, los del defraudador podrán vivir en un mundo como este? ¿Tú podrías vivir en un mundo así?
El dinero que en un principio puedas escamotear burlando tus
deberes de ciudadano no compensa la calidad de vida o servicios
sociales de los que podrás disfrutar. Tus obligaciones como contribuyente bañadas de honestidad, rectitud y solidaridad hacen, que
con poco podamos disfrutar de mucho.
Carmen Millá
6 LA TIZA DE LAS PUBLICACIONES. NOVEDADES DE LITERATURA
Miércoles, 3 de diciembre, 2008
LIBROS INFANTILES Y JUVENILES
TÉCNICOS Y PROFESIONALES
Álbumesinfantiles
Novedadesen
literatura infantil
JUAN CLEMENTE GÓMEZ
Everest ha adaptado
E ditorial
al mercado editorial la exitosa serie de dibujos animados Caillou. La serie, producida por Cokkie Entertaimentent y que en la actualidad se emite en TVE2, narra
las aventuras de Caillou, un niño
de 4 años, y que como cualquier
otro, va descubriendo, no sin fascinación, el mundo que le rodea. La
serie, basada en unas colecciones
de libros de enorme éxito en muchos países, está especialmente diseñada para enseñar, a la vez que
entretener, a los más pequeños.
Así, los padres disponen de una
nueva herramienta con la que educarles en sus primeros años de vida Algunos de sus títulos: «Caillou
parte a la aventura» y «Caillou y la
lluvia». A partir de 3 años.
«Amelia quiere un perro». Tim
Bowley. Editorial Kalandraka. A veces es necesario dar un rodeo para
conseguir una meta; no siempre el
camino más corto entre dos puntos es la línea recta. Es la estrategia
de Amelia cuando se le antoja
adoptar un perro… Desde un águila a una ballena, pasando por un
caballo o un elefante, los intentos
de Amelia por convencer a su padre son cada vez más disparatados.
Además de una divertida historia
sobre lo pillos que pueden ser los
niños y la poca atención que los
adultos les prestan ante asuntos
aparentemente banales, el relato
destaca por su marcada estructura.
Tim Bowley recurre a los esquemas de la literatura oral –estructura acumulativa y elementos repetitivos– para captar la atención de
los lectores. Una obra de mucho
colorido con una propuesta estética
a base de técnica mixta y collage,
para aproximar a los niños a conceptos como la responsabilidad,
aplicada a las obligaciones que supone cuidar de una mascota, qué
animales son susceptibles de ser
domésticos y cuáles por su carácter
salvaje han de vivir en libertad. A
partir de 5 años.
«Yago, el cocodrilo vegetariano».
Ignacio García-Valiño & Carles Rabat. Ediciones Buchman. Distribuidora El Cóndor. Tfn. 965 25 24 20.
Yago vive en el Gran Río Bamba, el
hogar de los grandes cocodrilos
africanos. Pero él es diferente, es
un cocodrilo vegetariano. Eso le
trae muchos problemas con sus
padres y sus amigos porque, por
todos los medios, quieren hacerle
un carnívoro hecho y derecho y,
durante mucho tiempo, sufre porque no tiene amigos y los otros
animales le temen. Hasta que un
día conoce a Cora, una cebra que
no le tiene miedo y que le ayudará
a descubrir sus propios valores. Es
una historia que ayuda a los pequeños a enfrentarse a la diferencia y a
respetarla. El personaje descubre
la solidaridad y la autoestima a través de la solución de un problema
ajeno a él. Es un texto que se aproxima a las inquietudes de los niños
desde la perspectiva de personajes
muy cercanos. Incluye un audioCD en el que el propio autor narra
la historia. A partir de 5 años.
«Una princesa en el escenario».
Kylie Minogue. RBA Serres. Una
chica no puede convertirse en princesa si le faltan los zapatos de princesa. Este libro, iluminado con maravillosas ilustraciones, recreado
con fotos inéditas y exclusivas de la
gran artista tomadas por el fotógra-
PASATIEMPOS
fo William Baker e ilustrado por
Swan Park, y sobre todo, engrandecido por el insuperable encanto
de Kylie Minogue, resultará fascinante para jóvenes lectoras y lectores. El libro inspirará a esas princesitas que hay en todas partes y les
gusta disfrazarse y divertirse. Además, el libro lleva un mensaje positivo de autoconfianza y sobre la
importancia de la amistad y el trabajo en equipo. De 6 a 9 años.
«La vaca en la baca». José Luis
Berenguer Navarro. Editorial Edelvives.
«A la vaca la llamo vaca y acude.
