Presentación El Mundo Entre Guerras y II Guerra Mundial Presentación de profesor Julián Galleguillos Modificado por profesor Erika Spuler, en septiembre del 2011 1.1 EL MUNDO ENTRE GUERRAS APRENDIZAJES ESPERADOS 1.1.1 RECONOCEN LA IMPORTANCIA DE LAS IDEOLOGÍAS EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DEL SIGLO XX. 1.1.2 ANALIZAN CRÍTICAMENTE LOS RASGOS DISTINTIVOS DE LOS SISTEMAS TOTALITARIOS Y APLICAN EL CONCEPTO DE TOTALITARISMO A LA ALEMANIA NAZI, Y AL COMUNISMO ESTALINISTA IDEOLOGIAS DEL SIGLO XX TOTALITARIAS COMUNISMO (MARXISMO) FASCISMO . UN SOLO PARTIDO . UN LIDER . UNA IDEOLOGIA TOTALITARIA . UNA POLICÍA POLÍTICA NAZISMO ACTIVIDAD: LAS IDEOLOGIAS TOTALITARIAS TUVIERON UNA PROFUNDA INFLUENCIA EN LOS SUCESOS DEL SIGLO XX. ¿CON CUAL ASOCIAS CADA UNA DE LAS SIGUIENTES IMÁGENES? RESPUESTA COMUNISMO NAZISMO NAZISMO COMUNISMO COMUNISMO FASCISMO NAZISMO LA REVOLUCIÓN RUSA EL MARXISMO IDEOLOGIA MARXISTA UNIÓN DEL PROLETARIADO REVOLUCIÓN ARMADA DICTADURA DEL PROLETARIADO KARL MARX -MATERIALISMO HISTÓRICO -LUCHA DE CLASES -SOCIEDAD ATEA : “LA RELIGIÓN ES EL OPIO DEL PUEBLO” SOCIALISMO: RECURSOS PRODUCTIVOS PASAN AL ESTADO; SE ELIMINA LA PROPIEDAD PRIVADA COMUNISMO: SOCIEDAD IGUALITARIA - - GOBIERNO DE LENIN SE PROCLAMA LA DICTADURA DEL PUEBLO SON DECLARADOS ILEGALES TODOS LOS PARTIDOS, EXCEPTO EL COMUNISTA RUSIA ABANDONA LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL SE FUNDA LA POLICÍA POLÍTICA Y EL EJÉRCITO ROJO GOBIERNO DE STALIN - - - - AL MORIR LENIN, PREVALECIÓ SOBRE TROTSKI A QUIÉN ENVIÓ AL EXILIO DESARROLLÓ UNA OPRESIVA POLÍTICA INTERIOR, Y UNA AGRESIVA POLÍTICA EXTERIOR. LOGRÓ QUE LA URSS FUESE RECONOCIDA POR OTROS PAÍSES E INGRESÓ A LA LIGA DE LAS NACIONES (1934). VENCIÓ EN LA 2° GUERRA MUNDIAL. ACTIVIDAD: NOMBRA 8 REPÚBLICAS QUE FORMARON PARTE DE LA URSS EVALUACIÓN: SELECCIÓN MÚLTIPLE 1. Los pilares sobre los cuales se sustentaría la nueva República Soviética estaría constituido por: A. Una sociedad regida por una dictadura militar con una economía capitalista B. Una sociedad económicamente regida por un sistema socialista, pero políticamente organizada con Principios liberales democráticos. C. Repúblicas independientes unas de otras, unidas por vínculos culturales. D. Un ejército poderoso, una burguesía con conciencia social apoyada por el Estado y un gobierno socialdemócrata. E. Un Estado poderoso, apoyado por las masas, con orientaciones marxistas y con el objetivo de transformar a la URSS en una sociedad comunista 2. Al sistema político soviético consolidado bajo el gobierno de Stalin se le define como: A. Monárquico B. Totalitario C. Anárquico D. Democrático E. Autoritario FASCISMO Y NAZISMO 1° G.M ACTIVIDAD: LUEGO DE VER LOS VIDEOS Y LEER LOS SIGUIENTES DOCUMENTOS, RESPONDE ESTOS EJERCICIOS DE VERDADERO O FALSO. ___ EL NAZISMO IMPULSÓ EL ODIO A LA RAZA JUDÍA ___ EL FASCISMO ES ANTI COMUNISTA ___ LOS REGÍMENES FASCISTAS CREEN EN LA LUCHA DE CLASES ___ PARA LOS REGÍMENES FASCISTAS LA VIOLENCIA ES UN MÉTODO DE ACCIÓN POLÍTICA ___ LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS ES IMPORTANTE PARA EL FASCISMO ___ EL FASCISMO PROPICIA LA LIBERTAD SINDICAL ___ EN LO ECONÓMICO EL FASCISMO MANTIENE UN CAPITALISMO CONTROLADO POR EL ESTADO ___ EL NAZISMO CREE EN LA SUPERIORIDAD DE LA RAZA ALEMANA ___ EN UN RÉGIMEN FASCISTA SE EXALTA LA FIGURA DEL LIDER ___ EL EXPANSIONISMO ERA UN OBJETIVO DEL FASCISMO ITALIANO Y ALEMÁN ___ EL ESTADO FASCISTA ESTÁ AL SEVICIO DEL INDIVIDUO Y DEBE SUBORDINARSE A SUS INTERESES Y NECESIDADES ___ EL FASCISMO TIENE UNA IDEOLGÍA CONSIDERADA VERDAD ÚNICA ___ EL FASCISMO ES UNA IDEOLOGÍA ATEA LEE ESTOS DOCUMENTOS Y REALIZA LA ACTIVIDAD. • “Se habla mucho de la actividad violenta de los fascistas. Nos reservamos el derecho de controlarla… entre tanto y mientras lo consideremos necesario, seguiremos golpeando con menor o mayor intensidad los cráneos de nueStros enemigos, es decir hasta que la verdad haya penetrado en ellos… el programa de la política exterior del fascismo comprende una sola palabra: expansionismo.” Benito Mussolini, fragmento de un discurso pronunciado en 1921. • Ni agrupaciones ni individuos fuera del Estado. El fascismo es opuesto al socialismo, que reduce la historia a la lucha de clases y que ignora la unidad del Estado… Por las mismas razones, el fascismo es enemigo del sindicalismo… El fascismo quiere un Estado fuerte y es el Estado el único que puede resolver las dramáticas contradicciones del capitalismo.” Benito Mussolini, fragmento de un discurso pronunciado en 1922. • “El Estado racista habrá cumplido su papel supremo de formador y educador cuando haya grabado en el corazón de la juventud que le ha sido confiada, el espíritu y el sentimiento de la raza. Es preciso que ni un solo muchacho o muchacha pueda dejar la escuela sin estar plenamente instruido de la pureza de la sangre (…). La existencia de tipos humanos inferiores ha sido siempre una condición previa esencial para la formación de civilizaciones superiores(…). El (judío), en lo que concierne a la civilizaci6n, contamina el arte y la literatura, envilece los sentimientos naturales, oscurece todos los conceptos de belleza, de dignidad.” Adolf Hitler, Mi lucha, 1924 • “Antes de la comida: ¡Fürher, mi Fürher, concedido a mí por el Señor!, ¡Protégeme y resguárdame mientras viva! Tú has salvado a Alemania de la más profunda aflicción. Hoy te doy gracias por mi pan cotidiano. Estate mucho tiempo junto a mí, no me desampares. ¡Fürher, mi Führer, mi fe y mi luz!. Heil,meinFürher.» En: Prats, Historia del Mundo Contemporáneo, Edit. Anaya, Madrid 1996. EVALUACIÓN: COMPLETA EL SIGTE. MAPA CONCEPTUAL SISTEMAS TOTALITARIOS En Rusia Liderado por Surge durante la 1° G. M. por Rasgos distintivos comunes En Italia Liderado por En Alemania Liderado por Surgen después de la 1° G. M. por LA CRISIS ECONÓMICA DE 1929 APRENDIZAJE ESPERADO 1.1.3 CARACTERIZAN LOS EFECTOS DE LA CRISIS ECONÓMICA DE 1929 EVALUACIÓN: SELECCIÓN MÚLTIPLE 1. La Crisis Económica de 1929 ha sido la más grave y profunda que ha