En la misiva, enviada por los alumnos el 30 de mayo

30 de Mayo de 2016
Petitorio interno general Universidad Católica Silva Henríquez 2016
“Pido y ruego que se escuche a los jóvenes y se les responda como ellos
merecen. La juventud es nuestra fuerza más hermosa. Ellos tienen el
derecho de ser amados. Y tienen la responsabilidad de aprender a amar de
modo limpio y abierto. Pido y ruego que la sociedad entera ponga su
atención en los jóvenes, pero de un modo especial eso se lo pido y ruego a
las familias: ¡No abandonen a los jóvenes! ¡Escúchenlos, miren sus virtudes
antes que sus defectos, muéstrenles con sus testimonios un estilo de vivir
entusiasmante!” Cardenal Raúl Silva Henríquez- Mi sueño de Chile.
Los estudiantes de la Universidad Católica Silva Henríquez nos hemos enfrentado durante
los últimos años a diversos procesos que surgen desde las movilizaciones sociales. Nuestra
exigencia por una educación pública requiere una reforma de la educación en su conjunto y
una profunda democratización de los espacios de nuestra casa de estudio.
El sistema educativo se ha basado en la competencia entre sus instituciones, lo que
repercute directamente en el funcionamiento interno de cada una de ellas. Bajo este
contexto, en donde nuestra universidad obtuvo la gratuidad nos hemos visto envueltos en
diversas situaciones perjudícales para el proyecto educativo planteado por el Cardenal. Es
por esto que como estudiantes de la UCSH hemos querido ser partícipes en la construcción
directa dentro de este proceso. Mediante este documento le damos a conocer el petitorio
interno general del estudiantado, realizado en la última asamblea general de los estudiantes.
En referencia a la Universidad del Mar y su relación con la UCSH, el MINEDUC firmó un
convenio con la Universidad Católica Silva Henríquez para reubicar a los estudiantes de la
Universidad del Mar. Convenio que entró en vigencia el 07 de noviembre de 2013, en
principio su fecha de término era el 28 de febrero 2015. Su objetivo principal era que los
estudiantes de la Universidad del Mar, que formaban parte del convenio, puedieran
continuar sus estudios y terminar sus respectivas carreras, por lo tanto obtener su título
profesional, otorgado por la Universidad del Mar, según sus propios planes de estudio.
El convenio fue redactado para un total de 457 beneficiarios, de estos, tras depurar las bases
de datos y condiciones que ameritaban su participación, se concluyó que los estudiantes que
efectivamente podían participar del convenio y realizar actividades curriculares en la
UCSH, eran un total de 314 estudiantes, en noviembre del 2013.
Las consecuencias para la UCSH se hicieron notorias no solo en el área estudiantil, sino
que también en el área administrativa, en donde el MINEDUC realiza un “proyecto grúa”
donde el Vicerrector académico de la Universidad del Mar ahora ejerce exactamente en el
mismo cargo en la Universidad Católica Silva Henríquez. Se trata de Manuel Pérez Pastén,
quien tras desempeñarse como rector de la sede centro sur (que incluye San Fernando,
Curicó y Talca), fue nombrado en la vicerrectoría de la UDM en 2009. En 2013, cuatro
años más tarde, cambió de vereda y se integró a la UCSH en el mismo cargo. Los
cuestionamientos al respecto no tardaron en aparecer, aunque no fue la única autoridad
académica con un polémico aterrizaje en nuestra casa de estudios.
Es por lo anterior que los estudiantes organizados en conjunto con la Federación de
Estudiantes de la UCSH, levantamos este petitorio interno, ya que los siguientes puntos a
tratar son claves para nuestro desarrollo como estudiantes con consciencia social y
pertenecientes a una casa de estudio creada por el Cardenal Silva Henríquez. Por lo que
demandamos lo siguiente:
a) Triestamentalidad Efectiva
Los estudiantes de la Universidad Católica Silva Henríquez consideramos que dentro de los
espacios de organización institucional de nuestra casa de estudio existe una nula
equitatividad de poder en la toma de decisiones, lo que se traduce en fallos arbitrarios por
parte de las autoridades universitarias.
