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Más que
palabras
Colegio La Milagrosa - Salamanca
Revista nº I
Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Sumario
Saludo de la Directora
Gente del colegio
Por dentro
Cultura
Ciencia
Literatura
AMPA
Deporte
JMV
Pastoral y Solidaridad
In English, please!
Humor y pasatiempos
Los últimos serán los primeros
Dirección y maquetación
Roy Páramo de Llano
Equipo de Redacción
Carmen Nieto Gamalié
María Jesús Sánchez Moronta
Álvaro Sánchez Vicente
Roy Páramo de Llano
Colaboradores: Claustro de
profesores y alumnos de Primaria
y Secundaria.
33
4
666
13
22
27
33
40
42
43
45
49
51
Agradecimientos
Desde el Equipo de Redacción queremos agradecer el trabajo y el
esfuerzo de cuantos han hecho posible esta edición. En primer lugar,
gracias al Equipo Directivo del Centro, que ha puesto todos los
medios necesarios para empezar a rodar; a los profesores y tutores
que han escrito los diversos textos y seleccionado las imágenes; a
los alumnos colaboradores que se han encargado de elaborar el
material de las distintas secciones, tomar las fotografías y realizar
las entrevistas pertinentes. Gracias a cuantos de alguna manera
habéis sumado en mayor o menor medida, pues solo trabajando
entre todos se puede sacar adelante un proyecto tan ambicioso.
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Saludo de la Directora
Bienvenidos a este espacio que el colegio ha dedicado para todos los lectores
que deseen compartir un poco de su tiempo a enriquecerse con la lectura de
experiencias vividas por esta Comunidad educativa. Gracias al Equipo de
Redacción que ha hecho posible que esta revista se haya llevado a cabo, su
esfuerzo y esmero es fruto de horas de trabajo y coordinación para que nos
beneficiemos todos. Se trata de plasmar por escrito una serie de actividades que
han dado vida e ilusión al Colegio la Milagrosa de Salamanca. A lo largo del
curso se han desarrollado diferentes actividades que describimos a continuación
donde nuestros alumnos han disfrutado y aprendido.
Saludo de la Directora
Destacamos el reconocimiento con el que dentro del marco de la Calidad EFQM ha sido honrado nuestro
colegio gracias a la colaboración y ayuda de todos. La calidad en nuestros centros educativos se nos exige desde
nuestros fundadores porque ya la educación se orientaba al desarrollo integral del alumno en todas sus
dimensiones. Nuestros colegios empezaron siendo escuelas de caridad que atendían a aquellos niños que no
tenían posibilidades para ir a la escuela; y no hay caridad sin calidad. No podemos estar disponibles con los
demás y al servicio de las necesidades si no las desarrollamos con un cuidado exquisito, con exigencia personal
y profesional.
A lo largo de todo un curso son múltiples las impresiones, miradas, acontecimientos que se agolpan porque
todo se vive con intensidad. Nos encontramos en un ambiente muy familiar con unas relaciones muy cercanas
que se traducen en una acogida muy agradable para el que llega por primera vez. Es cierto que el ambiente y el
clima de acogida dependen de todos y tenemos que intentar que no se apague nunca, al contario, que crezca y
que destaquemos por cercanos y cordiales. Las capacidades de una persona se desarrollan más cuanto mejor se
favorezcan los agentes externos.
Desde septiembre son muchos los acontecimientos que se han sucedido y de muy diversa índole. En el primer
trimestre destacamos la fiesta del colegio el día de la virgen Milagrosa donde alternando los actos religiosos y
lúdicos dimos un tono alegre y festivo a nuestra celebración. Terminamos el trimestre con la fiesta de Navidad
donde disfrutamos del mensaje de paz y amor que los más pequeños nos transmitieron bajo sus bailes y teatros
tan bonitos y coloridos.
El segundo trimestre se llenó con la entrega del sello de calidad descrito antes que nos colmó de orgullo e
ilusión. Con nuestra sesión de puertas abiertas dimos a conocer nuestro colegio a todo aquel que se acercó.
Con sencillez e ilusión los profesores recorrieron todas las instalaciones con familias que mostraban simpatía
con nuestro carisma vicenciano, con nuestra cercanía en las relaciones tan familiares.
Como todo curso, se finaliza cargado de buenos recuerdos, sentimientos y algunos con su graduación; como
son los alumnos que terminan 3º de Infantil y nuestro 4º de ESO que se nos van a dar su paso previo a la
Universidad. Un curso cargado de multitud de emociones que no se podrían describir en estas líneas pero que
despiertan en nosotros gratitud y orgullo de tener entre nosotros las vidas de tantas personas de las que
aprendemos todos los días y dais sentido a nuestra vocación de maestros y personas entregadas.
Gente del colegio
Gracias a todos por vuestra acogida y disponibilidad, cercanía y afecto que mostráis desde el corazón y que se
traduce en gestos de cariño sencillos.
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Gente del colegio
Gnte del colegio
El colegio está vivo y en constante cambio. Gente que viene, otra se va… pero todos dejan algo a su
paso. Cada año una generación sale y otra entra, nuevas ideas, pensamientos, aficiones, culturas,
conocimientos… Padres, alumnos, personal, docentes, Hijas de la Caridad, formamos una gran familia que
prevalece en la memoria de las que ya no están y en el presente de los que estamos.
Querido Colegio La Milagrosa,
Aquí estamos de nuevo, volviendo a recordar todos los momentos que vivimos en aquellos años de felicidad,
rodeados de caras conocidas y viviendo momentos inolvidables.
Por todos esos momentos, nos encantaría agradecer a todos nuestros profesores y a las Hijas de la Caridad, por su
tiempo, su paciencia y su apoyo. Por tener siempre una mano abierta a sus alumnos y mirarnos sin distinciones
sacando lo mejor que cada uno tenemos dentro.
Porque gracias a cada uno de ellos nos hemos formados como personas adultas y hemos aprendido los valores de
la infancia, de la adolescencia.
Esperamos y prometemos, no caer en el olvido de la historia de La Milagrosa y mantener la relación que tuvimos
con ella cuando caminábamos por sus pasillos.
Echamos de menos la cercanía, la familiaridad. Todos nos conocían, si teníamos algún problema podíamos contar
con ellos a pesar de que fuesen nuestros profesores.
También extrañamos las fiestas del colegio, las actividades y las salidas, en las que tanto alumnos como profesores
disfrutábamos al máximo.
Por todo ello, ¡muchas gracias! Por vuestras broncas, vuestros castigos y capones, vuestros (o más bien, nuestros)
suspensos, correcciones, hojas de cuaderno arrancadas, tutorías… Pero sobre todo, gracias por vuestra ayuda,
apoyo, cariño, confianza y amistad. Porque habéis sido nuestra familia trece años y habéis dado todo lo que teníais
por nuestra educación.
Para nosotros La Milagrosa siempre será nuestro hogar, porque es donde nos hemos criado, y esperamos estar en
la memoria de todas las personas que nos rodearon, así como ellos estarán siempre en la nuestra.
Os queremos,
Generación del 96
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Los padres de nuestros alumnos también historias interesantes y emotivas como es el caso del chef Víctor
Gutiérrez, padre de dos de nuestras alumnas y galardonado con el reconocimiento culinario de una estrella
Michelin. Víctor Gutiérrez ha querido compartir su historia y como afectó la educación en ella. El último año, este
reconocido cocinero ha estado dando ponencias en distintos lugares del mundo sobre cocina creativa, una rama
de la cocina muy en boga en la actualidad pero bastante desconocida para el público de a pie.
Víctor nos comenta que con estas
conferencias pretende informar, dar a conocer y
enseñar a valorar este tipo de cocina, ya que en
ocasiones se tienen ideas preconcebidas que no
tienen nada que ver con la realidad. También
nos dijo que se prepara a conciencia las charlas
ya que cree que de esta manera contribuye a
aumentar la cultura de todos. Además de esto,
el chef lleva varios años yendo a colegios a dar
talleres de cocina con los que quiere dar a
conocer los buenos hábitos alimenticios y
modales en la cocina. Comenzó hace casi 8 años
con estos talleres tan solo en nuestro colegio,
pero en los últimos años ha ampliado el número
de colegios y talleres que da. Con esto, Víctor
Gutiérrez pretende “educar” a los más
pequeños y ayudarles a llevar una mejor
alimentación, ya que considera que la educación
es un factor muy importante y cree que yendo a
las escuelas da a los pequeños un tipo de
educación diferente, interactiva y divertida.
Por último, pero no menos importante, hemos
entrevistado a una de las últimas adquisiciones del
colegio, es una de las personas encargadas del
mantenimiento de las instalaciones del centro. Este año
han entrado a formar parte del personal un chico, Isaac y
una chica, María. La protagonista de esta entrevista es
María, que junto con Carmen, Esmeralda y otras forman el
quipo de limpieza. Cuando entró por primera vez al
colegio se llevó una grata impresión ya que no conocía
nuestro centro y descubrió su existencia cuando comenzó
a trabajar en él.
Desde el momento en que formó parte del personal de limpieza, ha tenido una gran acogida tanto por
parte del resto de personas que conforman el grupo como por parte de alumnos, profesores, equipo
directivo…Nos ha contado que el ambiente de trabajo no ha podido ser mejorable y que aunque al principio
tenía un poco de miedo por lo que podía encontrarse ha reconocido sentirse muy a gusto en nuestra gran
familia. Ella trabaja por la tardes limpiando nuestras aulas con mucho cuidado para que las encontremos limpias
y frescas cada mañana; para realizar su trabajo nos ha confesado que suele escuchar música ya que le ayuda a
relajarse y a trabajar mejor.
Alba Pozo y Andrea Gutiérrez
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Colegio La Milagrosa
Por dentro
San Vicente de Paúl
El 27 de Noviembre, nos juntamos todos los alumnos para dedicarle una eucaristía al fundador de
nuestro colegio. También nos visitó Sor Sonia Puche, que ofreció a los alumnos de ESO una entretenida
conferencia en la que habló sobre todos los trabajos que realizan las Hijas de la Caridad en Salamanca. Los
alumnos de primaria fueron sorprendidos con la visita de Sor Teresa, que les ofreció una charla muy
interesante sobre las vivencias cristianas. Las clases de infantil y primaria recibieron con ilusión la visita de
dos personajes muy conocidos: San Vicente de Paúl y Jesús.
KatedralSkole
Gracias a la escuela de español para extranjeros “Letra Hispánica”, los alumnos de 3º y 4º de ESO
tuvieron un encuentro con los estudiantes de KatedralSkole de Dinamarca. Ambos realizaron una
presentación explicando las tradiciones de cada lugar al que pertenecen. Después de esto, se dividieron por
grupos para mantener una conversación entre ellos.