debido enfrentar el sistema: A. Capitalista B. Central Planificado. C. Socialista. D. Keynesiano. E. Marxista 2. La gran depresión económica de 1929 tuvo un alcance mundial. Su origen se produce a partir de: A. La excesiva alza de las acciones producida por una sobre valoración de las empresas. B. Una crisis de sobreproducción que provocó un hundimiento de los precios con la caída de las cotizaciones bursátiles. C. El exceso de contratación de mano de obra en las grandes empresas. D. La escasez de materia primas en las colonias de los países industrializados, lo que generó una depreciación y el quiebre de las empresas norteamericanas. E. Una disminución en la producción de bienes y servicios lo que provocó un fuerte aumento de la inflación. ACTIVIDADES DE ESTUDIO 1. COMPLETE EL SIGUIENTE CUADRO RESÚMEN SOBRE LA 1° GUERRA MUNDIAL CAUSAS CAUSA DIRECTA BLOQUES DE PAISES EN CONFLICTO CARACTERÍSTICAS CONSECUENCIAS 2. DEFINA: A. RÉGIMEN TOTALITARIO B. FASCISMO C. NAZISMO D. MARXISMO E. URSS 3. ¿CUALES FUERON LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA CRISIS ECONÓMICA DE 1929? 1.2 LA SEGUNDA GUERRA MUNDIALY SUS CONSECUENCIAS APRENDIZAJE ESPERADO 1.2.1 COMPRENDEN QUE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL TIENE CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS SIN PRECEDENTES, Y VALORAN LA PENALIZACIÓN DE LOS CRÍMENES CONTRA LA HUMANIDAD Y LA PAZ SURGIDOS LUEGO DE ELLA. CAUSA DIRECTA DESARROLLO DEL CONFLICTO World War II European Theater Prelude & November 1942-May 1945 TRIUNFOS DEL EJE. HECHOS FUNDAMENTALES INVASION A POLONIA (1939) BATALLA DE INGLATERRA (1940) CAIDA DE PARÍS (1940) INVASIÓN A LA URSS (1941) VICTORIA DE LOS ALIADOS. HECHOS FUNDAMENTALES ATAQUE JAPONÉS A PEARL HARBOUR (1941) VICTORIA ALIADA EN EL VICTORIA ALIADA EN ALAMEIN EN AFRICA (1942) ITALIA (MONTECASINO-1944) BOMBA DE HIROSHIMA DESEMBARCO EN NORMANDÍA (1944) SUICIDIO DE HITLER Y CAIDA DE BERLÍN (1945) BOMBAS ATÓMICAS HIROSHIMA Y NAGASAKI (1945 ACTIVIDAD: IDENTIFIQUE A CADA UNO DE LOS LÍDERES DE LOS PAISES BELIGERANTES EN LA GUERRA ITALIA ALEMANIA INGLATERRA EEUU JAPÓN URSS RESPUESTA MUSSOLINI CHURCHILL HITLER ROOSEVELT HIROITO STALIN LA PEOR GUERRA DE LA HISTORIA • • MAS DE 50 MILLONES DE MUERTOS, ENTRE ESTOS MAS DE SEIS MILLONES DE JUDIOS EXTERMINADOS EN CAMPOS DE CONCENTRACIÓN DEL RÉGIMEN NAZI SE UTILIZÓ POR PRIMERA Y ÚNICA VEZ LA BOMBA ATOMICA PELÍCULA LA CAÍDA ACTIVIDAD OBSERVANDO ESTA PELÍCULA QUE DESCRIBE HECHOS Y PERSONAJES REALES, RESPONDE 1. ¿QUÉ MOMENTO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL SE DESCRIBE? 