1 - Colegios Arquidiocesanos

ARQUIDIÓCESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS
F
DISEÑO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS
GUÍA TALLER
Año lectivo: 2010-2011
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
I PERÍODO:
Equipo Académico-Pedagógico Área Tecnología e Informática Colegios Arquidiocesanos
1
GUÍA-TALLER DEL PRIMER PERIODO
PRESENTACIÓN
Colegio:
Grado: primero
Área: Tecnología e Informática
Docente:
Tiempo previsto: un
periodo
Horas: 48 h/periodo
COMPETENCIAS Y HABILIDADES
COMPETENCIAS
ƒ
Reconozco y describo la importancia de
algunos artefactos en el desarrollo de actividades
cotidianas en mi entorno y en el de mis
antepasados (NATURALEZA Y EVOLUCIÓN).
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio
ƒ
elementos naturales de artefactos elaborados con
la intención de mejorar las condiciones de vida
(TECNOLOGIA Y SOCIEDAD).
HABILIDADES
9 Seguir Instrucciones
9 Desarrollar
9 Integrar
9 Redactar
9 Usar herramientas informáticas
9 Crear
9 Elaborar modelos tecnológicos
9 Incluir
9 Excluir
9 Introyectar
9 Proyectar
9 Nominar
9 Comprehender
9 Identificar
9 Clasificar
EJES TEMÁTICOS
9 Normas y cuidados en la sala de sistemas
9 Nociones de artefacto, proceso, sistema y tecnología.
9 Artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.
PROPÓSITOS DEL PERIODO
A NIVEL AFECTIVO
Que manifestemos mucho interés por:
¾ Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados
con la intención de mejorar las condiciones de vida
¾ Conocer cada una de las partes que conforman un computador y reconocerlo como objeto
tecnológico
A NIVEL COGNITIVO
Que Comprehendamos claramente:
¾ La importancia de los objetos tecnológicos en el desarrollo de actividades cotidianas
¾ La función de las partes principales del computador
A NIVEL EXPRESIVO
Que:
¾ Exploremos nuestro entorno cotidiano y diferenciemos elementos naturales de artefactos
elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida
¾ Reconozcamos y describamos la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas
¾ Relacionemos nuestro espacio físico y virtual mediante la utilización del mouse.
ENSEÑANZAS
1. Utilizar La noción con sus operaciones intelectuales
2. Herramientas básicas del computador (Monitor, Torre, Teclado, Mouse)
3. Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades
cotidianas
.4. Establecer relaciones entre objetos tecnológicos a partir deimágenes
5. Plantear y resolver problemas aplicados a las temáticas del periodo.
x
x
DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO
Didácticas expresivas propias del área
Didácticas nocionales: objetuales, lingüísticas, complementarias(lúdicas, manuales,
desplazamiento, mentefactuales, interrogativas y mixtas)
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Identifico explico instrumentos tecnológicos de mi entorno familiar y social
2. Identifico instrumentos tecnológicos de mi entorno inmediato a través del juego.
3. Relaciono mi espacio físico y virtual mediante la utilización del Mouse.
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ARQUIDIÓCESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMÁTICA
PRUEBA DE DIAGNÓSTICA
Propósito: identificar las partes del computador
Identificar objetos que para mí son tecnológicos
1. De acuerdo a tus conocimientos encierra en un círculo los objetos que son
artefactos tecnológicos:
2. Utiliza diferentes colores para identificar las partes del computador
3.
Pinta de color azul los objetos que para ti hacen parte de la tecnología :
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3
Semana No. 1 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN:El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Explore mi entorno cotidiano y diferencie elementos
naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico instrumentos tecnológicos de mi entorno
inmediato a través del juego.
Amiguito para iniciar en el maravilloso mundo de
la tecnología debemos tener en cuenta las
siguientes normas
Salón de Clase:Sala de Sistemas:
manos limpiasPara iniciar la
clase y utilizar el computador
debo tener las manos limpias
Debo estar
atento a la
clase
¡uy pilas con los cables!
debo evitar correr
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Gracias a los diferentes
materiales y elementos
que ha usado el hombre
tenemos tecnología
Observa:
Identifiquemos los elementos artificiales y los naturales
1. De las siguientes imágenes
encierra en un círculo las que
pertenecen
a
elementos
artificiales y en un cuadro las
que pertenecen a elementos
naturales:
3.
2. Grafica
en
el
siguiente
mentefacto nocional Objetos
tecnológicos del salón de clase
dibújalos. Luego comenta y
explica a tus compañeritos la
función que realizan
divina que…
Para la siguiente actividad puedes trabajar con un compañerito, uno de ustedes
hará a través de gestos la simulación del uso de algún aparato tecnológico que
.
haya en casa, el otro compañerito deberá adivinar… Si lo logra será su turno de
hacer la adivinanza. En caso de no adivinar, se lo dibujaras en el cuaderno
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Semana No. 2 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN :El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Explore mi entorno cotidiano y diferencie elementos naturales de
artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida
INDICADORES DE DESEMPEÑO: - Identifico instrumentos tecnológicos de mi entorno inmediato
a través del juego.
En el taller anterior conocimos los objetos tecnológicos
más usados y los de nuestro salón…. Ahora observemos
los objetos, artefactos y sistemas Tecnológicos que hay
a nuestro alrededor y en nuestras casas
los Artefactos son:
obras manuales
realizadas con un
propósito específico.
Por lo cual, la palabra artefacto
se refiere tanto a vasijas como a
vehículos, maquinaria industrial
y otros objetos de construcción
humana.
Para el diseño de un
Artefacto se debe llevar a
cabo un proceso que
Permita su creación paso
a paso…
… y ….contando con los
diferentes sistemas
tecnológicos que son los que
permiten llevar a cabo el diseño
y la creación de un artefacto
olorea los siguientes Artefactos y une con una línea la imagen que
complementa su función:
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“El Computador también es un Artefacto Tecnológico observemos como puede ser
comparado con otras máquinas o artefactos electrónicos”
Existen otros aparatos que tiene que tienen un componente en común, es muy pequeño y
su nombre es “CHIP”, este se encuentra en el interior y es el que permite realizar su
función.
2. Hoy en día la mayoría de los aparatos tecnológicos funcionan gracias a los chip, dibuja
los aparatos tecnológicos que hay en tu casa y que tu crees que funcionan con chip.
rabajemos en la sala de sistemas
Recuerdo cumplir
con las normas
En la Visita a la sala y con la orientación de nuestro profesor, ingresemos al juego
didáctico de Bloques, donde de esta manera comenzaremos a tener habilidad y destreza
en el uso del ratón o mouse, al margen también del desarrollo en la ubicación de objetos
en una superficie.
Aplicación Memory Blocks
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Semana No. 3 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El docente Presenta una motivación corta y pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo rreconozca y describa la importancia de algunos artefactos en
el desarrollo de actividades cotidianas
INDICADORES DE DESEMPEÑO: - Identifico y explico instrumentos tecnológicos de mi entorno
familiar y social
En el taller anterior conocimos los objetos tecnológicos más usados, los
objetos, artefactos y sistemas Tecnológicos que hay a nuestro
alrededor y en nuestras casas. Ahora hagamos un recorrido por nuestra
Casa y observemos cada artefacto que hay en ella, y comentemos el
uso que les damos en nuestra vida diaria
¿Sabías que la vivienda no ha sido
como la conoces actualmente, sino
que el ser humano ha ido
modificándola de acuerdo con sus
necesidades?
tiliza toda tu imaginación y dibuja tu casa, desde el patio hasta las habitaciones
con todos los objetos tecnológicos que hay en ella, desde un radio hasta un
computador y dibújate en el lugar favorito de tu casa junto al objeto tecnológico
que más te gusta:
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1. Teniendo en cuenta el dibujo que hiciste de tu casa y
con ayuda de tu profesor responde las siguientes
preguntas en clase:
A. menciona a tus compañeritos una actividad que realices
allí.
