Angeles y diablos

Editorial: Alfaguara.
Lugar y fecha de edición: Buenos Aires,
marzo de 2000.
Ilustraciones: Luis Scafatti.
Cantidad de páginas: 96.
Ángeles y diablos
Jorge Accame
Polimodal
su imposibilidad de ser explicados, generan una duda
acerca de su existencia en el lector. Es el caso de "Se habla en el sur del cielo", en donde los protagonistas se encuentran con un personaje alado que desaparece misteriosamente y sin aportar datos sobre su procedencia; "En
el borde del barranco", cuenta la historia de una aparición sobrenatural que sirve para provocar una salvación
milagrosa; "La sobrevida", en que un amigo de la secundaria aparece ante el protagonista muchos años después
de muerto; "Efectos especiales", en donde una joven tiene un encuentro con un ser sobrenatural, cuya voz no logra registrarse en un grabador; y " No subió nadie". en el
que un objeto mágico -un cráneo- sufre una metamorfosis y se convierte en algo capaz de realizar un milagro
a pedido de uno de los personajes principales.
Muchas veces, la presencia de un narrador protagonista
intensifica el efecto de verosimilitud, para crear una realidad similar a la de cualquiera de los lectores y generando la sensación de que estos hechos inexplicables podrían suceder en cualquier contexto. Es frecuente que el
narrador, en general caracterizado como un ser que desarrolla tareas "excesivamente" terrenales, como el periodismo o la actividad militar, manifieste su duda acerca de
los hechos que protagoniza e intente explicarlos como
sueños o imaginaciones. En “El disfraz de diablo", la narración se vuelve autorreferencial: el narrador explicita
sus propios mecanismos para contar la historia y aclara
que la primera persona del relato le resulta más apropiada para "abrazar el mundo y contenerlo." Además, el presente de la narración crea un efecto de simultaneidad
con el tiempo de la lectura. El hecho de tomar la situación del carnaval como marco para desarrollar esta historia no es casual: el carnaval es el territorio que simboliza la confluencia de lo diferente.
No falta en este libro la alusión a un contexto histórico
concreto. "La sobrevida" ubica al lector en la época más terrible de la historia argentina reciente, hecho que no impide la convergencia de planos diferentes, en este caso, personajes vivos y muertos. Reminiscencias de ese mismo
contexto histórico vuelven a surgir en el cuento “Taxi",
donde la actitud de los demás genera en el protagonista
1. El autor
Jorge Accame nació en Buenos Aires en 1956 y vive en
San Salvador de Jujuy desde 1982. Ha publicado libros de
poesía, Golia y Cuatro poetas; dos volúmenes de cuentos,
Diario de un explorador, El Jaguar, y novelas: El mejor tema de los '70, Concierto de Jazz, y en teatro, Chingoil
Compani. En 1997 obtuvo una beca de la Fundación Antorchas y participó del Programa Internacional de Escritores de la Universidad de lowa. En 1998 estrenó Venecia
en el Teatro del Pueblo, en Buenos Aires, con la dirección
de Helena Tritek.
2. Síntesis del libro
Ángeles y diablos se abre con un epígrafe de la película El
cielo sobre Berlín, haciendo explícita la relación del hombre con lo ilimitado, lo eterno y lo espiritual, como algo
inherente a la naturaleza humana. Le sigue un poema titulado precisamente Ángeles, en el que se establece una
distinción entre los ángeles victoriosos y los fracasados,
y el sujeto poético manifiesta con claridad su predilección hacia estos últimos.
Este libro reúne siete cuentos situados en un territorio
donde conviven seres de planos diferentes. Por un lado,
están los personajes sobrenaturales o mágicos: personas
que vuelven de la muerte para cumplir una misión concreta, como el caso de Celestino Morán en "No subió nadie" o el de la mujer que aparece en "En el borde del barranco"; seres alados como los de "Se habla en el sur del
cielo" o "Efectos especiales", fantasmas y diablos. Por otro,
están los seres reales, de carne y hueso, quienes, a su vez,
se dividen en dos grandes grupos: aquellos que son capaces de "ver" a los seres del "más allá" y aquellos que no
pueden hacerlo. Es esta capacidad de percepción la que
define a este segundo grupo de personajes y se convierte
en un motivo recurrente en cada uno de los textos.
En consecuencia, la mayoría de los cuentos reúne las características del género fantástico: en un orden aparentemente normal suceden hechos extraordinarios que, por
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• Elementos del cuento: narrador, personajes, tiempo, espacio y secuencia narrativa.
un acentuado sentimiento de persecución. La aparición del
taxista en un momento de amenaza para el muchacho y la
sensación de semiconciencia en que se sumerge, provoca
cierta extrañeza que aparta la situación de los parámetros
normales de la realidad cotidiana. El libro se cierra con
otro poema, donde se destaca la diferencia de percepción
entre padre e hijo, y donde también se manifiesta el carácter, no siempre benévolo, de los seres sobrenaturales.
• Procedimientos literarios: diálogo, narración, descripción.
Procedimentales
• Reconocimiento e interpretación de indicios.
3. Temas transversales y conexiones curriculares
• Identificación de las características del género fantástico a partir de la lectura de estos cuentos.
Temas transversales
• Producción de textos utilizando diferentes procedimientos literarios.
Educación para la no discriminación
• Conversar acerca de las diferentes creencias y tradiciones entre los miembros de una misma comunidad. Destacar la necesidad de valorar y respetar la diversidad cultural, étnica y religiosa.