Se exige un cambio de porcentajes en la toma de decisiones y participación efectiva de los
estudiantes, en las distintas instancias de participación (Consejo Universitario, Consejo de
Facultad y Consejo de Escuela), siendo ésta de forma paritaria e igualitaria, es decir, si en
una instancia existen cuatro (4) estamentos, estos se dividen en un voto por cada uno
aplicando un 25% de decisión en este caso. Aplíquese para tres (3) estamentos dicho
método anteriormente mencionado.
El Proyecto de Triestamentalidad, debe consistir en la modificación de los Estatutos
Orgánicos de la UCSH, lo cual será realizado por las autoridades pertinentes. La nueva
forma de organización estamental debe ser enviada en primera instancia a la Comisión
Revisora que estará compuesta por seis (6) estudiantes, dos (2) por cada Facultad
constituidas hasta el presente año, los cuales serán escogidos democráticamente, donde
tendrán la potestad de aprobar o rechazar este proyecto. En caso de rechazarse el proyecto
la Comisión Revisora elaborará las correcciones pertinentes que respondan a lo exigido por
el estudiantado, a lo cual la institución universitaria debe responder con un nuevo proyecto
de Triestamentalidad que integre las modificaciones emanadas por la Comisión Revisora,
teniendo como plazo máximo el viernes 1 de Julio del presente año. En caso de aprobarse
en primera instancia éste deberá enviarse al MINEDUC como plazo máximo el día viernes
1 de Julio del presente año.
Consideramos necesario mencionar que para este proceso, el estamento que corresponde a
los docentes debe ser integrado por todos, adjuntos y de planta estén sindicalizados o no.
b) Desvinculación de tres funcionarios de la Universidad
1. Manuel Pérez Pasten, Vicerrector académico en la UCSH, ex Vicerrector de la
Universidad del Mar que perteneció a la junta directiva que llevo a cabo la quiebra
de dicha casa de estudios, en donde el principal investigador por su quiebra fue la
Tesorería General de la República. Además el actual Vicerrector de la UCSH es uno
de los 115 acreedores que reclama más de $40 mil millones a la Corporación
Educacional Universidad del Mar, donde Pérez reclama el 0,06% de su
participación en el proyecto educativo, lo cual equivale a $24 millones.
2. Patricio Rosende, Secretario General de la Universidad Católica Silva Henríquez, ex
Subsecretario del Interior en el Gobierno de Michelle Bachelet en el año 2010, fue
formalizado por cuasidelito de homicidio y lesiones. La fiscalía determino su
responsabilidad por el fallecimiento de 105 personas, donde se le responsabiliza la
alerta fallida del maremoto en el Caso Tsunami la noche del 27 de Febrero del 2010.
Es uno de los principales gestores de sumarios junto a Cesar Santibáñez, los cuales
también han participado en la persecución de estudiantes movilizados en la UCSH.
Esto lo podemos evidenciar mirando hacia años anteriores, como ocurrió en las
movilizaciones del 2011, 2012 y 2014.
3. Cesar Santibáñez, Director de Recursos Físicos, ex funcionario de la UTEM en
donde ejercía el cargo de Director de Administración. Fue expulsado de la
institución nombrada por ser el principal persecutor político de los estudiantes y por
acosar a los trabajadores de dicho establecimiento. En el caso de la UCSH es un
ente importante en el hostigamiento de los estudiantes que se movilizan y organizan
dentro de nuestra institución, realizando amenazas directas a estudiantes y
trabajadores que tienen puesto de menor rango.
Frente a todos estos antecedentes los estudiantes de la UCSH exigimos la desvinculación de
estos tres funcionarios de forma inmediata por sus acciones conocidas a nivel nacional, ya
que el actuar de estos, no se condicen con el proyecto educativo iniciado por el Cardenal
Raúl Silva Henríquez, con el objetivo de crear una Universidad basada en los valores
salesianos y cristianos.
c) Horario protegido para las jornadas de movilización y organización
Conforme al descontento de los estudiantes, producto de situaciones arbitrarias de carácter
institucional a las que se han visto enfrentados en instancias de organización y
manifestación político sociales durante estos años, nos vemos en la necesidad de tener un
horario protegido, para permitir de esta forma a los estudiantes organizarse, brindar los
espacios y materiales para dichas instancias y dar las facilidades pertinentes para la
asistencia a convocatorias e instancias de movilización.
