PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1

Recursos Educativos VillaEduca®
PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 2 ABRIL
CICLO
NIVEL
Unidad temática
: Segundo Ciclo
: NB4 Sexto Año Básico
: “FRASE ADJETIVA”
Objetivos de la clase:
 Identificar la función de la frase adjetiva en la oración.
 Reconocer frases adjetivas en diferentes oraciones.
Aprendizajes esperados:
 Reconocen en los textos leídos, palabras y expresiones que contribuyen a la
construcción del sentido y sirven para representar a las personas, cosas o ideas
sobre las que se habla y lo que se dice acerca de estas (sujeto y predicado).
Contenidos:
 El adjetivo.
 Frase adjetiva.
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Reconocen palabras que son adjetivos.
 Comentan la función del adjetivo en la oración.
Desarrollo:
 Leen oraciones.
 Observan y analizan las palabras destacadas.
 Responden qué función cumplen las palabras subrayadas de las oraciones
anteriores.
 Reconocen que las palabras destacadas son adjetivos.
 Leen oraciones.
 Comentan las oraciones.
 Reconocen la función que cumplen las palabras destacadas.
 Comentan cuadro informativo.
 Leen oraciones.
 Identifican las frases adjetivas en cada una de ellas.
Cierre:
 Buscan en tu texto oraciones que incluyan frases adjetivas.
Tiempo
: 2 horas pedagógicas.
Síntesis y Evaluación:
 Recuérdeles que es muy importante que en las oraciones exista coherencia entre
los elementos que la componen.
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GUIA DE APRENDIZAJE
“Frase adjetiva”
OBJETIVOS:
 Identificar la función de la frase adjetiva en la oración.
 Reconocer frases adjetivas en diferentes oraciones.
1. Lee la siguiente oración y observa las palabras destacadas.
“Éste que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa…”
“…ha veinte años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña…”
2. ¿Qué función cumplen las palabras subrayadas de las oraciones anteriores?
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
3. ¿Qué nombre reciben las palabras subrayadas del texto?
………………………………………………………………………………………………..
4. Lee y comenta las siguientes oraciones.
“Por mi parte soy o creo ser duro de nariz…”
“Tu rostro muy envejecido, por el frío de las horas…”
“Aquella fue la única ocasión en que se encontraron…
5. ¿Qué función cumplen las palabras subrayadas de las oraciones anteriores?
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
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Para tener en cuenta:
En la oraciones, podemos decir las características de
un sustantivo usando una sola palabra (adjetivo) o
una estructura más compleja (frase adjetiva).
6. Lee las siguientes oraciones e identifica las frases adjetivas en cada una de
ellas.
El ejercicio dejó en evidencia los mínimos esfuerzos realizados por los alumnos.
La generación de alumnos fue indiscutidamente inolvidable.
Por mi parte soy… mínimo de ojos, escaso de pelos en la cabeza.
El caracol caminaba muy despacio por la eterna colina.
El boliche estaba lleno de comensales.
Este vino sabe algo amargo y su aroma especialmente agrio.
Los niños son muy divertidos y sorprendentes.
7. Busca en tu texto oraciones que incluyan frases adjetivas.
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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 2 ABRIL
CICLO
NIVEL
Unidad temática
: Segundo Ciclo
: NB4 Sexto Año Básico
: “FRASE ADJETIVA”
Objetivos de la clase:
 Identificar la función de la frase adjetiva en la oración.
 Reconocer frases adjetivas en diferentes oraciones.
Aprendizajes esperados:
 Reconocen en los textos leídos, palabras y expresiones que contribuyen a la
construcción del sentido y sirven para representar a las personas, cosas o ideas
sobre las que se habla y lo que se dice acerca de estas (sujeto y predicado).
Contenidos:
 El adjetivo.
 Frase adjetiva.
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Reconocen palabras que son adjetivos.
 Comentan la función del adjetivo en la oración.
Desarrollo:
 Leen oraciones.
 Observan y analizan las palabras destacadas.
 Reemplazan los adjetivos subrayados de modo que cambie el contexto de la
oración.
 Escriben frases adjetivas a partir de las palabras dadas.
Cierre:
 Leen adjetivos y a partir de ellos, escriben frases adjetivas
Tiempo
: 2 horas pedagógicas.
Síntesis y Evaluación:
 Repase el concepto de frase adjetiva.
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GUIA DE APRENDIZAJE
“Frase adjetiva”
OBJETIVOS:
 Identificar la función de la frase adjetiva en la oración.
 Reconocer frases adjetivas en diferentes oraciones.
1. Lee las oraciones. Luego, reemplaza los adjetivos subrayados de modo que
cambie el contexto de la oración.
El hombre miró hacia el horizonte y se iluminó su rostro rejuvenecido por el aire.
opaco de tristeza - lozano de juventud
………………………………………………………………………………………………
Ella estaba agobiada por la rutina que repetía cada día.
muy angustiada – alegremente encantada
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Su espalda estaba encorvada de tanto cargar los años que han pasado.
orgullosamente erguida - feamente curvada
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Mientras tanto en casa, las horas se alejaban imperceptibles de su lado.
notoriamente – casi invisibles
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2. Escribe frases adjetivas a partir de las siguientes palabras.
muy molesta
tierno de manos
falto de experiencia
muy ligero de pies
corto de genio
recién peinado
muy enflaquecido
en extremo delicado
3. Lee los siguientes adjetivos y a partir de ellos, escribe frases adjetivas
perfumado
………………………………………………………………………………………………..
pequeño
………………………………………………………………………………………………..
brillante
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juguetón
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