J. C. G.
■ «Literatura infantil: nuevas lecturas, nuevos lectores». Universidad
de Castilla-La Mancha. E.mail: carlos.martinez@uclm.es. En este volumen se recogen las ponencias y
comunicaciones presentadas en el
V Seminario Internacional de Lectura y Patrimonio que, con el título
de «Literatura Infantil: nuevas lecturas y nuevos lectores», se celebró
en el campus de Cuenca de la Universidad de Castilla La Mancha del
25 al 27 de octubre de 2006, organizado por el CEPLI (Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y
Literatura Infantil) y con la colaboración de las universidades de Extremadura y Passo Fundo (Brasil),
creadoras e impulsoras de este
evento. Al seminario de Cuenca
asistieron especialistas, escritores,
profesores e investigadores de veintidós universidades españolas, así
como otros de universidades brasileñas, mexicanas, portuguesas, colombianas y argentinas. El lector
podrá encontrar los trabajos agrupados en 4 apartados: La creación literaria para niños y jóvenes; La formación del lector; Identidad, cultura, patrimonio e interculturalidad y
nuevas lecturas y nuevos lectores.
La baca no.
La vaca muge. La baca no.
La vaca me da leche. La baca no.
La vaca come hierba. La baca no.
Entonces ¿Para qué quiero la baca?
Muy sencillo:
para transportar la vaca».
Original juego literario basado
en la alineación de los conocidos
homónimos de vaca y baca, con
claros signos acumulativos teñidos
de un agradable «nonsense» que le
hacen crecer de interés a medida
que transcurre la lectura. Un libro
divertido y recomendado para leer
en compañía .
CONCURSO
Lee y participa
Continúa la serie
a Tiza pone a disposición de profesores y alumnos esta
sección dedicada a la actividad lectora, centrada en los álbumes ilustrados infantiles. Trataremos un libro cada
mes. Semanalmente se propondrá una actividad sobre el libro
elegido y al final de mes se sorteará un lote de cinco títulos del
fondo editorial de Kalandraka entre todas las clases participantes. El lote de libros está destinado para biblioteca del aula ganadora y será entregado personalmente por agentes de la editorial
Kalandraka.
L
El libro de este mes es «Nadarín». Pregunta: ¿De qué color es
Nadarín?
Enviar las respuestas a:
Diario INFORMACION-LA TIZA (Kalandraka)
C/Obispo Tormo-2
03202-ELCHE
Plazo de envío: 17. 12. 08
Elige el cuadro que continuaría esta serie. La solución en la próxima Tiza.
(.) Recopilado de Libros Hobby Club
Ganadores del certamen del libro «¿A qué sale la luna?».
Dada la gran calidad y participación, la editorial Kalandraka
y La Tiza han decidido dar dos premios en esta ocasión. Los
ganadores son :
La clase Infantil 4 años del CP Miguel de Cervantes de Elche y la clase de 1ºA del CP Oscar Esplá de Alicante
Alicante, teléfono 610 70 52 31
AMIGOS DE LA ECOLOGÍA Y EL MEDIO AMBIENTE 7
Miércoles, 3 de diciembre, 2008
ECORREPORTEROS
CAMPAÑA
Basura creativa
Respetoal medio ambiente
na de las actividades del Taller
de la Naturaleza y el Medio
Ambiente del colegio Lope de Vega
de Elche es la repoblación forestal,
la cual llevamos realizando desde
2001 (¡8 años consecutivos!) junto
con otras de carácter interno.
El taller es uno de los tantos proyectos que el colegio lleva a cabo
desde hace bastante tiempo, y con
éste, ofrecemos a los alumnos y
también a sus familias, una serie de
actividades que fomenten en ellos
actitudes individuales y colectivas de
disfrute pero también de respeto y
responsabilidad hacia el medio ambiente que nos rodea y del que formamos parte.
En cuanto a la repoblación forestal, este año, se realizó el día 9 de
noviembre en una zona de terreno
municipal del Ayuntamiento de Elche, muy cerca del paraje natural
del Clot de Galvany, utilizando especies autóctonas que se cultivaron
en vivero. Con estas plantas empezamos a recuperar una nueva zona
cerca de las dunas. Durante la jor-
U
nada contamos con la ayuda incondicional de Tafae (Asociación para
la defensa del Medio Ambiente)
proporcionando monitores y herramientas para la actividad, y también
del Ayuntamiento. En esta ocasión
congregamos a 170 personas del colegio, entre alumnos, padres y profesores, de un total de 200 que contabilizamos. Para nosotros, que somos un colegio pequeño, esto es un
gran logro. Lo importante de todo
esto, es sin duda, que pasamos una
mañana agradable en contacto con
la naturaleza, y que aprendimos la
mejor lección: La naturaleza desempeña un papel muy importante, y
todos podemos y debemos protegerla.
