Resumen TEG 2015-B - IUT. "Dr. Delfín Mendoza"

CARRERA: EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTES
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA LA ENSEÑANZA PRÁCTICA DEL FUTBOL DE SALON EN LOS NIÑOS Y NIÑASDE 6TO GRADO SECCION “B” ESCUELA BASICA CARABOBO MUNICIPIO TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO Autores: Fuentes Saúl ,Velásquez Dian .
Tutor: Prof. MSc Héctor Rojas Año: 2016 Línea de investigación: Metodología de la enseñanza de la educación física. Este estudio tiene como objetivo general Desarrollar estrategias metodológicas para la enseñanza práctica del Fútbol de Salón en los niños y niñas del 6to grado sección “B” de la Escuela Primaria Carabobo, Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro; el tipo de investigación utilizada fue de campo de carácter descriptivo, bajo un esquema acción. La recopilación de los datos se realizó a través de entrevistas a los docentes de la institución; La población objeto de estudio fue de 01 docente de educación física y una sección de 6to grado de 30 niñas y niños de educación primaria. Las conclusiones señalaron la falta de estrategias metodológicas para la enseñanza de los aspectos teóricos y además de la falta de estrategias para desarrollar los fundamentos del futbol de salón en la institución objeto de estudio. Descriptores: Estrategias metodológicas, fútbol de salón, educación física.
CARRERA: EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTES
JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA
EL DESARROLLO PSICOMOTOR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE
EDUCACIÓN INICIAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA
CAROLINA CONDE CABALLERO. EL SAMÁN MUNICIPIO TUCUPITA
ESTADO DELTA AMACURO
Autores: Jesus Gibory y Ramon Travieso Tutor: MSc Jonny Zambrano
Año: 2016
Línea de Investigación: Metodología de la Enseñanza de la Educación Física
Este estudio tiene como objetivo general:promover los Juegos tradicionalescomo estrategia metodológica para el desarrollo psicomotor de los niños yniñas de educación inicial de la Unidad Educativa Bolivariana Carolina Conde Caballero. El estudio se basa en el tipo de campo descriptiva, bajo lainvestigación­accion. La recopilación de los datos se realizó a través técnicas e instrumentos de observación, visita a la escuela, reunión y entrevistas con los miembros de la institución; La población objeto de estudio fue de 01 docente y un grupo de 63 niñas y niños desde Educación Inicial hasta Educación Primaria. Donde se pudo observar que los niños y niñas de educación inicial presentaban problemas de lateralidad, se pudo notar que sus movimientos son torpes en cuanto a correr, agarrar, reptar, entre otros. Con los juegos tradicionales tuvimos una motivación de parte de los niños y niñas para realizar los movimientos motrices correctamente y asi enseñar los objetivos propuestos.
Descriptores: Educación física, estrategias metodológicas,psicomotricidad.
CARRERA: EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTES
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LOS VALORES EN LA
CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LOS ESTUDIANTES DEL 7MO
GRADO SECCIÓN A DEL LICEO BOLIVARIANO ANÍBAL ROJAS
PÉREZ, MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO.
Autores: Figuera Gregorio, Lopez Reivis y Palma Rikeifer
Tutor: Prof. Jonny Zambrano
Año: 2016
Linea de Investigación: Etica profesional y valores en la educacion física, Deporte y recreación.
La presente investigación tiene como objeto Desarrollar estrategias para el fortalecimiento de los valores en la clase de educación física en los estudiantes del 7mo grado sección a del liceo bolivariano Aníbal Rojas Pérez, municipio Tucupita, estado Delta Amacuro. Este estudio aspira plantear estrategias
recreativas para la iniciación deportiva. Con una población y muestra de 35 estudiantes y dos (2) docentes, el instrumento utilizado fue la entrevista personal no estructurada dirigida a los docentes. El tipo y el diseño de investigación es de campo con carácter descriptivo, tipo acción. Entre las conclusiones se tiene que: el estudio permitió conocer a través de la revisión teórica la importancia que tiene el área de Educación Física en la Promoción de los valores, porque a través de ella se impone el respeto por las normas y reglas que permiten un mejor desarrollo de las actividades deportivas recreativas y en consecuencia una mejor convivencia. Dentro de las recomendaciones se plantea que: La institución educación debe fortalecer los valores; en todas las instituciones, estableciendo cursos de formación, para los docentes y comunidad en general, para lograr la formación integral de los estudiantes y su desarrollo personal y social.
Descriptores: Juegos, recreación, desarrollo, valores, deportes.
CARRERA: EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTES
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LOS
FUNDAMENTOS TÉCNICOS DEL MINI BALONCESTO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
DEL 2DO GRADO SECCION “A” DE LA ESCUELA PÚBLICA BOLIVARIANA
“ANGELICA MEDINA DE FERMIN” MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA
AMACURO
Autores: Figuera Liliana , González José y Lista Domingo Tutor: Prof. (MSc) Wilmer Pinto
Año: 2016
Línea de Investigación: Metodología para la Enseñanza de la Educación Física
El objetivo primario del mini baloncesto está dirigido a niños y niñas para motivarlos a la práctica de este deporte desde temprana edad. La presente investigación tiene como objetivo general: Desarrollar estrategias metodológicas para la enseñanza de los fundamentos técnicos Del Mini Baloncesto en los niños y niñas del 2do grado de la E.P.B. “Angélica Medina de Fermín” del Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro. Este estudio aspira plantear estrategias recreativas para la inciación deportiva. Con una
población y muestra de 23 estudiantes del 2do grado “A” y dos (2) docentes, el instrumento utilizado fue la entrevista personal no estructurada dirigida a los docentes. El tipo y el diseño de investigación es de campo con carácter descriptivo, tipo acción. Entre las conclusiones se tiene que: las estrategias pedagógicas más indicadas para optimizar la práctica deportiva de los niños y niñas, están los juegos recreativos, estrategias para incentivar el lenguaje expresivo, para estimular el sentido de orientación así como desarrollar el lenguaje receptivo; lo cual puede ser solventado mediante la facilitación de los contenidos. Dentro de las recomendaciones se plantea que: se requiere que los docentes de Educación Primaria, apliquen estrategias pedagógicas para el estímulo de la práctica deportiva de los niños y niñas e incidir de forma positiva en su desarrollo integral, por lo cual se requiere de la aplicación de una planificación previa, en donde mediante diagnóstico preliminar, se diseñen las estrategias requeridas, de acuerdo a las necesidades específicas de éstos.
Descriptores: Mini baloncesto, juegos, recreación, desarrollo, psicomotricidad
CARRERA: EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTES
LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS RECREATIVAS COMO MEDIO PARA
DESARROLLAR LA PSICOMOTRICIDAD GRUESA EN LOS
ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PUBLICA BOLIVARIANA TARCISIA DE
ROMERO, MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO
Autores: León Yorwis, Márquez Rolando y Orias Jhoyber
Tutora: Profa(MSc) Olga Velásquez
Año: 2016
Línea de Investigación: Expresión Corporal y Psicomotricidad
La presente investigación tiene como objetivo Desarrollar actividades deportivas recreativas como medio para el fortalecimiento de la psicomotricidad gruesa en los estudiantes de la Escuela Primaria Bolivariana Tarcisia de Romero, Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro. Este estudio se desarrolló con una población y muestra de 30 estudiantes y dos (2) docentes, el instrumento utilizado fue la entrevista personal no estructurada dirigida a los docentes. El tipo y el diseño de investigación es de campo con carácter descriptivo, tipo acción. Entre las conclusiones se tiene que: El juego es una actividad amena de recreación que sirve de medio para desarrollar capacidades mediante una participación activa y afectiva de los estudiantes, por lo que en este sentido el aprendizaje creativo se transforma en una experiencia feliz. Los docentes limitan sus actividades por la estructura del programa, obviando actividades relacionadas con la actividad deportiva en la primera etapa, porque consideran no es acorde a la edad del niño, sin embargo, el problema no es el deporte sino la finalidad que se le da a este y la adaptación de acuerdo a las edades y se recomienda que es necesario que el Ministerio del Poder Popular para la Educación capacite y/oactualice a los docentes de Educación Física para que estén adecuados a los cambios de la sociedad actual.
Descriptores: Juegos, recreación, desarrollo, psicomotricidad, deportes.
CARRERA: EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTES
PROMOCIÓN DE LOS JUEGOS PREDEPORTIVOS PARA LA ENSEÑANZA DEL FÚTBOL
SALA COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 3OO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA” ALEJANDRO PETIÓN” MUNICIPIO TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO.
Autores: Betancourt Lexander y Grillet Heber.
