- Festival Internacional de Cine de Gijón

Juan Jesús Alonso
Tomás Aramburu
José Errasti
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45 FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE GIJÓN
ENFANTS TERRIBLES
CONCURSO JOVENES PRODUCTORAS
CINEMATOGRAFICAS
Talleres…de cine
Talleres…de cine están dirigidos a grupos de niños/as y jóvenes de 6 a 18 años.
¿Quiénes pueden presentarse?
Gente entre 16 y 25 años que estudie en centros educativos
asturianos.
¿Qué buscamos?
Qué presentéis un proyecto para crear una productora
cinematográfica.
¿A qué se dedicaría esa productora
imaginaria?
A rodar un documental.
¿Sobre qué?
Sobre todo aquello que os apetezca contar y afecte a la juventud.
¿En qué consiste el premio?
En la realización de los documentales de las dos mejores
productoras cinematográficas que recibirán 3.500 euros cada una,
una buena cifra para comprar, por ejemplo, una gran cámara.
¿Quien organiza el concurso?
Ciudad Tecnológica Valnalón, el Consejo de la Juventud del
Principado de Asturias y el Festival Internacional de Cine de Gijón.
¿Quién nos apoya?
Telecable es el patrocinador oficial del concurso.
¿Cómo podéis asesoraros?
Consulta la guía didáctica y participa en los cursos que organiza
Valnalon.
¿Dónde se estrenarán los documentales?
En el Festival Internacional de Cine de Gijón.
¿Dónde puedes encontrar información?
Las bases están en www.gijonfilmfestival.com, www.cmpa.es y
www.valnaloneduca.com y podéis enviarnos propuestas antes del 30
de mayo de 2008.
¿Te gusta concursar?
¿Qué son los talleres?
Son una experiencia diferente y muy divertida que puedes realizar después
de ver la película. Se basa en comprender y analizar lo que acabas de ver
con un método nuevo y especifico para cada grupo.
¿Qué haremos para comprender y
analizar las películas?
Nos fijaremos en la iconografía, la estética, las localizaciones, en el
argumento, los personajes, la banda sonora, el género… La creatividad esta
presente en todo el proceso desde la primera idea y es necesaria en toda la
fase del proceso cinematográfico.
¿Qué hicimos otros años?
En los talleres, los espectadores han terminado participando en un
concurso de cocina guiados por los personajes de Schnitzel Paradise, para
diseñando camisetas como los adolescentes de Wassup Rockers, han podido
tunear la furgoneta del colectivo Spark o colaborar en parte del proceso de
producción del CD The Hip Hop Proyect.
¿Qué haremos este año?
En esta nueva edición, nos encontraremos con Dolf, protagonista de
Crusade in jeans, en algún lugar del pasado. Inspirados por Control x,
seremos un poco cañeros, realizaremos un especial árbol genealógico
buscando al padre ideal. Nos introduciremos en el mundo de los personajes
a través de la creación de historias, dibujando y animando pequeños Story
Board. Actuando y recitando, con la interpretación de diferentes papeles.
Un pequeño plató nos ayudara a ponernos delante de la cámara o participar
en un pequeño documental sobre War dance, donde sus opiniones se
unirán a pequeño autorretrato. La comedia Special People, nos ayudara a
organizar un pequeño rodaje. Escribiremos una carta de amor inspirados
por Romeo y Juliana. La música es la gran sorpresa de este ciclo y también
será protagonista en los talleres.
www.talleresdecine.blogspot.com
45 FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE GIJÓN
ENFANTS TERRIBLES
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Michou D’Auber
Teñirse las ideas
La independencia es no tener que teñirse el pelo. A lo largo de la película se
nos están contando dos historias, aunque sólo se ve una. Messaoud
pertenece a una familia que necesita ayuda. Por un motivo u otro, sus padres
no pueden ocuparse ni de él ni de su hermano. Necesitan el apoyo de gente
más rica, y el matrimonio formado por Gisele y Georges se ofrece a
adoptarlo. Lo acogen con cariño, lo escolarizan, intentan integrarlo en la vida
del pueblo y tratarlo como a su verdadero hijo. Su hermano Abdel corre una
suerte diferente. Es puesto a trabajar en una granja en donde lo tratan como
un animal.
Ésa es la historia que se ve en la película, pero en la película se está viendo
otra historia. Argelia es un país tan grande que es el segundo país con mayor
extensión de África. Su territorio caprichoso actual
ha sufrido mil regímenes políticos a lo largo de su
historia, ha ido pasando por decenas de
monarquías, ha sido dominado por gentes venidas
de lejos y de cerca. Desde mediados del siglo XIX
Argelia era una colonia de Francia, y durante finales de los años 50 y
comienzos de los 60 del siglo XX libró una guerra para conseguir la
independencia.