B. identifica las
electricidad?
máquinas. ¿Cuales funcionan con
C. comenta como crees que es
computador.
el funcionamiento del
2. En el siguiente mentefacto nocional ubica las máquinas
que son de uso diario en tu hogar:
a
c
e
b
d
1. Participa en clase: ¿Como deben ser manejados los objetos de nuestra
casa que funcionan con electricidad?
2. ¿cómo debe ser tratado el computador de tu casa y el del colegio?
Puedes hacer los dibujos en el cuaderno.
3. Para continuar el proceso del manejo del Mouse para fortalecer su manejo
clic y desplazamientos.
jugaremos con Rascatpica donde debemos
movernos en forma diagonal eludiendo a los gatos, el propósito es llegar a
la parte superior de la pantalla, este juego te permitirá tener sentido de
orientación y agilidad mental.
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Semana No. 4 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN:El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca y describa la importancia del computador como
artefacto que ayuda en las actividades cotidianas
Que relacione mi espacio físico y virtual mediante la utilización del mouse
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico explico instrumentos tecnológicos de mi entorno
familiar y social
Relaciono mi espacio físico y virtual mediante la utilización del Mouse.
En el taller anterior conocimos los objetos tecnológicos más usados,
objetos, artefactos y sistemas Tecnológicos que hay a nuestro
alrededor y en nuestras casas. Ahora conozcamos y hablemos del
computador como artefacto tecnológico.
Soy un Artefacto creado por el
hombre con el fin de ayudar a las
personas en sus trabajos y
tareas. Estoy diseñado para
manejar información y permitir la
comunicación entre laspersonas.
Para encender el computador, primero verifico que esté
conectado
1. Colorea de rojo los pasos para encender el computador
Prendo el regulador
Oprimo Clic con el
Mouse
Luego presiono el
botón de la CPU
Prendo los parlantes
Después activo el botón del
monitor
Oprimo las Teclas
del teclado
Prendo la impresora
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Luego presiono el botón
de la CPU
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Recuerda las
normas de
la clase
rabajemos en la sala de sistemas
2. Utilicemos el Mouse conDrawingforchildrenes un programa de dibujo para niños
que facilitan la creación de dibujos, con lápiz y pinceles.
Con la orientación de tu
profe explora su
interface y cada una
de las herramientas.
mpecemos: ingresa al Programa Drawingforchildren utilicemos la opción
DrawShapes para dibujar figuras geométricas.
Oprime Clic
drawshapes
Líneas rectángulos y círculos
Utilizando las manitos que están en el cuadro de herramientas podrás pasar a las
siguientes figuras
Después de haber practicado y dibujado figuras geométricas puedes dibujar tu
casa.
Utilizar
rectángulo
Triángulo y
cuadrados
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.
Semana No. 5 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN:El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca algunos artefactos de épocas pasadas que han
permitido el desarrollo de actividades cotidianas.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico y explico instrumentos tecnológicos de mi entorno
familiar y social
En el taller anterior vimos que el computador como artefacto tecnológico nos
permite desarrollar diversas actividades cotidianas y utilizando el MOUSE
descubrimos lo fácil que es dibujar figuras en Drawinhforchildren. Ahora
veremos algunos instrumentos o artefactos que estuvieron antes del
computador y que han sido remplazados actualmente
Sabías que cuando no existía el computador las
personas debían hacer sus cálculos utilizando otras
herramientas y máquinas? Y que para escribir, enviar
mensajes y comunicarse utilizaban otros objetos? Bien
pues conócelos:
Utilizado anteriormente para contar
Para escribir y redactar mensajes
Nuestros antepasados mandaban su
correspondencia por medio de
palomas
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Ya has visto algunos de los elementos que se utilizaba en el pasado
ahora a trabajar
1. Dibuja un elemento que se usaba antes y dibuja también por cuál fue
reemplazado:
Antes
Ahora
2. Utiliza este espacio para crear un cuento a partir de imágenes donde se muestre la
importancia de los elementos que se utilizaban anteriormente.
3. Encierra con un circulo los elementos que se utilizaban anteriormente y coloréalos
PLASMA
Máquina de coser
Celular
Máquina de escribir
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Semana No. 6 del ____ al _________.
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN:El Docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca
algunos artefactos que permitían la
comunicación de las personas en épocas pasadas ayudando en las actividades cotidianas.
.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico y explico instrumentos tecnológicos de mi entorno
familiar y social
En el taller anterior vimos en forma general algunos artefactos que se utilizaban
en el pasado, aunque algunos todavía tienen uso en nuestros hogares. Ahora
veremos los medios de comunicación que se utilizaban anteriormente y que han
sido reemplazados por unos más modernos.
La Comunicación ha existido desde el inicio del hombre, el hombre no habría
evolucionado sin esta. Abajo puedes ver algunos ejemplos como se comunicaban
nuestros antepasados.
Más adelante se crearon otros objetos
A través de Sonidos producidos con
para producir sonidos más fuertes
la boca o creados por ellos mismos
A través de dibujos y figuras que hacían en
la pared
Más adelante se invento el teléfono,
uno de los medios de comunicación
más importante
Más adelante aparecieron las pizarras
y pequeños papiros para escribir
Luego evolucionaron a instrumentos
mejores
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1. En el siguiente
mentefacto nocional ubica los siguientes artefactos de
comunicación que se utilizaban en el pasado (puedes dibujarlos).
a.
b.
e.
f.
c.
d.
2. Con la siguiente imagen crea una historia a partir de
dibujos:
3. En este punto aparecen varias imágenes. Pinta del mismo color las
imágenes que se complementan
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Semana No. 7 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN:El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca los medios de transporte de épocas pasadas
que han permitido el desarrollo de actividades cotidianas.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico y explico instrumentos tecnológicos de mi entorno
familiar y social
Relaciono mi espacio físico y virtual mediante la utilización del Mouse.
En el taller anterior vimos en forma general algunos artefactos que se utilizaban
en el pasado, aunque algunos todavía tienen uso en nuestros hogares. Ahora
veremos los medios de transporte que se utilizaba anteriormente y que han sido
reemplazados por unos mas modernos.
nuestros antepasados usaron diferentes formas
S abiasque
para transportarse. Desde el uso de Animales, hasta
pequeños Artefactos para hacer sus recorridos.
Coloréalos
Gracias a estas barcas
hemos podido
transportarnos
L
uego aparecieron otros medios de Transporte como:
… Y gracias a estas
carretas transporto con
facilidad el material de
trabajo.
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rabajemos en la sala de sistemas
1. Ingresemos a Drawingforchildren y utilicemos el Mouse para dibujar los
Artefactos de Transporte antiguos, también dibuja los animales que
utilizaban como medios de transporte, luego construye un cuento con los
dibujos hechos de los medios de transporte. OBSERVA:
Sabias que nuestros antepasados usaban
animales como caballos, camellos,
burros para transportarse, actualmente en
algunas partes del mundo todavía se
utilizan halados de carretas.
Ayudamos al
humano a
transportarse
El hombre ha
recorrido muchos
lugares en mi
lomo
R
ecuerda las herramientas que puedes usar para tus dibujos:
2. En el siguiente mentefacto nocional ubica los siguientes artefactos de transporte
que se utilizaban en el pasado (ubica dentro del mentefacto la letra que acompaña
cada artefacto)
A.
B.
D.
E.
C.
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Semana No. 8 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN:El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos
actuales en el desarrollo de actividades cotidianas.
.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico y explico instrumentos tecnológicos de mi entorno
familiar y social
En el taller anterior observamos algunos elementos que se utilizaban con mucha
frecuencia años atrás. Ahora veremos algunos instrumentos o artefactos que se
utilizan en nuestras casas actualmente y que son de mucha utilidad para nuestra
vida
Nuestro mundo ha avanzado a pasos agigantados,
actualmente hay muchos elementos que facilitan
nuestra vida diaria y que han desplazado a los
artefactos que vimos con anterioridad miremos
algunos ejemplos.