Fiestas del Colegio
Las fiestas comenzaron con el pregón, a cargo de una antigua alumna. A continuación marchamos
hasta la Iglesia del Milagro de San José, y asistimos a una Eucaristía. Al volver al colegio, todos los alumnos
recibieron la Medalla Milagrosa y fue repartido el chocolate con donuts. Más tarde, los escolares pudieron
disfrutar de diversos juegos, bailes, canciones y teatros. Pero no solo eso, por la tarde la fiesta continuó con
karaokes, globoflexia, quiosco… A las 18:30 se puso fin a este gran día.
Operación kilo y operación gorra
En el primer trimestre, los estudiantes y profesores colaboraron con los más desfavorecidos de un poblado
en África llevando gorras para una ONG. También se llevaron kilos de alimento a dos parroquias salmantinas,
que ayudan a los que necesitan ayuda en nuestra ciudad dándoles comida para que su vida sea menos difícil.
Cristina Cañada y Javier Bajo
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Colegio La Milagrosa
5º Primaria
Este curso los alumnos de 5º de E. Primaria hemos gozado de muchos momentos con entusiasmo y alegría al
compartir tanto tiempo juntos. El primer trimestre no fueron muchas las salidas pero lo más emocionante fue
preparar la actuación de Navidad. Queríamos dar una sorpresa a nuestras familias haciendo algo distinto y
participando todos. Aprendimos un villancico con la música de una canción de Michael Jackson deseando la
paz a toda la Comunidad Educativa. Fue un trimestre de adaptación y novedades al ser nueva la tutora de 5º.
Como contamos en nuestra clase con alumnos de integración tuvimos la gran suerte de visitar dos centros de
Salamanca donde se atienden niños y mayores con estas dificultades. Fuimos primero a CM donde nos
explicaron los talleres en los que se especializan, las competiciones deportivas adaptadas y muchas
actividades más. Después fuimos al centro de ASPACE y compartimos una bonita mañana. Nos pusimos en
contacto a través de una familia que tiene allí un hijo y la hermana está aquí con nosotros en 5º. ¡Cuánto bien
podemos hacer a los demás! Tienen muchas necesidades pero con el simple hecho de una visita, cantos y
juegos podemos hacer felices a niños como nosotros.
También participamos en el carnaval del barrio y nos llevamos el primer premio. Fuimos vestidos de chuches
y, por supuesto, también llevábamos el kiosquero. Agradecemos a nuestras familias el esfuerzo y esmero para
poder participar en estas actividades. Sin ellos no habría sido posible.
Para la fiesta de Santa Luisa, fundadora de las Hijas de la Caridad, nos convertimos en los protagonistas de un
teatro sobre un jardín lleno de flores que estaban secas y no crecían porque les faltaba el agua de la Vida, que
es el objetivo que los Centros Educativos Vicencianos tenemos para este curso.
Somos un grupo muy participativo y nos gusta colaborar en todo: operación bocata, festival misionero e
incluso nuestro querido equipo de baloncesto. Nos cuesta perder pero intentaremos superarlo.
Como novedad, en clase estamos empezando a trabajar en parejas con diferentes metodologías que nos
ayudan a pensar y estudiar juntos y por supuesto ayudando al otro. Si lo hacemos bien, nos han prometido
seguir así para el próximo curso.
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Colegio La Milagrosa
Infantil
Había una vez una ciudad mágica con un colegio encantado. En él ocurrían cosas maravillosas.
¿Queréis que os cuente lo que ocurría allí?... Los niños iban vestidos todos igual, eran todos
azules…pero no eran pitufos, ¡¡¡no!!! Ja,ja,ja. ¿Creíais que eran pitufos? En este colegio pasaban todos
los días cosas diferentes y emocionantes como en el país de los pitufos.
Me acuerdo un día, que… ¡Ahhh! Que no sabéis quién soy. Soy el búho que habito en el colegio y
siempre veo todo. Pues como iba diciendo, me acuerdo que un día los niños estaban muy, muy,
muy contentos, porque iban a tener una visita muy especial. Era Jesús con su amigo San Vicente
de Paúl: nos contaron un cuento sobre sus vidas y, ¡qué guay!, nos regalaron una piruleta.
Unos días después llegaron unos señores mayores con un baúl lleno de historias de todo el
mundo. ¡La de cosas que nos enseñaron! Pero lo mejor estaba por llegar, la FIESTA DE NUESTRO
COLEGIO, EL DÍA DE LA MILAGROSA.
Nuestras profes nos tenían preparada una
gran sorpresa. Nos convertimos en
piratas y fuimos rumbo a la Iglesia con
todo el colegio a celebrar nuestra primera
Eucaristía del curso y cuando regresamos
al colegio nos tenían preparado chocolate
con donuts, jugamos, bailamos y hasta
vinieron los payasos.
Llegaban las vacaciones y nos vestimos de
pasteleros, andaluces y actores para la
fiesta de Navidad, ¡qué bien lo hicimos! , y
tuvimos el honor de recibir la visita, de
nada más y nada menos, que sus
Majestades los Reyes Magos de Oriente, que
nos dieron un regalito precioso.
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Cuando regresamos de vacaciones nuestras clases tenían una gran sorpresa, la Pizarra Digital, la de
cosas que aprendemos con ella. ¡Es mágica!
Qué de cosas os estoy contando y aún no hemos comido. Pero nosotros este año hemos aprendido a
cocinar: un día hicimos zumo de naranja, otro día macedonia de frutas y hasta una tarta en forma de
castillo con el Rey U, la Reina A y los Príncipes I,O,E.
Se me olvidaba, nos encanta disfrazarnos y por eso en Carnavales cada uno vino disfrazado de un
personaje diferente.
En nuestro colegio damos mucha importancia al medio ambiente: reciclamos, tenemos un huerto y hemos
conocido y cuidado a nuestros amigos los animales: la ardilla, los gusanos de seda, los grillos….Incluso
nuestra amiga Santa Luisa de Marillac se acercó a nuestro Colegio para enseñarnos cómo hay que cuidar
las flores, por eso en el mes de mayo le hemos traído flores a la Virgen para que estuviera guapa.
Se nos acaba el curso, pero aún hemos tenido aventuras muy interesantes: vinieron los titiriteros, hemos
aprendido a nadar en la piscina y hemos ido de excursión a una granja.
¡Qué de cosas os he contado! Ahora me toca descansar y disfrutar de unas merecidas vacaciones con mi
familia los Búhos Milagrosines.
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Colegio La Milagrosa
1º ESO
Dicen que todos los comienzos son duros, y así les pareció a los alumnos de 1º de ESO, no solo por el
inicio de un nuevo curso, sino también por el cambio de etapa. La llegada a Secundaria ha venido
marcada por muchos cambios, algunos han sido duros y trabajosos, pero la mayoría han supuesto para
ellos experiencias interesantes y gratificantes.
En el primer trimestre visitaron la Planta de Clasificación de Envases, situada en Villamayor. En ella,
además de conocer cómo se clasifican y separan los materiales procedentes de los distintos
contenedores, se fomentó en nuestros alumnos valores y actitudes de responsabilidad y respeto hacia el
medio ambiente. También realizaron una visita al museo DA2, acompañados por Jesús Portal, donde
vieron la exposición fotográfica “La abstracción de la realidad” de José Manuel Ballester.
En este trimestre disfrutaron de una actividad multidisciplinar. En esta visita guiada por las Catedrales
“The first settlement and the Cathedral builders”, además de descubrir los materiales, estilos
arquitectónicos de estas construcciones y costumbres de la época donde se ubican, pudieron practicar su
inglés. ¡Ah! Y no olvidemos la labor que realizaron para el Domund con las huchas…
En Enero, al regreso de las vacaciones de Navidad, comenzaron con un punto de color, asistiendo al
Teatro Liceo para ver una adaptación de Cyrano de Bergerac.
En este segundo trimestre disfrutaron de nuevo con una visita guiada en inglés. Esta vez, esta actividad
de “Ciudad de Saberes” fue un recorrido por el Puente “Enrique Esteban” y sus alrededores. También, y
por segunda vez de la mano de Jesús Portal, visitaron la exposición “Situations” en el museo de arte
contemporáneo DA2.
El tercer trimestre llegó también lleno de actividades para nuestros alumnos de 1ºde ESO. Comenzaron
en Abril con la asistencia al teatro Liceo, para ver la representación de un musical en inglés All that
music.
En esa misma semana, asistieron a la parroquia de Villares, donde tuvieron una convivencia con nuestros
amigos, los párrocos de Villares: Rafa y Roberto. Allí hablaron y realizaron diversas actividades
relacionadas con la solidaridad, o la falta de ella que se da en nuestra sociedad. Finalmente, disfrutaron
de una nueva exposición en el museo DA2, “De madonna a Madonna: Deconstrucciones de lo femenino
en el arte contemporáneo” y realizaron un un itinerario por el Río Tormes y sus alrededores para tomar
conciencia de la importancia de preservar el medio ambiente.
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Colegio La Milagrosa
3º ESO
Durante el presente curso, los alumnos de 3º ESO han tenido que encarar el salto al segundo ciclo de ESO.
El comienzo vino marcado por las nuevas asignaturas y algunos nuevos profesores.
En el mes de octubre, fuimos junto con los alumnos de 4º ESO a conocer una nueva sala de teatro que
tenemos en el barrio: el teatro “La Comedia”. Vimos La historia secreta del Quijote, de Antonio Velasco,
dramaturgo, actor y director salmantino. Fue fascinante poder ver cómo solo dos actores sin apenas
escenografía se las apañaron para transportarnos a un sinfín de situaciones de lo más hilarantes.
Días más tarde, Jesús Portal hizo las veces de guía por el trabajo fotográfico de José Manuel Ballester, “La
abstracción de la realidad” y nuestros alumnos realizaron varias capturas con sus cámaras emulando el
trabajo de dicho artista.
En el mes de noviembre, visitamos el CAEM para conocer a su equipo de técnicos que nos enseñó los
entresijos de un espacio escénico: la cabina de control de luces y sonido, las bambalinas, sus sistemas de
poleas para bajar y subir las varas de focos, salas de ensayo…Resultó muy interesante conocer todo el
trabajo que hay detrás de cada función y nos explicaron que también hay muchas profesiones asociadas al
espectáculo fuera del escenario pero igualmente importantes.
A lo largo del primer trimestre, cinco de nuestros alumnos de 3º ESO se embarcaron en un ambicioso
proyecto periodístico: editar un periódico digital dentro del concurso que organiza anualmente el diario El
Norte Escolar a nivel autonómico. Lo primero que necesitaban fue un nombre y pronto eligieron “Lazarillos
entintados”. Su esmerada labor les valió uno de los cinco premios semanales que se otorgaron de entre un
total de 130 participantes. ¡Enhorabuena!
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
En Navidad, nos acercamos a conocer la labor que se lleva a cabo en la Parroquia de La Asunción, en Puente
Ladrillo, para dar un techo y ocupación a varios hombres que, de no ser así, vivirían en la indigencia. Les
llevamos varios kilos solidarios de alimento y nos regalaron su tiempo hablándonos de su experiencia vital.