2. NOMBRA Y DESCRIBE A ESTOS CUATRO PERSONAJES DE LA PELÍCULA 3. DESARROLLA UN BREVE RESUMEN DE LA PELÍCULA EN UN TEXTO NO SUPERIOR A 12 LINEAS NI INFERIOR A 7. EVALUACIÓN: VERDADERO O FALSO. JUSTIFIQUE LAS FALSAS I. VERDADERO O FALSO. JUSTIFIQUE LAS FALSAS 1____ LA INVASIÒN ALEMANA A LA URSS FUÈ LA CAUSA DIRECTA DEL INICIO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL___________________ 2____ LOS PRIMEROS AÑOS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL SE CARACTERIZARON POR LOS TRIUNFOS DEL EJE MERCED A LA SORPRESA Y LA GUERRA RELÁMPAGO___________________ 3____ EL ATAQUE JAPONÉS A LA BASE NAVAL DE PEARL HARBOUR MOTIVÓ EL INGRESO DE ESTADOS UNIDOS A LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL_________________________________________ 4____ DURANTE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL ALEMANIA, ITALIA Y JAPÓN FORMARON UNA ALIANZA O PACTO TRIPARTITO LLAMADO PACTO DE ACERO O EJE__________________________ 5____ LA INVASIÓN A FRANCIA POR PARTE DE LOS ALIADOS SE REALIZÓ DESDE ÁFRICA POR ITALIA________________________ 6____ EL FIN DE LA GUERRA OCURRIÓ TRAS EL LANZAMIENTO DE LAS BOMBAS ATÓMICAS SOBRE HIROSHIMA Y NAGASAKI ________________________________________________________ 7____ EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD, LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL FUE LA QUE MÁS VICTIMAS FATALES Y DESTRUCCIÓN PROVOCÓ________________________________________________ CONSECUENCIAS DE LA GUERRA APRENDIZAJES ESPERADOS • 1.2.2. VALORAN LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE COMO UN ELEMENTO FUNDANTE DE UN ORDEN SOCIAL NUEVO. • 1.2.3. COMPRENDEN QUE LUEGO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL SE PRODUCE UN REORDENAMIENTO DE LOS BLOQUES POLÍTICOS, Y UN PROCESO DE DESCOLONIZACIÓN, QUE GENERAN UN NUEVO ESCENARIO MUNDIAL. 50 Luego, se divide en Alemania Federal y R. D. A. EEUU y URSS surgen como potencias opuestas (Guerra fría) Se crea la ONU (Organización de Naciones Unidas) LA ONU Y LOS DERECHOS HUMANOS • LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS (DUDH) ES UNA DECLARACIÓN ADOPTADA POR LA ASAMBLEA GENERAL DE LAS NACIONES UNIDAS EN SU RESOLUCIÓN 217 A (III), DE 10 DE DICIEMBRE DE 1948 EN PARÍS, QUE RECOGE LOS DERECHOS HUMANOS CONSIDERADOS BÁSICOS. • HOY EN LAS RELACIONES INTERNACIONALES EL RESPETO A ESTOS DERECHOS ES FUNDAMENTAL, GENERANDO LA BASE DE LA CONVIVENCIA POLÍTICA DEMOCRÁTICA TAREA DE INVESTIGACIÓN : REGISTRA EN TU CUADERNO 12 DERECHOS HUMANOS CONSAGRADOS POR LA O. N. U. ACTIVIDAD DE ESTUDIO I. RESPONDA LAS SIGTES. PREGUNTAS 1. ¿QUÉ HECHO DESENCADENÓ LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL? 2. ¿QUÉ PAÍSES INTEGRARON EL PACTO DE ACERO O EJE? 3. ¿A QUÉ SE DENOMINA “GUERRA RELÁMPAGO”? 4. ¿QUÉ FACTORES INFLUYERON EN LA DERROTA DE ALEMANIA EN LA INVASIÓN A LA URSS? 5. ¿QUÉ HECHO MOTIVÓ EL INGRESO DE EEUU EN LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL? 6. ¿DENTRO DE LA 2° GUERRA MUNDIAL, A QUÉ SE LLAMA “EL DÍA D”? 7. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS HACEN DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL UN CONFLICTO SIN PRECEDENTES? 8. MENCIONE 6 CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 9. DEFINA: A. DERECHOS HUMANOS B. DESCOLONIZACIÓN II. INDICA A QUÉ CORRESPONDE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES MAPAS A. B. C. SOLUCIÓN A. EXPANSIÓN DEL EJE B. VICTORIA DE LOS ALIADOS C. DESCOLONIZACIÓN DE ÁFRICA