Tutora:(Msc.) Clizaida Morillo
Año: 2016
Línea de Investigación: Estrategia metodológica de la Enseñanza de la Educación Física
Los programas de Educación Física garantizan un gran número de actividades deportivas, recreativas y culturales entre otras que sirve como medio de motivación de la clase. Existe la necesidad de que las actividades en las horas de clases sean más motivadoras en función de mejorar la enseñanza y aprendizaje en los y las estudiantes. Esta investigación tiene un objetivo general: Promover los juegos predeportivo para la enseñanza del Fútbol Sala como estrategia metodológica en la clase de educación física y cinco objetivos específicos. Con una población y muestra de 36 estudiantes y cuatro (4) docentes. El instrumento utilizado fue la entrevista personal dirigida a los docentes. Tipo y el diseño de investigación es de campo de carácter descriptivo. Considerando que la actividad físico­cultural y el ejercicio a través del juego es una de las principales motivaciones para activar la clase de educación física, los padres muchas veces se unen a las actividades escolares por participar con las y los hijos. Para las comunidades e instituciones es importante que exista una integración a través de la participación y la motivación de todos los sujetos que la conforman esta llevaría al logro de todos los objetivos y proyectos propuestos.
Descriptores: Educación Física, Juegos, Futbol
CARRERA: EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTES
LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA PARA EL RESCATE DE LOS
VALORES CULTURALES VENEZOLANOS EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL 5TO GRADO SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BÁSICA ALEJANDRO PETIÓN
UBICADA EN EL MUNICIPIO TUCUPITA
ESTADO DELTA AMACURO
Autores: Grimon Mairelys y González Virgilio Tutor: MSc. Jacinto Medina
Año: 2016
Línea de Investigación: Metodología de la Enseñanza de la Educación Física.
Este estudio tiene como objetivo general Desarrollar los juegos tradicionales venezolanos para el rescate de los valores culturales en las y los estudiantes del 5to grado sección “A” de la Escuela Básica Alejandro Petión ubicada en el Municipio Tucupita Estado Delta Amacuro; el tipo de investigación utilizada fue de campo de carácter descriptivo, bajo un esquema acción. La recopilación de los datos se realizó a través de entrevistas no estructurada al docentes de la institución; La población objeto de estudio fue de 01 docente de educación física y un grupo de 35 niñas y niños de educación básica del nivel de primaria. Las conclusiones señalaron la falta de estrategias metodológicas para fomentar la cultura popular y folklórica en relación a los juegos tradicionales propios de la región deltana.
Descriptores: Educación física, Juegos tradicionales, valores culturales.
CARRERA: EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTES
EL FUTBOL DE SALÓN COMO MEDIO PARA DESARROLLAR LAS
HABILIDADES Y DESTREZAS BÁSICAS, EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL
5TO GRADO SECCIÓN “A” DE LA
ESCUELA PRIMARIA CARABOBO MUNICIPIO TUCUPITA
ESTADO DELTA AMACURO.
Autores:Eurea Richar , Eurea Michar Tutor: MSc Jacinto Medina
Año: 2016
Línea de Investigación: Metodología de la Enseñanza de la Educación Física.
Este estudio presenta como objetivo general realizar estrategias metodológicas para desarrollar las habilidades y destrezas básicas de las y los estudiantes del 5to grado sección “A” de la Escuela Primaria Carabobo, en Tucupita, Estado Delta Amacuro ; el tipo de investigación utilizada fue de campo de carácter descriptivo, bajo la modalidad de investigación acción. La recopilación de los datos se realizó a través de entrevistas no estructurada a los docentes de la institución; La población objeto de estudio fue de 02 docentes y un grupo de 36 niñas y niños deeducación Primaria.Las conclusiones arrojaron la falta de estrategias metodológicas para desarrollar aspectos relacionados con las habilidades y destrezas básicas a través del deporte futbol de salón.
Descriptores: Educación física, estrategias metodológicas, futbol de salón.
CARRERA: EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTES
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS LUDICAS Y RECREATIVA EN EL
AREA DE EDUCACION FISICA, DEPORTE Y RECREACION
EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER GRADO SECCION “A” DE LA
ESCUELA PRIMARIA DR.“JOSE MARIA VARGAS” PARROQUIA
ANTONIO JOSE DE SUCRE, MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO.
Autores: Alfonzo Keiber , Fuentes Ángel
Tutora: M.Sc. Yumaira Guanaguanei
Año: 2016
Línea de Investigación: Desarrollo de juegos didácticos
Esta investigación presenta como objetivo: Promover estrategias lúdicas y recreativas en el área de Educación Física y Deporte para el buen desarrollo de las actividades de los alumnos del 3er grado sección “A” de la Escuela Primaria Dr. José María Vargas, Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro. La investigación es de campo y descriptiva, bajo la modalidad de investigación acción La población objeto de estudio está conformada por 30 niños y niñas del 3er grado, debido a que la población es menor de 100 se trabajó con la totalidad, para la recolección de datos, se elaboró una encuesta de diez (10) preguntas cerrada, la cual fue aplicada en su debido momento a la población estudiantil, en función de los resultados se realizaron las conclusiones como la fomentación de los valoresmculturales acerca de la actividad recreativa para el bienestar de los niños, niñas y adolescentes, mediante la aplicación de la estrategia recreativa­deportiva y como recomendaciones trabajar de la mano con la Coordinación Deportiva del Consejo Comunal, Consejos Educativos y la Zona Educativa para buscar el bienestar recreativo de los educandos y fortalecer los contenidos del área de educación, física y deporte de las misma formar llevar a cabo las actividades demostrativas para captar atención y entusiasmo entre los niños y la comunidad.
Descriptores: Implementación, Estrategias, Juegos recreativos, Convivencia.
CARRERA: EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTES
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DEL DEPORTE FUTBOL DE SALÓN EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 5TO GRADO SECCIÓN “B” EN LA ESCUELA BÁSICA BLANCA GUEVARA DE BALAN PARROQUIA SAN RAFAEL
MUNICIPIO SOTILLO, BARRANCAS ESTADO MONAGAS
Autores: Roximar Sánchez , Elvis González
Tutor: MSc Jonny Zambrano
Año: 2016
Línea de Investigación: Metodología de la Enseñanza de la Educación Física
Este estudio está enmarcado en la realización de estrategias metodológicas para desarrollar las habilidades y destrezas básicas a través del futbol de salón, de las y los estudiantes del 5to grado sección “B”. El estudio se desarrolló en cuatro fases; el tipo de investigación utilizada fue de campo de carácter descriptivo, bajo un esquema acción. La recopilación de los datos se realizó a través de entrevistas a los docentes de la institución; La población objeto de estudio fue de 02 docentes y un grupo de 36 niñas y niños de educación Primaria. Las conclusiones prescribieron la falta de estrategias metodológicas para desarrollar aspectos relacionados con las habilidades y destrezas básicas a través del deporte futbol de salón. Además la elaboración de la guía didáctica de estrategias de juegos pre deportivos para la enseñanza de los fundamentos básicos del futbol de salón, permitió que los docentes especialistas se actualizarán con nuevas técnicas de enseñanza para una educación integral y de calidad
Descriptores: Educación física, estrategias metodológicas, futbol de salón.
CARRERA: EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTES
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ORIENTADAS AL ESTÍMULO
DE LA PRÁCTICA DEPORTIVA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA
COMUNIDAD DE CENTRO POBLADO, MUNICIPIO TUCUPITA
ESTADO DELTA AMACURO
Autores: Abreu Daniela , Garcia Frank
Tutora: Profa. (MSc) Olga Velasquez
Año: 2016
Linea de Investigación: Diseño de Programas Especificos y desarrollo de Servicios para promover la práctica deportiva de la población
La presente investigación tiene como objetivo general: Ejecutar estrategias pedagógicas orientadas al estímulo de la práctica deportiva en los niños y niñas del centro poblado de Cocuina, Municipio Tucupita, estado Delta Amacuro. Este estudio aspira plantear estrategias recreativas para la inciación deportiva. Con una población y muestra de 46 estudiantes y dos (2) docentes, el instrumento utilizado fue la entrevista personal no estructurada dirigida a los docentes. El tipo y el diseño de investigación es de campo con carácter descriptivo, tipo acción. Entre las conclusiones se tiene que: las estrategias pedagógicas más indicadas para optimizar la práctica deportiva de los niños y niñas, están los juegos recreativos, estrategias para incentivar el lenguaje expresivo, para estimular el sentido de orientación así como desarrollar el lenguaje receptivo; lo cual puede ser solventado mediante la facilitación de los contenidos. Dentro de las recomendaciones se plantea que: se requiere que los docentes de Educación Primaria , apliquen estrategias pedagógicas para el estímulo de la práctica deportiva de los niños y niñas e incidir de forma positiva en su desarrollo integral, por lo cual se requiere de la aplicación de una planificación previa, en donde mediante diagnóstico preliminar, se diseñen las estrategias requeridas, de acuerdo a las necesidades específicas de éstos.