1. Dibuja y pintael artefacto moderno que más te gusta.
En Drawingforchildren y en tu cuaderno.
1.1 Adivina la siguiente frase acomoda las palabras:
T
A
C
E
O
I
L
G
N
O
La tecnología
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2.Los niños perdieron sus artefactos, une con una línea el objeto que corresponde
a cada niño
3.Colorea el siguiente dibujo y coméntele a tu profesor la importancia de este
artefacto. Además dibuja en cada nube un elemento relacionado con este.
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Semana No. 9 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN:El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos medios de
transporte como artefactos actuales que han ayudado en el desarrollo de actividades cotidianas.
Que relacione mi espacio físico y virtual mediante la utilización del mouse
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico y explico instrumentos tecnológicos de mi entorno
familiar y social
Relaciono mi espacio físico y virtual mediante la utilización del Mouse.
Anteriormente observamos cuales eran los artefactos que
servían en el pasado para transportarnos, ahora veremos
algunos que son más conocidos y utilizado por nosotros en
este momento
El transporte es un medio de traslado de personas o mercancías, de un lugar a otro. Los
medios de transporte se puede clasificar en: aéreo, terrestre y acuático a continuación
veremos algunos artefactos que sirve para transportarnos actualmente:
Con la Orientación de tu profe,
Ingresa a Drawingforchildren y
dibuja el Transporte Acuático
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1. En el siguiente mentefacto nocional ubica los siguientes artefactos de transporte
(ubica dentro del mentefacto la letra que acompaña cada artefacto)
a.
b
d
e
c.
2 Señala con rojo los elementos de transporte terrestre, con azul los acuáticos y
aéreos.
con verde los
2. Dibujaen el siguiente cuadro el medio de transporte que haya en tu casa
(carro, moto, bicicleta entre otros…)
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Semana No. 10 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN:El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades cotidianas.
Que relacione mi espacio físico y virtual mediante la utilización del mouse
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico y explico instrumentos tecnológicos de mi entorno
familiar y social
En este taller veremos cuáles son los artefactos que más utilizamos en nuestros
hogares y cuál es la importancia de estos. Desarrolláremos una serie de actividades
para facilitar el aprendizaje de este tema
Diariamente en nuestros hogares utilizamos diferentes artefactos
que facilitan nuestra vida y la de nuestra familia, en este taller
recordaremos algunos
Electrodomésticos
Videojuegos
Uso Personal
Sistemas
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1. Escoge una de las imágenes anteriores y a través de dibujos explica su
función.
2. Pinta los Siguientes dibujos y di si se encuentran o no en tu casa
Me gusta
M
colorear
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Semana No. 11 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN:El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades cotidianas.
Que relacione mi espacio físico y virtual mediante la utilización del mouse
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico y explico instrumentos tecnológicos de mi entorno
familiar y social
Ya vimos cuáles son los artefactos que más utilizamos en nuestros hogares y
cuál es la importancia de estos. Ahora observaremos cuales son los que
nosotros utilizamos …..
Sabías que nuestros juguetes también son artefactos igual que
nuestros iPod, celulares, videojuegos, ahora a trabajar
El juego es muy importante y a través de éste también aprendemos,
estimula nuestra imaginación y nos divierte.
Imágenes de:http://dibujosparacolorear.es/herramientas/
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1- Dibuja y pinta tu juguete favorito
s
2-Pinta y señala con un circulo rojo los juguetes que aparecen en el dibujo y que tu
tengas en casa:
|
3. Teniendo en cuenta lo trabajado durante el Periodo y la orientación de tu
profesor (a) Construye una pequeña cartilla con imágenes de los Objetos
Tecnológicos que más te han llamado la atención, escribe como es su
funcionamiento. Luego decóralo y preséntalo en la clase. Este punto puede
ser complemento al Proyecto de Clase que se proponga para el periodo.
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Semana No. 12 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN:El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de el computador en el
desarrollo de actividades cotidianas.
Que relacione mi espacio físico y virtual mediante la utilización del mouse
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico y explico instrumentos tecnológicos de mi entorno
familiar y social
Relaciono mi espacio físico y virtual mediante la utilización del Mouse.
Ahora veremos uno de los artefactos para nosotros el computador,
haremos una introducción a esta máquina en la cual podemos jugar, ver
fotos, hacer trabajos y por supuesto aprender.
El computador nos permite agilizar las actividades que debemos hacer por
ejemplo tareas, trabajos, permite la comunicación con otras personas através de
Internet, ayuda a los adultos en sus labores, permite hacer cálculos más rápidos
gracias a sus programas..
¿Cuáles son las partes
de un computador?
Las partes de un computador son las
siguientes: Monitor, Cpu o torre, Teclado,
Monitor
CPU
Teclado
Mouse
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1. En el siguiente mentefacto nocional ubica las partes del computador (ubica dentro del
mentefacto la letra que acompaña cada parte)
a.
b.
c
PARTES DEL COMPUTADOR
d.
e.
f.
2.Al siguiente computador le faltan algunas partes, dibuja lo que falta,
píntalo y comenta la importancia que tiene este artefacto para tu vida.
4. De acuerdo a tu experiencia escribe el uso que tiene el computador:
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FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMÁTICA
EVALUACIÓN
INDICADORES:
1.Identifico y explico instrumentos tecnológicos de mi entorno familiar y social
.
1. Encierra en un círculo los objetos tecnológicos de mi entorno:
2. Dibuja los Elementos Naturales que conforman nuestro entorno:
3. Incluye dentro del mentefacto nocional los Artefactos que hacen las veces
de Artefactos tecnológicos:
a
d
b
c
e
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F
DISEÑO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS
GUÍA TALLER
Año lectivo: 2010-2011
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
II PERÍODO:
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GUÍA-TALLER DEL SEGUNDO PERIODO
PRESENTACIÓN
Colegio:
Grado: primero
Área: Tecnología e Informática
Docente:
Tiempo previsto: un
periodo
Horas: 48 h/periodo
COMPETENCIAS Y HABILIDADES
COMPETENCIAS
9 Reconozco y describo la
importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades
cotidianas en mi entorno y en el de
mis antepasados (NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN).
9 Reconozco productos tecnológicos
de mi entorno cotidiano y los utilizo
en forma segura y apropiada
(APROPIACIÓN Y USO DE LA
TECNOLOGIA).
HABILIDADES
9 Seguir Instrucciones
9 Desarrollar
9 Integrar
9 Redactar
9 Usar herramientas informáticas
9 Crear
9 Elaborar modelos tecnológicos
9 Incluir
9 Excluir
9 Introyectar
9 Proyectar
9 Nominar
9 Comprehender
9 Identificar
9 Clasificar
EJES TEMÁTICOS
9
9
9
9
9
Partes
Encendido
Manejo del Mouse
Drawing for children
La tecnología y su impacto en el medio ambiente.
PROPÓSITOS DEL PERIODO
A NIVEL AFECTIVO
Que manifestemos mucho interés por:
¾ Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados
con la intención de mejorar las condiciones de vida
¾ Conocer cada una de las partes que conforman un computador y reconocerlo como objeto
tecnológico
A NIVEL COGNITIVO
Que Comprehendamos claramente:
¾ La importancia de los objetos tecnológicos en el desarrollo de actividades cotidianas
¾ La función de las partes principales del computador
A NIVEL EXPRESIVO
Que:
¾ Reconozcamos productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizamos en forma
segura y apropiada
¾ Reconozcamos y describamos la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas
¾ Relacionemos nuestro espacio físico y virtual mediante la utilización del mouse.
ENSEÑANZAS
1. Utilizar La noción con sus operaciones intelectuales
2. Herramientas básicas del computador (Monitor, Torre, Teclado, Mouse)
3. Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades
cotidianas
.4. Establecer relaciones entre objetos tecnológicos a partir deimágenes
5. Plantear y resolver problemas aplicados a las temáticas del periodo.
x
x
DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO
Didácticas expresivas propias del área
Didácticas nocionales: objetuales, lingüísticas, complementarias(lúdicas, manuales,
desplazamiento, mentefactuales, interrogativas y mixtas)
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Coloreo composiciones propias, manejando colores primarios.
