Teorías del aprendizaje

Teorías del aprendizaje
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Sesión No. 2
Nombre: Naturaleza del aprendizaje
Contextualización
¿Considerarías importante saber sobre la naturaleza del aprendizaje?
La vida humana gira a través del aprendizaje, a diferencia de los animales, el ser
humano recién nacido es incapaz de caminar o hablar, así es que durante largos
años debes depender de otros para desarrollarse. El hombre es criatura de
hábitos; por lo tanto, si hay alguna lesión en el cerebro de algún hombre maduro
olvidaría los conocimientos almacenados y tendría que volver a aprenderlos.
Es importante que te quede claro que el hombre es en gran parte lo que aprende,
por eso el aprendizaje es de suma importancia en la vida humana.
Al finalizar esta sesión podrás explicar el significado de aprendizaje, conocerás
el origen de cómo y por qué aprendemos y podrás ponerlo en práctica.
¿De qué manera aprendes tú?
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Introducción al Tema
Te has preguntado ¿Cómo es que aprendemos?
http://www.youtube.com/watch?v=bxjeuvoISxI
El aprendizaje engloba una serie de procesos previos para poder llevarlo a cabo;
estos procesos son las sensaciones, las imágenes, los sentidos y la percepción
por medio de los cuales conocemos los estímulos, que son indispensables para
el desarrollo de este.
Desde tus primeros momentos de vida vas aprendiendo desde habilidades
motoras hasta la solución de problemas y finalmente aprendes a aprender.
Seguramente has oído hablar sobre “los tipos de aprendizaje”, pues cada
individuo tiene ciertas afinaciones y preferencias por alguno. ¿Qué tipo de
aprendizaje es el tuyo?
Para entender cómo y por qué aprendemos, primero tienes que saber distinguir
entre memoria y aprendizaje, ya que la memoria se refiere principalmente a la
retención de lo aprendido.
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
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Explicación
El significado del aprendizaje
Aprendizaje
Consiste en un cambio relativamente permanente
de la conducta producido por la experiencia
pasada y el cual excluye las modificaciones
debidas a la maduración o al deterioro. (Meneses
E, 1973).
Cambio
Hechos
comprobables
es decir, la
modificación
de
la
conducta que
puede
registrarse,
medirse
y
compararse
con la de
otros
individuos.
Permanente
Excluye
variaciones
sobre
la
ejecución
misma.
Por
ejemplo,
cuando
alguien toca el
piano
no
siempre
lo
hace bien, sin
embargo no se
niega
el
aprendizaje.
Experiencia
Maduración
Aquí
Estadio
incluimos todo
desarrollo en
pérdida
lo que forma
el
una
la
aparecen
es por lo tanto
psicológica
nuevas
lo opuesto al
del individuo.
funciones
aprendizaje.
historia
del
Deterioro
cual
(proceso
biológico).
Indica
la
de
función,
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
¿Cómo y por qué aprendemos?
¿Qué factor es absolutamente esencial en el aprendizaje? ¿Qué factor sólo
puede producir el aprendizaje?
La contigüidad es absolutamente esencial porque es necesario que dos sucesos
o seres aparezcan juntos para que tú puedas recordarlos mejor, pero debe
reforzarse con una frecuencia. Así, si un suceso pasa repetidas veces va a ser
mucho más fácil para ti poder recordarlo. La intensidad también influye en el
aprendizaje porque al aumentar la profundidad del suceso se acelera el
aprendizaje, pues aunque requieres numerosas repeticiones para aprender, un
solo ensayo intenso puede formar una asociación. Por último necesitas también
de la novedad y motivación, ya que éstas favorecen la asociación.
¿Hasta cuando dejamos de aprender?
Los procesos de aprendizaje y de la memoria se encuentran en redes de
neuronas interconectadas, la habilidad del cerebro de permanecer flexible, alerta
y de hacerse cargo de soluciones y orientaciones se debe a la capacidad de
plasticidad a lo largo de nuestra vida. Por lo tanto esto nos indica que podemos
aprender en cualquier etapa de la vida en que nos encontremos, cada una de
manera distinta.
Nuestra capacidad de aprendizaje depende de la posibilidad de captar las
exigencias de las tareas en una situación de aprendizaje y controlarla con los
medios adecuados.