Descriptores: Juegos, recreación, desarrollo, motricidad, deportes.
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
ESTRATEGIAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN
LECTORA A TRAVÉS DEL CUENTO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
DEL 3 GRADO SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA
“CELESTINO PERAZA”, URBANIZACIÒN LEONARDO RUIZ PINEDA,
PARROQUIA LEONARDO RUIZ PINEDA, MUNICIPIO
TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO.
Autoras: Euliza Mendoza., Leyda Mata, Jeaneth Ruiz
Tutora: Carmen.M.Diaz.A
Año :2016
Línea de Investigacion: Estratégica de Enseñanza ­ Aprendizaje.
Los problemas de la lectura han sido un aspecto que ha llamado mucho la atención en el ámbito educativo. En el Estado Delta Amacuro se presenta esta situación en los niños y niñas del 3er Grado, Sección “A” Escuela “Celestino Peraza”, Urbanización Leonardo Ruiz Pineda, Parroquia Leonardo Ruiz Pineda, Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro. Que leen por debajo del grado que cursan. A través de la ejecución del proyecto planteado se pretende, enfrentar y dar soluciones prácticas al proceso de la comprensión lectora, ya que esta deficiencia obstaculiza el proceso de enseñanza – aprendizaje. El objetivo de este estudio es mejorar la comprensión lectora, utilizando el cuento como estrategia metodológica, para que los niños y niñas se conviertan en constructores de significados en lugar de lectores pasivos de textos. Para esta investigación se utilizó el modelo de investigación de campo y descriptiva el diseño está enmarcado bajo la investigación acción el estudio está conformado por 1 Docente, y un total de 40 niños y niñas, la Técnica que se utilizó fue la entrevista no estructurada Los resultados obtenidos permitieron la participación tanto de los niños y niñas como de la docente en la elaboración de estrategias para incorporar el cuento en el proceso de aprendizaje.
Descriptores: Estrategias, Metodología, Cuento, Lectura, Escritura
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
ACCIONES EDUCATIVAS PARA PROMOVER EL VALOR RESPETO EN NIÑOS
Y NIÑAS DEL 4to GRADO SECCION “B” ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA
“LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” URACOA, MUNICIPIO URACOA, ESTADO
MONAGAS.
Autoras: IrazábalAnyine, Lazarde Wilmarys, Superlano Fiorela
Tutor: Lcdo. Augusto González
Año: 2016
Línea de investigación: Estrategia de Enseñanza­ Aprendizaje
Esta investigación tiene como objetivo: Implementar acciones educativas para promover el valor respeto en estudiantes de 4to grado “B” de la Escuela Primaria Bolivariana “Luis Beltrán Prieto Figueroa” de Uracoa, Municipio Uracoa, Estado Monagas. Por lo que los estudiantes de la sección presentan diversos niveles de conflicto e indisciplina, basado en la ausencia de la práctica del valor respeto. El tipo de investigación es cualitativo bajo, la modalidad de campo e investigación acción. La población y la muestra constituida por veintiséis (26) niños y niñas y las técnicas e instrumentos de recolección de datos utilizados fueron la observación directa no estructurada y la entrevista. Se realizaron una serie de actividades con el fin de promover el respeto y mejorar la disciplina para un mejor rendimiento estudiantil llegando a la conclusión que se lograra que los niños y niñas se integraran a las actividades programadas así realzando el respeto como valor primordial en la escuela para una mejor relación con entre sus compañeros, docentes, padres y representante y demás miembros de la comunidad educativa.
Descriptores: Acciones Educativas, Promover, Respeto, Valor.
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO
DE LA EXPRESIÓN ORAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL QUINTO
GRADO SECCIÓN “B ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA
“CEFERINO ROJAS DIAZ” PARROQUIA ARGIMIRO GARCIA,
MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO
Autoras: Hernández Michelle, Jiménez Nohelia
Tutora: Licda. Roseida Márquez
Año: 2016
Linea de Investigación: Estrategias de Enseñanza­Aprendizaje
La siguiente investigación tiene como finalidad Implementar estrategias pedagógicas que permitan el fortalecimiento de la expresión oral los Aprendizaje. niños y niñas del Quinto Grado Sección “B” de La Escuela Primaria Bolivariana “Ceferino Rojas Díaz” de la Parroquia Argimiro García, Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro. Así mismo se acota, que la metodología utilizada se encuentra enmarcada en la modalidad de investigación­acción. De igual forma, se instrumentaron los métodos teóricos, observación directa; encuesta, entre otros. La población seleccionada para realizar el estudio, está conformada por treinta y dos (32) estudiantes de la escuela, cabe destacar, que por ser una población minoritaria, la muestra está representada por la totalidad de 32 estudiantes. Ahora bien, para efectuar la recolección de los datos se aplicó un cuestionario, que permitió determinar la problemática de la institución. En cuanto al tema de expresión oral, se concluyó que: Se señaló la importancia que tiene la implementación de estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la expresión oral en losestudiantes, es por ello que el docente debe tener la capacidad para aplicar ciertas destrezas que le permita corregir los errores que se presentan los niños y niñas al momento de la comunicación.
Descriptores: Estrategias, Fortalecimiento, Expresión oral.
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
ACTIVIDADES LÚDICAS PARA FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DEL 3ER GRADO SECCIÓN “U”, ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA ROSA DE TENORIO, CENTRO POBLADO DE COCUINA, PARROQUIA VIRGEN DEL VALLE, MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO. Autoras: Marcano Luzmileysis , Mata Eumary , Millán Javieidys Tutora: Mtr Dalila Betancourt Año: 2016 Línea de Investigación: Educación para el desarrollo Integral del Individuo La lectura, es uno de los pilares básicos de todo estudio debido a que toda la actividad de la vida académica se sustenta en ella, es importante porque cada individuo va desarrollarse en sus primeras edades y obteniendo conocimientos dependiendo el entorno donde este se desenvuelva y constantemente va adquiriendo y desarrollando su pensamiento o personalidad. La comprensión lectora es una habilidad básica sobre la cual se despliegan una serie de capacidades: manejo de la oralidad, gusto por la lectura, pensamiento crítico. El desarrollo de habilidades para la comprensión lectora es una vía para la dotación de herramientas para la vida académica, laboral y social de los estudiantes. El objetivo de la investigación es Implementar un Sistema de Actividades Lúdicas para fortalecer la comprensión lectora en los y las estudiantes del 3er grado, sección “U”, de la Escuela Primaria Bolivariana “Rosa de Tenorio”, ubicada en Centro Poblado de Cocuina, parroquia Virgen del Valle, municipio Tucupita, estado Delta Amacuro. Es un trabajo de campo descriptivo, enmarcado en la investigación acción desarrollado en una población de 17 estudiantes y 1 docente. Se aplicó la observación, la encuesta tipo cuestionario a los estudiantes y una entrevista no formal a la docente. Se concluye que la participación activa de los niños en actividades lúdicas para la comprensión lectora aporta resultados óptimos en su formación. Se obtuvo gran receptividad por lo cual se consideran positivos los resultados de esta investigación. Descriptores: Lectura, Comprensión, Lúdico. CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD REGIONAL Y LOCAL EN LOS Y
LAS ESTUDIANTES DEL 1ER GRADO SECCIÓN “U”, ESCUELA PRIMARIA
BOLIVARIANA “MARIANO PICÓN SALAS, PUEBLITO DE LA HORQUETA,
PARROQUIA VIRGEN DEL VALLE, MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO
DELTA AMACURO
Autoras: Brito Dorelkis, Guerra Norbrized, Merchor Alba.
Tutora: MTR Fabiola Guilliani
Año: 2016
Línea de Investigación: Educación para el Desarrollo Integral del Individuo.