Como Messaoud, que durante una temporada de su vida se llamó Michou y
llevó el pelo teñido de rubio. Los propios problemas internos del matrimonio
desvelan la realidad sobre el color del pelo de Michou y el motivo por el que
no come carne de cerdo. Y cuando todo eso pasa el pueblo se enfrenta hasta
que Georges tiene la valentía de poner la verdad por encima de cualquier
otra consideración, romper con todo y volver a empezar una nueva vida.
Messaoud es independiente, ya no tiene que teñirse el pelo, y Georges es
también más libre, ya no tiene que teñirse las ideas. Es la historia de Argelia,
la historia de Messaoud. Las dos historias que nos cuenta la película.
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Preguntas
- ¿Alguna vez has tenido que ocultar aspectos importantes de ti mismo para ser aceptado por tu entorno?
- ¿Quién crees que tiene razón, Messaoud con sus ganas de cambiarse el nombre, la religión y quedarse en casa de Gisele y
Georges, o Abdel con sus ganas de escapar y mantenerse fiel a lo que aprendió en los primeros años de su vida?
- ¿Con quién crees que hubiera sido justo que se quedara finalmente Messaoud, con su padre biológico o con los padres
adoptivos con los que Messaoud quería quedarse?
Director:
Thomas Guilou
Nacionalidad:
Francia
2007, 124 min.
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45 FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE GIJÓN
ENFANTS TERRIBLES
Special people
Gente corriente
Normal (1)
Normal (3)
Jasper es un director de cine que sólo ha rodado un cortometraje sin éxito.
¿Es, entonces, un director de cine? Sí, porque no todos los directores de cine
son Spielberg. Normal. Jasper dirige un taller de audiovisuales para
adolescentes con discapacidad física. No se caen muy bien. A los chicos no
les gusta el cortometraje de Jasper. A Jasper no le gusta que no les guste.
Discuten. Normal.
Los abogados de Spielberg nunca le permitirían rodar una escena con una
adolescente en silla de ruedas delante de un precipicio. Pero Jasper no tiene
abogados, y sí una pasión por el cine que seguro que no tiene nada que
envidiar a la de Spielberg. La chica del acantilado termina en silla de ruedas
y, encima, con una pierna escayolada. Pero en la película nos reímos no de la
chica, sino de la situación creada en la película al querer rodar una película.
Un lío. Pero coherente, inesperado y normal.
Normal (2)
Los chicos del taller de audiovisuales utilizan silla de ruedas. Pero hay más
diferencias entre Spielberg y Jasper que entre tú y los chicos del taller. En
realidad, la única diferencia entre tú y ellos es que tú caminas de una forma
más aburrida, y ellos tienen dificultades para subir escaleras o una montaña.
Normal. Y hablando de montaña, ¿por qué Jasper lleva a sus chicos al campo
para rodar un cortometraje? ¿Por qué se empeña en colocar a una de las
chicas en silla de ruedas delante de un precipicio? ¿No puede caerse? Pues se
cae. Normal.
Normal (4)
¿Qué impide decir la verdad riendo? “Special People” dice la verdad sobre la
vida, sobre Jasper, sobre unos chicos en silla de ruedas, sobre lo difícil y lo
fácil que a veces es todo. Y lo dice riendo. Tú también saldrás del cine riendo
después de haber entendido algunas cosas sobre Spielberg y la dificultad de
subir montañas. Normal.
Rueda
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Preguntas
-
Director:
Justin Edgar
¿Qué título hubieras puesto a esta película: “Gente especial” o “Gente corriente”?
¿En qué escenas de la película te has reído más? Si la película estuviera basada en hechos reales, ¿te habrías reído igual?
¿Qué diferencias hay entre Jasper y Spielberg? Y, ¿qué diferencias importantes hay entre Jasper y Spielberg?
¿Qué opinas de Jasper? ¿Es un chiflado? ¿Un creído? ¿Un apasionado del cine?
La dama
en el umbral
Corto
Jorge Dayas, España,
2007, 14 min.
Animación en 3D para
llevar a la pantalla un
relato del clásico del
misterio Gastón
Leroux. Un capitán de
la marina desembarca
tras una larga travesía,
en el puerto conocerá a
una extraña e
inquietante mujer.
Nacionalidad:
UK
2007, 78 min.