• Análisis de los elementos del cuento.
Actitudinales
• Desarrollo de la capacidad crítica y de la apreciación
estética en la literatura.
Educación para la democracia
• Comentar las características de los distintos tipos de
gobierno y subrayar la importancia de vivir en un sistema democrático, que garantice la libertad y el resguardo
de los derechos humanos de los ciudadanos.
• Valoración de la literatura como medio de expresión y
reflexión.
• Reconocimiento de la influencia de la historia en el
presente.
Conexiones curriculares
5. Propuestas de actividades
Con Ciencias sociales
Antes de la lectura
• Investigar cuáles son las creencias populares y las supersticiones más arraigadas en el país. Identificarlas por
región y analizar su grado de influencia en una cultura
popular.
Experiencias y conocimientos previos:
Preguntar a los alumnos qué datos tienen sobre el autor
del libro.
Con Literatura
- Comentar casos de apariciones o sucesos inexplicables
que hayan oído, experimentado o visto en alguna película.
• Proponer la proyección de las películas de Wim Wenders "Las alas del deseo" y "Tan lejos, tan cerca"
Comentarlas y luego analizar las relaciones a que se establecen con los textos de este libro.
- ¿Qué ideas tienen acerca de la vida después de la muerte, de los seres extraterrestres y de los fantasmas? ¿Creen
en los milagros?
4. Contenidos
Trabajo con los paratextos:
Conceptuales
- Describir la imagen de la tapa e imaginar su relación
con los cuentos.
• Géneros literarios: el cuento fantástico. Características.
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- Pensar un argumento que pueda incluirse bajo el título
de este libro.
• ¿Qué significa el título "Efectos especiales"? Caracterizar a los dos protagonistas. ¿Qué indicios aporta la narradora a lo largo del relato para sugerirnos que estamos
en presencia de un ser especial? ¿Cuál es el dato que desmiente la idea de que todo el suceso haya sido un sueño? ¿Cuál es el registro de la narradora?
- Interpretar el epígrafe.
- Leer los títulos de los cuentos y formular hipótesis sobre sus tramas.
• Sintetizar el argumento de "No subió nadie" ¿Cuál es el
significado del título? Describir a cada uno de los personajes.
- Analizar el significado de los poemas que se incluyen al
principio y al final del libro. ¿Qué relación puede establecerse entre ambos?
• ¿Cuáles son los temas principales que se desarrollan en
cada uno de los cuentos?
• Comprensión de la lectura
• Describir a cada uno de los personajes de "Se habla en
el sur del cielo" ¿Cuál es la actitud del narrador y cuál la
del profeta? ¿Qué significado tiene el título? ¿Cuál es, en
este caso, la función del traductor? Explicar la relación del
cuento con el famoso refrán italiano: Traductor traidor"
Reflexionar sobre esa tarea en un contexto más amplio,
especialmente en la traducción de obras literarias. ¿Qué
función tienen las comillas en la palabra ángel (pág. 25)?
Después de la lectura
• ¿Cuál es la misión que cumple la mujer de "En el borde
del barranco"? Identificar algún indicio de su carácter de
"aparición" antes del final. ¿Qué función tiene en este caso el narrador omnisciente?
• Asistir a la representación teatral de la obra Venecia, o
leer su guión.
• ¿Cuál es la función del narrador descripta en "El disfraz
de diablo"? ¿Qué detalles cambia el narrador en función
de la necesidad del relato? ¿Qué diferencia habría si la
historia fuera narrada en tercera persona? ¿Qué significado tiene el carnaval en este texto? (relacionarlo con los
conceptos de Mijail Bajtin sobre el tema) ¿Cuál es la realidad que se oculta detrás del disfraz?
• Imaginar algunas de las "muchas cosas Inexplicables"
que les sucedieron a los protagonistas de "Se habla en el
sur del cielo" durante los días siguientes. Elegir una y narrarla desde el punto de vista de Marcelo o de Máximo.
• ¿Qué relación se establece entre el cuento "La sobrevida" y el poema de Fernández Retamar citado por el narrador? ¿Cuál es el significado de esta palabra? ¿Qué función cumple en este caso el contexto histórico? ¿Qué diferencias hay entre los dos protagonistas de esta historia
y cuál es el significado de ellas? ¿Qué relación puede establecerse entre el cuento y la película Brazil, citada por
el narrador?
• Escribir alguna narración fantástica a partir de un suceso inexplicable que hayan oído o vivido.
• Comentar los textos que más les gustaron, los personajes con los que se identificaron y cuál de ellos les pareció
más verosímil.
• Proponer la realización de una entrevista imaginarla
con el autor. ¿Qué le preguntarían?
6. Taller de escritura
• Luego, recrear esta historia desde el punto de vista de
Isacar o del personaje alado.
• Narrar la historia de un milagro.
• Proponer un final cerrado para el cuento "Taxi".
• Redactar un informe acerca de la aparición de un ser
sobrenatural. Transformarlo luego en noticia periodística.
• ¿Qué sabemos del protagonista de "Taxi"? ¿Por qué razón se siente perseguido? ¿Cuál es la actitud del taxista y
cuál la de los policías del patrullero? ¿Qué sucede al final? Describir el lugar en que se desarrolla la historia. ¿Es
un cuento o un relato? ¿Por qué?
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