Para afianzar los sentimientos de identidad, hay que fomentar el estudio y el amor por lo cercano, por su localidad y una vía para lograrlo es insertar a las clases y actividades planificadas en los centro de trabajo el desarrollo artístico y cultural partiendo de la propia comunidad. Es importante que el docente sea innovador en sus formas de enseñanza y que valore la relación con el entorno y los elementos que éste ofrece para lograr los objetivos de aprendizaje. El objetivo de la investigación es Implementar un plan de acción que contribuya al fortalecimiento de la identidad regional y local en los niños del 1er grado sección “U”, de la Escuela Primaria Bolivariana “Mariano Picón Salas, Pueblito de la Horqueta, Parroquia Virgen Del Valle, Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro. Es un trabajo de campo descriptivo, enmarcado en la investigación acción desarrollado en una población de 24 estudiantes y 1 docente. Se aplicó la observación, la encuesta tipo cuestionario a los estudiantes y una entrevista no formal a la docente. Se concluye que la participación activa de los niños en actividades en pro de la identidad regional y local, fortalece en ellos los valores la valoración de lo propio, de su cultura local. Además la educación debe ser formadora de valores que permiten al individuo actuar de acuerdo al referente que ha internalizado, ya sea en el contexto familiar o escolarizado. Se obtuvo gran receptividad por lo cual se consideran positivos los resultados de esta investigación.
Descriptores: Identidad, sentido de pertenencia, cultura, historia local.
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
EL JUEGO COMO HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA DE
LAS OPERACIONES BASICAS MATEMATICA
EN LOS ESTUDIANTES DE 1ER. GRADO “A”, ESCUELA PRIMARIA
NACIONAL BOLIVARIANA “ALEJANDRO PETION”, PARROQUIA
SAN JOSE, MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO.
Autoras: Yulimar Barrios, María Danglad, Rosangelica Patiño
Tutora: Isaudis Rojas
Año: 2016
Línea de Investigación: Pedagogía
La matemática constituye un área relevante, en el sistema educativo venezolano, ya que le permite al individuo resolver problemas de la vida diaria, a través de la aplicación y uso de las operaciones básicas. El objetivo general de la investigación es: el juego como herramienta para la enseñanza de las operaciones básicas en los estudiantes 1er. Grado Sección “A”, de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Alejandro Petión”, Parroquia San José, Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro. El tipo de investigación es de campo con apoyo de la descriptiva, el diseño corresponde al de acción; en la recolección de datos se utilizó un cuestionario aplicado a 33 estudiantes que conforman la población total del estudio. El análisis de los resultados fue cuantitativo, evidenciando que los estudiantes requieren del uso de nuevas estrategias en el aprendizaje de la suma y de la resta. Se concluye que: el juego es una herramienta dinámica y participativa para la adquisición de saberes de los contenidos propios del área.
Descriptores: Matemática, Juego, Herramienta, Enseñanza.
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
EL JUEGO DIDÁCTICO COMO ESTRATEGIA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA
LECTURA COMPRENSIVA EN Y LOS LAS ESTUDIANTES DE 3er GRADO
SECCIÓN “E” DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA CEFERINO ROJAS
DÍAZ PARROQUIA ARGIMIRO GARCÍA DE ESPINOZA MUNICIPIO TUCUPITA
ESTADO DELTA AMACURO
Autores: Agreda Emilio, Guzmán Fanni.
Tutora: Prof. (MSc) Belkys González
Año: 2016
Línea de Investigación: Integración e Inclusión Educativa.
Esta investigación se realizó con el propósito de dar a conocer la importancia del juego como estrategia para la enseñanza de la lectura, es decir, este estudio consistió en conocer la problemática existente en la institución, Tiene como objetivo general, Implementar el juego didáctico como estrategia para el mejoramiento de la lectura comprensiva en los estudiantes del 3er grado sección “E” de la Escuela Primaria Bolivariana Ceferino Rojas Díaz Parroquia Argimiro García de Espinoza Municipio Tucupita Estado Delta Amacuro. El tipo de investigación es descriptiva, es una forma de producir información que se utilice para todo tipo de trabajo y servicios sociales. La población y muestra estuvo conformada por (31) estudiantes (01) docente (01) director. El instrumento aplicado fue una encuesta, se elaboró un plan de acción, contentivo al tiempo de ejecución, los resultados se mostraran a través de un informe, entre las conclusiones se menciona lo relevante de la necesidad con una guía de juegos didácticos para la enseñanza de la lectura dirigida a estudiantes del 3er grado de educación primaria donde el docente tenga el interés por manejar esta estrategia que promueva el desarrollo de conocimientos habilidades y destrezas que le permitan realizar cada día aprendizajes más complejos.
Descriptores: Juegos didácticos, Estrategias, Enseñanza, Proceso de la lectura, Educación Primaria.
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN DE LA ESCUELA PARA LA FAMILIA EN PADRES
MADRES Y REPRESENTANTES DEL SEXTO GRADO SECCIÓN “U” DE LA UNIDAD
EDUCATIVA BOLIVARIANA “JOSÉ LUÍS RAMOS” PARROQUIA JUAN MILLÁN
MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO.
Autoras: Pérez Anaxis , Hernández Luis , Herrera Eulice .
Tutora: (Esp) Carmen Patiño
Año: 2016
Línea De Investigación: Estrategias métodos y técnicas para el proceso de enseñanza a aprender y el proceso eductuivo en el área rural y urbana.
La familia tiene un papel fundamental en el proceso de enseñanza­aprendizaje de sus hijos, del apoyo que se les brinde a los hijos depende el éxito que tengan en la escuela. El presente estudio tiene como objetivo aplicar estrategias para la integración de los padres y representantes al programa de “integración a la escuela para la familia” en el proceso de enseñanza de los estudiantes del sexto grado Sección “u” de la unidad educativa bolivariana “José Luís Ramos” Parroquia Juan Millán Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro. El tipo de investigación descriptiva, el diseño de campo con referencia de investigación acción, el objeto de estudio estuvo conformado por una población de 31 padres madres y representantes. El instrumento utilizado fue el cuestionario. El análisis de los resultados descriptivo con cuadros estadísticos de frecuencia simple. Se concluyó que los padres madres y representantes por motivo de trabajo y falta de tiempo no participan en las actividades realizadas en la institución. Se recomienda Estimular a los padres, representantes y/o responsables, a través de estrategias atractivas e incentivos para que asistan a las reuniones, charlas, talleres, entre otras actividades programadas por la institución.
Descriptores: Padres, Estrategia, Integración, Actividades.
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
FORTALECIMIENTO DEL PROGRAMA TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA EN LOS Y
LAS ESTUDIANTES DEL 3ER GRADO SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA
ALEJANDRO PETIÓN, UBICADA EN CALLE LA PAZ, PARROQUIA SAN JOSÉ MUNICIPIO
TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO
Autores: Alfonzo Oswaldo, Fernández, Dioscar , Mata Éricka.
Tutora: Mtr. Dalila Betancourt
Año: 2016
Línea de Investigación: Educación para el Desarrollo Integral del Individuo.
El programa “Todas las Manos a la Siembra” se ha concebido como un programa estratégico de la defensa integral del territorio, ya que apunta hacia la concreción de la soberanía alimentaria y elevación de la conciencia, mediante el desarrollo de valores y principios, que se evidencian en sus contenidos y metodologías. El objetivo de la investigación es Implementar acciones para el fortalecimiento del Programa Todas las Manos a la Siembra en los estudiantes del 3er grado Sección “A” de la Escuela Primaria Alejandro Petión, ubicada en calle La Paz, parroquia San José, municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro. Es un trabajo de campo descriptivo, enmarcado en la investigación acción desarrollado en una población de 37 estudiantes y 1 docente. Se aplicó la observación, la encuesta tipo cuestionario a los estudiantes y una entrevista no formal a la docente. Se concluye que la participación activa de los estudiantes en las actividades del Programa Todas las Manos a la Siembra, fortalecerá la conciencia agroecológica y promoverá en ellos amor por la tierra y sus frutos.
Descriptores: Endógeno, Huerto Escolar, Siembra, Cultivo.
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
FORTALECIMIENTO DE LOS HABITOS DE HIGIENE PERSONAL EN LOS
NIÑOS Y NIÑAS DEL 2do. GRADO SECCION “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA
BOLIVARIANA LA FLORIDA PARROQUIA VIRGEN DEL VALLE MUNICIPIO
TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO
Autoras: Estanga, Yudennys, Rosas Carlinys, Valderrey, Ana
Tutora: Lcda. Nerys Díaz
Año: 2016
Línea de Investigación: Educación Para el Desarrollo Integral del Individuo
La presente investigación tiene como objetivo central el fortalecer los hábitos de higiene personal de los niños y niñas del 2do. Grado Sección “A” de la Escuela Primaria Bolivariana La Florida, para así poder realizar acciones en el salón objeto de estudio que permitan modificar los patrones conductuales de los estudiantes, con la finalidad de corregir actitudes sobre el cuidado de la salud. Dicho trabajo se apoyó en una investigación Cualicuantitativa basada en una exploración de campo, el diseño utilizado en la indagación fue la investigación acción, la cual se caracteriza por ser flexible y permite darle solución al problema antes planteado. Se utilizó como técnica la encuesta, aplicándose como instrumento un cuestionario de (08) preguntas, el mismo fue aplicado a una muestra representativa. La población objeto de estudio estuvo conformada por (22) niños. De acuerdo con la información obtenida se concluye que el primer establecimiento de normas de higiene debe iniciarse en el hogar y sin duda las mismas deben ser forjadas con ejemplo, en base al buen entendimiento y explicando las razones, en las acciones rutinarias que el niño puede contemplar cómo inútiles o pocas prácticas.