45 FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE GIJÓN
ENFANTS TERRIBLES
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This is England
Los jodidos vacíos
En todas las culturas, en todas las lenguas del mundo existen palabrotas,
tacos, palabras prohibidas que sirven para que los hablantes finjan ante los
oyentes que son unos tipos duros, difíciles de pelar y a los que hay que
tomar muy en serio. No sé lo que te ha parecido esta frase que acabas de
leer. No sé cómo te imaginas que soy yo, el que la escribe. Lee esta otra
frase que viene a continuación: “En todas las putas culturas, en todas las
jodidas lenguas del puto mundo existen jodidamente putas palabrotas, putos
tacos de mierda, putas palabras jodidamente prohibidas que sirven para que
los jodidos hablantes fingan ante los putos oyentes que son unos putos tipos
jodidamente duros, jodidamente difíciles de pelar y a los que hay que tomar
jodidamente muy en jodidamente serio”. En verdad esta frase dice lo mismo
que la primera. Sólo cambia la idea que tú te habrías hecho de mí. Los tacos
sirven para que todo se alargue y se multiplique por dos sin añadir nada a lo
que se está diciendo. No son más que gestos animales que vienen a llenar
algunos vacíos.
Y “This is England” trata sobre los vacíos. Trata sobre los vacíos que produce
el desconcierto, cuando uno llega a una encrucijada y tiene que elegir sin
estar preparado para hacerlo (Shaun), cuando la vida se ha detenido y ya no
funciona llenarla de ficciones (Woody), cuando el fracaso personal encuentra
excusas totalitarias tras las que esconderse y canalizar el odio (Combo). Por
eso Shaun, Woody y Combo dicen tantos tacos: el primero para usarlos
como ayuda que le permita saltar sobre el abismo que separa la niñez de la
edad adulta; el segundo para entretenerse y fingir que habla cuando mueve la
boca; el tercero para disimular que no entiende nada del mundo que le ha
tocado vivir y que está dispuesto a matar para ocultarlo. Para llenar los
jodidos vacíos.
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Preguntas
- ¿Podría haber hecho algo la madre de Shaun para impedir que su hijo se metiera en la banda de Combo? ¿Puede entender
un chico de 12 años la desolación en la que se encuentra su madre?
- ¿Crees que existe alguna relación entre las ideologías políticas y los temperamentos o personalidades de los que las
defienden? ¿Esa relación, de existir, se da en todas las ideologías o sólo en alguna?
- ¿Cómo te imaginas que será el futuro de Shaun a partir del final de la película? ¿Qué ha aprendido tras la muerte de Milky?
Director:
Shane Meadows
Nacionalidad:
UK
2006, 101 min.
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45 FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE GIJÓN
ENFANTS TERRIBLES
La isla de las
almas perdidas
The drummer
Hasta un señor de Pamplona
El lenguaje y el ritmo
No hay derecho. Lulú vive una aventura fascinante a lo largo de toda la
película; puede poner a prueba su afición a los temas sobrenaturales y se
convierte en la guardiana del libro sagrado. Oliver también obtiene
muchas ventajas de la historia de las almas perdidas; hace grandes y
buenos amigos y supera el miedo que tenía a las alturas. Richard ve cómo
una vida entera dedicada a la invención de aparatos de parapsicología ha
merecido la pena. La madre de Lulú y de Sylvester encuentra una nueva
vida y a lo mejor un nuevo amor. Hasta un señor de Pamplona se
beneficia del trasiego de las almas cuando conoce Escandinavia gracias a
que su espíritu ocupa el cuerpo de un conductor danés. Todos tienen
mucho que contar menos Sylvester. El pobre no se entera de nada ya que
durante casi toda la película su cuerpo está ocupado por el
alma de Herman. Su cuerpo ha pasado una
aventura extraordinaria y se la
van a tener que contar
entera.
El lenguaje nos une y nos separa. Si escucho a un batería occidental decir que
disfruta tocando la batería puedo comprender exactamente lo que dice.
Gracias a esa comprensión me uno a él. Si escucho a un percusionistas zen
decir que toca los tambores sin tocar los tambores no puedo comprender lo
que dice. Por culpa de esa incomprensión me separo de él. Y para llegar hasta
donde se encuentran las personas de las que nos separa el lenguaje quizá haya
que retroceder a algo más básico todavía.
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El primer sonido: el latido de un corazón. El ritmo como una herramienta que
sirve para ordenar el tiempo. Por eso en la película hablan tanto de los
momentos de la vida, de lo que somos en cada momento: porque cada golpe
en el tambor separa un instante de la existencia del siguiente, como
aprendimos en el vientre materno, hace mucho más tiempo del que podemos
recordar. Por eso el aprendizaje de los tambores resulta una
experiencia vital fundamental. Quizá por eso el
ritmo puede unir lo que el
lenguaje a veces separa.
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Preguntas
Preguntas
- ¿Dónde está el alma de Sylvester mientras su
cuerpo está ocupado por el alma de Herman?
¿Caben dos almas en un cuerpo?
- Puestos a que un alma de otra persona ocupe
tu cuerpo, ¿de quién te gustaría que fuera ese
alma? ¿De Harry Potter, de Fernando Alonso,
de Avril Lavigne?
