guía del profesor - Plataforma Educativa Moodle UPQ

HEO-CV
REV00
INGENIERÍA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES
HERRAMIENTAS
OFIMÁTICAS
DIRECTORIO
Mtro. Alonso Lujambio Irazábal
Secretario de Educación Pública
Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez
Subsecretario de Educación Superior
Mtra. Sayonara Vargas Rodríguez
Coordinadora de Universidades Politécnicas
II
PÁGINA LEGAL
Participantes
Universidad Politécnica Aguascalientes
Universidad Politécnica de Francisco I Madero
Universidad Politécnica de Querétaro
Universidad Politécnica de Tulancingo
Universidad Politécnica de Zacatecas.
Primera Edición: 2010
DR
2010 Coordinación de Universidades Politécnicas.
Número de registro:
México, D.F.
ISBN-----------------
III
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................ 1
PROGRAMA DE ESTUDIOS .......................................................................................................................... 3
FICHA TÉCNICA ............................................................................................................................................. 4
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA O PROYECTO........................................................................................... 6
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN............................................................................................................. 21
GLOSARIO ................................................................................................................................................... 27
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................................ 29
ANEXOS....................................................................................................................................................... 30
ANEXO 1 LINEAMIENTOS PARA PRESENTAS TRABAJOS O REPORTES ESCRITOS ............................ 300
ANEXO 2 CONSIDERACIONES PARA LA CERTIFICACIÓN DE OFFICE 2007 ........................................ 321
IV
INTRODUCCIÓN
El presente manual tiene como objetivo ser una herramienta de apoyo y guía para el
profesor en la identificación de los objetivos, los contenidos y la programación,
correspondientes a la asignatura de Herramientas Ofimáticas.
El manual detalla las
habilidades y valores que desarrollará el alumno al cumplir con cada objetivo, también
provee de los instrumentos didácticos y de evaluación que se podrán aplicar durante el
curso.
El uso de las computadoras en escuelas, negocios, industrias, gobierno y centros de
investigación se ha hecho indispensable, ya que facilitan el trabajo a través de la diversidad
de aplicaciones disponibles tanto de uso general (apoyo a trabajos de oficina, de
comunicación), como de uso específico (ingeniería, medicina, biología, etc.).
Entre las aplicaciones mencionadas se encuentran las herramientas ofimáticas:
procesadores de texto, hojas de cálculo, programas de presentaciones electrónicas y
programas para tener acceso a Internet como navegadores y correo electrónico. El óptimo
uso de las Herramientas Ofimáticas permitirá al profesionista la presentación de trabajos
tales como manuales, propuestas de mejora, presentaciones ejecutivas, etc. con la calidad
necesaria en el ámbito laboral.
Una vez establecida la relevancia de la asignatura en la carrera de cualquier profesional, se
plantea que el objetivo de la asignatura es: desarrollar la capacidad en el alumno para usar
aplicaciones de cómputo para elaborar, con calidad, documentos de texto, hojas de cálculo y
presentaciones electrónicas; además de utilizar Internet para buscar e intercambiar
información de manera eficiente y eficaz.
El contenido de la materia se divide en cuatro unidades, en cada una de las cuales se
desarrolla un conjunto de habilidades. La unidad uno aborda el manejo de los procesadores
de texto. La unidad dos expone temas sobre el uso de las hojas de cálculo. La unidad tres se
enfoca a los programas para hacer presentaciones electrónicas. En la unidad cuatro se
1
examinan temas selectos de la ofimática referentes al Internet así como el uso de
plataformas de educación a distancia.
Herramientas Ofimáticas tiene influencia sobre otras materias debido a que permite al
alumno hacer tareas, trabajos de investigación y presentaciones de mayor calidad, en menor
tiempo del que lo haría si no usara la computadora. Por último, al tener contacto con las
computadoras, aprender nuevos conceptos y términos informáticos, le facilita la incursión a
futuras materias como: Algoritmia, Programación, Redes entre otras.
2
PROGRAMA DE ESTUDIOS
Vigencia a partir de septiembre del 2010
Modalidad educativa: presencial .
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO:
OBJETIVO DEL PROGRAMA EDUCATIVO:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
CLAVE DE LA ASIGNATURA:
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
TOTAL HRS. DEL CUATRIMESTRE:
FECHA DE EMISIÓN:
UNIVERSIDADES PARTICIPANTES:
INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
Formar profesionistas competentes para: especificar, diseñar, construir, implantar, verificar, auditar, evaluar y mantener sistemas de tecnología informática que respondan a las necesidades de sus usuarios, mejorando los niveles de
eficiencia, eficacia y
HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS
HEO-CV
El alumno será capaz de usar eficientemente las herramientas de cómputo para la elaboración de documentos de texto, hojas de cálculo y presentaciones gráficas.
90
06-jul
Universidad Politécnica de Aguascalientes
CONTENIDOS PARA LA FORMACIÓN
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
TÉCNICAS SUGERIDAS
UNIDADES DE APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ESPACIO EDUCATIVO
PARA LA ENSEÑANZA
PARA EL APRENDIZAJE
(PROFESOR)
(ALUMNO)
AULA
LABORATORIO
EVALUACIÓN
MOVILIDAD FORMATIVA
EVIDENCIAS
OTRO
PROYECTO
PRÁCTICA
TOTAL DE HORAS
MATERIALES
REQUERIDOS
EQUIPOS
REQUERIDOS
TEÓRICA
Presencial
OBSERVACIÓN
PRÁCTICA
NO Presencial
Presencial
NO Presencial
TÉCNICA
EC1: Resuelve cuestionario sobre
Al término de la unidad, el alumno será capaz de:
conceptos básicos del procesador Elaboración de redes
semánticas y mapas
conceptuales, diseño y
uso de organizadores
del manejo de la ventana principal previos
* Operar los elementos del ambiente de trabajo del de textos.
procesador de texto.
EP1: Realiza reporte de práctica
Identifica palabras clave,
parafrasea y práctica mediante
la acción.
X
Manejo de ventana
principal del
procesador de texto
Procesador de texto
Equipo de cómputo
1
0
1
0
Documental y campo
Diseño de página y
formato y edición de
texto.
Procesador de texto
Equipo de cómputo
1
0
3
2
Campo
Lista de cotejo para
reporte de práctica 2
"Diseño de página y
formato y edición de texto"
Inserción de objetos
Procesador de texto
Equipo de cómputo
3
0
6
4
Documental y campo
Lista de cotejo para
reporte de práctica 3
"Inserción de objetos ".
Lista de cotejo para
Reporte de Proyecto Final
(primera entrega).
Lista de cotejo para
reporte de práctica 4
"Herramientas avanzadas
del procesador de textos"
del procesador de texto.
Procesador de texto
* Utilizar las herramientas de Diseño de Página,
Edición y Formato para dar formato a las páginas
del documento y al texto en el procesador de
textos.
EP2: Realiza reporte de práctica
de diseño de página y formato y
edición de texto.
Diseño y uso de
organizadores previos
Práctica mediante la acción.
X
* Utilizar imágenes, tablas, graficas, vínculos,
símbolos, cuadros de texto y tablas de contenido y
de ilustraciones en un documento.
EP3: Realiza reporte de práctica
de inserción de objetos.
EP4: Realiza reporte de Proyecto
Final.
Diseño y uso de
organizadores previos
Práctica mediante la acción y
proyecto.
X
Diseño y uso de
organizadores previos
Práctica mediante la acción.