2. Identifico las partes básicas de un computador.
3. Creo comentarios y describo sucesos de una historia a partir de un gráfico propio
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ARQUIDIÓCESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
PRUEBA DE DIAGNÓSTICA
Propósito: identificar las partes del computador
Identificar objetos que para mí son tecnológicos
4. Encierra en un círculo los objetos que hacen parte del computador
5. Escribe con tus palabras cual es el funcionamiento del computador:
.
6. Marca con una X la respuesta correcta; luego dentro del cuadro escribe por
qué
Cuales son las partes del computador que le permite recibir las órdenes
a. El Mouse y el teclado
b. La torre y el Monitor
c. La impresora y la Cámara
7. ¿Conoces el programa Paint? Escribe para que sirve. En caso de que no lo
conozcas, escribe para que crees que sirve.
8. ¿Sabes mi nombre? Si lo conoces escríbelo, luego coloréame!
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Semana No. 1 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades cotidianas
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las partes básicas de un computador
Amiguito para iniciar en el maravilloso mundo de
la tecnología debemos tener en cuenta las
siguientes normas
Salón de Clase:
Sala de Sistemas:
Para iniciar la clase y utilizar
el computador debo tener las
Debo estar
atento a la
clase
¡uy pilas con los cables!
debo evitar correr
Equipo Académico-Pedagógico Área Tecnología e Informática Colegios Arquidiocesanos
32
Conozcamos las
partes básicas!!
onitor
orre
ouse
eclado
!
prendo y me
ivierto
Observa la letra con la que inicia el nombre de cada parte del computador. Ahora
escribe otras palabras que conozcas que se escriban con M y T
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33
Semana No. 2 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia las partes principales
del computador.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las partes básicas de un computador
Observemos como está conformado el computador:
Hardware interno
Disipador o ventilador
Sink or fan
CPU
Memoria
memory
Tarjeta madre
Motherboard
Disco Duro
Hard Disk
Hardware Externo:
Monitor o
pantalla
screen
Torre
tower
Ratón
Mouse
Teclado
keyboard
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Parlantes
speakers
34
ractico
1.
Señala con rojo los elementos que pertenecen al hardware externo y con el
color azul los que pertenece al hardware interno
2. Observa las imágenes anteriores, dibújalas y escribe a su lado, la letra con
la que inicia el nombre de cada una: utiliza la ayuda
Ayuda
observa las
letras para que
te guíes
3. Señala cual es un hardware interno y cual es externo y píntalo
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35
Semana No. 3 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del uso adecuado del
monitor como parte del computador.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las partes básicas de un computador
El monitor es uno de los principales
dispositivos de salida de
una computadora por lo cual podemos
decir que nos permite visualizar las
imágenes y los escritos
Escribe o dibuja alrededor de la imagen palabras que
complementen su función:
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36
1. Define con tus propias palabras que es un monitor y para que crees que se
utilice
2. Señala con un CIRCULO ROJO cuales de los siguientes elementos pueden
considerarse un monitor de un Computador.
3. Colorea el Monitor y las partes que lo acompañan:
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37
Semana No. 4 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del manejo de la Torre
como parte del computador.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las partes básicas de un computador
a Torre es una de las partes más importantes del computador, pues
dentro de ella se encuentran las partes que permiten el
buen funcionamiento del computador
Aunque por fuera
se vea Así:
Con su carcasa
protege las partes
más importantes del
computador
BOTÓN
para
Encender
la Torre
Como estos que vemos
a continuación. La
Tarjeta Madre, la
Memoria, el ventilador y
el Disco duro
Recuerda la manera Correcta de Encender el
computador Oprimiendo el Botón de la Torre
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38
1. De acuerdo a la orientación y explicación de tu profesor (a) grafica:
¾ La torre parte fundamental del computador:
Parte fundamental del
computador
2. Incluye dentro del Mentefacto Nocional la Torre:
3
1
4
2
Torre
2. De los siguientes elementos incluye dentro del mentefacto nocional el
dispositivo que se utiliza para introducir el contenido de los CD en el
computador.
c
d
e
a
f
b
h
g
Permite introducir los CD
en el computador.
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39
Semana No. 5 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN :El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca el proceso que realiza la torre para procesar la
informaciòn
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las partes básicas de un computador.
Coloreo composiciones propias, manejando colores primarios.
Como ya sabemos la Torres es una parte fundamental del Computador,
conozcamos su proceso para recibir la información, almacenarla, y arrojar
una respuesta… Conozcamos que es lo que primero se hace después de
recibir una orden:
1. Escribe dentro del cuadrado que pasos debes realizar para cumplir con
la siguiente orden: “Ir al colegio”, desde que te levantas. Escribe paso a paso
que acciones realizas para cumplir con el objetivo de llegar al colegio:
Debo escribir de manera secuencial las acciones que realizo desde que me levanto sin omitir
detalles.
Ejemplo: 1. Me despierto 2. Me quito la cobija 3. Me siento en la cama 4. Me paro de la cama, etc.
Cuando estamos en clase y la
profesora explica algo, primero
recibimos la explicación y la
guardamos en nuestra memoria
(cerebro); luego lo escribimos en
el cuaderno, para que cuando sea
necesario
podamos
leer
y
recordar lo aprendido…
El computador trabaja de la misma forma; primero recibe la
información y la coloca en su memoria temporalmente,
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40
rabajemos en la sala de sistemas
Recuerda las
normas de la
clase
3. Utilicemos Drawingforchildren lápices
y pinceles para dibujar un
Computador y sus partes, Colorea cada parte del computador utilizando los
colores primarios:
Observa:
Utiliza Clic y arrastre para hacer efectivo el uso de lápices con diferentes
líneas y trazos:
Con la orientación de tu
profe explora más
herramientas.
4.
Teniendo en cuenta lo trabajado, Grafica: “Drawing for children es un
programa para dibujar”
programa para dibujar
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41
Semana No. 5 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del Mouse para el
desarrollo de actividades cotidianas
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las partes básicas de un computador.
Coloreo composiciones propias, manejando colores primarios.
Cuando trabajamos en el computador es necesario saber
manipular un elemento importante a la hora de seleccionar y
dar órdenes al computador como lo es el ratón.
Un mouse tiene dos
botones izquierdo y derecho.
Algunos tienen un botón en el
medio o una rueda para lograr
desplazamientos entre los dos
botones.
Conoce el Mouse y sus partes
1. Ahora identifica y dibuja las partes del mouse
2. Un elemento importante a la hora de utilizar el mouse es el puntero por ello
es preciso que lo reconozcas Realiza un dibujo de un puntero del mouse
Trabajemos en la sala de sistemas
1. Dibuja en Drawing for children un mouse y señala sus partes.
Escribe para que se utilizan las siguientes herramientas en Drawig for
children:
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42
1. Escribe que actividades puedes realizar en el computador con ayuda del
mouse, escribe dentro de cada óvalo, luego decora los bordes del Mouse
con lentejas,
2. Manejo mi Lateralidad:
Apliquemos el uso del Mouse para Dibujar un Paisaje. Utiliza Clic Derecho
para hacer los trazos y elegir herramientas y clic Izquierdo para duplicar las
figuras.
Utilizar formas
Especiales:
Clic
Derecho
Clic
Izquierdo
6.1 De acuerdo a la experiencia vivida: escribe dentro del cuadro si
consideras útil el uso de las herramientas “formas especiales” y explica ¿por
qué?
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Semana No. 7 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del Mouse para el
desarrollo de actividades cotidianas
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las partes básicas de un computador.
Coloreo composiciones propias, manejando colores primarios.