- Si Lulú te preguntase si crees en lo
sobrenatural, ¿qué contestarías? ¿Qué dirías si
una amiga tuya te quisiera convencer de una
historia como la que se cuenta en la película?
Director:
Nikolaj Arcel
Nacionalidad:
Dinamarca
2007, 100 min..
- En el entrenamiento de Sid como
percusionista, ¿qué es más importante, lo que
tiene que aprender o lo que tiene que
desaprender?
- “Las artes marciales no existen para vencer a
los demás, existen para vencernos a nosotros
mismos”, ¿qué significado tiene para ti esa
frase?
- ¿Qué hubiera pasado si el padre le hubiera
cortado las manos a Sid? Un occidental diría
sin duda que sin manos no se puede tocar los
tambores, pero ¿también diría lo mismo el
maestro zen, cómo lo explicaría?
Director:
Kenneth Bi
Nacionalidad:
Hong Kong /
Taiwan / China /
Alemania
2007, 119 min.
45 FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE GIJÓN
ENFANTS TERRIBLES
7
Control X
¿Ser o no ser?
¿Niño o adulto?
¿Verdad o mentira?
En la vida se puede ser niño o adulto. Es sencillo: el niño hace cosas de
niños y el adulto de adultos. Y ya está. La ventaja de esta división está en
que los demás saben qué esperar de cada persona según si es niño o adulto,
pero sobre todo en que uno sabe en qué consiste su vida y qué tiene que
hacer. El problema está en esos años en que uno no es ya un niño ni todavía
un adulto. Como Seb, el protagonista de “Control X”.
Seb busca a su padre biológico, pero en realidad lo está escogiendo. Una
cosa es cómo son las cosas y otra cómo nos gustaría que fueran. Lo que cree
verdad es mentira y lo que resulta ser verdad no le gusta. No es fácil ser un
adulto-niño con problemas de niño-adulto.
¿Menor o mayor?
Seb busca a sus padres biológicos, pero en realidad está buscándose a sí
mismo. Quiere saber quiénes son ellos para saber quién es él. Se engaña a sí
mismo porque está hecho un lío. Se preocupa por quiénes son los demás y
cómo se portan con él porque aún no se atreve a plantearse quién quiere ser él
y cómo debería portarse con los demás, o sea: qué quiere hacer con su vida.
Seb tiene problemas de persona mayor, pero es un menor. Sus padres
adoptivos sienten que le están perdiendo porque está haciéndose mayor. No
puede saber quiénes son sus padres biológicos porque es menor. Roba la
carpeta con los datos como un niño caprichoso y busca por su cuenta a su
padre como un adulto resuelto que sabe resolver sus propios problemas.
¿Tú o yo?
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Preguntas
- Muchas veces los telediarios informan de un joven que provoca una matanza sin sentido entre sus compañeros. ¿Esta
película te ayudó a entender esas noticias?
- ¿Cuál debería ser la actitud correcta de Joseph y Kaspar? ¿Qué harías tú?
- ¿Se producen muchas veces a tu alrededor situaciones parecidas a las que has visto en la película? ¿Eres tú uno de “los
otros”?
Director:
Thomas François
/ Bernard
Declercq
Nacionalidad:
Bélgica
2007, 80 min..
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45 FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE GIJÓN
ENFANTS TERRIBLES
War Dance
Hay otros mundos (pero están en éste)
Uganda existe
La música
Uganda es un país africano que sale poco en los telediarios porque ni
siquiera tiene una selección de fútbol interesante. En el norte de Uganda
está Patongo, un campo de refugiados donde viven 60.000 personas víctimas
de una guerra que dura más de veinte años. Allí viven Nancy, Dominic y
Rose. Hay otros mundos. Pero están en éste.
Dentro de las historias terribles de tres muchachos hay otros mundos y hay
esperanza. Hay música. Nancy, Dominic y Rose van a la capital de Uganda
para participar en un concurso. Ganan y vuelven felices y orgullosos. Es otro
mundo dentro de su mundo. Lo importante no es que ganen el concurso,
sino que canten y bailen. Porque el horror de la guerra será vencido por
jóvenes como Nancy, Dominic y Rose o no lo será. Hay otros mundos dentro
de otros mundos que tú, que duermes en una cama, caminas por calles
asfaltadas y tienes DVD, puedes contemplar viendo esta película. Conocer a
Nancy, Dominic y Rose es el primer paso para cambiar esos mundos dentro
de este mundo que no nos gustan. Pero no es el último.