Descriptores: Higiene personal, familia, escuela, conducta, hábitos, limpieza.
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
ESTRATEGIAS FAVORECEDORAS DE LA HIGIENE PERSONAL EN LOS
ESTUDIANTES DEL 4TO GRADO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA PRIMARIA
NACIONAL “CELESTINO PERAZA” PARROQUIA LEONARDO RUIZ PINEDA
DEL MUNICIPIO TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO.
Autores: Movilio Heydimar, Tablante Anais, Vásquez Eliannys
Tutor: Msc. Ángel Dellàn
Año: 2016
Linea de Investigación: Condición Física, Salud y Rendimiento Escolar
La promoción de la higiene personal se aborda en las Instituciones Educativas desde una perspectiva que prioriza los conocimientos y la realización de actividades que no se encuentran relacionadas con la metodología que ejecuta el docente en el aula. El presente estudio tuvo como objetivo: establecer estrategias favorecedoras para fortalecer la higiene personal en los estudiantes del 4t° grado “B” de la Escuela primaria Nacional “Celestino Peraza”, Parroquia Leonardo Ruiz Pineda del Municipio Tucupita Estado Delta Amacuro. El tipo de investigación utilizada de campo y de tipo descriptiva, la población objeto de estudio estructurada por 28; y una docente, los datos se obtuvieron a través de la observación directa, como instrumento de recolección de datos se aplicó un cuestionario conformado por ocho preguntas cerradas. Los datos fueron tabulados en cuadros y luego se iniciaron los análisis correspondientes, dándose a conocer el deterioro y la falta de educación en cuanto a la higiene personal se refiere, por lo que se elabora estrategias para fortalecer la higiene personal, los datos obtenidos permite concluir que es importante motivar e incentivar a los niños y niñas para lograr que cambien en su conducta con relación a la higiene personal y lleve a cabo los procedimientos necesarios para mantener un ambiente personal libre y saludable, a los padres y representantes orientarlos sobre la importancia de mantener una buena higiene personal para la prevención de enfermedades.
Descriptores: Hábitos de higiene personal, Prevención, Motivación, Estrategias.
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE
LAS MATEMATICAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO
SECCION “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MARIA NATIVIDAD HERRERA
DE COTUA” UBICADA EN CALLE PATIVILCA, PARROQUIA SAN JOSE,
MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO
Autores: Campos María, Marcano Rossanny, Suárez Alean.
Tutora: Lcda. Fabiola Guilliani
Año: 2016
Linea de Investigación: Educación para el Desarrollo Integral del Individuo
La presente investigación se realizó con la finalidad aplicar el juego como estrategia para la enseñanza de las matemáticas en los niños y niñas de la Unidad Educativa “María Natividad Herrera de Cotúa” , Parroquia San José, Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro. Este estudio está enmarcado en la metodología de una investigación de carácter descriptivo, el criterio de credibilidad de los hallazgos cualitativos se obtuvo a través de procedimientos como revisión documental, observación directa y prueba diagnóstica. La recopilación de los datos se realizó a través de entrevistas y la aplicación de cuestionarios; partiendo de un diagnóstico que permitió identificar, la problemática del estudio. La población objeto de estudio fue de 34 niños y niñas que conforman la población de estudiantes del primer grado sección “A”. Concluyéndose que se busca promover en los niños y niñas estrategias de aprendizaje de las matemáticas a través del juego didáctico, puesto que se constituye en una actividad vital y espontanea donde pueden actuar, explorar, inventar, descubrir, construir y aprender nuevos conocimientos.
Descriptores: Juego, Enseñanza, Matemáticas.
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL VALOR DE LA
CONVIVENCIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 to GRADO SECCIÓN “B”
DE LA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA “BR. J. VIDAL”, UBICADA EN
LA URBANIZACIÓN NEGRO PRIMERO, PARROQUIA JOSÉ VIDAL
MARCANO, MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO.
Autoras: Legón Marelbys, Marcano Andys, Martínez Delys
Tutora: Lcda. Mirian Guedez
Año: 2016
Línea de Investigación: Educación para el desarrollo Integral del Individuo
La escuela como subsistema abierto cumple una función social en la cual participan múltiples actores en continua interacción, en ésta se refleja el propósito de este estudio al proponer una estrategia, que propicie la participación y el diálogo entre alumnos docentes para legitimar normas sustentadas en valores que conduzcan a una convivencia escolar armoniosa. La investigación se fundamenta en teorías que se vinculan con la convivencia escolar, en la que se toma en cuenta, entre otros temas, el diálogo, los valores El estudio se enmarca en una investigación de campo descriptiva, y el diseño de Investigación Acción, en la que se hace uso de la técnica de observación. Así mismo, se toma la muestra que está representada por una población de 36 alumnos y alumnas de la sección “B” y 1 docentes de la “Escuela Básica Bolivariana Br J. Vidal Marcano”. Los resultados permitieron concluir que se aprecia la necesidad de buscar herramientas para mejorar comportamientos en los alumnos. Es por ello, que se toma como recomendación promover la capacitación docente en el uso de estrategias de participación en el aula para mejorar la convivencia en la institución y el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Descriptores: Convivencia escolar, Diálogo, Participación, Organización, Interacción.
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
LAS DANZAS ORIENTALES PARA FORTALECER LA IDENTIDAD EN
LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL 6o GRADO, SECCIÓN “A” DE LA
ESCUELA PRIMARIA NACIONAL BOLIVARIANA “CEFERINO ROJAS
DIAZ”.MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO
Autoras: Brito Carmen, Cedeño Maury, Ramírez Cintia.
Tutora Lcda. Isaudis Rojas
Año: 2016
Línea de Investigación: Educación para el Desarrollo Integral del Individuo.
En los bailes orientales hay elementos característicos de cultura, en cuanto a rituales, creencias, ceremonias, bailes y danzas con fines místicos y recreativos. El trabajo de investigación se plantea como objetivo general: Desarrollar actividades pedagógicas acerca de Bailes Orientales que permitan estimular a las y los estudiantes de 6to. Grado, Sección “A” de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Ceferino Rojas Díaz”, donde se observó poca motivación en la práctica de estas actividades culturales sobre todo en bailes y danzas tradicionales. Por tal razón El tipo de investigación seleccionada es de Campo y Descriptiva, con un diseño de Investigación Acción. Para recoger las evidencias se utilizaron la encuesta y la observación. La población está constituida por 32 estudiantes, no fue necesario utilizar muestra. Entre las conclusiones cabe destacar que las manifestaciones de bailes tradicionales del oriente del país crean situaciones de intercambio y dinamismo cultural que promueven la aplicación de lo aprendido y generan una nueva forma de incorporarse y que el estudiante aprenda a querer nuestras raíces.
Descriptores: Cultura, Baile, Oriente, Tradición, Educación.
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL MEJORAMIENTO DE CONDUCTA
EN LOS ESTUDIANTES DEL 3° GRADO SECCION “C” DE LA ESCUELA
PRIMARIA NACIONAL BOLIVARIANA “CEFERINO ROJAS DIAZ”,
PARROQUIA ARGIMIRO GARCIA,MUNICIPIOTUCUPITA,
ESTADO DELTAAMACURO.
Autores: Marcano Kesed, Urrieta Melissa
Tutora: Carmen Moreno
Año :2016
Línea de Investigación: Estrategias de Enseñanza ­ Aprendizaje.
La siguiente investigación tiene como finalidad: Implementar estrategia pedagógica para el mejoramiento de conducta en los estudiantes del 3° Grado Sección “C” de la Escuela Primaria Bolivariana “Ceferino Rojas Díaz”, Parroquia Argimiro García de Espinoza, Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro. Así mismo se acota, que la metodología utilizada se encuentra enmarcada en el tipo de investigación: descriptivo de campo. El diseño es bajo el esquema de investigación acción. De igual forma, se organizaron los métodos de investigación: observación directa; entrevista, entre otros. La población seleccionada para realizar el estudio, está conformada por veintiocho (28) estudiantes y una docente, cabe destacar, que por ser una población minoritaria, la muestra está representada por su totalidad. Para efectuar la recolección de los datos se aplicó uncuestionario de preguntas abiertas y cerradas, que permitió determinar la problemática de la institución. Se concluyó que la importancia que tiene la conducta para el fortalecimiento del proceso de enseñanza, a través de la realización de un conversatorio. Y se recomienda que los docentes efectúen periódicamente actividades donde se trate y ponga en práctica la conducta adecuada en sus estudiantes.