En marzo fuimos al teatro Liceo para ver representar Esos locos barrocos, a cargo de la compañía Ron Lalá,
que nos hizo reír con su particular adaptación de ciertos entremeses barrocos en los que vimos cómo
Cervantes y Shakespeare se intercambiaron sus obras o a un humilde fraile transformarse en Cristiano
Ronaldo, amén de otras curiosas y entretenidas escenas. También disfrutamos de un agradable “itinerario
literario” por la ciudad siguiendo el rastro de Fernando de Rojas, Miguel de Unamuno o Santa Teresa de
Jesús, entre otros.
También tuvimos la oportunidad de visitar, gracias a Manolo, el centro de tratamiento de aguas residuales y
el CTRU de Gomecello, donde pudimos recorrer, después de una explicación llevada a cabo por el
responsable de la planta, las instalaciones de un lugar que recibe diariamente toda la basura de la provincia
que se deposita en los contenedores grises. Silos de almacenamiento de basuras, cadenas de separación de
plásticos, papel, vidrio, metales… y el aprovechamiento de los residuos orgánicos para generar gas metano
y abonos que posteriormente son utilizados en explotaciones agrícolas. A pesar de los evidentes malos
olores, la visita ayudó a tomar conciencia de la realidad de una sociedad que genera cantidades gigantescas
de desperdicios que deben ser en su mayor parte reciclados si queremos proteger el medio en el que
vivimos.
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Colegio La Milagrosa
Cultura
El coro del colegio de la Milagrosa está compuesto por 38 alumnos en edades
comprendidas entre 3º de primaria y 4º de secundaria, inclusive. La tarea principal, con este grupo
de alumnos, consiste en cultivar los valores colectivos a través de las posibilidades que brinda la
pedagogía musical, y la estética y belleza del canto coral.
La selección de los componentes del mismo, la realiza la directora del coro y profesora, a la
vez, del área de formación musical del colegio. Los criterios de selección de los cantores se lleva a
cabo teniendo en cuenta una serie de cualidades que deben reunir los aspirantes al mismo: buen
oído musical, sentido del ritmo, voces claras, vibrantes, expresivas. El trabajo técnico del grupo
conlleva el estudio del aparato fonador y su uso correcto: respiración, relajación, educación
vocal…etc.
El repertorio que interpreta el coro es muy amplio: desde la canción popular del
cancionero español, tan variada, con obras sencillas como de mayor dificultad, hasta partituras de
los distintos periodos de la historia de la música incluyendo la música religiosa que interpreta el
coro en las celebraciones litúrgicas a lo largo del curso escolar.
Un acicate para los niños del coro es constatar que progresan y son capaces de cantar
obras con ciertas dificultades técnicas e interpretativas incluso a tres voces, con resultados muy
positivos. Para el resto de los niños del colegio, el coro es un ejemplo y un referente que supone
esfuerzo, buen hacer, sensibilidad artística.
Entre otras muchas partituras, el coro interpreta obras del grupo francés tan conocido:
“Los Chicos del Coro”, Obras de Offenbach, Mozart, J. Strauss, P. J. M. Mª Alcácer, Ángel Barja;
Estos dos últimos, grandes compositores españoles.
Sor Concepción Vaquero e Isabel Torres
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Colegio La Milagrosa
BLANCANIEVES (2012)
Te recomiendo que, antes de entrar al cine, dejes en la entrada los prejuicios, pues la película es muda,
en blanco y negro y… española. El director, Pablo Berger, como ya hizo en su anterior película “Torremolinos,
73”, parte de clichés (turismo, suecas, landismo….). En “Blancanieves” tenemos una España cañí y de
pandereta, de toreros y folclóricas, pero el director le da una vuelta a todo esto centrándolo en un contexto de
los años veinte y envueltos en el cuento de los hermanos Grimm (madrastra, manzana, enanitos…).
Desarrollando un cuento de terror gótico, con una estética influida por los autores alemanes, suecos, del cine
mudo europeo.
Los actores, a falta de palabras, interpretan con sus gestos y, sobre todo, con sus miradas,
acompañados por una sugerente música. (Maribel Verdú está soberbia).
Es cierto que “The Artist” ha favorecido a “Blancanieves” para que los prejuicios sobre el cine en
blanco y negro y mudo vayan desapareciendo. Creo, en cambio, que el efecto avasallador de la película
francesa el año pasado, perjudicará la carrera internacional de “Blancanieves”, como muestra de esto está él
no ser seleccionada entre las cinco películas para el Oscar en habla no inglesa, aun cuando “Blancanieves”,
como dicen los críticos cinematográficos de revistas de cine como “Fotogramas”, “Cinemanía”, “Dirigido por”
o la escritora Elvira Lindo, es en todos los sentidos, artístico y cinematográfico, más interesante.
“Blancanieves” es una gran película, que aparte de las influencias que menciona su director tiene
toques, tintes del cine de Buñuel, de Berlanga, de Saura o de Víctor Erice. Es decir, del mejor cine español.
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Colegio La Milagrosa
MI MUÑECA, de Cecilia (2012)
Escribir de Cecilia (Evangelina Sobredo), es escribir sobre una de las figuras más legendarias de la
música española. Muere en un accidente de tráfico en el verano de 1976, en tierras de Zamora cuando
regresaba de dar un concierto en Vigo. Solo tenía 27 años.
Ha sido considerada por los críticos musicales la mejor y la más inclasificable cantautora que ha dado
España. Su música ha bebido de Bod Dylan, Pete Seeger, Simón y Garfunkel… Tan solo había editado tres discos
grandes, más un recopilatorio y un álbum póstumo, pero estos discos son excepcionales. Su obra reúne a la vez
un trabajo intimista sobre su propia personalidad y una visión amplia y generosa sobre nuestro país.
Hoy día sigue siendo fuente de inspiración para cantautores, modernos, artistas pop. Se hacen
versiones de sus canciones, unas más acertadas que otras, por autores de diferentes estilos: Miguel Bosé, Dani
Martín, Rosario Flores, Amaral…Como dice el crítico musical José Ramón Pardo “es necesario reivindicar a una
artista fundamental de la música española y a un personaje que, de haber nacido en cualquier otro país, sería
una leyenda incuestionable.
Hace casi treinta y siete años que Cecilia nos dejó, pero sigue siendo actualidad. A finales del 2012 ha
salido un nuevo disco de la cantante, titulado “Mi Muñeca”.
Este disco es una joya y no solo para coleccionistas sino para todos los amantes de la buena música.
Este trabajo contiene trece temas, nueve temas ya editados a lo largo de su carrera: “Dama, dama”, “Andar”,
“Mi querida España”, “Tu y Yo”… y cuatro temas nuevos: “Mi muñeca”, “Dónde irán a parar”, “Cíclope” y “Día
tras Día”. Todos ellos, de ahí la grandeza de este disco, aparecen como las grabaciones originales, las maquetas
que grabó Cecilia con las guitarras y percusiones más sencillas, con pequeños toques de piano y acordeón …
Las letras de las canciones mantienen su riqueza poética.
Finalmente, otra de las razones para tener este disco es que Cecilia canta los textos originales. En
algunas canciones se ven las alteraciones que la propia autora realizó en el salto de maqueta al disco, y en
otras, como en “Dama, dama” o “Mi querida España” se ven los cambios que tuvo que hacer por la acción de la
censura; en concreto, en “Mi querida España” aparecen cuatro adjetivos distintos en los comienzos de las
estrofas : “nueva, vieja, viva, muerta, en dudas, cierta”, que dan a la canción mucha más profundidad y
dimensión.
Honorio Ros
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Colegio La Milagrosa
Teatro
El taller de teatro, como es tradición, estrenó dos piezas breves de teatro en las fiestas del Colegio. Una
obra titulada “Con Cloruro” representada por tres alumnas de 2º de la ESO, que tenía como escenario la
consulta, muy particular, de un dentista.
Alumnos de 3º y 4º de Primaria pusieron en escena una obrita titulada “Tres veces sí”, con
adaptaciones musicales y visuales.
Al taller de teatro acuden cada miércoles alumnos de infantil, primaria y secundaria. Los alumnos más
pequeños, con el apoyo del resto de los alumnos de primaria escenificaron, también en la fiesta, dos canciones
populares: “Vamos a la cama” y “Un globo, dos globos, tres globos”, con sus correspondientes coreografías.
El 17 de diciembre de 2012 se celebró en el Centro Miraltormes el Festival de Navidad, con
participación de colegios, asociaciones y distintos colectivos de la zona del Rollo. Dicho Festival está organizado
por el Consejo Social del Rollo y patrocinado por el Ayuntamiento de Salamanca. Nuestro Colegio estuvo
representado por los alumnos del Taller de Teatro que hicieron una coreografía de la canción “Un globo, dos
globos, tres globos” mencionada antes y una representación de alumnos de 4º de la ESO cantaron y
escenificaron la canción “Crazy little thing called love”.
En el segundo trimestre, en el taller nos volcamos en los carnavales para el Colegio y para el barrio. El
Consejo Social del Rollo con patrocinio del Ayuntamiento de Salamanca, organiza el desfile de carnavales y las
chirigotas, que tienen aceptación en toda la ciudad. Este año el taller de teatro del Colegio se llevó el primer
premio en la categoría de animación
Finalmente hemos sido invitados a la Semana Cultural y de Teatro del Miraltormes, patrocinados por el
Ayuntamiento de Salamanca y El Consejo Social del Rollo.
El grupo de teatro del Colegio está formado a partir del mencionado taller, desde sus comienzos ha
abierto sus fronteras actuando en certámenes, concursos, semanas o muestras organizadas por instituciones
públicas y privadas. (Ayuntamientos, Colegios, Asociaciones, otros colectivos de Salamanca y también de la
provincia).
El principal objetivo del taller de teatro es fomentar el Teatro como cauce integrador de creatividad,
formación y expresión personal y colectiva.
Honorio Ros
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
En marzo de 2011 el grupo de 2º ESO estreno en el Festival de Manos Unidas una pequeña obra
teatral titulada “La otra cara de la pelota” que reflexionaba sobre el cuarto objetivo del Milenio: reducir
en dos terceras partes la mortalidad infantil.
Los más intrépidos volvieron a saborear las tablas con el entremés “El retablo de las maravillas”,
de Miguel de Cervantes.
En 2013 nace TRÉBOLATEATRO, integrado por siete alumnas y dirigidas por Roy, estrenaron en
febrero en Calatrava “Melocotón en almíbar”. El éxito del estreno fue arrollador, como su andadura
posterior llena de representaciones y premios: premio como mejor actriz a Irene Caballo en los
certámenes Provincial de Teatro Escolar y Premios Buero de Teatro Joven de Coca-Cola (en este último, de
entre un total de 31 obras pertenecientes a toda Castilla y León) y tercer premio para todo el grupo en el
Certamen de Teatro Joven del Ayuntamiento de Salamanca. Su última representación, fue en la Semana
Cultural y de Teatro del Miraltormes, patrocinados por el Ayuntamiento de Salamanca y El Consejo Social
del Rollo.