X
Herramientas
avanzadas del
procesador de textos
Procesador de texto
Equipo de cómputo
2
0
3
3
Documental
Práctica mediante la acción.
X
Ventana principal de
la hoja de cálculo y
aplicación de diseño
y formato
Hoja de cálculo
Equipo de cómputo
2
0
2
1
Documental y campo
Cuestionario sobre
conceptos básicos de la
hoja de cálculo.
Lista de cot
EP5: Realiza reporte de práctica
* Manejar herramientas avanzadas del procesador
de herramientas avanzadas del
de textos.
procesador de textos.
EC2: Resuelve cuestionario sobre
Al término de la unidad, el alumno será capaz de:
conceptos básicos de una hoja de
* Operar los elementos del ambiente de trabajo de cálculo.
Conferencia, exposición o
una hoja de cálculo.
EP6: Realiza reporte de práctica
presentación
de ventana principal de la hoja de
cálculo y aplicación de diseño y
formato.
Proyecto Final
(primera entrega)
* Relacionar datos mediante fórmulas y funciones,
representándolos de manera gráfica.
EP7: Realiza reporte de práctica
de fórmulas y funciones e
inserción de elementos gráficos.
EP8: Realiza reporte de proyecto
final.
Diseño y uso de
organizadores previos
Práctica mediante la acción y
proyecto.
X
Proyecto Final
(segunda entrega)
Fórmulas y funciones
e inserción de
elementos gráficos.
Hoja de cálculo
Equipo de cómputo
3
0
5
5
Documental y campo
Lista de cotejo para
reporte de práctica 2
"Fórmulas y funciones e
inserción de elementos
gráficos".
Lista de cotejo para
Reporte de Proyecto Final
(segunda entrega).
* Manejar herramientas avanzadas de la hoja de
cálculo.
EP9: Realiza práctica de
herramientas avanzadas de la
Diseño y uso de
hoja de cálculo.
organizadores previos
EP10: Realiza reporte de proyecto
final.
Práctica mediante la acción y
proyecto.
X
Proyecto Final
(tercera entrega)
Herramientas
avanzadas de la hoja
de cálculo (manejo
de datos)
Hoja de cálculo
Equipo de cómputo
2
0
3
3
Documental y campo
Lista de cotejo para
reporte de práctica 6
"Herramientas avanzadas
de la hoja de cálculo
(manejo de datos)".
Lista de cotejo para
Reporte de Proyecto Final
(tercera entrega).
Práctica mediante la acción.
X
Manejo de los
elementos de la
ventana principal de
la aplicación para
elaborar
presentaciones
electrónicas
Herramienta para
elaborar presentaciones
electrónicas
Equipo de cómputo
1
0
1
2
Campo
Lista de cotejo para
reporte de práctica 1
"Manejo de los elementos
de la ventana principal de
la aplicación para elaborar
presentaciones
electrónicas"
Práctica mediante la acción y
proyecto.
X
Formato a texto,
inserción de
elementos gráficos y
uso de elementos
multimedia en una
presentación
Herramienta para
elaborar presentaciones
electrónicas
Equipo de cómputo,
Cañón
4
0
7
6
Campo
Lista de cotejo para
reporte de práctica 2
"Formato a texto, inserción
de elementos gráficos y
uso de elementos
multimedia en una
presentación".
Guía de observación para
Exposición oral.
Control y
configuración de una
presentación
Herramienta para
elaborar presentaciones
electrónicas
Equipo de cómputo, Cañón
1
0
1
1
Campo
Lista de cotejo para
reporte de práctica 3
"Control y configuración de
una presentación".
Guía de obs
Búsqueda de
información en
Internet
Navegador Web
Equipo de cómputo
1
0
1
1
Documental y campo
Cuestionario sobre
aplicaciones informáticas
para el trabajo de oficina
que requieren Internet para
su función y Cuestionario
sobre Internet y
navegadores.
Lista de
cotejo para reporte de
práctica 1 "Búsqueda de
información en Internet"
Grupos de trabajo en
Navegador Web y acceso
línea, mensajería
a un servicio de grupos de
instantánea, video
trabajo
chats y blogs
Equipo de cómputo
1
0
1
1
Documental y campo
Rúbrica del mapa
conceptual de grupos de
trabajo en línea,
mensajería instantánea,
video chats y blogs.
Lista de cotejo para
reporte de práctica 2
"Grupos de trabajo en
línea, mensajería
instantánea, video chats y
blogs".
Hoja de cálculo
EP11: Realiza reporte de práctica
Al término de la unidad, el alumno será capaz de:
de manejo de los elementos de la
* Operar los elementos del ambiente de trabajo de
Diseño y uso de
ventana principal de la aplicación
una aplicación de creación de presentaciones
organizadores previos
para creación de presentaciones
electrónicas.
electrónicas.
Presentaciones electrónicas
INSTRUMENTO
Cuestionario sobre
conceptos básicos del
procesador de texto.
Lista de cotejo para
reporte de práctica 1
"Manejo de ventana
principal del procesador de
texto".
* Elaborar presentaciones utilizando texto con
formato, elementos gráficos y elementos
multimedia.
EP12: Realiza reporte de práctica
de formato a texto, inserción de
elementos gráficos y uso de
elementos multimedia en una
presentación.
* Utilizar elementos de control y configuración de
una presentación.
EP13: Realizar reporte de práctica
control y configuración de una
Diseño y uso de
presentación.
organizadores previos
ED1: Realiza exposición del
proyecto final.
Práctica mediante la acción,
exposición y proyecto
X
Al termino de la unidad, el alumno será capaz de:
* Manejar las herramientas básicas de
navegadores Web para búsqueda de información
en Internet.
EC3: Resuelve cuestionario sobre
aplicaciones informáticas para el
trabajo de oficina que requieren
Internet para su función.
EC4: Resuelve cuestionario sobre
Internet y navegadores.
EP14: Realiza reporte de práctica
de búsqueda de información en
Internet
Investigación, elaboración de
resúmenes y práctica mediante
la acción
x
* Describe conceptos relacionados a grupos de
trabajo en línea, mensajería instantánea,
videochats y blogs; y hace uso de los grupos de
trabajo.
EP15: Crea un mapa conceptual
sobre las características de los
grupos de trabajo en línea, la
mensajería instantánea, video
Elaboración de mapas
chats y blogs y reconoce las
Lluvia de ideas, Exposición conceptuales y práctica
ventajas que ofrecen dichos
mediante la acción.
servicios a los profesionistas.
EP16: Realiza reporte de práctica
de grup
X
* Manejar una aplicación de correo electrónico.
EP17: Realiza la práctica de uso
del correo electrónico.
Diseño y uso de
organizadores previos
Práctica mediante la acción.
X
Uso del correo
electrónico
Navegador Web y acceso
a una aplicación de correo
electrónico
Equipo de cómputo
0
0
1
1
Campo
Lista de cotejo para
reporte de práctica 3 "Uso
del correo electrónico"
* Utilizar las herramientas básicas de una
plataforma de educación a distancia.
EP18: Realiza la práctica
herramientas básicas de una
plataforma de educación a
distancia.