Descriptores: Estrategias, Conducta, Estudiantes.
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA LA INTEGRACION
DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN EL PROCESO EDUCATIVO DE
LOS(AS) NIÑOS (AS) DEL 6TO GRADO SECCION “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA
“MARIA NATIVIDAD HERRERA DE COTUA.”
PARROQUIA SAN JOSE, MUNICIPIO
TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO
Autora: Zoar Sánchez
Tutora: Lcda. Isabel Marín
Año: 2016
Línea de Investigación:Integración e Inducción Educativa
La presente investigación tiene como objetivo general: Aplicar estrategias pedagógicas para la integración de los padres y representantes al proceso educativo de los niños (as) del 6to grado, sección “A” de la Unidad Educativa” María Natividad Herrera de Cotúa” de la Parroquia San José, Municipio Tucupita. Estado Delta Amacuro. Está enmarcada en una investigación de campo y descriptiva, bajo el diseño de la investigación acción. La población objeto de estudio estuvo conformada por 28 padres y representantes, a los cuales se les aplicó una encuesta. Llegando a la conclusión que la desidia y desinterés son algunos de los factores que influyen negativamente en la integración de los mismos; y que de una u otra manera esto afecta el proceso educativo de sus representados y como recomendación para esto se sugiere que la institución educativa realice actividades que mejoren la integración de los padre s y representantes en esta Institución.
Descriptores: Estrategias, Integración, Representantes, Escuela.
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA INCENTIVAR LA CULTURA AMBIENTALISTA DE LOS DOCENTES DE AULA QUE LABORAN EN EL COLEGIO PRIVADO MARÍA AUXILIADORA, PARROQUIA MONSEÑOR ARGIMIRO GARCÍA, MUNICIPIO, TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO
Autora: Greisimar Lisboa
Tutora: MsC. Yauris Villegas
Año: 2016
Línea de Investigación: Estrategias de Enseñanza­ Aprendizaje
Este estudio tiene como propósito Diseñar Estrategias pedagógicas para incentivar la cultura ambientalista de los docentes de aula que laboran en el Colegio Privado María Auxiliadora, Parroquia Monseñor Argimiro García, Municipio, Tucupita Estado Delta Amacuro, a fin de ayudar a los docentes a mejorar el proceso enseñanza­aprendizaje mediante la búsqueda de información. Sus objetivos están dirigidos a establecer e identificar la práctica pedagógica desarrollada por los educadores; la importancia que tiene la investigación para la enseñanza y el ambiente El estudio propuesto se adecua al tipo de investigación descriptiva, guiado por el diseño de investigación acción, en la medida que los datos son recolectados en el mismo lugar donde sucedieron los hechos, y se describen con precisión las características del problema planteado. Se orienta desde el punto de vista teórico práctico y guía el proceso hacia la obtención de resultados hasta la interpretación y el análisis. La población está conformada por cuarenta y dos (42) docentes del Colegio Privado María Auxiliadora Los resultados condujeron a precisar el enriquecimiento de la práctica pedagógica como promotor en la formación de la cultura ambientalista, obedece no solamente al estudio del lenguaje, desarrollo del pensamiento, valores, trabajo y ambiente, niños, sino también a las orientaciones curriculares y a las propias herramientas diseñadas por el docente.
Descriptores: Cultura Ambientalista, Investigación, Enseñanza­Aprendizaje.
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA UTILIZANDO COMO MÉTODO EL JUEGO EN NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRADO DE LAESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” SECTOR “LOMAS DEL VIENTO” MUNICIPIO URACOA,
ESTADO MONAGAS.
Autores: Andrés Hernández, Margolis Albornoz, Omnelys González.
Tutora:MSc. Ángela Tablante
Año: 2016
Línea de Investigación: Estrategias de Enseñanza ­ Aprendizaje
El presente estudio tuvo como objetivo utilizar los juegos didácticos como estrategias para fortalecer la enseñanza de la lectura y escritura en los niños del 3er Grado de la Escuela Primaria Bolivariana “Luis Beltrán Prieto Figueroa”, ubicada en la comunidad de Lomas Del Viento Municipio Uracoa, Estado Monagas Basado en una investigación Acción, apoyada en una investigación de campo de tipo descriptivo. Se aplicaron técnicas de recolección de datos mediante la aplicación de un cuestionario a la docente y los alumnos del 3er Grado de la Escuela Primaria Bolivariana “Luis Beltrán Prieto Figueroa”, con una población conformada por un (3) docente y ochenta y un (81) niños. Los datos recolectados arrojaron resultados significativos para la investigación ya que indican la falta de estrategias y motivación que permitan atraer a los niños y niñas con mayor interés, se concluye que los docentes deben implementar estrategias diariamente en su planificación para que estos den respuesta a las necesidades e inquietudes de los estudiantes se recomienda utilizar estrategias de aprendizaje en la enseñanza de la lectura, que contribuyan significativamente a animar a los niños a leer y a la creación hábitos de lectura y escritura.
Descriptores: Estrategias Didácticas, Lectura, Escritura, Mejoramiento.
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
IMPLEMENTACION DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA CONSOLIDAR
LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE
TERCER GRADO SECCION “U” DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA
NACIONAL “CARLOS RAFAEL CONTRERAS”, PARROQUIA SAN RAFAEL,
MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO.
Autores: Alberto Baeza , Gregorio Márquez
Tutora: Ivett Cedeño
Año: 2016
Línea de Investigación: Estrategias de Enseñanza­ Aprendizaje.
La siguiente investigación tiene como finalidad: Implementar estrategias pedagógicas para la consolidación de los procesos de lectura y escritura en los estudiantes del Tercer Grado Sección “U” de la Escuela Primaria Bolivariana Nacional “Carlos Rafael Contreras”, Parroquia San Rafael, Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro. Dentro de este mismo orden de idea el tipo de investigación utilizada fue el descriptivo y de campo. El diseño de investigación es bajo el esquema de investigación acción. De igual forma, se organizaron los métodos de investigación: observación estructurada, entrevista. La población seleccionada para realizar el estudio, está conformada por veintiséis estudiantes (26) de la Escuela Primaria Bolivariana Nacional “Carlos Rafael Contreras” y una docente, cabe destacar, que por ser una población menor de cien, la muestra está representada por la totalidad de veintiséis (26) estudiantes y una docente. En cuanto al tema se concluyó que: Se determinó el conocimiento que poseen los estudiantes acerca de los procesos de lectura y escritura como una destreza importante ya que es la base para obtener conocimiento. Y se recomienda: poner en práctica jornadas o secciones educativas para darle a conocer a los estudiantes que esos conocimientos propician la adquisición de los hábitos de lectura y escritura como una actividad esencial para mejorar su calidad de vida.
Descriptores: Estrategias, Lectura, Escritura.
CARRERA: ENFERMERÍA
SESIÓN EDUCATIVA SOBRE PREVENCIÓN DEL EMBARAZO EN
ADOLESCENTE DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE CARAPAL DE
GUARA SECTOR I, PARROQUIA JUAN MILLÁN,
MUNICIPIO TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO. AÑO 2015
Autoras: Gascón Yanniber, Gascón Yaneudis y Marichales Milagro
Tutor: Licda. Zuly Rodríguez
Año: 2016
Linea de Investigación: Las Comunas en cuanto a la planificación de los programas de salud.
La adolescencia es una etapa decisiva del desarrollo que determina la forma en que las personas vivirán su vida como adultos, siendo el momento más relevante para el reconocimiento de la sexualidad, el aprendizaje del cuerpo y con mucha frecuencia, para la toma de decisiones sobre las potencialidades reproductivas. Este estudio tuvo como Objetivo: Realizar Sesión educativa sobre prevención del embarazo en adolescente dirigido a la comunidad de Carapal de Guara, parroquia Juan Millán, Municipio Tucupita Estado Delta Amacuro. Año 2015. En el desarrollo del presente, se empleó la metodología de tipo de investigación de campo descriptiva, con un diseño de investigación acción La población está constituida por 58 adolescentes que residen en la Comunidad de Carapal de Guara sector I, Parroquia Juan Millán, Municipio Tucupita Estado Delta Amacuro. Llegando a la siguiente conclusión: se considera el embarazo en la adolescencia como un problema de gran envergadura; usualmente se destacan múltiples factores que intervienen en esta problemática, entre ellos están: el desconocimiento del funcionamiento de la sexualidad y anticoncepción, el poco acceso a los servicios de atención a la salud.