Nancy, Dominic y Rose
Nancy te contará su historia mientras llora. Dominic hablará de su vida
como niño-soldado. Rose te susurrará cosas importantes mientras barre el
suelo o hace la comida. Tres mundos que están en este mundo. Sus familias
fueron asesinadas. Viven de la ayuda internacional. Duermen en el suelo,
pero eso no debería preocuparte. Las calles no están asfaltadas, pero no te
sientas mal. No tienen DVD, pero no les compadezcas. Es otro mundo. Pero
hay otros mundos en los mundos que están en este mundo. Dormir en el
suelo es parte de un mundo que está en este mundo. Ver morir a tus padres,
ser soldado a la fuerza y perderlo todo es mucho peor que dormir en el
suelo, sobre todo cuando se está acostumbrado a dormir en el suelo.
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¿Sabes dónde está Uganda? ¿Alguna vez los telediarios hablan del campo de refugiados de Patongo? ¿Por qué?
¿Puede la música cambiar el mundo? ¿Mejorarlo? ¿Dar esperanza?
Nancy, Dominic y Rose cuentan sus historias. ¿Qué podrías contarles tú?
¿Qué otros mundos que están en este mundo conoces?
Director:
Sean Fine /
Andrea Nix-Fine
Nacionalidad:
USA
2007, 105 min.
45 FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE GIJÓN
ENFANTS TERRIBLES
9
Antonia
Nosotras y nuestras circunstancias
4+1
Mira tus pies
Son cuatro amigas optimistas, vitalistas y enamoradas de la música. Además
tienen talento, buena voz y sentido del ritmo. Y saben compenetrarse entre
ellas . En el escenario les une el ritmo. Fuera les une la amistad. Podrían
llevar adelante mil proyectos y comerse el mundo si no fuera porque, además
de las cuatro amigas, en “Antonia” hay un quinto personaje protagonista: las
circunstancias.
En el barrio de Brasilândia hay pobreza, discriminación, delincuencia,
machismo, violencia y muerte. Cuatro amigas quieren escapar con música y
vida. A su favor tienen un pasaporte peculiar: unos zapatos casi mágicos que
ponen y quitan cada vez que atraviesan la frontera. En contra tienen las
circunstancias, que las separa una a una.
Mira alrededor
“Yo soy yo y mis circunstancias”, decía un filósofo. Es una manera de
resumir lo que nos enseña “Antonia”: que las personas no somos islas porque
dependemos de multitud de factores que no podemos controlar a nuestro
antojo. Y las cosas se complican cuando en vez de hablar de una persona
(yo) hablamos de un grupo de cuatro personas (nosotras). Y más cuando las
circunstancias las marca una barriada enorme como Brasilândia en las
afueras de una ciudad gigantesca como São Paulo.
Mira el espejo
“Nuestra amistad no puede acabar así”. Se proponen dar la vuelta a las cosas
y conseguir que las circunstancias sean las circuntancias... y nosotras. Las
cuatro parecen capaces de conseguirlo. ¡Y cantan tan bien!
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Preguntas
Director:
Tata Amaral
- ¿Es moderno un rapero que se toma mil molestias en vestir a la moda rap, usa sus gestos y sigue su música, pero defiende algo
tan pasado de modo como el machismo?
- ¿Qué es el carnaval de Río? ¿Y las favelas? ¿Y los meninos da rua?
- Haz una lista de los mil motivos por los que los ricos siempre acaban optando por separar su residencia de la de los pobres.
¿Cuál es el motivo por el que se separan en la capital de Bolivia?
Nacionalidad:
Brasil
2006, 90 min.
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45 FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE GIJÓN
ENFANTS TERRIBLES
Kidz in da hood
Elegir música
Muchas veces en la vida no queda más remedio que elegir entre diferentes
tipos de música. No se pueden escuchar muchas músicas al mismo tiempo,
porque entonces no entiendes ninguna. Hay que elegir, elegir, elegir, y, de
hecho, los protagonistas de “Kidz in da hood” se pasan la película eligiendo
entre músicas. Todos. O casi todos.
Los ritmos africanos contra los bordones suecos
El abuelo de Amina viene desde lejos, de un país donde el clima, las
costumbres, los alimentos, las relaciones personales, son completamente
diferentes a las de Suecia. También la música. Seguro que un momento duro
de su vida ocurrió cuando tuvo que elegir entre quedarse en su África natal y
seguir escuchando tambores y darbukas o emigrar muchos miles de
kilómetros y escuchar sackpipas y mungigas.
La banda de rock contra el cantante solista.
Esta elección la tiene que hacer Johan. Él tiene una banda estupenda con la
que hace un rock duro y cañero. Pero llega el momento de irse de gira y
debe elegir entre hacerlo y perder la custodia de Amina o abandonar la
banda, conservar a Amina y dedicarse a la música solista. Tampoco esta
decisión es fácil para Johan. Janet le va a ayudar cuando coge el CD que
Johan ha grabado y se lo lleva a una discográfica sin avisarle.