Exposición y lluvia de
ideas
Práctica mediante la acción
X
Herramientas básicas
de una plataforma de
educación a distancia
Navegador Web y acceso
a plataforma de
educación a distancia
Equipo de cómputo
1
0
2
0
Campo
Lista de cotejo para
reporte de práctica 4
"Herramientas básicas de
una plataforma de
educación a distancia"
Temas selectos de ofimática
Diseño y uso de
organizadores previos
Exposición y Lectura
comentada
Proyecto Final (última
entrega)
3
FICHA TÉCNICA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Nombre:
HERREAMIENTAS OFIMÁTICAS
Clave:
HEO-CV
Justificación:
Para desarrollar el trabajo de una manera eficiente y profesional.
Objetivo:
El alumno será capaz de distinguir, diseñar, integrar software ofimático.
Habilidades:
Lectura, escritura, interlocución, síntesis de la información, aplicación de
principios tecnológicos, relaciones interpersonales.
Competencias
genéricas a
desarrollar:
Cap acid ad d e an álisis y sín t esis; p ar a r eso lver p r o b lem as; p ar a
ap licar lo s co n o cim ien t o s en la p r áct ica; p ar a g est io n ar la
in f o r m ació n ; y p ar a t r ab ajar en f o r m a aut ó n o m a y en eq u ip o .
Capacidades a desarrollar en la asignatura
Competencias a las que contribuye la
asignatura
Diagnosticar arquitectura hardware/software
Determinar hardware / software para cubrir los
para identificar los elementos que conforman el
requerimientos del cliente mediante el análisis
sistema informático.
de las necesidades y requerimientos.
4
Unidades de
aprendizaje
Estimación de tiempo
(horas) necesario para
transmitir el aprendizaje
al alumno, por Unidad de
Aprendizaje:
Total de horas por
cuatrimestre:
Total de horas por
semana:
Créditos:
HORAS TEORÍA
HORAS PRÁCTICA
No
No
presencial presencial presencial presencial
Introducción a las
herramientas
ofimáticas
4
0
4
4
Procesador de texto
8
0
8
8
Hoja de cálculo
8
0
8
8
Presentaciones gráficas
por computadora
6
0
6
6
Temas selectos de
ofimática
4
0
4
4
90
6
6
5
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA O PROYECTO
Nombre de la asignatura:
Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:
Nombre de la práctica o
proyecto:
Herramientas Ofimáticas
Procesador de texto
Manejo de ventana principal del procesador de texto para el diseño de
página y formato y edición de texto.
Número:
1
Duración (horas) : 6 hr.
Resultado de
aprendizaje:
* Operar los elementos del ambiente de trabajo del procesador de textos.
* Aplicar edición y formato a texto en el procesador de textos.
Requerimientos (Material
Equipo de cómputo con procesador de texto instalado.
o equipo):
Actividades a desarrollar en la práctica ambiente de trabajo:
1. Personalice la barra de herramientas de acceso rápido o estándar e indique al profesor las
actividades que realizó, al finalizar la práctica la barra deberá contener los mismos elementos
con los que inició.
2. Personalice la barra de estado.
3. Personalice la barra de herramientas.
4. Modifique las opciones de autocorrección.
5. Modifique la ubicación predeterminada de archivos.
6. Abra el documento que el profesor le indique, y escriba su nombre al inicio del mismo.
7. Utilice la vista preliminar para revisar como se imprimirá su documento.
8. Imprima el documento.
9. Anexe el archivo generado a su reporte de práctica.
10. Conteste el cuestionario sobre conceptos básicos del procesador de texto.
Actividades a desarrollar en la práctica diseño de página, edición y formato:
Diseño de página:
1. Realice una búsqueda de información referente a qué es un procesador de textos, copie la
información y péguela en un documento del procesador de texto. Busque la suficiente
información para que su documento se componga de tres páginas.
2. En el documento, establezca el margen con las siguientes medidas: sup e inf = 2.54; izq y der
= 1.91).
3. Configure lo siguiente:
6
4.
5.
6.
7.
a. Orientación: Horizontal.
b. Tamaño de la hoja: Oficio.
Colóquese al final del primer párrafo, inserte un salto de sección.
Seleccione los párrafos 2 y 3 y establezca formato de dos columnas.
Después de estos dos párrafos inserte un salto de página.
Guarde el documento con el nombre que le indique el profesor para ser enviado junto con el
reporte de práctica.
Edición y formato a texto:
1. Escriba la combinación de teclas rápidas para las siguientes acciones:
a. Tecla rápida para invocar la ayuda de procesador de texto: ____________
b. Cortar selección (borrando) y copiar al portapapeles: ______________
c. Salir de un programa: ____________
d. Deshacer un cambio en el documento: _______________
e. Seleccionar todo el texto _________________
f. Aumentar la fuente: _______________
g. Activa o desactiva la escritura de la negrita: ________________
h. Mostrar el menú contextual: _______________
i. Moverse palabra por palabra: ________________
j. Seleccionar hasta el final de la palabra: ______________
k. Seleccionar hasta el final de la línea: _____________
2. Utilizando el procesador de textos desarrolle un documento (currículum vítae) el cual deberá
manejar tres tipos de letra diferentes.
3. Deberá dar formato al texto haciendo uso de tamaños de letra, negrita, cursiva, listas (listas,
numeración y viñetas), así como formato en los párrafos (interlineado, sangría).
4. Utilice al menos 3 estilos prediseñados para texto y cree uno nuevo.
5. Quite el formato a una parte de texto a la que le haya aplicado un estilo.
6. El profesor le proporcionará un archivo con información que deberá de copiar y pegar en el
documento que usted está realizando, la información deberá ser pegada sin el formato original
(use el portapapeles, pegado especial).
7. Utilice las herramientas de Edición (Buscar y Reemplazar) para encontrar la palabra que le
indique el profesor y reemplazarla por la palabra TEXTO.
8. Guarde el documento con el nombre que le indique el profesor para ser enviado junto con el
reporte de práctica.
Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la práctica:
EC1: Cuestionario sobre procesador de texto y personalización de los elementos de la ventana
principal.
EP1: Desarrolla reporte de práctica sobre el manejo del ambiente de trabajo del procesador de texto:
Ventana principal de procesador de texto, Formato de página, Teclado y desplazamiento a través del
texto, Tipos de fuentes, Formato de, Referencias, Secciones, párrafos, Panel de tareas, Herramientas,
Edición de texto.
7
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA O PROYECTO
Nombre de la asignatura:
Herramientas Ofimáticas
Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:
Procesador de texto
Nombre de la práctica o
proyecto:
Herramientas avanzadas de procesador de textos
Número:
Resultado de
aprendizaje:
2
Duración (horas) : 6 hrs.
* Utilizar imágenes, tablas y gráficas en el documento.
* Manejar las herramientas para correspondencia disponibles en el
procesador de textos.
* Automatizar tareas en el procesador de textos usando macros.
* Crear páginas Web por medio del procesador de textos.
Requerimientos (Material
Equipo de cómputo con procesador de texto instalado.
o equipo):
Actividades a desarrollar en la práctica imágenes, tablas y gráficas:
Realiza paso a paso lo siguiente.
1. Abra un documento nuevo.
2. Inserte el número de página en el pie de página, modifique el formato del número de página,
realice las acciones necesarias para que la primera página del documento no tenga número de
página y el resto de las páginas sí.
3. Inserte la fecha del día de hoy en la parte inicial del documento.
4. Inserte una imagen prediseñada y establezca la alineación deseada y el ajuste con respecto al
texto.
5. Presione clic sobre la imagen y haga uso de las herramientas de imagen para: Aplicar un estilo,
modificar los valores de contraste y brillo y establecer un efecto de sombra.