Cuando trabajamos en el computador es
necesario saber manipular un elemento
importante a la hora de seleccionar y dar
órdenes al computador como lo es el ratón.
rabajemos en la sala de sistemas
1. Utilicemos el programa Drawing for children para dibujar un paisaje y
poner en práctica el manejo del Mouse.
2. Ubica tu mano derecha sobre el mouse, ubica tu dedo índice sobre el botón
derecho y el dedo corazón sobre el botón izquierdo.
3. Dibujemos una nube, una montaña y un árbol, haciendo uso del Clic y
arrastre. Tu profesor(a) te dará la orientación pertinente para hacerlo:
El Mouse nos facilita el manejo
del computador gracias a sus
maravillosos botones.
Como debemos manejar el
Mouse observemos:
Observa la posición adecuada para una buena postura de la mano
Imagen de:
http://ergonomiaenelusodecomputadoras.blogspot.com/
Ubicando de manera correcta las manos, y así no tendremos dolores ni molestias,
recuerda que es importante mantener la posición de las manos para evitar
problemas futuros.
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44
4. Rellena los bordes de la mano con lana y con tempera azul pinta el dedo
índice y con rojo pinta el dedo corazón.
Corazón
Índice
Utilizo mi mano derecha, el
dedo índice y corazón
5. De acuerdo a la actividad realizada en la sala y el uso que le diste al Mouse
responde:
a. ¿Qué postura debemos tener para utilizar el Mouse? Puedes dibujarla
también.
b. ¿La postura que debemos utilizar para el manejo del mouse es
cómoda? Si/no. Explica:
c. ¿Por qué es importante tener una buena postura para el manejo del
mouse?
d. ¿Qué sucedería si no tenemos la postura adecuada?
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Semana No. 8 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del uso del teclado en
el desarrollo de actividades cotidianas
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las partes básicas de un computador
Creo comentarios y describo sucesos de una historia a partir de un gráfico propio
Descubrimos lo fácil que es dibujar figuras en Drawinhforchildren utilizando el
Mouse. Ahora continuaremos viendo las partes del computador y su función
correspondiente
EL TECLADO
¿Sabías que el teclado es otra
parte importante del computador?
Pues ésta nos permite a través de
sus teclas escribir nuestros
mensajes
Dibuja el siguiente mentefacto en el programa Drawig for children con la ayuda de tu
profesor
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46
1.Dibuja en el siguiente gráfico máquinas que se parezcan al teclado del
computador y escribe en que se parecen
2. Observa la siguiente imagen, y teniéndola en cuenta,
crea un pequeño cuento donde se explique la importancia
del teclado y el Mouse para utilizar el computador a partir
de dibujos.
.
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47
Semana No. 9 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca
desarrollo de actividades cotidianas
y describa la importancia del teclado en el
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las partes básicas de un computador
Aplico mis conocimientos!!
rabajemos en la sala de sistemas
1. Ingresa a DrawingforChildren y dibuja el cuento que creaste en el Taller anterior (taller
número 8)
2. En una hoja nueva de Drawinforchildren dibuja un teclado, agrégale las letras que
conozcas y señala la zona de teclas numéricas y alfanuméricas
¿Qué herramientas utilizaste? Dibújalas y escribe sus nombres:
3.
Este es un ejemplo de lo que puedes
hacer en Drawing for children.
Y tu…
¿Qué dibujo harías? Dibuja en este
espacio:
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48
Si queremos expresar físicamente todos nuestros
pensamientos o lo que queremos decir el teclado es la
herramienta más útil para lograrlo
1.Ingresa a Drawingforchildren dibuja un teclado y colócale
sus partes.
2.Utiliza la herramienta de Texto
y escribe la función
del teclado en el computador
Recuerda:
El teclado es un periférico que consiste en
un sistema de teclas, como las de una
máquina de escribir, que te permite
introducir datos a un ordenador o
dispositivo digital.
1. Identifica los teclados píntalos de color azul :
4.Define cuales actividades podrías realizar con el teclado (escríbelas en el recuadro).
5.
Entonces para que sirve el teclado
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49
Semana No. 10 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca y describa la importancia de las teclas principales
del teclado para el desarrollo de actividades cotidianas
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las partes básicas de un computador
¿Recuerdas el taller Anterior?... Conoce un poco
más acerca del proceso que realiza un computador
para recibir la información:
1. Utiliza Lana y rellena los bordes de las
teclas: barra espaciadora,
De control, y Tab
Decora el enter con plastilina
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50
2. Colorea las flechas así: Izquierda: Rojo, Derecha: Amarillo, Abajo: Verde,
Arriba: Azul
3.
rabajemos en la sala de sistemas
Ingresa a Drawing for Children y dibujemos las teclas de control, tab, enter y de
dirección. Oprime CLIC en Drawshapes para utilizar figuras geométricas
Utiliza las opciones de Formas con solo oprimir clic sobre la herramienta y clic en
el área de trabajo luego arrastra y listo!
5. Teniendo en cuenta lo trabajado, Observa y completa el siguiente teclado
con teclas que le hacen falta, luego rellena sus bordes con Lana Azul:
E
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
º
BL
C
A
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Semana No. 11 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca y describa el proceso que realiza un computador
para recibir y procesar información en el desarrollo de actividades cotidianas
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las partes básicas de un computador
Creo comentarios y describo sucesos de una historia a partir de un gráfico propio
Conoce un poco más acerca del proceso que realiza
un computador para recibir la información:
Nuestro Cerebro realiza un proceso
para recibir la información, procesarla y
dar una respuesta
Así somos nosotros; con la diferencia de que
todo lo podemos Razonar!!.... cuando nos
dicen levántate! Y tiende la Cama!!
Lo escuchas, lo piensas te da un poco de
pereza, pero luego te levantas y finalmente
tiendes la cama y Listo! ¡Orden Ejecutada!
El computador hace lo
mismo, recibe las
indicaciones, las procesa y
luego da una respuesta
Imagen tomada: http://www.dibujos1001.com/dibujos/animaniacs/
Escribe los pasos que realizas en tu casa, desde que recibes la orden de tu
mamá para que te levantes de la cama hasta que llegas al colegio.
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1. Observa las siguientes imágenes, analiza y responde: A. ¿Qué
representa cada imagen? (Información Visual, información auditiva,
información sonora, información que envía señales a algún objeto, etc)
B. ¿Como crees que estas máquinas reciben las ordenes para luego
funcionar y dar una respuesta? C. ¿Qué proceso realizan?
2. Crea una pequeña historia con cada imagen, describe que situación
puede sucederle a cada una y que orden recibieron para estar
ejecutando esa acción:
3. Teniendo en cuenta los puntos anteriores, ingresa a Drawing for
children y usando tu Imaginación dibuja una secuencia de acciones
para cada imagen.
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Semana No. 12 del ____ al _________
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El docente Presenta una motivación corta y
pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades cotidianas
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las partes básicas de un computador
La tecnología está involucrada en todos los
aspectos de nuestras vidas……Incluyendo al
medio Ambiente, por eso debemos conocer cómo
podemos ayudar a que éste se mantenga…
Hoy en día los grandes inventores con el fin de cuidar
nuestro
Medio ambiente han diseñando algunos objetos y
maquinarias con productos No tóxicos
Carro con gas Natural!! Yo me
transporto gracias a este auto y
cuido el medio ambiente porque
no contamina
También ayudamos con el
reciclaje. Reciclamos papel y
elaboramos cosas nuevas
con el material que ya está
usado
Imagen No. 1
Observa las siguientes imágenes luego responde
en la siguiente hoja:
1. ¿Por qué crees que los niños de la imagen
No. 1 tienen una pancarta de Club amigos del
Medio Ambiente?
2. ¿Es importante cuidar el medio ambiente?
¿Por qué?
3. ¿Cómo la tecnología puede ayudar a cuidar
El medio ambiente? Será que deben
Crear máquinas que no expulsen humo? Escribe
Que se puede hacer
4. ¿Qué es Reciclar?