Beatriz e Irene, dos representantes de este fabuloso y prometedor grupo aseguran que “es una
experiencia única; no solo hacer la obra sino todo el camino que lleva a la representación”.
Deseamos que ese camino sea largo y lleno de éxitos.
Honorio Ros
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
~ Artes Plásticas ~
“CARTAS MARCADAS”
Cartas marcadas es un libro publicado por el diseñador gráfico Pep Carrió en 2003 en el que
transforma unos naipes de póker y baraja española de forma sorprendente y creativa.
El adjetivo ´marcada´ hace normalmente referencia a una carta utilizada para engañar al
adversario. En el caso de Carrió también, pero el engaño aquí es solamente visual, y se lleva a cabo a través
de asociaciones insólitas entre las formas de los naipes y formas o situaciones conocidas por todos
nosotros. El resultado es un juego entre apariencia y realidad muy sugerente y poético.
Basándose en el trabajo de Carrió, los alumnos y alumnas de 1º de E.S.O. han realizado sus propias
´Cartas marcadas`, demostrando, al igual que Carrió, que la realidad puede ser observada desde muy
distintos ángulos, y que nuestra capacidad para transformarla creativamente es infinita.
Jesús Portal y David Bajo
18
Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
A continuación se ofrecen entrevistas a algunos de los participantes en las
actividades más destacadas realizadas en la asignatura durante este curso.
Todas ellas giran en torno a la apreciación y disfrute de las propuestas
artísticas más recientes, uno de los ejes del currículo para la asignatura en
Secundaria.
Carla López
1º de ESO: Instalación de puntos
(a partir del trabajo de Yayoi Kusama)
1. ¿Por qué elegisteis ese lugar para la
instalación?
2. ¿En el grupo estuvisteis motivados
para realizar la actividad?
3. Si realizarais otra vez una instalación
¿dónde lo pondríais?
4. ¿Qué os ha parecido esta
instalación?
5. ¿Qué ha pensado la gente al verla?
1.
2.
3.
4.
5.
Porque nos parecía el más adecuado, se caía del techo.
Si
En el mismo sitio.
Que ha quedado bien y ha sido un poco complicado.
Que es muy chula y nos ha quedado muy bien.
Marcos Martín
1.
2.
3.
4.
5.
Porque queríamos que la gente pudiera verla.
Si
En el pasillo de las clases de infantil.
Pues me parecía fácil y divertida.
Que nos había quedado muy bien y que teníamos mucha
imaginación para esto.
Nayhara Santos
1.
2.
3.
4.
5.
Porque se caía de techo y para que la gente lo vea.
Si
En una clase o el piso de primaria.
Me ha parecido muy divertida.
Que es diferente.
19
Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
3º de ESO: Transformación del espacio del aula (a partir del trabajo de Nuria Fuster)
1. ¿Qué te pareció estar dos días sin tener sitio donde dar clase? ¿Y a tus profesores?
2. ¿Qué opinó la gente cuando vio las esculturas?
3. ¿Quién era Nuria Fuster? Tú que has realizado la escultura, ¿qué opinas sobre el trabajo de la
artista?
4. ¿Te costó mucho realizar la escultura?
Erika Martín
Miguel Salinero
1. A mí me pareció muy divertido porque en
algunas clases nos teníamos que sentar en el
suelo. A los profesores no les hizo tanta gracia
porque perdimos clase.
2. Casi nadie la entendía pero aún así le pareció
divertido.
3. Nuria Fuster es una artista que trabaja en su
estudio y utiliza cosas de su día a día para
hacer esculturas. Que parece fácil pero en
realidad no lo es.
4. No, no me costó mucho, al principio sí que es
complicado pararte a pensar en qué hacer
pero después es muy divertido.
1. Me pareció algo diferente e interesante,
especial y sorprendente. Algunos profesores
se sorprendieron pero no perdimos clase.
2. Nadie lo entendió hasta que lo explicamos.
3. Nuria Fuster es una artista que hace
esculturas en su estudio utilizando objetos
de la vida cotidiana.
4. Un poco, aunque fue divertido.
Cristina Moreno
Marina Avedillo
1. Me pareció diferente, original, divertido e
1. Me
pareció porque
muy divertido
las clases
en
interesante
esto nodar
se hace
en otros
el
suelo.
Algunos
profesores
se
lo
tomaron
colegios ya que se limitan a hacer un bloc de
dibujo ymientras
mejor
otros peor.
que nosotros imitamos a
artistas
nosactividad
intentamos
poner
en suapiel.
2. Que
erayuna
muy
diferente
las A
los
profesores
le pareció original.
realizadas
anteriormente.
2. No sabían lo que queríamos expresar y
3. Es una artista que realiza esculturas
aunque se lo explicamos lo seguían viendo
utilizando
la vida
cotidiana.
como algoobjetos
absurdode
y sin
sentido.
Opino
que
es
un
trabajo
creativo
3. Es una artista que hace esculturasy diferente
con
materiales
al
de los demás.
de la vida cotidiana. Y me parece
original
y diferente.
4. Nos
costó
mucho.
4. No mucho, aunque al principio me costó
ponerme en la piel de Nuria Fuster.
Cristina Moreno
1. Me pareció diferente, original, divertido e
interesante porque esto no se hace en otros
colegios ya que se limitan a hacer un bloc de
dibujo mientras que nosotros imitamos a
artistas y nos intentamos poner en su piel. A
los profesores le pareció original.
2. No sabían lo que queríamos expresar y
aunque se lo explicamos lo seguían viendo
como algo absurdo y sin sentido.
3. Es una artista que hace esculturas con
materiales de la vida cotidiana. Y me parece
original y diferente.
4. No mucho, aunque al principio me costó
ponerme en la piel de Nuria Fuster.
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
De madonna a Madonna. De-construcciones de lo femenino en la sociedad contemporánea.
Esta muestra plantea un acercamiento a la posición de la mujer hoy yuxtaponiendo obras de artistas
contemporáneos junto a obras de una serie de artistas de los siglos X, XV, XVI.
Se exponen un total de 91 obras pertenecientes a 57 artistas nacionales e internacionales, entre las que se
encuentran 48 pinturas, 13 fotografías, 12 dibujos, 11 vídeos, 5 instalaciones y 2 esculturas.
Comisariada por Paco Barragán, la exposición recoge reflexiones críticas que deconstruyen la mirada
ideológica a la que la mujer ha venido siendo objeto a lo largo de la historia, junto a ‘construcciones de lo
femenino’ que nos ayudarán a describir un panorama más complejo. Al fin y al cabo, el mundo es un lugar
imperfecto y en muchos lugares la mujer aún no ha salido de la sombra del hombre.
En este sentido, la exposición ha sido dividida en 4 apartados: ¡Quiero ser santa, quiero ser beata!; Madre y
muñeca: entre el mito de la maternidad y el timo de la belleza; Instrucciones para una mujer mutante en la
era ‘post’; y ¿Por qué no han existido grandes artistas mujeres?
De madonna a Madonna habla precisamente de vírgenes y estrellas, de madres y modelos, de mujeres
frágiles y fuertes, mujeres independientes y sumisas. En resumen, de imágenes, imágenes claras y también
paradójicas que construyen nuestro mundo; desde las más tradicionales hasta las más contemporáneas,
permitiéndonos acercarnos a la historia de la mujer, a su lugar y su condición en una sociedad cambiante.
4º de ESO: Visita a la exposición “De madonna a Madonna” en el DA2.
1. ¿Qué te provocó la visita al museo sobre el feminismo?
2. ¿Qué viste en la exposición?
3. ¿Te pareció interesante? ¿Por qué?
4. ¿Ha cambiado la exposición tu forma de pensar?
5. Si se lo has contado a alguien ¿Fue a verla? ¿Qué piensa sobre la exposición?
Alba Pozo
1.
2.
3.
4.
5.
La exposición me hizo reflexionar sobre la sociedad, los modelos de belleza, la posición de la mujer… Me
provocó una sensación de indignación por las injusticias de la sociedad.
La exposición estaba compuesta por: cuadros, esculturas, fotografías, material audiovisual…
Me pareció muy interesante porque hasta entonces había muchas cosas de las que no me había dado cuenta,
de la discriminación y desigualdad que existe respecto a la mujer y el paso del tiempo y como son bellas sólo
cuando son jóvenes, y se ven obligadas a pasar por el quirófano.
Sí, me ha cambiado. Creo que ahora voy a ser mas critica con la sociedad en ese sentido y no me van a influir
tanto las ideas de la sociedad y los modelos de belleza.
Si, se lo he contado y ha ido a verla, y ha salido pensando lo mismo que yo.
Andrea Gutiérrez
1.
2.
3.
4.
La visita me provocó una sensación de que las mujeres y hombres no se valoran igual ya que a ellas se les exige estar
perfectas en cualquier momento del día.
Vimos varias obras como la escultura de la ducha de agua fría, los distintos vídeos y los cuadros de las famosas con
sus operaciones y como Lady Gaga esperaba a unirse a ellas.
Sí, me pareció muy interesante la exposición porque salí con otra mentalidad.
Sí que me ha cambiado porque ahora veo la publicidad de otra forma, la gran discriminación que se ejerce sobre la
mujer ya que es agotador todo lo que hay que realizar para cumplir la moda.
5. Sí, he hablado de esta exposición con algunas personas y tienen ganas de ir a verla.
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Ciencia
“DIME ALGO Y LO OLVIDARÉ, ENSÉÑAME ALGO Y LO RECORDARÉ, PERO HAZME PARTÍCIPE DE
ALGO Y ENTONCES APRENDERÉ”
Con este antiguo proverbio chino, pero no exento de razón, nos comentaba Patricia
(tutora de 4º de Primaria) por qué puso a sus alumnos y alumnas a experimentar y a investigar. Y
con este proverbio queremos comenzar esta sección de nuestra revista, dedicada a la Ciencia.
Aquí descubriréis que la Ciencia, además de interesante, puede ser divertida. Podréis descubrir y
aprender cosas nuevas, que os incitarán a seguir buscando, os despertarán la curiosidad y es
posible que consigan incentivar en todos vosotros el interés por la investigación y, por qué no,
promover vuestro deseo dedicaros a la ciencia en un futuro no muy lejano.
Sistema Solar
Los alumnos de 4º de primaria han descubierto el fascinante mundo del Sistema Solar realizando
una actividad por grupos, en la que han elaborado un trabajo creativo sobre este tema. Algunos lo
hicieron sobre el movimiento de traslación, otros sobre el movimiento de rotación y algunos
crearon con lentejas constelaciones.
Ciencia
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Seis colores
Los alumnos de 1er Ciclo de Primaria han realizado un taller de
reciclaje muy
interesante, donde nos han recordado lo
importante que es reciclar para conservar limpio y cuidado
nuestro medio ambiente.