(.) Carmelo Rubio. Profesor y
Coordinador del Taller. Colegio
Lope de Vega. Elche
ECOLIBROS
Divertides manualitats
aturalesa». Carena Editors. Distribuidora El Cóndor. Teléfono
965 25 24 20. Llibre recomanat per
als amants de la naturalesa, amb
una sèrie de materials que podran
trobar fàcilment i realitzar divertides manualitats inspirades en l´entorn rural. Realitzant estes activitats
els lectors aprendran noves tècniques i materials a més de gaudir
N
d´un passeig pel bosc, un jardí o la
muntanya per arreplegar: troncs, fulles, pinyes, plomes o pedres.
Tots els exercicis que es presenten han estat preparats amb molta
cura per educadors especialitzats i
amb una dilatada experiència, persones que diariament ensenyen manualitats a xiquets i xiquetes al seu
centre educatiu.
ada semana publicaremos diferentes fichas elaboradas en colaboración
por el Ayuntamiento de Alicante, Inusa y Alicante Recicla, que os ayudarán a realizar varios juguetes con materiales reciclables. Basura creativa.
C
ECONOTICIAS
Descubren nuevos
tipos de moscas
Investigadores del
Centro Iberoamericano de la Biodiversidad
de la UA han descubierto nuevas especies de moscas
en el parque nacional de Cabañeros, en Ciudad Real. Se trata de
unos insectos muy característicos
ya que se asemejan a las avispas y
las abejas pero sólo tienen dos alas
y no producen picaduras. Además,
pueden quedarse quietos en el aire.
Crean juguetes
biodegradables
El Instituto Tecnológico del Juguete en
colaboración con
Obras Sociales de Caja Mediterráneo, ha desarrollado un innovador
proyecto que incorpora cáscara de
almendra a material plástico para
la fabricación de juguetes, con el
fin de aumentar las características
biodegradables de los artículos fabricados y a la vez proporcionar
nuevos usos a residuos naturales
producidos en cultivos mediterráneos, como es en este caso la cáscara de almendra.
Ciber
8
Miércoles, 3 de diciembre, 2008
Tiza
PASO A PASO
GLOSARIO
Tu propia página web
DESCRIPCIÓN
Google page creator es un editor de páginas web que nos permite, además
de crearlas, alojarlas en «googlepages.com», donde disponemos de un espa-
1
Entras en la dirección, acepta
los términos y se te abrirá el
editor de páginas.
3
cio gratuito de 100 Mb. Sólo necesitas disponer de una cuenta gmail. URL
http://pages.google.com/
Empieza a introducir los textos, fotos, enlaces, gadgets, etc. como lo harías con cualquier procesador.
LSP (Espías mediante sockets) El
atacante introduce en el sistema del
usuario un programa capaz de monitorizar, archivar y enviar a través
de la conexión a internet toda la información que el cliente envíe o reciba en su ordenador.
Publicación y vista previa.
Durante el proceso, puedes
ir visualizando en vista previa. Cuando lo tengas claro,
publica tu trabajo y, automáticamente, se generará
el espacio web.
2
Elige en primer lugar el diseño que utilizarás.
MANUAL DE USUARIO D o c u mento que contiene los datos técnicos necesarios para la utilización de
un software o hardware.
Puedes visitar nuestra prueba en
http://boirita.googlepages.com/home
MAPA DE CARACTERES Es una
LOOK. Apariencia.
LAYOUT. Disposición.
COMUNÍCATE CON NOSOTROS
Podéis enviarnos a nuestro
correo electrónico vuestros
trabajos, opiniones o
sugerencias. Nuestra
dirección es la siguiente:
informacion.latiza@epi.es
Página elaborada por: Ramón
Muñoz, Llanos Navalón y Teresa
Pérez. Grupo Leo.
Para más tarde realizar modificaciones, no tienes más que entrar
en tu cuenta.
que puede ser usada para ver todos
los caracteres de las distintas fuentes instaladas.
PÁGINAS WEB RECOMENDADAS
MAPEADO DE TEXTURAS El mapeo de texturas es el método de adición de detalles, superficie o colores
a un modelo 3D generado por computadora.
http://www.educapeques.com/index.php
http://marenostrum.org/
Portal libre y gratuito para que padres e hijos disfruten
y aprendan juntos. Contiene variadas secciones: taller
de lectura y escritura, educación vial, juegos, entre
otros.
Completa página sobre el «Mare Nostrum», en ella encontrarás información sobre buceo, viajes, bibliotecas,
meteorología y un largo listado de temas relacionados
con el medio.
SOCKET Punto final de un enlace de comunicación de dos vías,
entre dos programas que se ejecutan a través de la red.