Equipo Académico-Pedagógico Área Tecnología e Informática Colegios Arquidiocesanos
54
Imagen No. 2
4. Observa la imagen y responde:¿ Qué puedes hacer por nuestro
planeta?
5. Escribe un pequeño cuento utilizando como tema central la importancia
de cuidar nuestro planeta:
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55
ARQUIDIÓCESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
EVALUACION
Propósito: identificar las partes del computador
Identificar objetos tecnológicos
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Coloreo composiciones propias, manejando colores primarios.
2. Identifico las partes básicas de un computador.
3. Creo comentarios y describo sucesos de una historia a partir de un gráfico propio
1. Encierra en un círculo los objetos que hacen parte del computador
2. Explica el proceso que realiza el computador para procesar la información:
.
1
3. Incluye dentro del Mentefacto Nocional la Torre:
4.
5.
3
6.
7.
8.
9.
4
2
Torre
6. Ubicar dentro del teclado las teclas de desplazamiento:
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56
ARQUIDIÓCESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS
DISEÑO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS
GUÍA TALLER
Año lectivo: 2010-2011
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
III PERÍODO:
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57
GUÍA-TALLER DEL TERCER PERIODO
PRESENTACIÓN
Colegio:
Grado: primero
Área: Tecnología e Informática
Docente:
Tiempo previsto: un
periodo
Horas: 48 h/periodo
COMPETENCIAS Y HABILIDADES
COMPETENCIAS
9 Reconozco y describo la importancia de
algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas en mi entorno y en el
de mis antepasados (NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN).
9 TECNOLOGÍA Y LAS HERRAMIENTAS
INFORMÁTICAS
Crear, transformar e innovar elementos
tangibles e intangibles del entorno utilizando
procesos ordenados. Identificar, adaptar y
transferir tecnologías de distinto tipo
(Competencias Laborales Tecnológicas).
HABILIDADES
9 Seguir Instrucciones
9 Desarrollar
9 Integrar
9 Redactar
9 Usar herramientas informáticas
9 Crear
9 Elaborar modelos tecnológicos
9 Incluir
9 Excluir
9 Introyectar
9 Proyectar
9 Nominar
9 Comprehender
9 Identificar
9 Clasificar
EJES TEMÁTICOS
EL TECLADO
9 Motricidad con el teclado
9 Acercándose al Software aplicativo:Mecanet
9 La tecnología y su impacto en el medio ambiente.
PROPÓSITOS DEL PERIODO
A NIVEL AFECTIVO
Que manifestemos mucho interés por:
¾ Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados
con la intención de mejorar las condiciones de vida
¾ Conocer cada una de las partes que conforman un computador y reconocerlo como objeto
tecnológico
A NIVEL COGNITIVO
Que Comprehendamos claramente:
¾ La importancia de los objetos tecnológicos en el desarrollo de actividades cotidianas
¾ La función de las partes principales del computador
A NIVEL EXPRESIVO
Que:
¾ Reconozcamos el impacto que ha generado la tecnología en nuestra vida cotidiana para
el desarrollo de actividades cotidianas.
¾ Reconozcamos y describamos la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas
¾ Relacionemos nuestro espacio físico y virtual mediante la utilización del Teclado y el
Mouse
ENSEÑANZAS
1. Utilizar La noción con sus operaciones intelectuales
2. Herramientas básicas del computador (Monitor, Torre, Teclado, Mouse)
3. Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades
cotidianas
.4. Establecer relaciones entre objetos tecnológicos a partir deimágenes
5. Plantear y resolver problemas aplicados a las temáticas del periodo.
x
x
DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO
Didácticas expresivas propias del área
Didácticas nocionales: objetuales, lingüísticas, complementarias(lúdicas, manuales,
desplazamiento, mentefactuales, interrogativas y mixtas)
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Realizo las categorías (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de los Software
aplicativos mecanográficos.
2. Diseño composiciones de gráficos simples.
3. Identifico las teclas básicas, las teclas especiales y su función.
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58
ARQUIDIÓCESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
PRUEBA DE DIAGNÓSTICA
Propósito: identificar las partes del teclado
Identificar la importancia de la tecnología en la sociedad
1. De acuerdo a tus conocimientos señala cuales son las teclas de
desplazamiento, la tecla Enter y Esc
2. Observa la imagen y señala cuales de los objetos son tecnológicos:
3. Escribe que entiendes por la palabra impacto:
4. Marca con una X la respuesta correcta:
La tecnología es una técnica que permite:
a. Realizar actividades en clase
b. Crear objetos innovadores
c. Escoger diseños tecnológicos
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59
Semana No. 1 del ____ al_______
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El Docente presenta actividad de motivación.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo relacione mi espacio físico y virtual mediante la utilización
del Teclado y el Mouse para el desarrollo de actividades en clase y en casa.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las teclas básicas, las teclas especiales y su función
Conozcamos los objetos más
usados de nuestro entorno:
¿Sabias que
el Teclado hace parte de unos de los
Dispositivos màs importantes para el ingreso de datos al
computador
?
Conozcamos las posturas que debemos tener en cuenta para el manejo del
computador y del teclado:
Lo primero que debemos recordar es:
*Cuando utilicemos el
computador procuremos
tenerlas manos limpias
*Mantener una buena postura
sentarse con la espalda derecha y los
pies apoyados en algún objeto para
que no se muevan en el aire
Escribe que otras recomendaciones se deben seguir para trabajar en el
computador:
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60
El teclado es indispensable para
escribir y de esta manera enviar
nuestros mensajes. Por eso es
importante conocer como debemos
utilizar y digitar cada una de las
teclas
Para que el trabajo con el teclado sea más rápido debemos conocer la postura
correcta de las manos:
De acuerdo a lo observado y explicado por tu profe:
a. Escribe la secuencia de teclas que debe oprimir cada dedo, teniendo en
cuenta el lado que le corresponde a cada mano:
b. Escribe cuál es la mano derecha y cuál la mano izquierda
c. Ingresa al programa Drawingforchildren y dibuja con el lápiz las manitos.
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61
Semana No. 2 del ____ al_______
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El Docente presenta actividad de motivación.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo relacione mi espacio físico y virtual mediante la utilización
del Teclado para utilizarlo correctamente.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las teclas básicas, las teclas especiales y su función
Mi teclado……
Aprenderemos a utilizar el teclado de acuerdo a la ubicación
de nuestras manos:
*Para iniciar debemos tener muy
muy claro las letras que van en
cada TECLA
1. Escribe en las teclas del centro del teclado la letra que le corresponde:
2. Rellena los bordes del teclado con lana
3. Ejercitemos nuestras manitos: Utilizando el Programa Drawingforchildren
utiliza solo tu mano izquierda para escribir tu nombre completo y luego
escribe las siguientes palabritas: Sistema, computador, teclado, monitor,
Windows, ratón, mouse, pantalla, santa Isabel, fundación.
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62
4. Rellena las teclas que oprimes con la mano izquierda con plastilina Roja y
las de la derecha con plastilina azul
5. Escribe al lado de cada tecla cual es el movimiento que realiza
6. Escribe debajo de la siguiente imagen para que sirven los signos que
aparecen en la siguiente imagen:
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63
Semana No. 3 del ____ al_______
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El Docente presenta actividad de motivación.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo rrelacione mi espacio físico y virtual mediante la utilización
del Teclado y el Mouse para la digitación de letras.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las teclas básicas, las teclas especiales y su función
Mi teclado……
La mecanografía nos permite utilizar
el teclado de una manera más rápida,
ordenada
La mecanografía es el término que se utiliza cuando vamos a escribir y digitar en
el computador.
Para iniciar debemos identificar las teclas que debe oprimir cada dedo como lo
trabajamos en el taller numero 1.
Escríbelas:
Mano derecha:
Mano Izquierda:
Practiquemos en el programa Mecanet
Mecanet es un programa que orienta la manera en como debemos ubicar las
manos para manejar el teclado.