6. Inserte una imagen desde un archivo o escaneada utilice la opción “Vincular”. ¿Cuál es la
diferencia entre vincular e insertar?
7. Insertar diversas formas (autoformas, dibujos). Una vez insertada, manipule los puntos de
control para modificar la autoforma respectiva.
8. Inserte una tabla de 3 filas por 4 columnas.
9. Utilice las Herramientas de tabla para aplicar un estilo a la tabla y modificar las opciones de
bordes y sombreado.
10. Utilice las Herramientas de tabla para combinar las dos primeras columnas.
11. Inserte nombre, apellido y calificación de manera que cree una pequeña base de datos
12. Establezca la alineación del texto deseada, ordene los datos que insertó por nombre.
13. Inserte una nueva fila al final e inserte en ella una fórmula para calcular el promedio de las
8
calificaciones.
14. Inserte texto gráfico en el documento. Elija el estilo de su preferencia y anote el nombre de su
carrera. Cambie la fuente y el tamaño al texto.
15. Inserte un gráfico (diagrama, gráfica) en su documento (seleccione un gráfico de barras),
modifique los datos para mostrar en el gráfico los datos de las ventas mensuales de una
tienda. Al terminar, cierre la ventana de los datos y verifique que el gráfico incrustado en su
documento se haya actualizado. Utilice las herramientas de gráficos para modificar el diseño,
presentación y formato del gráfico.
16. Escriba su nombre, utilice el texto de su nombre para crear un marcador (marca de texto).
17. Posiciónese en otra parte del documento e inserte un hipervínculo que haga referencia al
marcador que insertó (de manera que al hacer clic en el vínculo, este lo lleve al marcador).
18. Inserte una ecuación (fórmula) en el documento utilizando la herramienta del procesador de
textos para este fin.
19. Insertar un cuadro de texto y anote en él el texto “Esta es una pequeña nota”. Modifique el
formato del cuadro de texto haciendo uso de las herramientas disponibles de acuerdo a las
instrucciones del profesor.
20. Inserte el contenido de un documento existente dentro de su documento actual. Seleccione
algún documento de texto que haya elaborado en prácticas anteriores.
21. Finalmente realice lo que se indica:
1. Tabla de contenido
a. De acuerdo a lo expuesto por el profesor para creación de tablas de contenido,
cree una tabla (índice) de contenido utilizando los estilos de Título para la creación
de la misma.
2. Tabla de ilustraciones
a. Después de establecer entradas para la tabla de ilustraciones, inserte una tabla de
ilustraciones al inicio del documento.
22. Guarde el documento con el nombre de “objetos” para anexarlo a su reporte de práctica.
Actividades a desarrollar en la práctica macros, correspondencia y web:
1. Revisión.
a. Comentarios (Insertar o eliminar)
i. Abra el documento realizado y que llamó “objetos”, inserte un comentario
(nota) donde indique que se realizaron actividades para la práctica
“Herramientas avanzadas del procesador de texto”.
ii. Guarde el documento.
b. Seguimiento: Con los dos archivos que el profesor le indique realice lo siguiente.
c. Abra el archivo 1. Personalice las opciones de seguimiento. Active el control de
cambios.
d. Acepte los cambios que trae marcados el documento.
e. Abra el archivo 2 y rechace los cambios que trae marcados el documento.
f. Guarde los dos documentos.
g. Compare los documentos 1 y 2 y especifique que le muestre las diferencias en un
9
tercer archivo. Guarde el tercer archivo con el nombre que el profesor le indique.
h. Utilice algún nivel de protección del documento de los expuestos en clase en el
documento generado por la comparación de archivos. En caso de hacer uso de alguna
contraseña, indíquelo al profesor.
i. Guarde el documento.
2. Correspondencia.
a. Crear un documento utilizando la característica del procesador de textos para el
manejo de correspondencia (contrato de mantenimiento).
3. Herramientas Web.
a. Verifique que estén habilitados los comandos para creación de marcos.
b. Abra un documento nuevo para crear una página Web que presente información sobre
el tema que le indique el profesor.
c. Agregue un marco izquierdo desde la barra de Marcos.
d. Cree tres botones en el marco de la izquierdo, modifíquelo para que tenga un diseño
adecuado (utilice las autoformas).
e. Agregue un color diferente a cada marco y elimine el borde de los marcos.
f. En el marco derecho cree su mapa del sitio.
g. Guarde el marco izquierdo y el marco derecho con nombres diferentes como páginas
web, finalmente guarde la página con un nombre diferente, como página web. El
archivo que le abrirá la página completa será el último que guardó.
h. Genere otra página que se abra desde uno de los botones del primer archivo que
generó y que se visualice en el marco principal (al crear el hipervínculo deberá
seleccionar el marco donde deberá de aparecer la nueva página).
i. Genere otra página que se abra desde el mapa de navegación y se visualice en el
marco principal.
j. Las dos páginas finales deberán contener texto e imágenes.
k. Guarde los documentos para anexarlos a su reporte de práctica.
4. Macros:
a. Macro 1.
i. En un documento de nuevo cree una macro que inserte una tabla a la que
usted le aplique un estilo personalizado (color, bordes, sombreado).
ii. Una vez grabada la macro ejecútela para verificar que se realice la inserción.
b. Macro 2:
i. Ahora grabe una macro que cree una gráfica, modifique los datos y utilice las
herramientas de gráficos para darle formato.
c. Guarde sus archivos para anexarlos a su reporte de práctica.
5. Anexe todos los documentos utilizados a su reporte de práctica.
Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la práctica:
EP1: Desarrolla reporte de práctica de Correspondencia Combinada, Herramientas de dibujo, Tablas,
Gráficas, Listas de direcciones, Documentos para correspondencia, Creación de macros,
Herramientas Web.
10
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA O PROYECTO
Nombre de la asignatura:
Herramientas Ofimáticas
Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:
Hoja de cálculo
Nombre de la práctica o
proyecto:
Ventana principal de la hoja de cálculo y aplicación de diseño, formato,
formulas y funciones.
Número:
1
Resultado de
aprendizaje:
* Operar los elementos del ambiente de trabajo de una hoja de cálculo.
* Aplicar formato a la hoja de cálculo.
* Relacionar datos mediante fórmulas y funciones básicas de la hoja de
cálculo.
Requerimientos (Material
o equipo):
Equipo de cómputo con hoja de cálculo instalada.
Duración (horas) : 5 hrs.
Actividades a desarrollar en la práctica ambiente de trabajo y formato:
1. Personalice la barra de herramientas de acceso rápido o estándar e indique al profesor las
actividades que realizó, al finalizar la práctica la barra deberá contener los mismos elementos
con los que inició la práctica.
2. Personalice la barra de estado.
3. ¿Qué menús tiene activos la barra del menú principal?
4. ¿Con qué tipo de símbolo se designa a los encabezados de columnas y filas?
5. Oculte los encabezados de fila y columna.
6. Active nuevamente los encabezados e identifique con color azul la primera columna, con color
rojo la segunda fila y con color amarillo la celda C4.
7. Colóquese en la primera celda de la hoja de cálculo e introduzca datos tipo texto desde la
barra de fórmulas. En la primera celda de la fila dos introduzca una función desde la barra de
fórmulas.
8. Ponga una etiqueta a la Hoja1.
9. En la columna C inserte datos numéricos al menos en 4 celdas.
10. Seleccione los datos que insertó y ubique el área de auto calcular, anote los resultados que se
le presentan, ¿qué indican estos datos?