Descriptores: Adolescencia, Embarazo, Sexualidad, Prevención, Riesgo
CARRERA: ENFERMERÍA
SESIÓN EDUCATIVA SOBRE EL VIRUS DE PAPILOMA HUMANO (VPH)
DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO AÑO EN CIENCIAS A ̈ ̈
DEL LICEO BOLIVARIANO NÉSTOR LUIS PÉREZ MUNICIPIO
TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO AÑO 2015.
Autoras: Vicmar Castillo , Liunys Muñoz y Yuliannys Araujo Tutor: Lcdo. Oscar Vásquez
Año: 2016
Línea de investigación: Atención Integral en Salud.
El virus de papiloma humano es un virus que pueden causar verrugas genitalesrepresenta un problema de salud público y causa importante de morbimortalidad enlos adolescentes. La presente investigación tuvo como objetivo Realizar una Sesión Educativa para determinar y mejorar el conocimiento sobre el virus de papiloma humana, dirigido a Estudiantes de cuarto año en ciencias A del Liceo Bolivariano
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Néstor Luis Pérez, de igual forma esta investigación es de tipo acción, descriptiva y de campo, con un diseño de investigación documental, la población y muestra fue de veintiuno (21) estudiantes; a quienes se les aplico una encuesta conformada por ocho (8) ítems. Responde a las bases teóricas de la investigación, los resultados indican que el 15% no sabe que es el virus de papiloma humano, 25% no sabe cómo se transmite el Virus de Papiloma Humano, el 25% no sabe cómo se proviene el Virus de Papiloma Humano. En conclusión los adolescentes contienen conocimientos básicos sobre este virus, por lo que se destaca la importancia impartirles educación sexual por igual a ambos sexos. Ya que este grupo de edad es más susceptibles a los problemas sexuales.
Descriptores: Virus, Verrugas, Infecciones de transmisión sexual, Cáncer.
CARRERA: ENFERMERÍA
SESIÓN EDUCATIVA SOBRE LA ALIMENTACION BALANCEADA
DIRIGIDA A LAS EMBARAZADAS QUE ACUDEN AL CONTROL
PRENATAL EN EL MATERNO INFANTIL DR. OSWALDO ISMAEL BRITO
MUNICIPIO, TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO AÑO 2015
Autoras: Milano Nilisbeth, Tineo Marielbys y Valdez Yolismar
Tutora: Licda. Mayra Martínez
Año: 2016
Linea de Investigación: Enfermería aplicada a los cuidados del individuo, la familia y la comunidad
La alimentación balanceada durante el embarazo cobra especial importancia, pues en este periodo surge una mayor demanda de energía y nutrientes a diferencia de otras etapas de la vida. Este estudio tiene como objetivo: realizar sesión educativa sobre la alimentación balanceada dirigida a las embarazadas que acuden al control prenatal en el Materno Infantil Dr. Oswaldo Ismael Brito de Tucupita Estado Delta Amacuro. En la actualidad se presentan diversos problemas durante la gestación tanto en la madre como en su hijo; problemas que se producen por una mala alimentación. Basándose en este problema se realiza la presente investigación. Desde el enfoque metodológico el estudio se enmarcó en en el tipo de investigación de campo descriptiva, con un diseño de investigación acción La población está constituida por treinta y dos (32) gestantes que acuden al control prenatal del Materno Infantil Dr. Oswaldo Ismael Brito de Tucupita Estado Delta Amacuro año 2015. Llegando a la siguiente conclusión: La mayoría de mujeres han recibido información de algún personal de salud por ello cuentan con el conocimiento básico y al grupo mínimo se deberá enfatizar aplicando las sesiones educativas sobre alimentación balanceada la cual será dirigida a las embarazadas que acuden al control prenatal.
Descriptores: Alimentación, Conocimientos, Control prenatal, Embarazo
CARRERA: ENFERMERÍA
SESION EDUCATIVA SOBRE LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE
SUSTANCIAS ESTUPEFACIENTES DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE 11 A
14 AÑOS DE LA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA “LUISA TABLANTE DE
MARCANO”, DE BOCA DE COCUINA, PARROQUIA SAN RAFAEL.
ESTADO DELTA AMACURO. AÑO 2015
Autoras: Acevedo Jhohana , Gómez Mercedes y Medina Mineudys
Tutora: Licda. Eumelia Mirabal
Año: 2016
Línea de Investigación: Las comunas en cuanto a la planificación de los programas de salud
El tráfico y consumo de drogas ha sido motivo de preocupación por parte de innumerables personas e instituciones a nivel mundial. Sin embargo, hoy en día el uso y el abuso en el consumo de las sustancias estupefacientes psicotrópicas, se incrementa de manera alarmante, alcanzando no sólo a adultos, jóvenes y adolescentes, sino también a niños. Esta investigación tiene como objetivo Sesión Educativa Sobre La Prevención Del Consumo De Sustancias Estupefacientes Dirigida A Los Estudiantes De 11 A 14 Años De La Escuela Básica Bolivariana “Luisa Tablante De Marcano”. Boca De Cocuina. Parroquia San Rafael. Estado Delta Amacuro. Año 2015 La metodología que se utilizó fue la de investigación documental y de campo con un diseño de investigación acción. La técnica e instrumento utilizados para la recolección de datos fue la observación y un cuestionario que estuvo estructurada en 9 ítems con respuestas mixtas. La población estuvo conformada por 50 como resultado se recalca la importancia de la unión familiar en todo momento y de la constante comunicación entre sus miembros, como mecanismo para evitar que personas externas influyan y controlen de modo inapropiado a los miembros más vulnerables del entorno familiar, por lo que se recomienda contribuir con la creación de una cultura preventiva, disminuyendo los factores de riesgo asociados al consumo de drogas.
Descriptores: Estupefacientes, prevención, adolescente.
CARRERA: ENFERMERÍA
SESIONES EDUCATIVAS SOBRE LA ALIMENTACIÓN DIRIGIDA A LAS
PERSONAS CON DIABETES QUE ASISTEN AL AMBULATORIO DR.
DELFÍN MENDOZA, TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO. AÑO 2015.
Autoras: Estanga Yolis , Narváez Geohennis y Olaves Alis Tutora: Lcda. Edemelis Sarabia.
Año: 2016.
Línea de investigación: Atención integral en la Salud
Las enfermedades metabólicas representan una de las primeras causas de muerte en el mundo. La diabetes es una enfermedad metabólica caracterizada por los altos niveles del azúcar de la sangre (glucosa), que resultan de defectos en la secreción de la insulina, o la acción de ambos. El objetivo general de esta investigación fue realizar sesión educativa sobre la alimentación dirigida a las personas con diabetes que asisten al Ambulatorio Dr. Delfín Mendoza, Tucupita, Estado Delta Amacuro. Año 2015. La población estuvo conformada por quince (15) usuarios que acuden a la consulta del Ambulatorio Dr. Delfín Mendoza de Tucupita. La muestra quedó representada por la totalidad de la población. Fue una investigación descriptiva y de campo bajo el diseño acción, donde se utilizó como instrumento tipo encuesta de diez (10) preguntas con alternativas si y no, la cual se aplicó a la población estudiada. Los resultados demostraron que. El 100 % de las personas encuestadas, e han recibido información sobre la diabetes, han recibido información sobre la alimentación adecuada del enfermo diabético. Solo un 73 % han recibido orientado acerca de la importancia de fraccionar en partes iguales los carbohidratos entre las comidas que realice en el día, al igual han recibido información sobre las complicaciones de la diabetes por la inadecuada alimentación.
Descriptores: Prevención, diabetes, enfermedades metabólicas.
CARRERA: ENFERMERÍA
SESIONES EDUCATIVAS SOBRE LA PREVENCION DEL CANCER DE CUELLO
UTERINO A LAS FEMINAS QUE ASISTEN AL CONSULTORIO POPULAR
TIPO I. DR. DELFIN MENDOZA MUNICIPIO TUCUPITA
ESTADO DELTA AMACURO AÑO 2015.
Autoras: Farrera Nairisbeth , Fermín Lisandra y Flores Nilvelis
Tutora: Yraida Campos
Año: 2016
Línea de Investigación: Atención Integral de la Salud.