En MECANET podemos practicar el manejo del teclado para transcribir palabras.
1. Ingresemos a Mecanet oprimo clic:
2. Luego nos aparece:
3. Damos clic en Aprendemos Mecanet Classic:
Imágenes :
http://www.google.com.co/search?tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1152&bih=73
0&q=mecanet&gbv=2&oq=mecanet&aq=f&aqi=g10&aql=1&gs_sm=e&gs_upl=129
8l1887l0l2073l7l2l0l0l0l0l529l529l51l1l0#q=mecanet&hl=es&gbv=2&tbm=isch&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.,cf.osb&fp=14b
5bb8d620d830&biw=1152&bih=730
Escribe la forma correcta en que consideras se deben ubicar las manos en
Mecanet:
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64
4. extendamos nuestras manos y ubiquémoslas sobre el teclado:
5. Empecemos. Al dar clic en Aprendemos Mecanet Classic, inmediatamente
nos aparece una ventana donde nos muestran varias letras que debemos
oprimir en el teclado, observa:
asdf
ñlkj
asdfñlkj
6. Responde:
¿En qué momentos de un párrafo se debe utilizar Mayúscula?
¿Por qué es importante oprimir la barra espaciadora cada que se termina
una palabra?
¿En qué momentos se debe utilizar la tecla Enter?
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65
Semana No. 4 del ____ al_______
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El Docente presenta actividad de motivación.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo relacionemi espacio físico y virtual mediante la utilización
del Teclado y el Mouse para realizar transcripción de palabras en Mecanet
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las teclas básicas, las teclas especiales y su función
Mi teclado……
Mecanet es muy
divertido y fácil de
manejar
Lección número 2 Ingresa a Mecanet
Oprime clic en aprender con MecanetClassic
Clic en Lecciones
Clic en Lección no. 2
¿Por qué es importante utilizar cada uno de nuestros deditos para transcribir?
¿A qué se le llama transcribir?
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66
La primera ventana (y la principal) de MecaNet es en
donde se presenta la lección que se propone al usuario.
En la misma se ofrecen las estadísticas del usuario (el
tiempo que lleva, el puntaje, el número de lección, etc) y
cuáles son las letras que debes ir ingresando.
La segunda ventana de MecaNet es el teclado. En el
mismo, para cada lección en específico, va resaltando
las teclas que debes pisar. Aunque hablé en plural en
la frase anterior, deseo aclarar: si en la ventana
principal del programa se te pide que ingreses la letra
‘a’, en el teclado estará resaltada la misma.
Mecanet nos muestra el
total de palabras correctas
en el panel de resultados,
la cantidad de pulsaciones
y el tiempo que me tomo
para hacer la actividad.
1. Oprime las teclas del lado izquierdo con la Mano derecha:
¿Cómo se siente? ¿Es cómodo utilizar en esa posición el teclado?
2. Explica con tus palabras: ¿Por qué en la lección no. 2 el dedo índice de la
mano Izquierda debe oprimir la tecla g?
3. ¿Qué sucedería si oprimo la barra espaciadora con el dedo índice?
4. ¿En qué posición deben mantener las manos para poder transcribir?
5. Dibuja la posición de las manos en el teclado
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Semana No. 5
del ____ al_______
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El Docente presenta actividad de motivación.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yorelacione mi espacio físico y virtual mediante la utilización
del Teclado y el Mouse en el manejo de Mecanet.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Realizo las categorías (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de
los Software aplicativos mecanográficos
Mi teclado……
Mecanet es muy
divertido y fácil de
manejar
Ingresa a la Lección 3
Apliquemos el uso de
Las siguientes letras:
j, g,f,k,ll,ñ
1. ¿Qué función cumple la tecla BloqMayús?
2. ¿Qué pasaría si no utilizáramos la Barra espaciadora?
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3. ¿Cuál es la función de las teclas de desplazamiento?
4. ¿Cuál es la función de la tecla Enter?
5. ¿En el programa Mecanetaparece la imagen de unas manos. ¿Qué función
realizan en el programa?
6. ¿En que momento se debe utilizar letra Mayúscula?
7. ¿Para que sirve la tecla Backspace?
8. Escribe en este espacio un cuento con las siguientes letras y palabras
utilizadas en Mecanet Lección 3 :
Palabras
Letras:
j
ll
g
k
f
ñ
aja
niño
kiko
gafas
jarra
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jirafa
lagaña
falla
niña
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Semana No. 6
del ____ al_______
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El Docente presenta actividad de motivación.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo relacione mi espacio físico y virtual mediante la utilización
del Teclado y el Mouse
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Realizo las categorías (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de
los Software aplicativos mecanográficos
Mecanet es muy
divertido y fácil de
manejar
Mecanet
Ingresemos a Mecanet y realicemos la lección numero 4
Compite con tus
compañeritos el
estudiante que
prima las teclas con
los dedos correctos
gana
Cada niño y niña iniciará a digitar en el
e teclado
t cl
la
lección correspondiente y el niño que se
equivoque deberá cumplir la penitencia que le
pondrá el compañero que tiene a su lado
¿Cómo te sentiste con la competencia fue
fácil? Si/no explica:
Consideras importante realizar las
lecciones en Mecanet? Si/no ¿por qué?
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70
Ingresemos a Mecanet y escogemos la opción: practicar jugando:
Nos aparece la siguiente
ventana
El juego consiste en que debes digitar las
letras que aparezcan, si éstas llegan a lado
izquierdo pierdes.
Ahora juguemos Lluvia de
letras:
Tiene las mismas condiciones
del juego anterior
Escribe en este espacio las letras en las que acertaste durante los juegos:
¿Cuántas veces acertaste?
t
¿Cuál fue el dedo y la mano que más utilizaste?
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Semana No. 7
del ____ al_______
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El Docente presenta actividad de motivación.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnología en la
vida cotidiana para el desarrollo de actividades
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Diseño composiciones de gráficos simples
¿Por qué es importante
conocer la importancia de la
tecnología y su impacto en el
medio ambiente?
Importancia de la
tecnología
IMPACTO DE LA TECNOLOGIA
Observemos el dibujo, y comparémoslo con lo que ocurre en nuestra
comunidad.
¿Qué crees que harías tú al respecto para remediar o evitar esta situación?
El problema ecológico de los residuos sólidos
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1. Inventa un cuento y cópialo en Drawing for children acerca de cómo sería
el futuro sino hacemos nada para evitar el deterioro ambiental y el mal uso de
los recursos sólidos, también realiza el dibujo.
Pero.. ¿Que son
los residuos
sólidos?
Un residuo sólido se define como cualquier objeto o
material de desecho que se produce tras la
fabricación, transformación o utilización de bienes
de consumo y que se abandona después de ser
utilizado
2. Elabora un dibujo de cómo imaginas nuestra ciudad si todos cuidamos de
ella para evitar su destrucción. Luego dibújalo en Drawing for children
Claro, no solo los aparatos
tecnológicos que desechamos,
si no también los residuos de
alimentos y reciclar los que se
pueden reutilizar.
Eso quiere decir que debemos
dar buen uso a la tecnología y
todos los aparatos tecnológicos
para evitar que causen daño
3. Escribe con tus palabras ¿cómo crees tú que deben separarse las basuras
para reciclar?
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Semana No. 8 del ____ al_______
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El Docente presenta actividad de motivación.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnología en la
vida cotidiana y en general de la sociedad para el desarrollo de diferentes actividades
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Diseño composiciones de gráficos simples
La tecnología es muy importante
en nuestra vida, pero debemos
utilizarla correctamente
Importancia de la
tecnología
Eso quiere decir que debemos
tener precauciones con los
objetos tecnológicos
Gracias a la tecnología se ha logrado suplir muchas necesidades del
hombre, pero al mismo tiempo éste ha hecho mal uso de ella, llegando a
deteriorar el planeta y causando daños en el medio ambiente, por lo tanto
es necesario que tomemos conciencia y aportemos al cuidado y mejora
de este.