A partir de esto exigimos la facilitación de todos los espacios de nuestra Universidad como
las salas, la apertura de entradas de la institución durante las jornadas diurna y vespertina, y
el libre acceso de los estudiantes a esta, para llevar a cabo nuestras actividades.
Demandamos la aplicación de
movilizaciones nacionales y
éste
horario protegido obligatorio, en casos de
a nivel
institucional que sean determinados por los
estudiantes. Paralelo a esto, exigimos que estos espacios de organización sean respetados
por las distintas autoridades, académicos y funcionarios de la Universidad, para que así el
estudiantado no se vea reprimido y perseguido política y académicamente.
En consecuencia solicitamos una recalendarización de actividades y evaluaciones a nivel
institucional, en el caso de suspensión de las actividades curriculares por motivos de
movilización u organización estudiantil, dando paso a una mayor participación por parte de
todos los estudiantes.
d) Transparencia monetaria, Cuenta Pública
Los estudiantes exigimos una cuenta clara de los gastos realizados por la Universidad, tanto
en lo que se refiere a ingresos como a egresos. Somos conscientes de lo que cada estudiante
y sus familias cancelan y el monto al que asciende. Sabemos que muchas veces en los
niveles de infraestructura, servicios u atención no se ven reflejadas las inversiones, es por
esto que exigimos un informe de comparación de los últimos tres años en donde se detallen
los movimientos monetarios de la Institución. Exigimos, además, la información pertinente
de las diferentes sedes en torno a los contratos de arriendo, compras de terreno, convenios,
inversiones, etc.
Esta Cuenta Pública deberá ser enviada a todos los estudiantes, trabajadores y docentes de
la Universidad con plazo máximo el día lunes 6 de Junio del presente año.
e) Costos de Pregrado
Como estudiantes de la UCSH empatizamos con ésta cuando habla en su misión que
“especialmente a los
jóvenes
talentosos
provenientes
de sectores
socialmente
desfavorecidos” (Misión UCSH), son los que debe beneficiar el proyecto del Cardenal. Es
por esto que entendiendo la realidad social de nuestros compañeros donde más del 70% del
estudiantado de pregrado que ingresó este año (2016) es beneficiario de la gratuidad,
mostrando a través del FUAS que la mayoría de los estudiantes vienen de familias con poco
poder adquisitivo, por otra parte también sabemos que el resto del estudiantado financia sus
estudios con Créditos Bancarios y/o Becas del Estado, al contado o con cheques a fechas lo
que habla de un endeudamiento presente y futuro. Sumado a esto nos encontramos con
limitaciones en las fechas y tiempos de pago lo que impide a varios de nuestros compañeros
poder cancelar la mensualidad cayendo a un escenario grave de intereses.
Es por esto que exigimos de manera urgente, el congelamiento del Arancel anual de todas
las carreras de pregrado, bajo la modificación del Reajuste Público, donde la modalidad de
este será por año de ingreso respetando la duración establecida en el mismo año, es decir si
un estudiante ingresa el año 2017 a pedagogía cuya carrera dura 5 años, su arancel se
congelará hasta el 2021.
Una Matrícula estándar para todos los programas de pregrado consolidando así un pago de
un valor único que constará del 50% del sueldo mínimo vigente del año en curso.
La entrega inmediata del certificado de Título en trámite, cuyo proceso hoy se demora entre
40 a 60 días, lo cual acompleja a nuestros compañeros egresados ya que no pueden ejercer
cabalmente por la falta de este documento. La entrega de éste debe tener como plazo
máximo dos semanas posteriores a la fecha de egreso del estudiante.
Reducción del valor de Certificado de Título en un 50% del actual, debido a que el costo de
este documento es excesivo, ya que se acerca al valor del arancel y la matrícula cancelada
por los estudiantes a comienzo de su año académico. Además la eliminación de costos por
certificados: Alumno regular, concentración de notas, Arancel, Jornada, Nivel y para optar
a Crédito de Pre-grado (CORFO).
