DEPARTAMENT DE LLENGÜES MATÈRIA : LENGUA CASTELLANA Examenrecuperació 2n Trimestre TRIMESTRE III DATA (dia/mes/any) NIVELL: 4t ESO D CURS 2013-2014 QUALIFICACIÓ NOM i COGNOMS La diversión de los españoles Preciso es(1) confesar(2) que no(3) es nuestra patria(4) el país donde viven los hombres para(5) comer: gracias, por(6) el contrario, sí(7) se come para vivir; verdad es que no es este el único(8) punto en que manifestemos lo(9) mal que nos queremos; no hay género de diversión que no nos(10) falte; no hay especie de comodidad de que no carezcamos. <<¿Qué país es este?>>, me decía no hace un mes un extranjero que vino a estudiar nuestras costumbres. Es de ver la cara de los extranjeros cuando se les dice francamente que el público español o no siente la necesidad interior de divertirse o se divierte como los sabios con sus propios pensamientos; creía mi extranjero que yo quería abusar de su credulidad, y con rostro entre desconfiado y resignado me dijo: -Paciencia- me decía por fin-; nos contentaremos con ir a los bailes que den las casas de buen tono y veladas de este tipo… -Paso, señor mío –le interrumpí yo-. En Madrid no hay bailes. Cada uno habla o reza o hace lo que quiere en su casa con cuatro amigos muy de confianza y basta. Nada más cierto que este tristísimo cuadro de nuestras costumbres. Un día solo en la semana, y eso no todo el año, se divierten mis compatriotas: el lunes (se celebran las corridas de toros); los demás días, examinemos cuál es el público recreo. Para el pueblo bajo el día más alegre del año redúcese a calzarse las castañuelas y agitarse violentamente en medio de la calle, en coro, al desapacible son de la agria voz y del desigual pandero. Para los elegantes, todas las corridas de caballos, las partidas de caza, las casas de campo, todo se encierra en dos o tres tiendas de la calle de la Montera. Allí se pasa alegremente la mañana en contar las horas que faltan para irse a comer. -¿Qué se hace por la tarde en Madrid? -Dormir la siesta. - Y el que no duerme, ¿qué hace? -Estar despierto, nada más. Mariano José de Larra, La fonda nueva (Adaptación) 1. A partir de la información que ofrece el texto, contesta a las siguientes cuestiones: (p 1’5) 1.1 ¿Qué pretende decir el autor cuando afirma que en España los hombres no viven para comer, sino que hay que dar gracias si se come para vivir? 1.2 ¿A qué se reduce la diversión del pueblo bajo? 1.3 ¿Qué se hace por las tardes? 1.4 ¿Qué alternativa hay a esta última acción? 2. CLASIFICA MORFOLÓGICAMENTE las palabras marcadas en el texto (N, A, DET, AV, PREP, CONJ, PRO, VFP, I, G, PART) Escribe tus respuestas en mayúsculas. (p1’5) 1 2 3 4 5 6 7 8 3. Define el siguiente concepto y aporta dos ejemplos de ello: (1p) Las palabras sinónimas 9 10 4.Clasifica las siguientes oraciones en YUXTAPUESTAS, COORDINADAS y subordinadas SUSTANTIVAS o ADJETIVAS. Posteriormente, MARCA los nexos con un círculo y finalmente apunta (Tipo en las oraciones compuestas coordinadas y Función en las oraciones subordinadas) (p1’5p) Oraciones Clasificación Tipo Función 1. Ni Juana compró vino, ni Manuel trajo el pan. 2. Laura nos explicó detalladamente que Luisa estaba embarazada. 3. Tengo que visitar a Lourdes en el hospital, pero no encuentro el momento. 4. Patricio compró el coche que tanto le gustaba por Internet. 5.Estefanía se viste; Carlos se lava los dientes. 6. Trátame con más respeto o te arrepentirás. 5. La literatura realista. A continuación cita tres de las características de la literatura realista. (1p) 6. Aporta la información que te será requerida, con respecto al siguiente autor: (1p) Gustavo Adolfo Bécquer Obra Características de su obra 7. ACENTUACIÓN: Busca en el texto un ejemplo de cada. Señala el número de línea (1p) Característica Palabra aguda acentuada por un hiato Palabra llana acentuada por un hiato. Palabra aguda acentuada Ejemplo Línea Palabra esdrújula acentuada Tilde diacrítica 8. EXPRESIÓN ESCRITA: «Mi primer amor», en tres párrafos(10 líneas): (1,5p) a. Recuerda respetar las tres propiedades textuales (adecuación, coherencia, cohesión) b. Cuida el léxico utilizado y evita cometer errores morfosintácticos. c. Repasa una vez terminado el escrito para evitar falas ortográficas innecesarias. Adec. Cohes. Coher. Ort. Morf. Léx. Pres.