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NUEVO JUGLAR 3. Resúmenes de los apartados
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Aprende a elegir
1. La formación de palabras (II)
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Para formar nuevos verbos, podemos optar por uno de estos dos recursos:
– Añadir prefijos a los verbos ya existentes: deshacer.
– Añadir sufijos (como -ar, -ear, -izar, -ecer, -ificar…) a adjetivos (verdear), a sustantivos (florecer), a verbos (canturrear), a pronombres (vosear), a adverbios (acercar) o a onomatopeyas (piar).
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Para formar nuevos adverbios, podemos optar por uno de estos dos recursos:
– Añadir la terminación -mente a un adjetivo en forma femenina: rápidamente.
– Utilizar adjetivos en masculino singular con valor de adverbio: Tu amiga suspiró fuerte al
oír la nota de Sociales.
2. El sintagma nominal (II)
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Los pronombres son palabras variables que se refieren, sin nombrarlos, a personas, animales,
lugares, objetos, ideas, etc., y que pueden funcionar como núcleo del sintagma nominal. Hay
varias clases de pronombres: personales, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, interrogativos, exclamativos y relativos.
– Los pronombres personales se refieren a las personas gramaticales (yo, tú, él, nosotros…).
Las formas tónicas son independientes, y las formas átonas, llamadas clíticos, funcionan antepuestas o pospuestas al verbo (dime).
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Los determinantes son palabras variables que presentan al sustantivo, concuerdan con él y
lo acompañan.
– Tienen valor auxiliar y no pueden hacer función de núcleo. Existen varias clases de determinantes: artículos, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, interrogativos, exclamativos y el relativo cuyo.
3. División de palabras a final de línea
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Las palabras a final de línea se separan respetando la división silábica.
Algunas excepciones son:
– Dos vocales seguidas no pueden separarse, salvo en las palabras compuestas o derivadas:
pre-aviso.
– No debe haber vocales solas a principio o final de palabra, salvo si va precedida de h: *abrumar, he-lado.
– El grupo -cc- se separa siempre: ac-ción.
– Los dígrafos ch, ll, rr, qu, gu no pueden separarse ni aparecer a final de línea: par-che, gallina, te-rreno, pa-quete, gui-so.
© VICENS VIVES
– Si la palabra tiene una h precedida de consonante, se separa antes de la h: des-hacer. Si la
h va entre vocales, se aplica la regla general: ahu-yentar.
– No deben dividirse las palabras de otras lenguas.
– Las siglas o acrónimos no deben separarse, salvo que se hayan incorporado al léxico: radar.
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NUEVO JUGLAR 3. Resúmenes de los apartados
T4
Aprende a elegir
4. Textos descriptivos (I)
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Describir es dibujar con palabras personas, cosas, paisajes, sentimientos... La descripción puede
ser objetiva (no participan los sentimientos del emisor) y subjetiva (se filtran impresiones y
emociones).
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La descripción literaria tiene un fin estético, y pretende dibujar con palabras objetos, animales, lugares, sensaciones…
En ella abundan:
– verbos descriptivos como haber, estar, ser, tener… en presente y pretérito imperfecto;
– adjetivos con carácter afectivo;
– elementos de ordenación temporal o espacial;
– personificaciones, metáforas, comparaciones…
5. La descripción literaria
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Antes de redactar una descripción sigue estas pautas:
– Decide qué persigues: si quieres que lo descrito sea agradable, que produzca temor o compasión...
– Observa con detenimiento aquello que vas a describir. Si es imaginario, intenta imaginarlo
con la máxima precisión.
– Selecciona las características, y organízalas según un orden.
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Cuando vayas a escribir, recuerda estos consejos:
– Indica qué vas a describir.
– Utiliza expresiones que guíen al lector (arriba, a la izquierda), adjetivos, verbos descriptivos
(tener, parecer, asemejarse, haber) y recursos, como las comparaciones, las metáforas, las
alegorías...
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Finalmente lee la descripción, corrige los errores y escríbela en limpio utilizando el procesador de textos.
© VICENS VIVES
6. La lírica medieval
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Los primeros testimonios de la poesía lírica popular en la Península Ibérica son las jarchas.
Son breves composiciones en lengua mozárabe. Las jarchas más antiguas conocidas son del
siglo XI.
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En castellano, la lírica popular primitiva que se conserva es gracias al interés de algunos autores cultos que la recogieron por escrito a partir del siglo XV. La forma más característica
de esta lírica popular fue el zéjel, que evolucionó al villancico en el siglo XV.
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La poesía del siglo XV se manifiesta en dos cauces: la poesía popular, de transmisión oral, y
la poesía culta, escrita por autores cercanos a los nobles y reyes, que se recoge en los cancioneros.
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Además de los cancioneros, antologías que recogen la poesía culta del siglo XV, la poesía
culta está representada por tres grandes poetas: el Marqués de Santillana, Juan de Mena y
Jorge Manrique, autor de las Coplas a la muerte de su padre.
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