11. Utilice las diferentes vistas del libro y el zoom para ajustar la vista de trabajo a su preferencia.
Oculte la barra de fórmulas y las líneas de cuadrícula (antes de que termine de trabajar, active
la barra de fórmulas y las líneas de cuadrícula).
12. Utilice las opciones del grupo Ventana para verificar como puede organizar las ventas abiertas
en la hoja de cálculo.
11
13. Guarde la hoja de cálculo con el nombre que el profesor le indique.
14. Cree una nueva hoja de cálculo utilizando una de las plantillas disponibles y modifíquela.
Guarde el archivo con el nombre que el profesor le indique.
15. Con el archivo que el profesor le indique (el cual contiene datos tipo texto y numéricos) realice
lo siguiente:
a. De formato a los datos del archivo (fuente, alineación y número), deberá de especificar
para los datos tipo texto que el texto quede “ajustado”. A los datos numéricos
especifique el tipo “moneda” con dos cifras decimales.
b. Establecer una fila de totales y una columna de promedios.
c. Ponga bordes y sombreado a las celdas de los datos.
d. Utilice “Formato condicional” para establecer un formato a aquellos valores mayores
que 8.
e. Cree un estilo para establecer un formato condicional a los datos menores a 7.
f. Copie los datos anteriores a un nuevo rango de celdas localizado a la derecha del
grupo de datos anterior y realice lo siguiente con estos datos:
g. Ajuste el tamaño de las columnas a un ancho personalizado y oculte la columna de
promedios.
h. Dar formato a la tabla, seleccionando un estilo de tabla.
i. Ahora seleccione los datos de Totales y aplique un Estilo de celda.
j. Aplique diseño a la página, utilizando los comandos de Margen, Orientación y Tamaño
para personalizar los valores de su hoja de cálculo, especifique como área de
impresión solamente el área que contiene datos.
k. Establezca un encabezado de página con la ruta del archivo, la fecha y el número de
página.
16. Guarde el libro con el nombre que el profesor le indique
17. Anexe a su reporte de práctica los dos archivos generados.
Fórmulas y funciones:
1. Hacer una hoja de cálculo que implemente la solución de un problema de crédito hipotecario
haciendo uso de fórmulas, la cual debe tener el monto de crédito, tasa de interés global, plazo
de crédito y una lista de los pagos que se tienen que hacer mensualmente la cual debe
mostrar la cantidad del monto deudor, la cantidad a pagar sin interés del mes, el interés del
mes y el total a pagar.
2. En otra hoja realizar una tabla para hacer la tabulación de una función matemática.
3. En una tercera hoja crear una lista con alumnos y sus respectivas calificaciones 4 como
mínimo para realizar la estadística de dichas calificaciones (calificación mínima, máxima,
promedio, media, etc.).
a. Utilizando funciones lógicas determinar en una columna extra si un alumno esta
aprobado o no aprobado.
b. Seleccione el rango de las calificaciones de los alumnos y asígnele el nombre
“Calificaciones” al rango.
12
c. Ahora calcule el promedio de los alumnos utilizando la función Promedio y el nombre
del rango.
4. Etiquete (nombre) las hojas de acuerdo al contenido.
5. Guarde el libro con el nombre que el profesor le especifique y anéxelo a su reporte de práctica.
Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la práctica:
EP1: Desarrolla reporte de práctica sobre el manejo del ambiente de trabajo de Hoja de Cálculo:
Ventana principal de la hoja de cálculo, Formato de hoja, Plantillas de formato, Fórmulas y funciones.
13
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA O PROYECTO
Nombre de la asignatura:
Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:
Nombre de la práctica o
proyecto:
Número:
Resultado de
aprendizaje:
Herramientas Ofimáticas
Hoja de cálculo
Herramientas avanzadas de la hoja de cálculo (manejo de datos).
2
Duración (horas) : 5 hrs.
* Exponer los datos de manera gráfica en la hoja de cálculo.
* Realizar operaciones de uso general por medio de las herramientas
integradas en la hoja de cálculo
* Diseñar bases de datos con los elementos que ofrece la hoja de cálculo.
Requerimientos (Material
Equipo de cómputo con hoja de cálculo instalada.
o equipo):
Actividades a desarrollar en la práctica Inserción de elementos gráficos:
1. Abra un libro de la hoja de cálculo y en la primera hoja cree una tabla cuyos datos deberán
representar las ventas de un negocio, agregue totales bimestrales. A partir de estos datos
realice una consolidación de datos con los resúmenes bimestrales.
2. Utilice los datos anteriores para crear una tabla dinámica (o piloto de datos).
3. En la segunda hoja realizar diversos cálculos (como funciones matemáticas, promedios,
depreciaciones, costos de ventas).
4. Realizar el gráfico de cada uno de estos cálculos utilizando diferentes tipos de gráficos,
personalizándolos por medio de las herramientas de gráficos (diseño, presentación y formato).
5. En una tercer hoja inserte una imagen y personalice el formato de la misma utilizando las
herramientas de imagen.
6. Por último en una cuarta hoja de inserte hipervínculos a otros documentos que se hayan
realizado anteriormente.
7. Agregue a la hoja un control de imagen y agregue una imagen.
8. Guarde el libro con el nombre que le indique el profesor y anéxelo a su reporte de práctica.
Actividades a desarrollar en la práctica herramientas integradas y base de datos:
1. Implementar una hoja en la cual se puedan realizar consultas o búsquedas de información
(Filtros Avanzados y Autofiltros), para la implementación utilice los datos del archivo de texto
que el profesor le indique. Deberá de importar los datos del archivo texto para crear una base
14
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
de datos.
Una vez creada la base de datos, convierta el campo que contenga el nombre en dos columnas
(Nombre y Apellido) y realice lo siguiente:
a. Valide los datos para que los campos texto no sean mayores de 50 caracteres; los
campos numéricos permitan decimales.
b. Agregue una columna cuyos valores deberán ser obtenidos de una lista desplegable
por medio de la validación de datos.
a. Ordene los datos en orden descendente.
b. Utilice la opción filtro para deshabilitar y volver a habilitar el filtrado de datos.
c. Utilice el filtrado de datos para realizar búsquedas de información.
En una nueva hoja cree una serie geométrica con incremento de 3 y el límite hasta 100.
En una tercera hoja realizar una macro para establecer el formato de una tabla.
Hacer una macro que dada la fecha de nacimiento, nombre completo de una persona (con
apellidos) genere el RFC de dicha persona.
Guarde el documento con el nombre que le indique el profesor y anéxelo al reporte de práctica.
En un libro nuevo:
a. Desarrollar una base de datos para llevar el control de una nomina de personal la cual
debe contener 10 campos elementales en su estructura y un total de 20 empleados
(registros).
b. Inserte comentarios en los encabezados de los datos para explicar a qué se refiere el
campo.
c. Una vez terminada la base de datos proteja el libro para que la estructura no pueda ser
modificada.
Guarde el documento con el nombre que le indique el profesor y anéxelo al reporte de práctica.
Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la práctica:
EP2: Desarrolla reporte de práctica en donde aplique gráficos matemáticos, Manejo de imágenes,
Macro que automatice una serie de tareas y bases de datos internas.
15
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA O PROYECTO
Nombre de la asignatura:
Herramientas Ofimáticas
Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:
Presentaciones gráficas por computadora
Manejo de los elementos principales para elaborar presentaciones
electrónicas en cuanto a Formato a texto, inserción de elementos gráficos
y multimedia.
