LENGUAJE Hace mucho, mucho tiempo, nuestro mundo y el mundo de... por un cristal mágico. Y tal era el poder de...

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LENGUAJE

El Arcoíris
Hace mucho, mucho tiempo, nuestro mundo y el mundo de las hadas estaban separados
por un cristal mágico. Y tal era el poder de este cristal, que sólo las hadas veían lo que
pasaba al otro lado. Pero por aquel entonces, nuestro mundo no era como lo conocemos
ahora. Todo él era de un color gris opaco: las casas eran grises, la gente era gris, incluso
el cielo era siempre gris... Mientras, en el país de las hadas el color brotaba por todos
lados. Rojo, verde, azul, amarillo... todo era color y alegría.
Sin embargo, existía un ser, un hada joven y hermosa, que se sentía muy apenada por el
mundo triste y gris en el que vivían los humanos. Iris, que así se llamaba, lloraba
amargamente por ello y soñaba con poder cruzar el cristal y poder llevar un poco de
alegría al otro lado.
Siete de sus mejores amigas idearon un día un plan: con polvo mágico de sus alas
construirían un puente de un mundo al otro y, así, Iris podría cumplir su sueño.
Construirían un arco para Iris con los siete colores de cada una de sus alas. Y dicho y
hecho: gracias a este arco de colores, nuestra amiga traspasó el cristal mágico hasta
nuestro mundo. Y tal fue su emoción, que gruesas lágrimas brotaron de sus ojos; lágrimas
que, al filtrarse a través del Arcoíris, se mezclaron con el polvo mágico de las hadas y,
para sorpresa de todos, llenaron de color aquel mundo gris.
Desde aquel día, cada cierto tiempo, Iris y sus siete amigas recargan de color nuestro
mundo. Piensa en ello cada vez que veas un arcoíris y finas gotas de lluvia mojen tu cara.
(Tomado de: http://www.pekegifs.com/cuentos/cuentoscortos/elarcoiris.htm)
Según la lectura del texto, se puede entender que al arcoíris, podemos verlo en nuestro
mundo, gracias a:
El país de las hadas que tenía mucho color
Las gotas de lluvia que mojan nuestras caras
Las hadas que decidieron darle color
Los rayos del sol que con ayuda de la lluvia, crean colores en el cielo

LA FÁBULA DEL LOBO Y LA CIGUEÑA
Los lobos son muy glotones. Uno de ellos devoró su comida con tal voracidad, que casi
costó la pelleja. Se atravesó un hueso en lo más hondo de las tragaderas, y ni tan siquiera
podía aullar para pedir auxilio. Por fortuna acertó pasar una cigüeña, llamándola con
señas, acudió y cual diestro cirujano, hizo la extracción del hueso. Pidió después la paga.
"¿Paga?"- Exclamó el lobo-estás loca camarada, ¿no es bastante haberte dejado sacar la
cabeza de mis fauces? ¡Ingrata eres! Vete, y cuida de no caer otra vez en mis garras.
La Fontaine
Con la expresión "¿Paga?"- Exclamó el lobo- estás loca camarada”, se puede inferir:
Un acto de ofensa
Una acción perversa
Un animal egoísta
Un sentimiento de emoción

El género literario de la poesía es:
el género literario
el género narrativo
el género lírico
el género dramático

“Muchas veces estoy viendo
las rosas de tu ventana
y muchas veces me engaño
pensando que son tu cara.”
Copla Popular
Cuando leemos la copla, podemos entender que la persona que la escribió, cuando mira
las rosas de la ventana las confunde con el rostro de la persona que ama, porque:
Esa persona tiene una cara tan bella como la de una rosa
Esa persona es tan suave como una rosa
Esa persona tiene un aroma tan delicioso como el de una rosa
Esa persona tiene una cara parecida a una rosa

Los géneros
literarios son: lírico, dramático y narrativo. Selecciona la opción
correcta para completar el enunciado:

Las obras de teatro pertenecen al género:
dramático
narrativo
lírico
literario

Comedia, tragedia y drama son formas del género:
dramático
literario
lírico
narrativo

El género literario de los cuentos es:
el género literario
el género narrativo
el género dramático
el género poético

La zorra y los racimos de uvas
Estaba una zorra con mucha hambre, y al ver colgando de una parra unos deliciosos
racimos
de
Mas
no
--
¡Ni
uvas,
pudiendo
me
quiso
atraparlos
alcanzarlos,
agradan,
con
su
boca.
se
alejó
diciéndose:
están
tan
verdes...!
Nunca traslades la culpa a los demás de lo que no eres capaz de alcanzar.
(Tomado de: http://pacomova.eresmas.net/paginas/FABULAS/12.htm)
A partir de la lectura, se puede decir que la idea central del texto es:
Mostrar como la zorra le echaba la culpa a algo de lo que ella era responsable
Mostrar como la zorra intentó comerse los racimos de uvas que encontró
Mostrar como las uvas no permitieron que la zorra calmara su hambre
Mostar como las circunstancias no permitieron a la zorra realizar lo que deseaba

Agrupa cada uno de los textos al género literario al que pertenecen:
Poemas
:
Género lírico
Cuentos
:
Género narrativo
Obras de teatro
:
Género dramático
¡Ánimo! La respuesta correcta es, poemas - género lírico,
obras de teatro - género dramático, cuentos - género narrativo.
Recuerda que los géneros literarios agrupan a todas las
manifestaciones literarias que existen.