Con divertidos juegos han visto los materiales a reciclar y los
diferentes contenedores donde han de depositarse según
colores, por ejemplo el verde para vidrio o el azul para papel.
Además han aprendido que el sexto color correspondía al rojo
o lo que conocemos como “Punto Limpio”.
Planta de clasificación de envases
Los alumnos de 1º de ESO han visitado la Planta donde se clasifican los residuos
procedentes de la recogida selectiva de los contenedores amarillos. Dicha planta se
encuentra situada en Villamayor. Se nos ha informado de la finalidad de la Planta, su
funcionamiento, los materiales seleccionados y los datos de explotación.
Trivial de la Salud
El curso de 1º de ESO han participado en una interesante actividad en la que les
han explicado lo importante que es tener una vida equilibrada y saludable, y tomar una
serie de precauciones en algunas actividades de la vida diaria como cuando tomamos
sol, o consumir de una forma incontrolada y edad temprana ciertas sustancias como el
alcohol o el tabaco. La actividad culminó con un trivial de la salud, en la que, a través del
juego recordaron lo aprendido a lo largo de las dos sesiones.
Oca matemática
El grupo de alumnos de Taller matemáticas, de 2º de ESO, han elaborado una Oca
matemática que consta de pruebas teóricas, de cálculo, de lógica y pruebas por tiempo.
Con este juego, en el que han participado por grupos como si de un concurso televisivo se
tratase, los alumnos han demostrado su pericia en matemáticas de una forma entretenida y
emocionante.
María Jesús Sánchez
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
 La química en nuestra vida
Los alumnos de 2º de ESO han visitado los Laboratorios Integrados de la Facultad de Ciencias Químicas de la
Universidad de Salamanca, en los cuales se llevan a cabo prácticas de laboratorio de cinco áreas académicas
diferentes. En este tipo de laboratorios se respetan al máximo los principios de sostenibilidad, procurando la
seguridad del alumnado y del personal académico y respetando la legislación medioambiental en cuanto al
reciclaje y recogida de residuos. Todas las prácticas de laboratorio conectan el aprendizaje con la realidad
profesional de los estudiantes que cursan el Grado en Química y el Grado en Ingeniería Química.
 Laboratorio de láseres:
El curso de 4º de ESO participó en una actividad en la que el laboratorio del departamento de Óptica de la
Facultad de Ciencias Físicas abrió sus puertas para enseñar a nuestros alumnos algunos de los secretos
relacionados con el láser, su generación y aplicaciones. Un grupo de becarios de la facultad, dirigidos por la
profesora Isabel Arias, presentó el fascinante mundo del láser mediante varios experimentos que suscitaron
el entusiasmo de nuestros alumnos.
 Potabilizadora de aguas:
Los alumnos de 3º de ESO acudieron a las cercanas instalaciones de la potabilizadora de aguas de la
ciudad de Salamanca. Después de recibir una completa explicación sobre el funcionamiento de esta etapa
tan importante del ciclo del agua, recorrieron las instalaciones guiados por uno de los responsables de la
central. A lo largo del trayecto pudieron caminar entre las piscinas de decantación, la zona de ajuste de pH e
incluso pasar un rato en la oficina central de control de la planta o contemplar las motobombas que envían
el agua hasta el depósito de aguas del teso de la Chinchibarra. La actividad ha resultado, sin duda alguna, de
gran interés para nuestros alumnos.
Manuel Valls
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Charlas científicas
Fondos oceánicos
El catedrático de Micropaleontología y Oceanografía en las facultades de Ciencias y Ciencias
Ambientales de la Universidad de Salamanca, José Abel Flores Villarejo, acudió a nuestro Centro para
impartir una charla sobre oceanografía y fondos oceánicos. La faceta de investigador del profesor José
Abel Flores, reconocida internacionalmente, fue sin lugar a dudas la que más atrajo a nuestros alumnos
de 4º de ESO de Biología y Geología. En la charla pudieron conocer el día a día de un investigador de la
categoría del ponente, que ha participado en quince expediciones oceanográficas en todos los océanos
del planeta a bordo de embarcaciones completamente equipadas para el estudio de los fondos
oceánicos. Por otra parte, como especialista en cambio climático, paleoceanografía, paleoclimatología y
exploración de combustibles fósiles, José Abel Flores pudo aportar unas cuantas pinceladas para justificar
la existencia patente del cambio climático que actualmente sufre nuestro planeta. En resumidas cuentas,
una experiencia magnífica en la que pudimos contar con la presencia de un investigador del más alto
nivel.
La física en la vida cotidiana
Los alumnos de 4º de ESO se acercaron hasta la facultad de Ciencias Físicas para asistir a un
charla en la que la profesora Mª Auxiliadora Hernández López, del departamento de Física Aplicada en la
especialidad de electromagnetismo, propuso un acercamiento a los mecanismos físicos internos de
algunos hechos que nos rodean habitualmente y que no nos preocupamos por explicar. Así, nuestros
alumnos reflexionaron sobre el centro de gravedad de los objetos, la inducción electromagnética, las
leyes de Newton y muchos otros fundamentos físicos sin salir del día a día que todos vivimos y
conocemos. Una interesante demostración de cómo la física describe con increíble precisión el mundo
que nos rodea.
Irene Caballo
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Olimpiada matemática
El pasado día 25 de abril a las 16:30, se celebró en la Facultad de Ciencias de Salamanca la XXI
Olimpiada Provincial de Resolución de Problemas. Pudieron participar alumnos de todos los cursos de la
ESO de centros de la provincia de Salamanca. Asistieron un total de 614. La prueba consistía en cuatro
problemas matemáticos que debían resolver con la ayuda de calculadora e instrumentos de dibujo.
Paula Santa Vicente, Diego Caballo, Carlos Mateos, Alejandro Vegas, Miguel Salinero, Javier Bajo,
Óscar Caballero y Francisco Sánchez, alumnos de nuestro centro, tuvieron la suerte de poder participar en
esta Olimpiada y representarnos. Según algunos, los problemas fueron más difíciles de lo que pensaban y
no sólo bastaba con saber de fórmulas y procedimientos, si no que había que razonar y pensar de manera
diferente a lo que están acostumbrados en la mayoría de los ejercicios.
Francisco, alumno de 4º de la ESO, era la primera vez que asistía a una Olimpiada matemática y
nos ha dado su opinión: “fue una experiencia muy interesante y divertida, si tuviese ocasión, me gustaría
repetirla. Además es una forma muy eficaz de poner a prueba las competencias de los alumnos en este
ámbito”
En general, todos disfrutaron realizando la prueba y a muchos de ellos les gustaría volver a repetir
el año que viene.
Nuestro río, el Tormes
Los alumnos de 6º de Primaria y de 1º de ESO han realizado un itinerario guiado por el río Tormes
en torno al puente romano, con el fin de acercarles al medio natural para que conozcan la diversidad de
elementos, el ecosistema fluvial y despertar en ellos actitudes de colaboración, responsabilidad y
comportamiento cívico.
Los objetivos que busca esta salida complementaria son los siguientes:
Crear actitudes positivas respecto al medio que les rodea.
Propiciar un conocimiento de los recursos medioambientales de la ciudad y de las consecuencias
que se derivan de su utilización.
Analizar algunas manifestaciones de la intervención humana en el medio, valorando su necesidad y
su alcance.
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Literatura
LA VUELTA AL MUNDO
Había una vez un pueblo en el que vivían muchos libros pero ¡estaban atacados por el pueblo cerilla!
Libro aventurero tenía muchas ganas de dar la vuelta al mundo y, sobre todo, tenía ganas de visitar
Salamanca porque en libro Enciclopedia aparecía que Salamanca era de las ciudades con más
monumentos.
Como vivía en un pequeño bosque de Portugal y quería dar la vuelta al mundo partió hacia el oeste,
para dejar Salamanca para el final y poder quedarse más tiempo.
Pero no sabía nada de historia así que le pidió a Enciclopedia que le acompañara. Cuando partieron
necesitaban atravesar pueblo Cerilla, por eso le pidieron a libro Mágico que les volviera invisibles a los
dos. Mágico dijo:
-
- Aparte de haceros invisibles, os doy esta jarra de agua. Por más que bebáis, el agua no se acabará.
Los efectos de ser invisibles se desvanecen si hacéis ruido y el agua de la jarra solo se acabará cuando
volváis al pueblo.
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Cuando Aventurero y Enciclopedia casi atraviesan el pueblo Cerilla, Enciclopedia pisa una ramita y
dejan de ser invisibles y los cerillas los descubren. Cuando los cerillas se encienden para atacar
Aventurero recuerda la jarra de agua, la saca moja y apaga a todos los cerillas, al mojar a los cerillas
les da tiempo a escapar.
Al rato de salir del pueblo Cerilla se
encontraron en un puerto, como apenas
tenían dinero, se llevaron una lancha motora
con un par de remos por si se quedaban sin
gasolina.
Pero se quedaron sin gasolina ¡en mitad del
mar!
Al principio todo iba bien mientras remaban
pero a mitad del camino vieron una sombra
gigante en el agua: ¡era Mull, el calamar comelibros! Enciclopedia dijo: ¡oh,nos comerá! pero
libro aventurero le aseguró que no pasaría
nada. Libro aventurero sacó su espada y
se enfrentó contra el calamar (por cierto, los
libros
ilustrados
como
aventurero
y
enciclopedia pueden sacar objetos de sus
dibujos).
28
Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
¡Y al final ganó! Al llegar a México entraron en una tienda de ropa mexicana y se encontraron
a libro Mexicano, el dueño de la tienda “Ponchito- lindo” pero...
¡Libro Mexicano le estampó a Enciclopedia su guitarra! Enciclopedia se quedó más lisa que un
billete. Esto pasó porque libro Mexicano no les reconoció al no llevar la ropa típica del lugar.
Cuando se dio cuenta de que eran de la familia, les prestó ropa para andar por allí.
Mientras visitaban el pueblo, se encontraron con un espía cerilla que les atacó.
No consiguieron detenerle
así que escapó.
Libro Mexicano les llevó a
tomar unos tacos con
nachos al bar de su amigo
“Manuberto”.
Pero cuando estaban
tomando un refresco
alguien con aspecto
sospechoso entró por la
puerta…
(Continuará)
Auto
Autores 4º Primaria:
Escritor: Alberto Rodríguez Pérez
Dibujante: Manuel Martín Sánchez
29
Más que palabras – Nº 1
AMOR
Colegio La Milagrosa
Encontré a mi queridísima amada,
mientras en su cabañita cantaba,
con sus ojos azules me miraba,
y entonces yo la dejé hipnotizada.
Nuestros alumnos de 3º ESO llevaron a
cabo un curioso experimento en clase
de Lengua: divididos en dos grupos,
cada uno inventó dos estrofas de un
soneto de amor. Luego lo pusimos en
común y pudimos comprobar que,
verdaderamente, ¡muchos de nuestros
alumnos tienen la sensibilidad poética
a flor de piel!