La implementación de dichas exigencias deben realizarse durante el año en curso (2016)
para ser aplicadas al inicio del siguiente año académico (2017)
f) Implementación de mayor cuerpo docente
Los estudiantes de la UCSH exigimos una mayor oferta docente en los ramos impartidos, es
decir, electivos, optativos, generales y de carrera, con la finalidad de optar a una mayor
variedad de horarios que faciliten la asistencia de los estudiantes en el tiempo que se estime
conveniente. Es por esto, que es importante la incorporación de un mayor cuerpo docente
en planta, estos deben ser necesariamente especializados en sus respectivas disciplinas y
campos de estudio. Por otro lado, es de suma importancia la transparencia de la Evaluación
Docente realizada por los estudiantes al finalizar cada semestre académico.
Demandamos una jornada de presentación docente anterior a la toma de ramos. Esta
instancia fortalecerá la comprensión introductoria de las cátedras, en consecuencia, se
evitará que aumenten los índices elevados en la eliminación de actividades curriculares que
tanto afecta al cuerpo estudiantil.
Esta demanda debe ser implementada en la jornada diurno y vespertino, ya que en este
último la oferta académica no es igualitaria, por tanto exigimos que las cátedras se
implementen semestralmente y no anualmente, para que de esta forma ningún estudiante
quede sin la posibilidad de cursar una cátedra porque se imparte solo una vez al año.
La respuesta sobre la exigencia de este punto del petitorio, deberá ser entregada a el día
viernes 1 de Julio del 2016 e implementarse completamente a inicios del año 2017.
g) Eliminación de asistencia obligatoria
A partir del descontento de los estudiantes de la UCSH, los que nos vemos afectados
constantemente con la obligatoriedad de asistir a las cátedras presenciales, lo que en
muchas ocasiones nos acomplejan situaciones de carácter personal y contingentes que no
nos permiten asistir de manera puntual y constante a estas.
Desde lo anterior exigimos la eliminación de la asistencia porcentual obligatoria y la
prohibición de ingreso de los estudiantes de la jornada diurna y vespertina al aula en el
transcurso de la cátedra, apelando a nuestra autonomía como estudiantes, ya que la
asistencia obligatoria en una materia debiera aplicarse en situaciones en las que por
metodología (evaluaciones, laboratorios, observaciones u otras similares) resultaría inviable
que el estudiante realizara la actividad fuera del aula, y no en situaciones de clases
expositivas, en las que el estudiante pudiera por consulta de material anexo de estudio
poder completar una formación por sí mismo ya que pierde sentido la aplicación de la
obligatoriedad de la asistencia.
Consideramos que hay métodos más eficaces de aprendizaje y evaluación que solo la
asistencia a clases para poder medir el trabajo realizado por los estudiantes, su calidad e
interactividad, y que además, solicite la asistencia presencial a la misma, sin la necesidad
de que exista una obligatoriedad de por medio.
Dicha exigencia debe tener respuesta por parte de las autoridades el día 6 de Junio del
presente año y tener una implementación desde el segundo semestre de 2016.
h) Prácticas tempranas para toda la Universidad, su inclusión dentro de las
mallas curriculares.
Se exige la adhesión de prácticas tempranas progresivas a todas las mallas curriculares de
Pregrado con el fin de mejorar los procesos educativos, así como también internalizarse en
el campo laboral desde el comienzo de nuestra formación como estudiantes y futuros
profesionales. A partir de lo anterior, demandamos una
instancia de participación
estudiantil en los procesos de prácticas, a través de una Comisión elaboradora, redactora y
que implemente un proyecto que responda a las problemáticas existentes. Dicha Comisión
deberá estar conformada por tres estudiantes, tres directivos y tres docentes, con la
finalidad de establecer una participación resolutiva, paritaria, igualitaria y autónoma de este
proceso.
El plazo máximo de la formación de esta Comisión de ser el 20 de Junio de 2016, el
proyecto debe implementarse en la oferta académica desde el primer semestre de 2017.
i) Infraestructura de la Universidad
Durante los últimos años se han realizado diferentes modificaciones a la infraestructura de
Nuestra Casa de estudios, las que han sido deficientes para la cantidad de estudiantes que
recibe nuestra Universidad anualmente. Esta situación se ha visto agravada desde la
implementación de la gratuidad, aumentando considerablemente el número de personas que
reciben educación profesional en la UCSH.