Los Aparatos, Máquinas y pequeños objetos deben ser tratados con
mucho cuidado. Evitar el desperdicio de hojas y de ésta manera ayudar a
los árboles, también reutilizar empaques y objetos que nos ayuden a
elaborar otros objetos nuevos y de esta manera ayudar a nuestro medio
ambiente.
Leamos como se puede separar las basuras o residuos:
Las basuras están separadas en 5 grupos: el de papel, vidrio,
plástico, restos de comida, y otros más orientados al aceite,
juguetes, pilas, etc. Existen cinco tipos de contenedores
donde debemos verter la basura:
1. Contenedor azul: destinado para el papel y cartón.
2. Contenedor verde: destinado para el vidrio y el cristal.
3. Contenedor Amarillo: para los envases de plástico
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4. Contenedor gris: para los restos de comida, es decir, para la materia
orgánica y también para otro tipo de restos como las plantas, los tapones
de corcho, la tierra, cenizas, colillas, etc.
5. Contenedores complementares: para tirar restos de aceite, juguetes
rotos, y pilas.
Responde de acuerdo a tus conocimientos:
1. ¿Qué objetos tecnológicos consideras que se deben utilizar con precaución
para evitar daños en nuestro medio ambiente?
2. Escribe como podemos clasificar las basuras luego ingresa a Drawing for
children y dibuja los contenedores con objetos que deben depositarse en
cada uno de ellos.
3. A Colorear:
4. Observemos como a través del reciclaje se pueden elaborar otros objetos
para divertirnos: reutilicemos cartón o cartulina para que construyamos un
medio de transporte aéreo un Avión:
Avión Móvil.
Utilicemos piola, hilo o
lana
y
cáncamos, es muy importante elaborar
las figuras que tienen cáncamo por
separado para permitir el movimiento de
las alas y la cola. Decora a tu gusto y a
divertirte!!
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Semana No. 9 del ____ al_______
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El Docente presenta actividad de motivación.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnología y los
medios de comunicación en la vida cotidiana para el desarrollo de actividades
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Diseño composiciones de gráficos simples
Los objetos tecnológicos agilizan
nuestras actividades diarias
Importancia de la
tecnología
Si; nos permiten comunicarnos,
transportarnos, desarrollar las actividades
de la casa, las actividades académicas y
laborales
Hoy en día todos esos aparatos tecnológicos como el teléfono, el computador, la internet,
el celular, los automóviles, la lavadora, la licuadora le ha facilitado la vida al hombre
Y permiten que la sociedad pueda realizar todas sus actividades de maneras más rápidas
En este taller recordaremos la función de algunos objetos tecnológicos que permiten la
rápida comunicación entre los seres humanos tales como el celular, el computador,
internet :
1. Escribe la función de los siguientes objetos tecnológicos y escribe la
semejanza que existe entre ellos:
2. Ingresa a Drawing for children y dibuja los objetos anteriormente
mencionados, tanto en el punto 1 como en la lectura.
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3. Observo otros medios de comunicación:
Completa el nombre del artefacto colocando las vocales que hacen falta.
t
l
n
v
t
r
r
p
s
n
r
t
d
r
d
c
4. Practico y digito en Drawing for children
Escribo por que son importantes los objetos tecnológicos para la sociedad
5. Incluye en el siguiente mentefacto nocional:
6. Como complemento a esta actividad ingresemos a Mecanet para realizar
la lección número 20 la cual tiene un mensaje relacionado con el tema de
este taller la importancia de la tecnología y el desarrollo que ha tenido.
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Semana No. 10 del ____ al_______
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El Docente presenta actividad de motivación.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnología y la
comunicación en la vida cotidiana para el desarrollo de actividades
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Diseño composiciones de gráficos simples
Tecnología y comunicación
Importancia de la
tecnología
Nos permiten comunicarnos, y
acercar las distancias que exista
entre una ciudad a otra
IMPACTO DE LA TECNOLOGIA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD
A diario vemos, escuchamos, leemos y, en general, estamos en contacto con diversos
medios de comunicación. Estos son la manera más eficaz y rápida de transmitir un
mensaje, éstos, generan gran impacto en la sociedad, por que gracias a sus beneficios
todos podemos comunicarnos.
El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente, comunicar, pero
también puede ser; informar, educar, transmitir, entretener, formar opinión, enseñar,
controlar, etc.
1. Escribe si los medios de comunicación generan un impacto positivo o
negativo y explica con tus palabras, luego dibújalos.
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2. Encierra los medios de comunicación
Por medio de una línea, une la imagen de cada medio de comunicación con su
espacio en el periódico
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Semana No. 11 del ____ al_______
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El Docente presenta actividad de motivación.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnología y la
comunicación en la vida cotidiana para el desarrollo de actividades
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Diseño composiciones de gráficos simples
Los objetos tecnológicos agilizan
nuestras actividades diarias
Importancia de la
tecnología
1. Escribe un cuento donde comentes la importancia de los medios de
comunicación en nuestra sociedad, luego dibuja los personajes principales
de tu cuento.
2. Ingresa a Drawing for children y elabora tus dibujos.
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3. Para esta actividad debes relacionar la acción que se menciona en la
palabra con el artefacto o medio en el que se puede llevar a cabo.
Encerrándolas con un mismo color.
Leer
Ver
Escuchar
Investigar
4. Utiliza material reciclable y construye el medio de comunicación que más te
guste.
5. Utilizando material reciclable construyamos una revista tecnológica donde
peguemos imágenes de los medios de comunicación modernos.
En la parte exterior se
escribe el titulo y tus
datos
En la parte interior pegamos las
imágenes al lado derecho escribes
un mensaje referente al tema
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Semana No. 12 del ____ al_______
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El Docente presenta actividad de motivación.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnología y la
comunicación en la vida cotidiana para el desarrollo de actividades
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Realizo las categorías (palabras 1, palabras 2 y
palabras 3) de los Software aplicativos mecanográficos.
Los objetos
tecnológicos agilizan
nuestras actividades
Importancia de la
tecnología
Encuentra el cable correcto del teléfono
1. Utilizando 2 vasos plásticos y una cuerda elaboremos un teléfono
Pasos: hacer un orificio a la parte inferior de cada vaso, luego amarra la
piola a cada vaso desde el orificio
*Responde y socializa con tus compañeros:
a. ¿ por que es importante la comunicación?
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b. ¿Se escuchaba claro como para entender el mensaje?
c.En caso de que no te haya funcionado escribe que fallas se presentaron:
Practiquemos en Mecanet
1. Realizo la lección número 11
Escribe dentro del cuadro
El párrafo que escribiste
en Mecanet:
2. Observa el siguiente teclado.Luego responde:
¿Qué teclas le hacen falta a este teclado?
3. Ingreso a Mecanet y realizo la lección numero 18
Recuerda ubicar
correctamente las manos
en el teclado
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ARQUIDIÓCESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
EVALUACION
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Realizo las categorías (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de los Software
aplicativos mecanográficos.
2. Diseño composiciones de gráficos simples.
3. Identifico las teclas básicas, las teclas especiales y su función
1. Marca la respuesta correcta:
La tecla Enter sirve para:
a. Hacer un espacio entre palabra y palabra
b. Saltar de un párrafo a otro
c. Borrar lo que se ha escrito.
La barra espaciadora sirve para:
a. Colocar la letra en Mayúscula Inicial
b. Colocar la letra en Mayúscula sostenido
c. Hacer un espacio entre palabra y palabra
2. Escribe de que forma podemos contribuir al cuidado de el medio
ambiente
3. Ingresemos a Mecanet para hacer el Examen práctico que el programa
nos ofrece oprime clic en Exámenes y clic en Examen numero 3.
4. Dibuja los contenedores para reciclar:
5. Elabora en Drawing for children los medios de comunicación.
6. De acuerdo a tus conocimientos señala cuales son las teclas de
desplazamiento, la tecla Enter y Esc
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