Qué bonita es tu mirada en mi ser,
se puede ver todo con claridad,
dime tú si me quieres de verdad,
pues yo ahora te quiero comer.
Se levantó contenta a saludarme,
yo fui ilusionado a ver su carita
si no le digo que es guapa reviento.
¡Bravo!
Es tu cuerpo mi pasión y dolor,
tu cabello dorado como el sol
no tenerte conmigo es un horror.
Soneto escrito por todos los alumnos de 3º ESO
En las clases
de Lengua,
los alumnos
de ESO llevan
a cabo
diversas
lecturas a lo
largo del
curso.
Cuando la
terminan, le
ponen una
nota y este es
el ranking de
los primeros
puestos de
1º ESO y 2º
ESO.
Mmm…interesante…a los alumnos de 1º ESO les
ha gustado mucho Donde surgen las sombras, una
trepidante aventura de misterio y algo de miedo por
el subsuelo de Zaragoza. Todo comienza con una
extraña invitación por chat y la desaparición de un
joven…
…Qué curioso…en 2º
ESO ha triunfado El
diario rojo de Carlota,
donde el joven
detective Flanagan,
protagonista de otros
libros, conoce a
Carlota y se adentra
en un mundo
desconocido, íntimo
y muy personal: la
sexualidad…
¿Te atreves
con alguno de
ellos?
30
Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
CALOR
Verde. Todo lo que podía verse era verde. No un verde esperanza, primavera o alegre sino más bien una tonalidad fría y
desinfectada. Recordaba a los fríos días de invierno, a las visitas de dentista o a los productos de limpieza. Pretendía tranquilizar y
lo sabía, pero aquel color no cumplía su propósito, más bien te sumía en una sensación de incomodidad, espera obligada o
sencillamente miedo. Podían haber elegido otros colores: azul, amarillo, naranja o simplemente blanco. Pero no, habían decidido
colocar toda aquella superficie de ese color tan frío; cierto es que el verde puede significar vida y tal vez por aquello había sido el
color elegido.
Había un individuo. Se revolvía una y otra vez, como intentando buscar una vía de escape, una salida, una puerta hacia el
exterior. Parecía querer correr fuera de aquel escalofriante lugar. Movía de forma angustiosa la cabeza y la expresión de sus ojos
era simplemente indescriptible. En ellos se mezclaba el terror y la ansiedad. El atractivo del rostro se veía destrozada por las
muecas en las que se contraía, en apenas unos instantes pasaba de una sonrisa forzada -que pretendía tranquilizar, seguramente
no a su alrededor sino a él mismo- al dolor. Sus bellos ojos, de un color grisáceo, intentaban fijar su atención en un punto que
escapase de aquel verdor.
Un ruido. Suave, pausado parecido al de un susurro del aire. Otra vez, esta vez más continuado y acompañado de un
sonido metálico o tal vez plástico. Una suave ráfaga de un gas en apariencia sin olor inundó todo el ambiente que rodeaba al
cuerpo. Un sonido lento y rítmico, acompasado, casi hasta se podría decir musical, comenzó a oírse en el lugar, acompañado por
respiraciones pausadas, cansadas, con miedo, sofocadas, concentradas…
Un corte. Una puerta. Un grito. Otro lugar, una sala, también verde. Una luz blanca cegadora impide pensar con claridad.
Un reloj. Una mujer, de pie, camina inquieta de un lugar a otro de la habitación. Un sollozo, lágrimas, desesperación, angustia,
remordimientos por no saber si la decisión fue la correcta. De nuevo el reloj: tic tac, tic tac, tic tac… Los segundos se arrastran
perezosos escapándose entre las agujas…
¡Bienvenidos!
De nuevo, respiraciones agitadas, la inquietud se palpa en el ambiente. Sonidos metálicos de aparatos al entrechocar. Un
sonido extraño como de algo al rasgarse, inconfundible pero al mismo tiempo ordinario. Rojo. Ese fue el color que inundó todo. Un
líquido viscoso pero acuoso, aparentemente inerte pero lleno de vida.
Un armario se abre. Está junto a aquella pared, sacan una caja azul y blanca. Un escalofrío. Hielo, el cofre está lleno de
hielo. Trozos grandes, pequeños, en polvo… Envuelto en él se encuentra la vida. Una pequeña bolsa se encuentra enterrada bajo la
escarcha, intentando salir a la superficie sin conseguirlo.
Fuera de allí, la mujer se remueve inquieta. Un flashback, esa imagen. Sensaciones, recuerdos, conocimientos y
emociones se intercalan en su mente formando el complejo rompecabezas que es la solución. Está haciendo algo bien y lo sabe,
pero aún así no puede evitar que le duela. Su deseo era ayudar y de esta forma lo consigue. Lágrimas, pequeñas y ovaladas caen
por la cara de la mujer. Su piel blanca y perfecta adquiere un brillo nacarado por el reflejo de la luz en las diminutas gotas.
El cuerpo en medio de la otra sala, tapado por aquella sabana antiséptica color verde, parece necesitar aquella vida que el
hielo contiene. Lleva días, meses, años esperando esa pequeña caja y el tesoro que contiene. En unos instantes lo tendrá sin
saberlo. Unas manos acaban en el cuerpo, la sabana se mueve para tapar aquel trabajo, por fin terminado.
Dos vidas muy diferentes entre sí, pocas similitudes, muchas diferencias.
El trasplante está terminado. Una vida salvada, un donante ha actuado.
Alba Pozo García 4º ESO
Primer Premio de relato corto XXIII Certamen de ALCER
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
ENTREVISTA CON ANTONIO VELASCO (ACTOR)
“Más que palabras” ha entrevistado al actor salmantino Antonio Velasco. Además de actuar, también es director y
dramaturgo. Ha participado en largometrajes y series de televisión, como Gran Reserva o Amar en tiempos revueltos,
de TVE. Hemos hablado con él para conocer mejor su profesión y su visión del teatro.
MQP: Tu primer recuerdo del teatro.
AV: Mi primer recuerdo del teatro es un infantil de los tres cerditos, donde actuaba mi madre. Pero mi primer
recuerdo de un teatro siendo consciente de qué era aquello fue al ver a Marcel Marceau, el gran mimo del S.XX. Me
pareció una actuación tan poética que me quedé boquiabierto y pensé que aquel mundo mágico que estaba encima
del escenario era como una puerta al “País de Nunca Jamás”, un lugar donde seguir jugando y no hacerse mayor.
MQP: Define tu profesión con 5 palabras.
AV: Juego, ilusión, magia, verdad y compañerismo.
MQP: ¿Escenario o pantalla?
AV: Por supuesto escenario, en el directo del teatro es dónde más vivo me siento. Pero también me gusta verme en
pantalla, son todo caras de la misma moneda.
MQP: Tu papel más difícil.
AV: Todos los papeles tienen su dificultad, aunque quizá el papel que más me costó fue el de Yago, en Otelo, de
William Shakespeare. Un personaje malvado que tienes que llegar a entender y justificar.
MQP: Tu papel favorito.
AV: Yago, porque cuanto más grande es el reto de dificultad más grande es la recompensa.
MQP: ¿Comedia o tragedia?
AV: Ambas, es cómo preguntarte a quién quieres más a Papá o a mamá.
MQP: Si no fueras actor serías…
AV: No lo sé. Probablemente profe de literatura y lengua en algún colegio como el vuestro. Pero no concibo mi vida
sin el teatro.
MQP: Tu mejor anécdota.
AV: Me pasa que muchas veces el público confunde a los personajes con el actor, y te hablan como si fueras ese
personaje, no entienden que hay un texto y una construcción del personaje. Por ejemplo, cuando trabajé en Amar en
tiempos revueltos las señoras mayores me paraban por la calle para echarme la bronca porque mi personaje se había
fugado de la cárcel.
MQP: ¿En qué estás trabajando actualmente?
AV: Tengo un nuevo proyecto con mi compañía Teatro de Poniente que estamos empezando a girar "historias de
Camerino" y me está dando muchas alegrías. En Julio grabo una película y en Septiembre habrá sorpresas, pero no
puedo hablar de ellas que si no se gafan.
MQP: Un consejo para los actores escolares.
AV: Que se diviertan haciendo teatro, es un juego, y sin diversión no tiene sentido. Jugad y disfrutad, esa es, creo yo,
la esencia de esta vida.
MQP: Muchas gracias, Antonio, por tu tiempo y tus palabras para nuestra revista.
AV: Muchas gracias a vosotros. Un abrazo enorme para todos los alumnos. ¡Espero veros a todos en los teatros!
Óscar Caballero
y Miguel Paredes
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
AMPA
Durante todo el curso 2012/2013 el AMPA estuvo colaborando con el colegio para tener un año lleno de
actividades para los alumnos y familias.
Fiesta de La Milagrosa
Como todos los años, el AMPA colabora aportando los donuts y sobaos que nuestros
“peques” comen para acompañar al rico chocolate.
Este curso además se colaboró en la fiesta que tuvimos por la tarde con espectáculo de payasos,
juegos, pinta caras, globoflexia, música,…
Talleres: Manualidades navideñas y Máscaras de fantasía.
Una de las actividades más estimulantes para los niños es realizar trabajos manuales y mucho más si
hacemos una pausa en la rutina diaria y les acompañamos en esta aventura de pintar, pegar, recortar y
crear (el precio del taller se invirtió exclusivamente en costear los materiales).
Esta actividad ayuda a desarrollar la creatividad, mejora la concentración y estimula las destrezas
psicomotrices. Una mamá del colegio cualificada en la materia y con titulación en Educación P. impartió
los talleres desinteresadamente.
Máscaras de Infantil
Máscaras de Primaria
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Operación gorra
María
á Carpio-Pérez nos visitó y nos habló de su Fundación en la que trabaja con las viudas Masai en
Tanzania. Al comentarnos que muchos niños mueren por insolación y con una simple gorra podrían
salvarse, pusimos en marcha la “Operación gorra” en la que colaboraron todos los niños del centro
trayendo una cada uno.
Recital homenaje a Unamuno
El actor bejarano Jesús García, perteneciente al colectivo de
teatro Telar, encarnó al poeta para escenificar un soliloquio
que nos transportó a sus últimos días, repasando su vida,
recuerdos, creencias,…
Concurso de fotografía
Este año “como novedad” hemos convocado el primer concurso de fotografía para los alumnos de
Primaria y ESO.
El éxito participativo y el entusiasmo con el que se han hecho los trabajos nos hará, sin duda,
programar nuevas convocatorias para los próximos cursos.
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Agua cristalina
1º Premio EP
Gloria Paredes Casado
Cada gota cuenta
1º Premio ESO
David Bajo Gómez
Reflejo de vida
2º Premio EP
Alba Avedillo Nieto
Un alimento de
vida
2º Premio ESO
Javier Bajo Gómez
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
La vida en el mar
Premio del público
Maeva Descas Calvo
Aula de 2 años
Visita de los Reyes Magos
¡Todos los niños sin excepción recibieron un regalo!