Es por lo anterior, que como estudiantes nos hemos visto enfrentado a situaciones como,
sobrepoblación en nuestra casa central, falta de espacio para realizar actividades
académicas (salas de clases, salas de estudio, laboratorios de computación), y deficiencia en
la implementación de cátedras prácticas en el área de salud que imparte nuestra
Universidad.
En consecuencia, exigimos la implementación de un casino en las sedes; San Isidro, Lo
Cañas y Carmen 350, para que nuestros compañeros que reciben sus cátedras en dichas
sedes, no deban trasladarse a Casa Central en sus horarios de almuerzo. Tal como,
solicitamos la apertura del único casino existente (primer y segundo piso) durante toda la
jornada de actividades académicas, diurna y vespertino, al igual que todas las áreas de
nuestra universidad (laboratorio de computación Don Bosco, biblioteca, DAE, PRIAVU,
etc.)
Otra situación que hemos evidenciado en la infraestructura de nuestra Universidad, es la
falta de inclusión en sus diferentes sedes, por lo que pedimos, la implementación de
ramplas y ascensores para facilitar el acceso de nuestros compañeros con dificultad de
movilidad.
La realización de dichas demandas deben implementarse de manera gradual hasta
concluirse al finalizar el año académico 2017.
j) Desarrollo integral y cuidado social
Durante nuestro proceso universitario, como estudiantes nos hemos visto afectados por
diferentes fenómenos que modifican nuestro desarrollo académico y social, es por esto que
hacemos referencia que trabajar, estudiar y ser madre o padre no son roles fáciles de llevar
en la vida universitaria. Por lo cual, es necesario tener un espacio para los padres o madres
que se esmeran en realizar estas actividades tengan la seguridad que sus hijos sean cuidados
en el ambiente que desarrollan su cotidianidad de estudiante, por lo que exigimos la
creación de un espacio de “Sala Cuna”. Este proyecto no solo debe ser exclusivo para
estudiantes sino también enfocado a profesores, auxiliares y funcionarios, en este contexto
la ayuda es necesaria para apaciguar el diario vivir que integran todas las personas que son
partes de nuestra casa de estudio.
Con relación a lo anterior, es significativo señalar la importancia para el universo
estudiantil, la poca cantidad de impresiones al semestre que otorga nuestra universidad, en
comparación con otras casas de estudios, en las cuales las impresiones son de mayor
cantidad lo que supera con creces a las otorgadas actualmente a los estudiantes de la UCSH.
Tomando en cuenta lo dicho anteriormente, se exige un monto de 100 impresiones al mes,
para poder desarrollar de forma íntegra nuestra labor como estudiantes.
Por otra parte el diario vivir de un profesional no está exento de situaciones que debemos
afrontar de manera inmediata, por lo cual la problemática que nos surge es, cómo
confrontamos las situaciones de emergencia que puedan acontecer en la cotidianidad del
profesional. Por lo cual, exigimos un curso de primeros auxilios que nos entregue las
herramientas necesarias para enfrentar la emergencia con la mayor eficacia posible.
Reiteramos que este documento emana desde la asamblea general de la UCSH por lo que
representa las necesidades de todos los estudiantes de nuestra casa de estudio, por
consiguiente, apelamos a un diálogo directo entre todos los estamentos de la comunidad
universitaria para la implementación de las diferentes exigencias de este petitorio
estudiantil las que deberán ser aplicadas de forma permanente. Además exigimos la
respuesta de este documento en completo para el día miércoles 1 de Junio del presente año,
con hora máxima las 12:00 horas.
Entendemos como estudiantes que la implementación de este petitorio no solo beneficiará a
nuestro estamento sino que a toda la comunidad universitaria, ya que dentro de nuestras
consideraciones para hacer real lo anteriormente expuesto necesitamos de todas las
personas que componen el legado del Cardenal Raúl Silva Henríquez.
Asamblea General de Estudiantes
Universidad Católica Silva Henríquez
Federación de Estudiantes
Universidad Católica Silva Henríquez