Elvis contra la música electrónica
Maggan, la tía de Mirre, lo tiene muy claro: nada ha habido tan grande en la
música como Elvis. Quizá los chavales hoy en día disfruten de músicas
electrónicas y sintetizadas con ordenador, pero ella tiene muy fácil esta
elección: Elvis Presley. Y no sólo elige a Elvis: le gustan también los hombres
como Elvis, los coches de la época de Elvis y las fiestas en las que se escucha
a Elvis.
Los chicos del barrio
Los chicos del barrio son los únicos que no eligen. Escuchan hip-hop a todas
horas, pero en la película no se nos muestra en ningún momento que sepan
que exista cualquier otro tipo de música. Y para elegir entre músicas hay que
conocer varios tipos. Sobre todo Amina, que no elige entre músicas porque
se encuentra muy ocupada toda la película eligiendo entre Johan y una
familia adoptiva convencional.
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Preguntas
- ¿Qué te ha n pa re cid o los n úmeros musicales de la pe lícula? ¿Qué pas aría si en tu vid a cot idia na de p ronto te pu sieras
a canta r para re la cionarte con los de más?
- ¿De ve rd ad todo s on ven tajas de tene r un padre adoptivo como Johan ? ¿Se te ocurre algú n inconve niente?
- ¿Crees que es mejor emigrar a algún país qu e s ea comp le tament e d iferente al t uyo, o a ot ro q ue s e p arezca ba stan te
a l tu yo ?
Director:
Catti Edfeldt /
Ylva Gustavson
Nacionalidad:
Suecia
2006, 96 min.
45 FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE GIJÓN
ENFANTS TERRIBLES
11
Piccolo y Saxo
Yo a lo mío. Tú a lo tuyo. Piccolo y Saxo a lo de todos
¿Son parecidos el planeta Música y el
planeta Tierra?
¿Qué puedo hacer yo ante un problema tan
grande?
Es evidente: los instrumentos musicales no son personas y las personas no
son instrumentos. Pero los instrumentos cuando suenan pueden expresar
alegría y tristeza como las personas (¿puedes encontrar en qué momentos de
la película pasa esto?). Y las personas cuando silban, cantan o hacen música
expresan alegría y tristeza como los instrumentos.
Piccolo y Saxo son pequeños y se enfrentan a un problema muy grande, no son
unos fortachones y el malvado Doctor Martillo es muy poderoso. El pequeño
tambor que los ayuda tiene problemas incluso para hacerse oír por su familia:
son todos tan grandes y están tan ocupados con sus cosas y su música que no
escuchan a alguien tan pequeño, ¿no te pasó alguna vez a ti algo así? El caso es
que Piccolo y Saxo viven grandes aventuras porque se atreven a enfrentarse a
una situación que no les gusta para mejorar el planeta Música.
¿No es estupendo hacer lo que quieres?
¿Quieres ir a dormir? Te acuestas. ¿Quieres levantarte? Lo haces. ¿Quieres
comer? Pues comes. Es estupendo pero, ¿y si quieres jugar?, ¿y si cuando
metes gol el contrario dice que no le da la gana aceptar el gol y el gol no
vale?, ¿qué pasa si todo el mundo hace lo que quiere y nadie respeta las
reglas? En el planeta Música pasa algo parecido: no hay reglas porque se
quedan sin las claves de Sol, Fa y Do. Así que cada uno toca por su cuenta lo
que quiere. Es como jugar a un montón de juegos a la vez sin orden ni
concierto: no hay quién se aclare y jugar así, la verdad, es menos divertido.
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Preguntas
Director:
Marco Villamizar
/ Eric Gutierrez
- ¿Sabrías poner ejemplos en los que una persona (o tú mismo) expresa tristeza o alegría con música?
- ¿Qué tres cosas puedes hacer para mejorar nuestro planeta Tierra?
- ¿Qué tres cosas puedes dejar de hacer para no empeorarlo?
Nacionalidad:
Francia /
Rumanía
2006, 85 min.
12
45 FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE GIJÓN
ENFANTS TERRIBLES
Good Morning, Mr Grothe
El Club de los Narradores Vivos
El club de los poetas está muerto
¿Hasta dónde habrías aguantado tú?
Si no has visto (o no te gustó) “El club de los Poetas Muertos”, te va a gustar
esta película. ¿Por qué? Porque Mr Grothe no es Mr. Keating, ni el instituto
donde da clase Mr Grothe de Lengua y Literatura es el colegio donde Mr.
Keating enseña Literatura. Si has visto (y te gustó) “El club de los Poetas
Muertos”, esta película te encantará. ¿Por qué? Porque es la cara B de “El
club de los Poetas Muertos”. El reverso no tenebroso, sino realista.
Sigue con lupa a Nico. Es un chulo. Es idiota. Es un maleducado. Es raro.