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Aprende a aprender
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Aprendizaje por descubrimiento
¿Cuál es tu tipo de aprendizaje?
El sujeto descubre los conceptos y
sus relaciones y los reordena para
Aprendizaje Receptivo
adaptarlos a su esquema cognitivo
Tipos de aprendizaje
El sujeto comprende
el
contenido
para
Aprendizaje por Observación
poder reproducirlo.
Aprendizaje Significativo
Sucede cuando el sujeto
Aprendizaje Repetitivo
El sujeto relaciona sus
conocimientos previos
con los nuevos.
un
El
sujeto
memoriza
contenidos
sin
comprenderlos
Aprendizaje por Reforzamiento
y
la conducta de
modelo,
puede
aunque
aprender
se
una
conducta sin llevarla a cabo.
no
encuentra significado.
Aplicación
El sujeto aprende por
medio de estímulo respuesta.
Selección
Auditivo
Estilos de aprendizaje
(David Kolb)
contempla
Visual
Kinestésico
de
de
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Conclusión
El aprendizaje es un cambio relativamente permanente de la conducta producido
por la experiencia, en el cual el cerebro reacciona ante estímulos y establece
conexiones neuronales que actúan procesando la información y proporcionando
almacenamiento de la información, hay distintos tipos y estilos de aprendizaje de
los cuales debes seleccionar cuidadosamente el tuyo para tener un proceso
activo del aprendizaje y poder desarrollar estrategias que te faciliten este
proceso.
Como pudiste revisar durante esta sesión, en el aprendizaje influyen elementos
principales como la contigüidad, frecuencia, intensidad, la novedad y la
motivación.
Al principio de la sesión se mencionaron “los tipos de aprendizaje”, tomando
como referencia lo revisado.
•
¿Cuáles son las características de tu tipo de aprendizaje?
•
¿Todas las personas aprenden al mismo ritmo?
Ahora que sabes el significado tan amplio del aprendizaje, otro tema importante
es el aparato psíquico, por lo que en la siguiente sesión podrás analizar su
constitución y estructura y los paradigmas de la educación.
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Para aprender más
Aprendizaje y memoria
•
Aguado Aguilar, L. (2001). Aprendizaje y memoria. Artículo del congreso
virtual
de
neuropsicología.
Consultado
el
11
de
marzo
de
2013 http://brd.unid.edu.mx/aprendizaje-y-memoria/
¿Para qué saber tu estilo de aprendizaje?
•
Varela, M. y Vives, T. (2012). Estilos de aprendizaje. Video de YouTube,
Consultado el 11 de marzo de 2013 de: http://brd.unid.edu.mx/estilos-deaprendizaje/
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Actividad de Aprendizaje
Instrucciones:
Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta
sesión, ahora tendrás que realizar una actividad en la cual a través de una
reflexión metacognitiva donde digas ¿cómo aprendes?, tomando en cuenta los
tipos y estilos de aprendizaje que hay, ¿cuál es el tuyo?
Puedes realizarlo en Word, al final tendrás que pasarlo a PDF con la finalidad de
subirlo a la plataforma de la asignatura.
Recuerda que esta actividad te ayudará a entender y apropiarte del concepto de
aprendizaje, lo cual te facilitará el estudio de la manera de aprender de cada
individuo.
Esta actividad se tomará en cuenta lo siguiente:
•
Tus datos generales
•
Referencias bibliográficas
•
Ortografía y redacción
•
Título
•
Introducción
•
Desarrollo
•
Conclusión
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Bibliografía
•
Aguado Aguilar, L. (2001). Aprendizaje y memoria. Articulo del congreso
virtual de neuropsicología. Consultado el 11 de marzo de 2013 de:
http://www.neurologia.com/pdf/Web/3204/k040373.pdf
•
Craig, G (2001). Desarrollo psicológico, México: Prentice Hall.
•
Meneses Morales, E. (1973), Psicología General, México: Porrúa
•
s/a (2012). ¿Cómo aprendemos? , Video de YouTube, Consultado el 11 el
marzo de 2013 de:
http://www.youtube.com/watch?v=bxjeuvoISxI
•
Varela, M. y Vives, T. (2012). Estilos de aprendizaje. Video de YouTube,
Consultado
de:
el
11
de
marzo
http://www.youtube.com/watch?v=AEHCcBE86V8
de
2013
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