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Actividades extraescolares
Deporte adaptado: Con la colaboración de AVIVA, que sin ellos nada de esto habría sido posible. El
deporte adaptado representa una real importancia en el desarrollo físico, personal y social. Estimula el
cuerpo, favorece la coordinación y la fuerza muscular. Es un tiempo para el entretenimiento sin barreras.
Impulsa y potencia el afán de superación personal y mejora la autoestima y el desarrollo personal.
ación y la fuerza muscular. Es un tiempo para el entretenimiento sin barreras. Impulsa y potencia el afán
de superación personal y mejora la autoestima y el desarrollo personal.
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Gimnasia Rítmica: La gimnasia rítmica combina movimientos de ballet, danza y gimnasia con la
utilización de varios elementos como mazas, pelota, cinta, cuerda o aro. La práctica de la gimnasia
rítmica ayuda a estimular la coordinación, favorece la flexibilidad, la fuerza muscular, fomenta el
equilibrio, corrige malas posturas y aumenta la confianza en sí mismos.
Fútbol sala y baloncesto: La práctica de un deporte no solo sirve para desarrollar el estado físico,
social y psicológico. También nos ayuda a desarrollar muchos valores humanos como el
compañerismo, la autoestima, la superación y el sacrificio.
Ajedrez: El ajedrez ayuda a fortalecer la memoria, a combatir la indecisión, la timidez y estimular la
creatividad. Desarrolla habilidades mentales como: tomar decisiones, pensamiento crítico, pensamiento
hipotético, atención, imaginar, proyectar, paciencia, autocontrol, tolerancia, acatar normas,
perseverancia, respeto y responsabilidad.
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Actividades para padres
Inglés oral: Además de las clases de inglés oral orientadas a la presentación de los exámenes de Trinity
que se oferta a los alumnos gracias al Proyecto PIPEA con la empresa Extraeduca, también se ha puesto en
marcha esta actividad muy demandada por los padres para alcanzar un nivel de inglés que les permita
ayudar a sus hijos en el estudio y adquirir progresivamente conocimiento del idioma. Igualmente les
permite presentarse al examen Trinity.
Charlas Escuela de padres, ofertadas por Salamanca cuidad de cultura y saberes: Educar en positivo.
TDAH, Qué es y cómo afrontarlo en la educación. Internet y redes sociales. Resolución de conflictos entre
padres/madres e hijos/hijas. Nutrición y estilos de vida. Convivencia multicultural: el valor de la diferencia.
Educación afectivo-sexual desde la familia.
Excursión de fin de año: Jornada de convivencia en la Naturaleza en un paraje idílico, en el Centro de
Iniciativas Ambientales el Tormes (Fundación Tormes E-B) en Almenara de Tormes. Los niños disfrutaron
de talleres adaptados a sus edades y por la tarde de juegos al aire libre. También pudimos disfrutar todos
juntos, a la hora de comer, de una buenísima paella.
AMPA Colegio La Milagrosa
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web (enlace directo desde la web del colegio:
www.colegiolamilagrosa.com)
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Deporte
Los valores del deporte
A menudo, los futbolistas que se encuentran en el terreno de juego son más costosos que la sanidad,
educación y alimentación de muchas regiones. El dinero, la propaganda, la competición deportiva y la
preparación para competir pueden causar grandes perjuicios a la esencia del deporte, que no es otra que
el espíritu deportivo.
Lo más importante del espectáculo deportivo es su objetivo y, para lograrlo, los medios y el camino a
seguir se encuentran condicionados. En el deporte, parece que los resultados y otros beneficios como el
dinero, la fama y la gloria son excusas válidas para hacer “cualquier cosa” o “todo lo que haga falta” para
lograrlos. Inevitablemente, el ignorar el método utilizado o el camino seguido para lograr resultados trae
consigo la mercantilización del deporte, un proceso en el que entran en juego, no solamente el individuo,
sino también los equipos deportivos, las naciones y los estados.
Muchos de nosotros deseamos un deporte diferente. Un deporte que constituya un derecho para todos
los niños y jóvenes del mundo; un deporte lleno de valores; un deporte que forme parte de la vida y del
bienestar, que nos permita cumplir los compromisos que nos marquemos nosotros mismos; un deporte
que permita compartir ilusiones y esfuerzos; un deporte basado en la persona y en los demás. Un deporte,
en definitiva, que se presente como algo sociable.
Para lograr un deporte así resulta imprescindible contar con normas éticas y externas, es decir,
elaboradas y aprobadas por los organismos deportivos competentes. Unas normas que, por una parte,
permitan guiar debidamente la competición y el entrenamiento y que, por otra parte, permitan evitar
que se ignore el objetivo principal de la práctica deportiva. No podemos olvidar el compromiso que
adquirimos como deportistas, entrenadores, preparadores, etcétera, puesto que en caso de hacerlo
estaríamos dejando de serlo.
Los principales beneficios del verdadero deporte son los valores éticos subyacentes. Esos valores se
encuentran al alcance de todos, no marginan a nadie y no son dependientes de los resultados ni de la
clasificación. Los valores éticos siempre ganan. Por ello, debemos ensalzarlos y cuidarlos como el tesoro
que son, ofreciéndoselos a aquellos que aún no disfrutan de ellos, especialmente a niños y jóvenes.
El compromiso que adoptamos los deportistas y todas las personas vinculadas con el mundo del deporte
nos exige un respeto total al deporte siempre y en todo lugar. Esta conducta, implica la aceptación y
obediencia de las normas deportivas, e incluso nos lleva a actuar siempre de forma noble, acrecentando
así el valor de dichas normas.
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
El deporte debe ser positivo para la persona. Debe aportar beneficios físicos que permitan cuidar el
cuerpo; beneficios mentales que permitan mantener y mejorar la salud psicológica y beneficios sociales
que faciliten los procesos de socialización e integración de las personas. Deberíamos tomar esta idea
como punto de partida y preguntarnos lo siguiente: ¿sería lícito un deporte doloroso?; un deporte que
perjudique al deportista, ¿sería deporte o simplemente una competición sin espíritu deportivo alguno,
una mera preparación para competir?
El respeto implica aceptar y valorar a todos los deportistas, analizar sus peculiaridades, aceptarlas y ser
tolerantes. El deporte fomenta los procesos de socialización e integración, pero para ello debemos
aprender a no despreciar a los menos buenos y a los más torpes y, por supuesto, no debemos aceptar
actitudes xenófobas.
Por lo tanto todos los deportistas y entrenadores deberían intentar mostrar sus habilidades y mejorar en
cada entrenamiento y en cada competición, sin olvidar que el deporte es un juego y que uno de sus
objetivos principales es pasarlo bien.
Daniel Rodríguez
Una jornada de diez para todos
Este curso hemos podido disfrutar del programa de deporte paralímpico que la asociación AVIVA viene
desarrollando por varios centros de la capital. Deportistas como Rubén Martín, Rubén Sequeros y
Chema Cabrero, acompañados por Javier Miguel, María Martín, Marta Barcenilla y Wafa, han mostrado
a alumnos de quinto y sexto de primaria, y de segundo de secundaria, distintas modalidades de
deportes paralímpicos como el baloncesto en silla de ruedas, boccia o goalball.
En concreto, la presencia de Chema Cabrero, deportista profesional en la modalidad de baloncesto en
silla de ruedas, levantó mucha expectación entre los alumnos, que disfrutaron de una jornada de
sensibilización pero sobre todo de diversión con el deporte como protagonista.
Daniel Rodríguez
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
JMV
La asociación de Juventudes Marianas Vicencianas fue un encargo de la Virgen Milagrosa cuando se
apareció a Santa Catalina en 1830. Desde entonces hasta nuestros días, las Hijas de la Caridad somos
animadoras de este grupo de niños y jóvenes, formándolos para que tengan a María como modelo de vida e
intenten caminar y vivir con unos valores cristianos en medio de una sociedad tan complicada.
En este colegio, la asociación está muy viva y la participación es asombrosa. Creo que detrás de cada
niño hay una familia que apoya y respalda tanto al colegio como las catequesis que reciben sus hijos en el
colegio. Aprovecho para dar las gracias por la confianza y participación de vuestros hijos que dan vida al
movimiento cristiano y que como colegio vicenciano nos distinguimos por la atención a los más
desfavorecidos.
A lo largo del curso se han desarrollado muchas actividades además de las catequesis que han creado
un clima de convivencia muy bonito y acogedor en el que nos hemos conocido en otras facetas que han
promovido la confianza, la alegría y la integración de todos.
También hemos sido colegio que acoge, al celebrarse aquí una convivencia en el mes de marzo que
dio color y sonido durante todo un sábado. Gracias a todos los que colaboráis de forma directa, catequistas y
alumnos de 4º de ESO que siempre estáis dispuestos a echar una mano con responsabilidad y alegría.
Esperamos poder seguir trabajando para seguir creciendo en la fe y como personas educadas en
valores que luchamos por un mundo mejor y con la confianza de que juntos podemos logarlo.
Sor Isabel Herrero
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Pastoral y Solidaridad
Diario del capitán Jesús y su familia :
Estamos en el mes de junio y hace apenas unos meses comenzamos este viaje en busca del tesoro de la
VIDA. A principio de nuestra aventura nos entregaron un pergamino con las pistas que debíamos seguir
para llegar a nuestro tesoro: ¡10 MESES, 10 PISTAS!
Pista 1: Somos familia vicenciana. Inauguramos el curso con la fiesta de san Vicente de Paúl. Nos visitó san
Vicente de Paúl repartiendo piruletas con vitaminas V.I.D.A. para comenzar con energía el curso.
Celebramos la Eucaristía dando lugar a la apertura del curso como Comunidad Educativa.
Pista 2: Testigos del Evangelio. Este mes nos enviaron a ser testigos del evangelio y luz entre los más
necesitados. Recorrimos los cinco continentes detectando pobrezas y nos convertimos en misioneros.
Pista 3: ¡Despierta, María te espera! Y claro que nos esperaba, el día 27 fue la GRAN FIESTA DE NUESTRO
COLEGIO. Llegamos a una isla para celebrar la Eucaristía. Nos dimos un gran festín de donuts y chocolate;
estuvimos amenizados con juegos y teatro y concluimos el día con bailes y payasos por la tarde.
Pista 4: Abre los ojos. Nos preparamos para el acontecimiento más tierno de los cristianos: MI
NACIMIENTO. En estas fechas el colegio se llenó de solidaridad. Tuvimos la Operación Kilo, la Operación
Juguetes y la Operación Gorra, con el fin de llegar a aquellos hogares y lugares del mundo donde la
pobreza es extrema.
Pista 5: La PAZ está en tus manos. En este viaje también se apostó por la PAZ y recorrimos cada parte del
planeta sembrando paz y amor. Nos comprometimos a evitar situaciones de conflicto y violencia.
