KINGSTON COLLEGE – CONCEPCION VICERRECTORÍA ACADÉMICA “Juntos en el esfuerzo con constancia y con amor” MATRIZ RED DE CONTENIDOS EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Fecha de evaluación: Noviembre, 25 de 2015 . Curso 5ºA y B Unidades 1. Texto narrativo Contenidos Específicos (Operacionalizar los contenidos ) Texto narrativo: tipos y estructura narrativa. Narradores en primera y tercera persona. Diferenciar cuento y novela. Características físicas y psicológicas de los personajes. Diferenciar mito de leyenda. Noticia (propósito y partes) Biografía (propósito y partes) Publicidad y propaganda. Crítica de cine. 1 KINGSTON COLLEGE – CONCEPCION VICERRECTORÍA ACADÉMICA “Juntos en el esfuerzo con constancia y con amor” MATRIZ RED DE CONTENIDOS EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Fecha de evaluación: Noviembre, 25 de 2015 . Curso 6ºA y B Unidades 1. Texto narrativo 2. Texto lírico Contenidos Específicos (Operacionalizar los contenidos ) Interpretar textos narrativos considerando: Diferencia entre narrador y autor Narradores en primera persona (protagonista) o tercera persona (omnisciente) Ambiente físico, psicológico y social . Caracterización del personaje física, psicológica y socialmente. Estructura narrativa (inicio, nudo, desenlace). Mito y leyenda Leer comprensivamente textos de carácter narrativo. Interpretar poemas, considerando: Propósito Función del lenguaje Poeta y hablante lírico Figuras literarias Rimas asonante y consonante 2 KINGSTON COLLEGE – CONCEPCION VICERRECTORÍA ACADÉMICA “Juntos en el esfuerzo con constancia y con amor” MATRIZ RED DE CONTENIDOS EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Fecha de evaluación: Noviembre, 25 de 2015 . Curso 7ºA y B Unidades 1. Mundo narrativo 2. Género lírico y cotidianidad Contenidos Específicos (Operacionalizar los contenidos ) Interpretar textos narrativos considerando: Diferencia entre narrador y autor Narradores en primera persona (protagonista y testigo) o tercera persona (omnisciente)Tipos de mundo (Realista, fantástico). Tipos de ambiente (físico, psicológico y social ). Uso de pronombres Interpretar poemas, considerando: Lenguaje denotativo-connotativo Figuras literarias Elementos de fondo (objeto-motivo-hablante-temple de ánimo) 3 KINGSTON COLLEGE – CONCEPCION VICERRECTORÍA ACADÉMICA “Juntos en el esfuerzo con constancia y con amor” MATRIZ RED DE CONTENIDOS EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Fecha de evaluación: Noviembre, 25 de 2015 . Curso 8ºA y B Unidades 1. Género narrativo 2. Género lírico 3. Textos no literarios de tipo expositivo y argumentativo Contenidos Específicos (Operacionalizar los contenidos ) Interpretar textos narrativos considerando: Tipos de mundo (realista-fantástico-maravilloso) Epopeya Elementos de análisis (narrador-tiempo-espacios-personajes- figura del héroe ) Interpretar poemas, considerando: Lenguaje denotativo Y connotativo Figuras retóricas/literarias Actitudes líricas Elementos de fondo (objeto, motivo, hablante, temple de ánimo) Interpretar diversos textos no literarios, considerando: Distinción entre texto literario y no literario Tipologías textuales del género expositivo y argumentativo. Recursos y formas básicas del discurso expositivo (definición-descripción-clasificaciónejemplificación ) Situación comunicativa (emisor-mensaje- receptor -canal) Elementos de coherencia y cohesión (conectores) Hecho y opinión Estructura básica del género argumentativo: Tesis y Bases Leer comprensivamente textos de carácter no literario 4 KINGSTON COLLEGE – CONCEPCION VICERRECTORÍA ACADÉMICA “Juntos en el esfuerzo con constancia y con amor” MATRIZ RED DE CONTENIDOS EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Fecha de evaluación: Noviembre, 25 de 2015 . Curso 1° medio AyB Unidades 1. 2. 3. 4. Género Narrativo Género Lírico Géneros periodísticos Textos No literarios Contenidos Específicos (Operacionalizar los contenidos ) Analizar textos literarios de carácter narrativo considerando: Tipo de narrador según persona gramatical y grado de participación y conocimiento. Tipo de mundo narrativo, ya sea realista, fantástico o maravilloso. Características distintivas del relato mítico y el relato legendario. Interpretar textos literarios de carácter poético considerando los elementos básicos del género lírico: Figuras literarias. Objeto Lírico. Temple de ánimo. Hablante lírico y actitudes líricas. Comprender textos de carácter periodísticos considerando: Clasificación de los géneros periodísticos según el grado de objetividad de la información. Elementos de fondo y de forma de las diversas tipologías asociadas al género periodístico. Comprender textos de carácter no literario distinguiendo: -Secuencias discursivas que expresan hechos de aquellas que expresan opinión. Situación de enunciación de los textos expositivos y argumentativos. Elementos estructurales de los textos expositivos y argumentativos. 5 KINGSTON COLLEGE – CONCEPCION VICERRECTORÍA ACADÉMICA “Juntos en el esfuerzo con constancia y con amor” Fecha de evaluación: 25 de Noviembre . Curso 2° Medio AyB MATRIZ RED DE CONTENIDOS EVALUACIÓN LENGUE Y COMUNICACIÓN. Unidades 1. Género narrativo 2. Género lírico Contenidos Específicos (Operacionalizar los contenidos ) Analizar e interpretar textos literarios de carácter narrativo considerando: Tipos de narrador según grado de participación y conocimiento Estilos narrativos Tipos de mundo presentes en el relato. Interpretar textos literarios de carácter poético considerando los elementos básicos del género: Figuras literarias Hablante lírico Motivo lírico 3. Textos no literarios expositivos Comprender y analizar textos no literarios de carácter expositivo considerando: Situación de enunciación del discurso Formas básicas del discurso Modelos de organización textual 4. Textos no literarios argumentativos Comprender textos no literarios de carácter argumentativo considerando: Situación de enunciación Estructura básica (Tesis, Base y tipos de argumentos) 6