Número:
1
Duración (horas) : 3 Hrs.
* Operar los elementos del ambiente de trabajo de una aplicación de
creación de presentaciones electrónicas.
Resultado de
* Manejar conceptos básicos de una presentación electrónica y de su
aprendizaje:
aplicación.
* Elaborar presentaciones con elementos gráficos.
* Aplicar elementos multimedia a una presentación.
Requerimientos (Material Equipo de cómputo con aplicación para elaborar presentaciones
o equipo):
electrónicas.
Actividades a desarrollar en la práctica ambiente de trabajo:
Nombre de la práctica o
proyecto:
1. Personalice la barra de herramientas de acceso rápido o estándar e indique al profesor las
actividades que realizó, al finalizar la práctica la barra deberá contener los mismos elementos
con los que inició la práctica.
2. Personalice la barra de estado.
3. ¿Qué menús tiene activos la barra del menú principal?
4. Desde el menú Vista establezca la vista Normal si no la tiene ya establecida.
5. En la diapositiva 1 agregue texto en el título.
6. Inserte una diapositiva nueva en blanco y agregue un cuadro de texto arrastrando el mouse en
el área donde desea colocarlo. Agregue texto al cuadro de texto.
7. Las fichas Diapositivas y Esquema sirven para la manipulación de las diapositivas, ¿Cuál es la
diferencia entre ellas?
8. Utilice las diferentes vistas del libro y el zoom para ajustar la vista de trabajo a su preferencia.
9. En el panel de notas escriba algunas notas sobre su presentación.
10. Guarde el libro en formato PDF con el nombre que el profesor le indique y anéxelo a su reporte
de práctica.
11. Cree una pequeña presentación que incluya tres diapositivas una con título y subtítulo, otra
con texto organizado como lista (viñetas) y una más que contenga dos cuadros de texto.
12. Verifique como le presenta las diapositivas la ficha Diapositiva y la ficha Esquema.
13. Realice algunas notas en el panel de notas (del orador). ¿Cuál es la finalidad de dicho panel?
16
14. Cambie de posición un cuadro de texto de la diapositiva 3 arrastrándolo a la nueva posición.
15. Intercambie desde la ficha Diapositiva la posición de las diapositivas 2 y 3.
16. Desde el menú Vista elija la vista Patrón de Diapositivas y agregue un diseño personalizado al
patrón de la presentación.
17. Modifique el patrón de documentos para que presente 4 diapositivas por página en posición
vertical y el patrón de notas para que lleve su nombre en el encabezado.
18. ¿Cómo se puede desplazar entre las diapositivas?
19. Ejecute la presentación desde la barra de estado y active el menú de herramientas durante la
ejecución de la presentación. Indique las opciones de este menú.
20. Guarde la presentación con el nombre que el profesor le indique y anéxelo a su reporte de
práctica.
Actividades a desarrollar en la práctica Formato a texto, inserción de elementos gráficos y multimedia:
1. Desarrolle un tema seleccionado por usted (puede ser un tema que deba exponer en otra
materia), y realice una presentación de al menos 10 diapositivas, la presentación deberá
considerar:
a. Texto con formato (fuente)
b. Uso de numeración y/o viñetas
c. Formato a párrafo (interlineado, alineación, sangría, etc.)
d. Establecer un fondo y el uso de diseño y estilo de diapositivas (Temas).
e. Imágenes y formas con formato (estilos, efectos, relleno)
f. Gráficas y tablas para la representación de datos numéricos (estadísticas por ejemplo),
utilice las herramientas de gráficas y tablas para darles formato. Uso de plantillas de
gráficas.
g. Vínculos dentro de la presentación y a documentos externos.
h. Agregue encabezado y pie de página con los datos que usted desee que contengan las
diapositivas.
2. Configure la página para que el tamaño de la diapositiva se ajuste a la ventana de su
computadora y la orientación de la diapositiva sea horizontal.
3. Guarde la presentación con el nombre que el profesor le indique y anéxela a su reporte de
práctica.
4. Desarrollar un tema y realizar la presentación del mismo. Este desarrollo debe incluir efectos
para cada elemento de la presentación, sonidos, colores, fondos, animación en los objetos,
inserción de imágenes que ayuden a exponer el tema, si es posible inserte un video-clip.
5. La transición de las diapositivas y cada elemento de la misma debe ser en forma automática
para ello debe implementar el uso de “Ensayo de intervalos de tiempo”. Generar los
documentos de apoyo como notas del orador y clasificador de diapositivas.
6. Guarde el archivo y anéxelo al reporte de práctica.
Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la práctica:
EP1: Desarrolla reporte de práctica de elaboración de una presentación electrónica que integre texto y
formato, gráficos, multimedia.
17
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA O PROYECTO
Nombre de la asignatura:
Herramientas Ofimáticas
Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:
Temas selectos de ofimática
Nombre de la práctica o
proyecto:
Herramientas ofimáticas para búsqueda de información y comunicación
Número:
Resultado de
aprendizaje:
1
Duración (horas) : 8 hrs.
* Manejar navegadores Web.
* Manejar una aplicación de correo electrónico.
*Aplicar las herramientas básicas de una plataforma de educación a
distancia.
Requerimientos (Material
Equipo de cómputo y navegador Web.
o equipo):
Actividades a desarrollar en la práctica navegador Web:
1. Por medio del navegador Web acceda a un motor de búsqueda de su preferencia (google,
yahoo, etc.) y localice información sobre el tema que el profesor le indique (utilice al menos un
directorio y una base de datos académica).
2. Anexe la información encontrada al reporte de la práctica haciendo mención de las referencias
de la información.
Actividades a desarrollar en la práctica comunicaciones:
1. Elabore un mapa conceptual que describa los conceptos de grupos de trabajo en línea,
mensajería instantánea, video chats y blogs.
2. Mencione las ventajas que éstas herramientas ofrecen a los profesionistas en general.
3. ¿Qué ventajas le ve usted a dichas herramientas para realizar su trabajo?
4. Ingrese a la página web que el profesor le indique y acceda al servicio de grupos de trabajo
que se ofrece en esa página. Ingrese al grupo de trabajo que el profesor le indique (el profesor
debe de generar el grupo de trabajo previamente) y participe en él siguiendo las reglas para
trabajo en grupos.
5. Realice un reporte de práctica indicando sus conclusiones sobre el uso de grupos de trabajo.
Actividades a desarrollar en la práctica correo electrónico:
Para la realización de esta práctica el alumno deberá contar con una cuenta en un servidor de correo
18
electrónico gratuito.
Inicie la sesión en el servidor de correo electrónico.
De acuerdo a lo previamente expuesto por el profesor, realice lo siguiente:
1. Mensajes
a. Ubique la opción para escribir nuevo mensaje y elíjala.
b. Ingrese la dirección de correo electrónico que el profesor le indique en la opción del
destinatario (A).
c. Ingrese su dirección de correo electrónico en la opción “con copia para” (CC).
d. Escriba el asunto.
e. Escriba un mensaje para el envío de un reporte de práctica ya realizado.
f. Aplique formato al texto del mensaje.
g. Anexe el reporte de práctica que va a enviar.
h. Envíe el archivo y verifique que usted haya recibido su copia.