La siguiente investigación tiene como finalidad: Realizar Sesiones Educativas sobre la Prevención del Cáncer de Cuello Uterino a las Féminas que asisten al Consultorio Popular Tipo I Dr. Delfín Mendoza, Parroquia Argimiro García de Espinoza, Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro. Así mismo la metodología utilizada se encuentra enmarcada en la investigación de campo y descriptiva bajo la modalidad de investigación­acción. De igual forma, se organizaron los métodos de investigación: observación directa; encuesta, entre otros. La población seleccionada para realizar el estudio, está conformada por sesenta (60) usuarias que asisten a la consulta ginecológica y la muestra está representada por (15) féminas. Para efectuar la recolección de los datos se aplicó un cuestionario de preguntas mixtas, que permitió determinar la problemática planteada. En cuanto al tema, se concluyó que: el 60% de las mujeres encuestadas indican la citología, como el tipo de examen que deben realizarse para detectar si padecen de cáncer de cuello uterino, así mismo 53 % manifiesta que los factores que inciden en la aparición del cáncer de cuello uterino, es la Multiparidad, de igual manera 40% indico que se habían realizado la citología muchas veces, un 40% indica que la citología se debe realizar anualmente
Descriptores: Cáncer, Cérvix, Útero, Prevención.
CARRERA: ENFERMERÍA
SESIÓN EDUCATIVA PARA LA PREVENCIÓN DE INFECCIONES
URINARIAS EN GESTANTES QUE ACUDEN A LA CONSULTA
PRENATAL DEL MATERNO INFANTIL DR. OSWALDO ISMAEL BRITO
DE TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO. AÑO 2015
Autoras: Ascanio Maribel , Farrera Mariannys y Pérez Celia
Tutora: Licda. Yubisleida Rodríguez
Año: 2016
Línea de Investigación: Atención Integral en Salud
La infección urinaria es una de las complicaciones médicas que surge con mayor frecuencia durante la gestación y que además puede tener repercusión importante tanto para la madre como para la evolución del embarazo. Este estudio tiene como objetivo: Realizar Sesión educativa para la prevención de infecciones urinarias en gestantes que acuden a la consulta prenatal delMaterno Infantil Dr. Oswaldo Ismael Brito de Tucupita Estado Delta Amacuro. Las infecciones del tracto urinario son las infecciones bacterianas más frecuentes en las mujeres embarazadas. Los cambios fisiológicos propios del embarazo predisponen a infecciones del tracto urinario alto. Desde el enfoque metodológico el estudio se enmarcó en la modalidad de Tipo de Investigación de campo descriptiva, el diseño de investigación acción, se utilizó inicialmente la técnica de la observación de hechos, realidades sociales y la encuesta en su modalidad de cuestionario, la muestra estuvo representada por treinta y cinco (35) gestante que asistieron a la consulta en la Unidad Materno Infantil Dr. Oswaldo Ismael Brito, Se concluyede acuerdo a los resultados obtenidos,la prevención de infecciones urinarias en las embarazadas, amerita acciones específicas firmemente factibles y convenientes en función de las realidades. De esta manera, por medio de las orientaciones y enseñanzas hechas en el área prenatal se buscará la manera de aumentar la información y promoción tanto en lo personal de enfermería como en los grupos y comunidades.
Descriptores:Infecciones, Embarazadas, Orientación, Prevención.
CARRERA: ENFERMERÍA
SESIONES EDUCATIVA SOBRE LA IMPORTANCIA DEL AUTOEXAMEN DE MAMA
DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE 4TO “A” Y 5TO “B” DEL LICEO BOLIVARIANO JOSÉ ANTONIO PÁEZ EN LA COMUNIDAD DE CARAPAL DE GUARA, MUNICIPIO TUCUPITA. ESTADO DELTA AMACURO. AÑO 2.015.
Autoras: Beria Yesica, Cortez Yaritza y Mata Albanis
Tutora :Licda. Antonia Matthews
Año : 2016
Linea de Investigación: Las Comunas en cuanto a la Planificación de los Programas de Salud
El presente trabajo tiene como propósito realizar sesiones educativas sobre la importancia del auto examen de mamas dirigido a los estudiantes de 4to y 5to año del liceo José Antonio Páez de la comunidad de Carapal de Guara. Tucupita Estado Delta Amacuro. Año 2015; la investigación es de carácter descriptivo y de campo, bajo el diseño Acción ; se utilizó como instrumento para la recolección de datos una encuesta, la cual estuvo estructurada en 8 ítems. La población estuvo conformada por 65 estudiantes de 4to A y 5to B. Los resultados reflejan la deficiente información que han recibido con respecto a la técnica del autoexamen de mama, por lo que se evidencia que un 85% de estudiantes no conocen el autoexamen de mama y un 15%si refieren conocerlo, de la misma forma se puede deducir que el personal de enfermería del programa de oncología no imparte esta información, lo cual es imprescindible para detectar a tiempo, este problema de salud pública.
Descriptores: Mama, estudiantes, secreción, pezón, autoexamen.
CARRERA: ENFERMERÍA
SESIÓN EDUCATIVA SOBRE LA PREVENCIÓN DE LA TUBERCULOSIS EN
LOS HABITANTES DE LA COMUNIDAD DE YAKARIYENE, PARROQUIA
ANTONIO JOSE DE SUCRE, MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA
AMACURO, AÑO 2015
Autora: Bustillo Marlenia
Tutora: Dayanara Suarez
Año: 2016
Línea de Investigación: Enfermería aplicada a los cuidados del individuo, la familia y la comunidad
La mejor manera de prevenir la tuberculosis es detectar precozmente a los pacientes enfermos, iniciar rápidamente el tratamiento y verificar que se cumpla, además de controlar los contactos para descartar la presencia de TB en ellos. Este estudio tiene como objetivo: realizar Sesión educativa sobre la prevención de tuberculosis en los habitantes de la comunidad de Yakariyene, parroquia Antonio José de Sucre, municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro, Desde el enfoque metodológico el estudio se enmarcó en la modalidad de investigación de campo descriptiva y el diseño de investigación acción, se utilizo inicialmente la técnica de la observación de hechos, realidades sociales y la encuesta tipo cuestionario, La muestra estará representada por 32 población que viven en la comunidad de Yakariyene. Llegando a la siguiente conclusión que se deben valorar la estructura de las vías de información a través de las cuales la población recibe información para que la comunicación educativa sea efectiva es necesario tener apoyo visual adecuado, o en la investigación encontramos discursos que consideran que el material que utilizan en los centros de salud de manera que se optimicen las utilizadas por el proyecto
Descriptores: Tuberculosis, contactos, abordaje, cuidados, información
CARRERA: ENFERMERÍA
SESIÓN EDUCATIVA SOBRE EL EMBARAZO A TEMPRANA EDAD
DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DEL TRAYECTO INICIAL EN EL
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN – ENFERMERÍA INTEGRAL
COMUNITARIA UNIVERSIDAD TERRITORIAL DELTAICA, PARROQUIA
LEONARDO LUIS PINEDA MUNICIPIO TUCUPITA ESTADO DELTA
AMACURO. AÑO 2015
Autoras: Medrano Lilimar, Moreno Gleisis , Sánchez Neudys
Tutora: Lcda. Irianguis Valerio
Año: 2016
Línea de Investigación: Programa de Atención Social
El embarazo en adolescente se ha convertido en un problema de salud pública que emerge en toda la sociedad. La presente investigación surgió de la problemática que se presenta en las y los estudiantes de la Universidad Territorial Deltaica “Francisco Tamayo”, en relación al aumento del embarazos en adolescentes, teniendo como objetivo Realizar sesión educativa sobre el embarazo a temprana edad dirigida a los estudiantes del trayecto inicial en PNF­EIC Universidad Territorial Deltaica “Francisco Tamayo”, parroquia Leonardo Luis Pineda Municipio Tucupita Estado Delta Amacuro. La metodología utilizada fue la Tipo de Investigación de campo descriptiva, el diseño de investigación acción, utilizando las técnicas de observación y entrevistas. La muestra estuvo representada por ochenta (80) estudiantes del trayecto inicial en PNF­EIC Universidad Territorial Deltaica “Francisco Tamayo”. Luego de realizar el análisis e interpretación de los resultados se logró conocer las diferentes causas que llevan a las adolescentes a iniciar su vida sexual y describir la formas como enfrentan la situación. El alcance propuesto para esta investigación es que los resultados de la misma contribuyan a disminuir el índice de embarazos en esta colectividad a través de las reflexiones, y que se ejecute en otras instituciones educativas sus recomendaciones, para lograr los mismos resultados.
Descriptores: Adolescencia, Embarazo, Prevención, Riesgo, estudiantes