Pista 6: Todos vamos en el mismo barco. Nuestra misión fue compartir nuestra comida y colaborar con la
Campaña de Manos Unidas a construir un mundo más justo participando en la Operación Bocata.
Pista 7: Mira, que estoy a la puerta y llamo. Tuvimos otra visita muy especial que complementaba la de
septiembre. Santa Luisa de Marillac nos invitó a reflexionar los puntos más importantes de preparación
para la Pascua y nos enseñó que regando con mimo las flores de su jardín, podernos compartir la misión
como vicencianos que somos.
Pista 8: Vive entre nosotros. El momento más importante en la vida de los cristianos ES MI
RESURRECCIÓN. También en la vida de las Hijas de la Caridad tuvo lugar un acontecimiento importante en
su vocación: renovar su entrega a Dios ayudando a los más necesitados y estando al servicio de toda la
tripulación de este barco.
Pista 9: Junto a María. La cita del mes de mayo con María no puede faltar en nuestro viaje. Por eso
decoramos nuestro barco con las mejores flores que cada uno y trajo para regalar a nuestra Madre.
Culminamos este mes con la Eucaristía de final de curso.
Pista 10: Tiempo de cosecha. El viaje va tocando su fin y hemos encontrado nuestro tesoro: LA VIDA. Por
eso, para reponer fuerzas de cara al curso que viene, hemos decidido tomarnos un descanso. Nos
despedimos hasta septiembre. Con nuestros mejores deseos os esperamos a la vuelta.
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Marta Eugenia Rodríguez y Sor Isabel Herrero
Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
This is the third year that our students
in 5th and 6th Primary have been
writing letters to their friends in St
Margaret Mary Catholic Primary
School in Cumbria, England.
I think it is an extraordinary
opportunity to get in touch with a boy
or a girl of the same age in England.
Pen friends are a great way to learn
about another language or culture.
It doesn't matter what level you are in your foreign language, sure you will improve your
English and you will learn more about other countries, life – style and customs. It is also a
very good way to make friendship with a girl or a boy from a different country that
sometimes could last forever.
The children send and receive three letters every year. And they are really excited when
they know that the letters have arrived. Some of them receive little presents from their
pen pals attached to the letters. I think it is an incredible experience.
Once again, the students at Primary school enjoyed
a new theatre show at La Milagrosa. This year the
show was “Marco Polo”, an exciting and funny
comedy about the adventures of Marco Polo in
China, where he met the emperor Kublai Khan and
fell in love with the beautiful princess Kaidu.
Our children really enjoyed the story, some of them
acted in the show as some of the characters, and all
of them had a wonderful time with the song about
karate that they had to sing and dance during the
play.
The educatinal interest of this activity focused on
helping students start to develop the four basic skills
of any foreign language: listening, speaking, reading
and writing. All this with an approach based on
communication, which aims to ecourage students,
involving them in dialogues, conversations, songs
and other forms of communication that are essencial
to the teaching and learning of a foreign language.
“One, two, three, the show must go on.”
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Más que palabras – Nº 1
Hi, everyone! I’m Sara. I
love reading and my
favourite book is “The
Hunger Games” It’s a must.
We are Lucia and Javier.
We both love music. One
of my favourite singers is
Eminem.
My name’s Alicia. My
favourite writer is
Joanne Rowling. I love
reading Harry Potter
books.
Colegio La Milagrosa
My name’s Miguel. I
like all sports but my
favourite is basketball.
I’m Nayara. I love
cooking. My favourite
meal is Italian lasagna.
Mmm… Jummy!
I like playing the guitar. I
play every day. I think the
best guitarist is James
Hetfield, from Metallica.
What’s up? I’m Saúl. I like
outdoor sports. My
favourite one is fishing.
Hello! I’m Andrea. I
enjoy drawing and
painting. My favourite
painter is Picasso.
My name’s Victoria. I love
writing short stories. My
favourite are horror
stories.
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Hi, there! I’m Diego.
Everybody knows I like
football. This is my favourite
team: Borussia
Mönchengladbach.
I’m Marcos. I love travelling
around the world. My
favourite subject is
Geography.
I’m Rubén and I like all types
of sports. But my favourite
one, as everybody knows, is
soccer.
Más que palabras – Nº 1
Hi! My name’s Alicia. I like
talking to my friends on the
mobile phone. I’m mad about
them. My favourite are smart
phones.
Hey! I’m Carlos, David’s
friend. I love nature and
wild life. My favorite
animals are lions.
I’m Alice. I am always
smiling. I love listening
to radio. My favourite
radio station is Europa
FM.
Colegio La Milagrosa
I’m Pablo. I like
watching cartoons.
My favourite cartoon
character is Ben 10.
My name’s David. In my
free time, I love watching
gossip programmes. My
favourite is Sálvame.
I’m Marina. I go to the
cinema almost every week.
One of my favourite actors
is Spanish. His name is
Mario Casas.
My name’s Miguel. I love
the USA. I love all the
American cities, but
New York is my
favourite.
I’m Óscar but my friends
call me Champer. I get
mad about video games.
My favourite one is LoL.
My name’s Marina. I’m
fifteen years old. I love
dark colours, that’s why all
my clothes are black.
Now it’s your turn
My name’s Miguel. I’m
sixteen but everybody says I
look older. I love heavy metal
and my favourite band is
Rammstein.
Me
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My best friend
Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Apart from the academic English classes, our
students at La Milagrosa have enjoyed a great
variety of extra curricular activities.
Both students at Primary and Secondary school
have experienced the great luck of two English
language assistants from Belgium. They have
been a great help for our students in the English
classes. Their activities focused on pronunciation
and speaking and some of their lessons were
about cultural aspects of their country, city,
customs and way of life. The focus of the role of
the English language assistant is on bringing
English language and culture alive for the
students.
The visit of a group of teachers and students from the Katedral Skole of Viborg (Denmark)
was a very rewarding experience for our ESO students who had the opportunity to practice
their English and know more about the life and customs of other European teenagers.
Other meaningful experiences in English have been English theatre at Primary and
Secondary Education, cultural tours around the monumental old city of Salamanca, extra
curricular oral lessons for all levels at school from Kindergarten to Secondary students.
Our school is involved in the PIPE programme, a bilingual English development programme
which tries that students and teachers improve their levels of English throughout the years.
Both students and teachers will take Trinity and Cambridge exams every year.
Finally, although it is not an extracurricular
activity, we must not fail to mention that our
youngest students also enjoy the Jolly Phonics
method, a fun child centered approach to
teaching literacy through synthetic phonics. This
multi-sensory method is very motivating for
children and teachers.
In English, please! Team: Patricia PérezMoneo, Julio Sánchez and Rafael Pablo.
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Humor y pasatiempos
¿Sabías que…?
… el animal que más duerme es el koala.
Puede estar dormido 22 horas al día.
… el tiburón ballena tiene más de 4.500
dientes.
Pitágoras y sus discípulos
… las abejas nacen con el mismo tamaño que
tienen a lo largo de su vida.
Se atribuye a Pitágoras la siguiente respuesta
sobre el número de sus discípulos:
… el corazón de un canario late hasta 1.000
veces por minuto.
-Una mitad de ellos estudia Matemáticas, una
cuarta parte Física, una séptima parte guarda
silencio, y además hay tres mujeres.
… las moscas tienen 15.000 papilas gustativas
en las patas.
¿Cuántos discípulos tenía?
… el tamaño del cerebro de un cocodrilo es igual
al del dedo pulgar de una persona.
Cuestión de edades
… el mayor crustáceo del mundo es el cangrejo
gigante de Japón, aunque su cuerpo mide solo
33 cm, sus patas sobrepasan los 5 metros.
Luisa, Emilia y Carlota son hermanas. Luisa
tiene dos años más que Carlota, y Emilia ocho
menos. Entre las tres suman 50 años.
… es posible guiar a una vaca hacia arriba por
unos escalones, pero no es posible hacerlo
hacia abajo porque las rodillas de las vacas no
pueden doblarse de una manera apropiada
para caminar cuesta abajo.
¿Qué edad tiene cada una?
Soluciones
A ritmo de caracol
Un caracol inicia el ascenso por la pared de un
pozo de 3 metros de profundidad. Su objetivo
es salir a la superficie. Durante el día, el
caracol asciende dos metros pero por la
noche, mientras descansa, resbala uno.
¿Cuántos días tardará en salir del pozo?
Tres pruebas de ingenio
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Soluciones: solución 1: 28 discípulos; solución 2: Luisa 20 años y 8 meses, Carlota 18 años y 8 meses, Emilia 10 años y 8 mes es; solución 3: al segundo día ya
habrá alcanzado el borde.
SOPAS DE LETRAS
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Busca las siguientes palabras: CANDELABRO,
CANDIL, FLEXO, LAMPARITA, FAROLA,
LINTERNA, REFLECTOR , VELA.
E
Busca las siguientes palabras: CHAMPIÑÓN,
COLMENILLA, CRIADILLA, MOJARDÓN,
MÍZCALO, NEGRILLA, PALOMITA, ROBELLÓN.
SUDOKUS
Álvaro Sánchez y Marina Avedillo
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
Los últimos serán los primeros
Padrinos y madrinas de lectura
Uno de los proyectos que hemos querido lanzar este curso desde el aula de dos años ha sido el de los
padrinos y madrinas de lectura. Conociendo el interés que los más pequeños despiertan en el alumnado
de cursos superiores, se nos ocurrió realizar algún tipo de actividad interdisciplinar para favorecer las
relaciones entre etapas. Sabíamos que debía ser algo que atrajera la atención de ambas clases y que al
mismo tiempo fuera fructífero, y así fue cómo surgió esta preciosa idea.
Básicamente, la dinámica es un encuentro en el que cada alumno de secundaria lee un cuento sencillo a
un alumno del aula de dos años. Siempre debía ser la misma pareja, de modo que los pequeños se fueran
familiarizando con los mayores y viceversa, y crear así entre ellos ese sutil vínculo del apadrinamiento.
Aunque las sesiones de principio de curso eran un poco caóticas (los más pequeños se sentían abrumados
con los mayores, y éstos, a su vez, no terminaban de sentirse cómodos viéndoles tan nerviosos), con el
tiempo se fueron acostumbrando los unos a los otros, esperando con ganas el momento en que llegara la
próxima sesión y pudieran encontrarse de nuevo.
De cara al próximo curso, esperamos no sólo mantener el proyecto, sino mejorarlo y ampliarlo, y
deseamos de todo corazón que sirva a más alumnos en muchos aspectos no sólo académicos o escolares,
sino aspectos humanos y sociales, que son los verdaderamente importantes para estos tiempos locos.
Sabemos que sólo se necesita un poco de cariño para que iniciativas como ésta salgan bien y hagan
disfrutar a los alumnos.
María Blanco
Agradecimientos
D
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Más que palabras – Nº 1
Colegio La Milagrosa
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