2. Contactos y Grupos
a. Ingrese a la pestaña de contactos y de de alta las direcciones de correo electrónico de
al menos 5 compañeros.
b. Con estas direcciones cree dos grupos, uno con el nombre: Proyecto y otro con el
nombre Prácticas.
c. Elimine a un contacto del grupo Prácticas.
d. Envíe un mensaje con un saludo a los compañeros del grupo Proyecto, con copia al
correo electrónico del profesor.
Salga de la sesión.
Actividades a desarrollar en la práctica educación a distancia:
Para la realización de esta práctica el alumno deberá tener asignada una cuenta en la plataforma de
educación a distancia de la institución y conocer su login y password.
Utilizando el navegador Web de su computadora acceda a la página principal de la plataforma
de educación a distancia y teclee su login y password para comenzar a trabajar:
Localice el curso de Herramientas Ofimáticas que le indique el profesor e inscríbase en él.
Una vez dentro del curso y de acuerdo a la exposición previa del profesor deberá realizar lo
siguiente:
1. Entrar al foro que se le indique y participar en él con una opinión con respecto al tema del
foro.
2. Realizar un documento breve en el procesador de texto con información que encuentre en
Internet referente al tema del foro y enviarlo por medio de la herramienta para envío de
trabajos.
3. Conteste el ejercicio en línea que el profesor le indique.
4. Participe en el chat por espacio de 5 minutos para avisar al profesor el envío del trabajo y
pregunte dudas con respecto a las actividades realizadas.
5. Verifique en la agenda del curso las actividades próximas.
6. Salga del curso y de la sesión.
19
Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la práctica:
EP1: Desarrolla de reporte de práctica sobre la Administración de correo electrónico, manejando al
menos un navegador Web.
ED1: Presenta un caso práctico de conferencia en línea.
20
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIÓN
21
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
GUIA DE OBSERVACIÓN PARA INDIVIDUAL
UNIDAD 1, ED1
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE __________________________
NOMBRE DE LA ASIGNATURA _____________________________________
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Nombre(s) del alumno(s):
Matrícula:
Firma del alumno(s):
Tema a Exponer:
Manipulación adecuada del ambiente del sistema operativo.
Fecha:
Periodo cuatrimestral:
Nombre del docente:
Firma del docente:
INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia a evaluar
se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” ocúpela cuando tenga que hacer
comentarios referentes a lo observado.
Valor del
reactivo
20%
20%
30%
10%
20%
100%
CUMPLE
Característica a cumplir (Reactivo)
OBSERVACIONES
SI
NO
Conceptos. Reconoce las herramientas que se le solicitan
Manipula herramientas de acceso. Accede adecuadamente
a la herramienta.
Desarrollo: Genera adecuadamente las actividades
solicitadas en el ambiente operativo.
Orden: Sigue un orden secuencial para la realización de las
actividades solicitadas.
Resultado: Obtiene los productos solicitados en tiempo.
CALIFICACIÓN
22
La Lista de Cotejo para Evaluación de Reporte de Práctica que se presenta a
continuación se utilizará para evaluar el reporte de todas las prácticas desarrolladas a
lo largo del curso.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO PARA EVALUACIÓN DE REPORTE DE PRÁCTICA
UNIDAD 2, EP1, EP2
UNIDAD 3, EP1, EP2
UNIDAD 4, EP1
UNIDAD 5, EP1
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE __________________________
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Nombre(s) del alumno(s):
Producto:
Matrícula:
Firma del alumno(s):
Nombre del Proyecto:
Fecha:
Asignatura
Periodo cuatrimestral:
Nombre del docente:
Firma del docente:
INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso
contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber
cuáles son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
Valor
del
reactivo
10%
25%
10%
10%
CUMPLE
Característica a cumplir (Reactivo)
OBSERVACIONES
SI
NO
Presentación. El reporte cumple con los requisitos de:
Buena presentación
No tiene faltas de ortografía
Maneja el lenguaje técnico apropiado.
Contenido. El reporte contiene todos los elementos solicitados
en las especificaciones para un reporte de práctica (Número
mínimo de cuartillas, introducción, desarrollo, indicadores de
resultados, conclusiones, fuentes bibliográficas, entrega de
archivos en caso de así solicitarlo la práctica, etc.).
Introducción y Objetivo. La introducción y el objetivo dan una
idea clara del contenido del reporte, motivando al lector a
continuar con su lectura y revisión.
Sustento Teórico. Presenta un panorama general del tema a
desarrollar y lo sustenta con referencias bibliográficas.
23
20%
15%
Desarrollo. Sigue una metodología y sustenta todos los pasos
que se realizaron al aplicar los conocimientos obtenidos, es
analítico y bien ordenado.
Resultados. Cumplió totalmente con el objetivo esperado.
5%
Conclusiones. Las conclusiones son claras y acordes con el
objetivo esperado.
5%
Responsabilidad. Entregó el reporte en la fecha y hora
señalada.
100%
CALIFICACIÓN
24
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
CUESTIONARIO
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE __________________________
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Nombre(s) del alumno(s):
Matrícula:
Firma del alumno(s):
Tema:
Conceptos básicos del procesador de texto.
Asignatura:
Unidad de Aprendizaje:
Procesador de Texto
Fecha:
Periodo cuatrimestral:
Nombre del docente:
Firma del docente:
INSTRUCCIONES
Estimado usuario:
Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha
demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos.
Conteste los siguientes planteamientos de manera clara.
Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido.
ASPECTO
1. Conteste lo que se le pide:
a. ¿Qué es un procesador de textos?
b. Además de poder dar formato a texto, ¿Qué otras herramientas ofrece un procesador de textos?
c. ¿Qué son las plantillas?
2. Defina los siguientes conceptos de la aplicación Procesador de texto:
a. Ficha (menú)
b. Regla
c. Portapapeles
d. Barra de herramientas
e. Barra de estado
CUMPLE :
SI
NO
25
La Guía de observación para Exposiciones Individuales/Equipos que se presenta a
continuación se utilizará para la evaluación de exposición caso práctico sobre
conferencia en línea.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
GUIA DE OBSERVACIÓN PARA EXPOSICIONES INDIVIDUALES/EQUIPO
UNIDAD 5 ED1
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE __________________________
NOMBRE DE LA ASIGNATURA _____________________________________
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Nombre(s) del alumno(s):
Matrícula:
Firma del alumno(s):
Tema a Exponer:
Fecha:
Periodo cuatrimestral:
Nombre del docente:
Firma del docente:
INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia a evaluar
se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” ocúpela cuando tenga que hacer
comentarios referentes a lo observado.
Valor del
reactivo
10%
30%
30%
10%
20%
100%
CUMPLE
Característica a cumplir (Reactivo)
OBSERVACIONES
SI
NO
Puntualidad para iniciar y concluir conferencia en línea.
Manipula herramientas de acceso. Accede adecuadamente
a la herramienta de comunicación.
Fluidez: Se comunica correctamente con el usuario con
quien establece comunicación.
Tiempo de comunicación: Se comunica en fecha y hora
establecida por el profesor.
Resultado: Obtiene retroalimentación solicitada, a través
de la adecuada comunicación.
CALIFICACIÓN
26
GLOSARIO
C
Computadora. Es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en
información útil. Una computadora es una colección de circuitos integrados y otros
componentes relacionados que puede ejecutar con exactitud, rapidez y de acuerdo a lo
indicado por un usuario o automáticamente por otro programa, una gran variedad de
secuencias o rutinas de instrucciones que son ordenadas, organizadas y sistematizadas en
función a una amplia gama de aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso
al cual se le ha denominado con el nombre de programación y al que lo realiza se le llama
programador.
