Programa Historia de Centroamérica

UNIVERSIDAD DE IBEROAMERICA
Facultad de Medicina
Facultad de Farmacia
Facultad de Psicología
Facultad de Enfermería
I Cuatrimestre, 2011
Lic. Medicina y Cirugía
Licenciatura Farmacia
Licenciatura Psicología
Maestría Enfermería
PROGRAMA DEL CURSO:
Historia y Desarrollo Cultural de Centroamérica
EG 1013 Medicina y Cirugía, EG 0133 Farmacia, EG 0213 Psicología, EG Enfermería
Profesor: Bach. Alejandro Mora Hernández
alemora31@gmail.com
Naturaleza: Teórico
Créditos: 3
Horas Contacto: 2 horas
Requisitos: Ninguno
Estudio Independiente: 2 horas
Correquisitos: Ninguno
Horario Lectivo:
Martes: 8h-9:50h grupo #01 Psicología aula 117
15h-16:50h grupo #03 Medicina aula 113
Miércoles: 8h-9:50h grupo #01 Medicina aula 108
10h-11:50h grupo #01 Farmacia aula 120
13h-14:50h grupo #02 Farmacia aula 111
15h-16:50h grupo #02 Medicina aula 110
Jueves: 13h-15:50h grupo #01 Enfermería aula CD 203
16h-17:50h grupo #04 Medicina aula CC 201
Atención estudiantes: Previa cita vía email en espacios de acuerdo al horario del profesor.
DESCRIPCIÓN:
El siguiente curso pretende poder darle al estudiante una mirada básica a la región
en que vive, esto claro está desde una perspectiva histórica y geográfica, con nociones
culturales, de Centroamérica, el cual se pueda adecuar a la carga académica recibida por la
carrera en que esté matriculado el alumno. Sin embargo no tratará de demandarle tiempo
extra más que el de la clase presencial.
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La intención de los contenidos y de la metodología seleccionada es asegurarse que
el estudiante adquiera los conocimientos básicos y genere una actitud crítica, que le facilite
la percepción de las diferencias y semejanzas dentro de los procesos acontecidos en la
región que estudia el curso.
El objetivo principal va enfocado a dar un conocimiento general al estudiante de su
entorno, de su pasado, para así poseer un contexto y poder cuestionarse o debatir acerca de
lo que somos hoy en día. El curso abarcará desde los orígenes de nuestros antepasados
indígenas, historia precolombina, conquista, época colonial, independencia, surgimiento del
Estado costarricense hasta la época contemporánea. Todo entremezclado por elementos
diversos para amenizar la clase diaria impartida por el profesor.
Por la ausencia de más de tres lecciones se perderá el curso, esto de acuerdo al
artículo #9 del reglamento estudiantil.
OBJETIVOS

Propiciar la construcción de conocimiento sobre el desarrollo de la historia antigua
de Centroamérica.

Analizar el encuentro y resaltar sus consecuencias en el desarrollo económico,
político y social.

Analizar la estructura de las sociedades coloniales para identificar los procesos
experimentados tanto por las elites y como por los grupos subordinados desde los
primeros años de contacto hasta el siglo XVIII.

Analizar las principales transformaciones políticas, socioculturales y económicas
desde el siglo XVIII hasta 1870 con el fin de explicar el proceso de cambio en la
sociedad centroamericana y su relación con la historia de de Costa Rica.

Incentivar el rescate y la reconstrucción de la memoria y la vida de los
centroamericanos que compartieron el territorio de estudio durante el periodo.

Describir y analizar los cambios sufridos por la sociedad centroamericana de 1870
hasta 1950 en los diferentes ámbitos de la economía, la política, la cultura y el
paisaje regional para interpretar adecuadamente la historia de nuestros antepasados.