Prepotente. Fanfarrón. Violento. Insolente. Peligroso. Imprevisible. ¿Serías
su amigo? ¿Reirías sus bromas crueles? ¿Y si fueras su profesor? ¿Hablarías
con él? ¿O le darías un puñetazo? No contestes ahora. No sabes qué hay
detrás de la historia de Nico. Sólo te decimos que no hay poesía. Pero
después de ver la película deberías plantearte el problema de los límites:
¿Hasta cuándo? ¿Hasta dónde? ¿A cambio de qué? ¿A costa de qué? ¿Hasta
qué punto las historias que hay detrás de una persona condicionan lo que
hay delante?
El Club de los Narradores Vivos
Hay películas protagonizadas por poetas y películas protagonizadas por
narradores. “Good Morning, Mr Grothe” es una película de narradores vivos.
Tan vivos que llegan a hacerte daño. Te lo advertimos: habrá momentos en
que querrás reírte y no podrás. ¿Qué diablos quiere de esos chicos su
profesor? ¿Qué tiene que ver la vida con lo que pasa entre las paredes de un
instituto? Estas preguntas son muy difíciles de responder. Pero las respuestas
está en 90 minutos de película. ¿Por qué salir del instituto para ver una
película que se desarrolla en un instituto? Para que puedas contestar unas
cuantas preguntas.
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Preguntas
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En la película, un trampolín te cortará la respiración. ¿Qué crees que pasó?
¿Para qué sirve lo que se aprende en el instituto? ¿Qué cosas crees que son necesarias y qué cosas no lo son?
¿Qué hacer cuando un compañero sufre los abusos de otro?
Mr Grothe, ¿hace lo que puede, lo que debe o lo que quiere?
Director:
Lars Kraume
Nacionalidad:
Alemania
2006, 93 min.
45 FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE GIJÓN
ENFANTS TERRIBLES
La sustituta
Klass
¿Tus profes son extraterrestres?
El miedo y el horror
¿Los profes son extraterrestres?
Tiene que ser terrible vivir con miedo
Los profes son raros. Mandan deberes. Ponen exámenes. Pero no son
extraterrestres. Ulla sí es extraterrestre y sí que es rara. Come gallinas
vivas. Aterroriza a sus alumnos. Un profe no hace eso.
¿Irías de excursión con un extraterrestre?
Depende. Hay extraterrestres buenos, como E. T. También hay brujas
buenas, como la de “La bruja novata”. ¿Por qué no irse a París con E. T.
o la bruja novata? Pero hay extraterrestres malos, como Ulla. Y brujas
malas, como la bruja del Oeste de “El mago de Oz”. Ni los
extraterrestres, ni las brujas, ni los profesores son todos buenos o todos
malos. Si hay que ir de excursión con un extraterrestre, se va. Pero que
no coma gallinas vivas.
¿Los extraterrestres quieren que se les
quiera?
Seguro que sí. Pero aunque Ulla
quiera que se le quiera, no
hace las cosas bien. No
porque coma gallinas vivas
(que también), sino porque
no es sincera, no se muestra
tal como es y asusta a los
jóvenes.
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Lo diferente da miedo, pero más miedo da ser diferente. Qué triste es a
veces la naturaleza humana. En un instituto, Joseph y Kaspar son diferentes.
Y la reacción de muchos de sus compañeros es el miedo, que les lleva a
pegar, insultar, humillar. Qué miedo da tener que ir todos los días al instituto
para soportar insultos por no jugar bien al baloncesto o por ser diferente.
Los otros
Aunque la mirada se nos escape hacia Joseph y Kaspar, no hay que perder de
vista a los otros. Aunque la mirada siga al matón supremo, no hay que
olvidarse de los demás. ¿Qué hacen? ¿Hacia dónde miran ellos? ¿Qué pasa
con los que colaboran con el mal no denunciándolo? ¿Qué ocurre con los
neutrales que no ven, no oyen, no hablan? ¿En qué planeta viven a veces los
padres y los profesores?
El horror es un error
Joseph y Kaspar eligen el
peor de los caminos: el
horror. El horror es un
error. Y es un error
ignorar el horror que crece
a nuestro lado.
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Preguntas
- ¿Cómo sabes que tu profesor no es un
extraterrestre? ¿Sólo porque no es de color
verde?
- ¿Acompañarías a E. T. a su planeta?
¿Cuánto tiempo? ¿Te gusta lo desconocido,
o prefieres lo que ya conoces?
- Ulla sabe mantener el orden en clase.
¿Crees que es un orden bueno y justo?
- Si hay vida en otros planetas, ¿habrá
colegios y profesores? ¿Cómo será un profe
extraterrestre para un extraterrestre?
Director:
Ole Bornedal
Nacionalidad:
Dinamarca
2007, 90 min.