Correo electrónico. Sistema de envío y recepción de correo mediante el uso de un ordenador
o computadora u otro dispositivo electrónico, de manera que se utilice una red de área local
(LAN), Internet o conexiones inalámbricas para su transmisión y recepción. Se conoce
también como e-mail, término que deriva de Electronic Mail; „mensajería electrónica‟ es una
acepción más restrictiva, que suele referirse a mensajes enviados desde dispositivos de
comunicaciones, como teléfonos móviles.
H
Herramienta Ofimática. Son todas aquella aplicaciones computacionales de uso general que
auxilian en algunas de las tareas de oficina, con el fin de automatizarlas, hacerlas eficientes
y mejorar la calidad de sus productos.
Hoja de Cálculo. Una hoja de cálculo es un programa que permite manipular datos
numéricos y alfanuméricos dispuestos en forma de tablas (la cual es la unión de filas y
columnas). Habitualmente es posible realizar cálculos complejos con fórmulas y funciones y
dibujar distintos tipos de gráficas.
I
Informática. Conjunto de conocimientos científicos y de técnicas que hacen posible el
tratamiento automático de la información por medio de computadoras. La informática
combina los aspectos teóricos y prácticos de la ingeniería, electrónica, teoría de la
información, matemáticas, lógica y comportamiento humano. Los aspectos de la informática
cubren desde la programación y la arquitectura informática hasta la inteligencia artificial y la
robótica.
Internet: Interconexión de redes informáticas que permite a los ordenadores o
computadoras conectadas comunicarse directamente, es decir, cada ordenador de la red
puede conectarse a cualquier otro ordenador de la red. El término suele referirse a una
interconexión en particular, de carácter planetario y abierto al público, que conecta redes
informáticas de organismos oficiales, educativos y empresariales.
27
N
Navegador Web. Aplicación desarrollada para descargar y presentar páginas web desde
Internet a una computadora.
P
Página Web. Páginas gráfica compuestas por texto, imágenes, sonido y animaciones, las
cuales pueden ser enviadas a través de Internet de una computadora a otra.
Procesador de texto. Un procesador de texto es una aplicación informática destinada a la
creación o modificación de documentos escritos por medio de una computadora.
Representa una alternativa moderna a la antigua máquina de escribir, siendo mucho más
potente y versátil que ésta.
Presentaciones electrónicas. Es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto
esquematizado, fácil de entender, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o
importadas desde imágenes de la computadora. Se le pueden aplicar distintos diseños de
fuente, plantilla y animación. Se utilizan principalmente para realizar presentaciones de tipo
corporativo.
S
Sistema Operativo. Software básico que controla una computadora. El sistema operativo
tiene tres grandes funciones: coordina y manipula el hardware del ordenador o
computadora, como la memoria, las impresoras, las unidades de disco, el teclado o el
mouse; organiza los archivos en diversos dispositivos de almacenamiento, como discos
flexibles, discos duros, discos compactos o cintas magnéticas, y gestiona los errores de
hardware y la pérdida de datos.
Software. Programas de computadoras, son las instrucciones responsables de que el
hardware (la máquina) realice su tarea.
W
Windows. Interfaz gráfica de usuario desarrollada por Microsoft para su uso en
computadoras personales.
28
BIBLIOGRAFÍA
Básica
Microsoft Office Excel 2007, Elizabeth Reding Eisner, Cengage Learning, México 2008 ISBN9708300527, 9789708300520.
Microsoft Office Word 2007, Jennifer A. Duffy, Cengage Learning, México 2008 ISBN9708300497, 9789708300490.
Microsoft Office PowerPoint 2007, David W. Beesken, Cengage Learning Editores, México
2008 ISBN-9708300500, 9789708300506
Complementaria
José Luis Calva, Ivico M Ahumada Lobo, UNAM, 2007, México 2007 ISBN- 9703235425,
9789703235421.
Microsoft Office 2007: Windows Vista, Introduccion / Windows Vista, Introductory, David W.
Beesken, Carol M. Cram, Cengage Learning Editores, México 2008, ISBN 9708300349,
9789708300346
29
ANEXO 1 LINEAMIENTOS PARA PRESENTAS TRABAJOS O REPORTES ESCRITOS
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
LINEAMIENTOS PARA PRESENTAR TRABAJOS O REPORTES ESCRITOS
Los trabajos que se presenten deberán tener las siguientes partes:
A. PARTES DEL TRABAJO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
PORTADA (ver características al final)
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
DESARROLLO DEL TEMA
CONCLUSIÓN U OPINIÓN PERSONAL
GLOSARIO DE TÉRMINOS CON SU SIGNIFICADO (las 10 palabras claves del tema, por
lo menos)
7. BIBLIOGRAFÍA
(Mínimo 3 referencias distintas, deberá basarse al menos en un libro, si realizó búsqueda en
internet poner las ligas a los documentos consultados).
B. MÁRGENES
PARTE SUPERIOR E INFERIOR DE LA HOJA:
PARTE DERECHA E IZQUIERDA:
ESPACIO ENTRE CARACTERES:
INTERLINEADO:
3 CM
2.5 CM
Normal
Normal
C. TIPO DE LETRA Y TAMAÑO
TIPO DE LETRA:
TAMAÑO TEXTO:
Títulos DE TEMAS:
Títulos DE SUBTEMAS:
Arial
11
14
12
30
D. INTERLINEADO Y ESPACIOS
INTERLINEADO:
ESPACIO:
Sencillo
Normal
CARACTERISTICAS DEL LA PORTADA
PARTE SUPERIOR:
(de manera centrada)
Nombre y logo de la Universidad Politécnica de
Nombre de la carrera a la que pertenece.
PARTE CENTRAL:
(de manera centrada)
El título del trabajo
PARTE INFERIOR:
(izquierda)
Materia
Nombre del profesor que imparte la materia
Nombre del alumno que presenta el trabajo
Grupo al que pertenece
Fecha y lugar
31
ANEXO 2 CONSIDERACIONES PARA LA CERTIFICACIÓN DE OFFICE 2007
Se deberán considerar los siguientes temas con el fin de realizar el examen de certificación
de Word, Excel y Power Point 2007.
Procesador de texto:
1. Uso del Panel de Tareas.
2.
3.
4.
5.
Borrar formato.
Insertar portada prediseñada en el documento.
Arrastrar texto dentro de un cuadro de texto.
Insertar ilustraciones de SmartArt (organigrama). Agregar texto al organigrama desde el
panel de texto.
6. Preparar (preparar documento para su distribución):
Marca el documento como final (preparar).
Uso del inspector de documentos para búsqueda de metadatos ocultos.
7. Revisión: Cambiar el nombre de usuario para la revisión de un documento.
8. Bloques de creación: Utilizar los elementos rápidos para guardar un gráfico en la
galería de elementos rápidos.
Hoja de cálculo:
1. Uso del comprobador de compatibilidad.
2. Insertar ilustraciones SmartArt (organigrama) y uso de las herramientas de SmartArt.
Presentaciones electrónicas:
1. Uso del Inspector de documentos.
2. Inserción de ilustraciones SmartArt y uso del panel de texto para agregar el texto a los
elementos de la ilustración.
3. Insertar comentarios.
Tema opcional si se hace uso de Power Point:
Presentaciones con álbum de fotografías.
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