Caracterizar críticamente las principales interpretaciones del devenir histórico
centroamericano de 1950 hasta el día de hoy.
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
Producir una síntesis interpretativa del período coherente y bien fundamentada.
METODOLOGÍA
El curso buscará ser de la forma más interactiva posible, es ya bien conocido que el
estudiante no pertenece a la rama académica histórica, por lo cual se buscará hacer atractiva
la materia por medio de presentaciones enfocadas al aspecto visual, de videos y películas
que complementen la información brindada por el profesor, y también de exposiciones
grupales por parte de los estudiantes para así formar criterios acerca de los temas a tratar en
el curso. Dichas exposiciones contarán con el respectivo formato académico, con objetivos
y al menos 2 libros como referencia bibliográfica, un informe ejecutivo de la misma y otros
aspectos que el profesor definirá oportunamente. También así, se definirá una clase fuera
del aula y así poder interactuar con el patrimonio físico, tangible que brinda la ciudad
capital. Se buscará que el estudiante formule informes, de ser solicitados por el profesor,
acerca de lecturas o videos vistos en clase; a manera de cierre del curso el alumno
desarrollará un ensayo que englobe lo aprendido en el curso y su opinión personal, el
formato se definirá al momento de realizarse.
EVALUACIÓN
Asistencia
Informes
Discusión en clase
Exposición
Ensayo final
10%
15%
15%
25%
35%
TOTAL
100%
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES / CONTENIDOS
Semana I 17 de January - 23 de January
NO SE IMPARTIERON CLASES
Semana II 24 de January - 30 de January
1-UNIDAD TEMATICA: CENTROAMERICA PRECOLOMBINA
-Presentación del curso
-Discusión sobre la problemática de los conceptos historia, cultura y Centroamérica
-Reseña histórico-geográfica de Centroamérica
-Problemática de la idea de “descubrimiento”
-Presentación del video “El Tlacuilo” (partes 1,2,3)
Semana III 31 de January - 6 de February
-¿Quiénes eran los indígenas?
-Presentación del video “El Tlacuilo” (partes 4 y 5)
Semana IV 7 de February - 13 de February
Imágenes del “otro” previas a la conquista (en Mesoamérica y España)
Lectura:
Capítulo #1 Robert M. Carmack.
Semana V 14 de February - 20 de February
Presentación del video Tikal.
Lectura:
Semana VI 21 de February - 27 de February
2-UNIDAD TEMATICA: CONQUISTA Y CENTROAMERICA COLONIAL
¿Quiénes eran los españoles?
Lectura:
Semana VII 28 de February - 6 de March
Imágenes del “otro” posteriores a la conquista (en Mesoamérica y España)
Lectura:
Semana VIII 7 de March - 13 de March
CLASE FUERA DEL AULA (lugar por definir)
Lectura:
Semana IX 14 de March - 20 de March
Colonia y herencia colonial
Lectura:
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Semana X: Siglo XIX 21 de March - 27 de March
3-UNIDAD TEMATICA: INDEPENDENCIA EN CENTROAMERICA
Lectura:
Semana XI 28 de March - 3 de April
4-UNIDAD TEMATICA: El siglo XX en retrospectiva
Lectura:
Semana XII 4 de April - 10 de April
Lectura:
Semana XIII 11 de April - 17 de April
Entrega Ensayo FINAL
Semana XIV 18 de April - 24 de April
SEMANA SANTA
Semana XV
Repaso final
Proyección de video
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Botey Sobrado, Ana María. Costa Rica: de las sociedades autóctonas hasta 1914.
EUCR. San José, 2005
2. Cartín, Mayra. Introducción a la historia antigua de Costa Rica. En: Revista
Nuestra Historia, fascículo #1. EUNED, 1993
3. Corrales Fonseca, Elizabeth. La Tierra y el hombre. EDUCA. San José, 1997
4. Corrales Ulloa, Francisco. Los Primeros Costarricenses. Imprenta Nacional. San
José, 2002
5. Fonseca Zamora, Óscar. Historia Antigua de Costa Rica. EUCR. San José, 2001
6. ___________________. La civilización antigua costarricense 800-1500.En:
Revista Nuestra Historia, fascículo #3. EUNED, 1993
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7. Hall, Caroline, Perez Brignoli, Héctor. Historical Atlas of Central America.
University of Oklahoma Press. Oklahoma, 2003
8. Ibarra Rojas, Eugenia. Las sociedades cacicales de Costa Rica (siglo XVI).
EUCR. San José, 1990
9. Perez Brignoli, Héctor. Breve historia contemporánea de Costa Rica. Fondo de
Cultura Económica. México, 1997
10. Torres Rivas, Edelberto (compilador). Historia general de Centroamérica (VI
volúmenes). FLACSO. Madrid, 1992
11. Velásquez, Carmela. Diccionario de Términos Coloniales. EUCR. San José, 2005
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