13
Preguntas
- Muchas veces los telediarios informan de un
joven que provoca una matanza sin sentido entre
sus compañeros. ¿Esta película te ayudó a
entender esas noticias?
- ¿Cuál debería ser la actitud correcta de Joseph
y Kaspar? ¿Qué harías tú?
- ¿Se producen muchas veces a tu alrededor
situaciones parecidas a las que has visto en la
película? ¿Eres tú uno de “los otros”?
Director:
Ilmar Raag
Nacionalidad:
Estonia
2007, 97 min.
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45 FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE GIJÓN
ENFANTS TERRIBLES
Cruzada en vaqueros
¡Viajeros a la máquina del tiempo!
¿No es el viaje en el tiempo el más
emocionante que puede vivirse?
¿Qué conocimientos resultan más útiles en un
viaje al pasado?
Dolf, el protagonista de esta película, tiene la suerte de viajar en una
máquina del tiempo, ¡el sueño de media humanidad! Hay infinitas
posibilidades, pero él se conforma con dar un pequeño salto en el tiempo
para cambiar un partido de fútbol. ¿Qué cambiarías de tu pasado si tuvieras
una máquina del tiempo? ¿O prefieres hacer viajes más largos y visitar otras
épocas? Una oportunidad así hay que pensarla dos veces, y Dolf no lo hace.
Dolf sabe jugar al fútbol, pero no le vale de nada. Lo que sabe de informática
tampoco sirve. Saber nadar sí resultó ser importante. Saber reanimar a un
ahogado, también. Y saber qué hacer ante una enfermedad infecciosa. Te
parecerá increíble, pero de todo lo que tú sabes lo más valioso en un viaje
como el de Dolf son tus conocimientos de higiene: podrías salvar tu vida
lavándote las manos e hirviendo el agua antes de beberla por si no es
potable.
¿Qué tres cosas llevarías en un viaje al pasado?
Dolf se llevó a la Edad Media un teléfono móvil, un iPod y una chocolatina.
La chocolatina está rica, pero sólo da para un diente. El iPod no es muy útil.
Le sirve para conseguir pan, que es lo realmente importante. El móvil queda
sin batería, y además no hay a quién llamar: en 1212 son más útiles las
palomas mensajeras.
¿Estás preparado para viajar en el tiempo?
Todos somos viajeros en el tiempo que procedemos del pasado y vamos al
futuro. Dolf pudo, además, ir hacia atrás, pero ir hacia adelante no tiene por
qué ser menos interesante. El viaje que te espera el resto de tu vida es el más
repleto de cambios que jamás hubo en la historia de la humanidad.
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Director:
Ben Sombogaart
Preguntas
- ¿Qué cosas y conocimientos te llevarás en el viaje al futuro?
- ¿A qué época histórica del pasado viajarías y qué te llevarías?
- ¿Qué cambiarías si pudieras viajar al pasado? ¿Y en tu viaje al futuro?
Nacionalidad:
Holanda / Bélgica
/ Luxemburgo /
Alemania,
2006, 90 min.
45 FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE GIJÓN
ENFANTS TERRIBLES
Gucha
Puenting
Cruzar puentes es más fácil que construirlos
Pensamos que los puentes llevan ahí toda la vida y los
cruzamos sin darnos cuenta, pero hubo un tiempo en que no
existían y la otra orilla parecía inalcanzable. Construirlos, sea
entre países, razas, sexos, o, como pasa en “Gucha”, entre
gitanos y payos, siempre es arriesgado. A ambas orillas piensan
que los del otro lado son hostiles. Quien hace un puente es un
traidor para los suyos y un intruso para los otros. Hay que ser
muy valiente para cruzar renunciando a la comodidad de la
propia orilla.
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¿Sabes hacer puentes?
Esta película ocurre en Serbia. Puedes fijarte en lo raras que son sus fiestas,
ropas, música, familias, y su afición por las trompetas. Pero también puedes
tender puentes y fijarte en los parecidos. Inténtalo (aquí hay guitarras
eléctricas... y gaitas).
¿Qué tiene que ver “Romeo
y Julieta” con los puentes?
En Serbia hace poco hubo una guerra. Dos jóvenes
de bandos diferentes murieron tiroteados intentando
cruzar un puente para estar juntos. Fueron llamados
“Los amantes de Sarajevo”. Casi como “Romeo y
Julieta”. ¿Casi como “Gucha”?
Director:
Dusan MIlic
Nacionalidad:
Alemania / Serbia
/ Austria /
Bulgaria
2006, 94 min.
Preguntas
- ¿Qué puentes atraviesas todos los días y qué importancia tienen?
- ¿Qué puente echas en falta y te gustaría construir?
- ¿Y si en “Gucha” Juliana tocara la trompeta y no fuera sólo un trofeo
que se disputan su padre y su novio?-
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