El diccionario
es el libro en el que se encuentra el significado de las palabras.
Selecciona la opción correcta para completar el enunciado:

Agrupa las siguientes palabras de acuerdo con la categoría de género y número:
El velón
:
Masculino singular
Las botellas
:
Femenino plural
La cara
:
Femenino singular
Los libros
:
¡Ánimo! La respuesta correcta es, los libros - masculino plural,
la cara - femenino singular, las botellas - femenino plural, el
velón - masculino singular.
Masculino plural

El género
hace referencia a la categoría de masculino o femenino. Selecciona la
opción correcta para completar el enunciado:
¡Ánimo! La respuesta correcta es, género. Recuerda que todas la palabras poseen un
género

Agrupa las siguientes palabras de acuerdo con sus categorías de género o número:
La casa
:
Femenino singular
Las muñecas
:
Femenino plural
Los pocillos
:
Masculino plural
El cuaderno
:
Masculino singular
¡Ánimo! La respuesta correcta es, la casa - femenino singular,
las muñecas - femenino plural, los pocillos - masculino plural, el
cuaderno - masculino singular. Sigue adelante estudiando y
conociendo más sobre las categorías de género y número.

La zorra y los racimos de uvas
Estaba una zorra con mucha hambre, y al ver colgando de una parra unos deliciosos
racimos
de
Mas
no
--
¡Ni
uvas,
pudiendo
me
quiso
atraparlos
alcanzarlos,
agradan,
con
su
boca.
se
alejó
diciéndose:
están
tan
verdes...!
Nunca traslades la culpa a los demás de lo que no eres capaz de alcanzar.
(Tomado de: http://pacomova.eresmas.net/paginas/FABULAS/12.htm)
A partir de la lectura del texto, sugiere uno de los siguientes títulos que podría reemplazar
al que ya tiene:
La zorra perezosa
Las uvas inalcanzables
La zorra perseverante
Las uvas verdes

La zorra y los racimos de uvas
Estaba una zorra con mucha hambre, y al ver colgando de una parra unos deliciosos
racimos
de
Mas
no
--
¡Ni
uvas,
pudiendo
me
quiso
atraparlos
alcanzarlos,
agradan,
con
su
boca.
se
alejó
diciéndose:
están
tan
verdes...!
Nunca traslades la culpa a los demás de lo que no eres capaz de alcanzar.
(Tomado de: http://pacomova.eresmas.net/paginas/FABULAS/12.htm)
Cuando la zorra usó la expresión: “¡Ni me agradan, están tan verdes...!” quiso expresar:
Que sentía desagrado por las uvas verdes
Que los zorros no se alimentan de racimos de uvas
Que no quería comer uvas porque estaban verdes
Que había luchado para alcanzarlas pero no lo logró

Agrupa las siguientes palabras de acuerdo con su categoría gramatical:
Casa
:
Sustantivo común
Tercero
:
Adjetivo numeral
Barranquilla
:
Sustantivo propio
Bonito
:
Adjetivo calificativo
¡Ánimo! La respuesta correcta es, bonito - adjetivo calificativo,
casa - sustantivo propio, tercero - adjetivo numeral,
Barranquilla - sustantivo común. Recuerda que cada una de
las palabras cumplen funciones importantes en las oraciones.

La zorra y los racimos de uvas
Estaba una zorra con mucha hambre, y al ver colgando de una parra unos deliciosos
racimos
de
Mas
no
--
¡Ni
uvas,
pudiendo
me
quiso
atraparlos
alcanzarlos,
agradan,
con
su
boca.
se
alejó
diciéndose:
están
tan
verdes...!
Nunca traslades la culpa a los demás de lo que no eres capaz de alcanzar.
(Tomado de:http://pacomova.eresmas.net/paginas/FABULAS/12.htm)
A partir de la lectura ¿cuál crees que es el personaje principal de la fábula?
El hambre
Las uvas
Las uvas verdes
La zorra

LA FÁBULA DEL LOBO Y LA CIGUEÑA
Los lobos son muy glotones. Uno de ellos devoró su comida con tal voracidad, que casi
costó la pelleja. Se atravesó un hueso en lo más hondo de las tragaderas, y ni tan siquiera
podía aullar para pedir auxilio. Por fortuna acertó pasar una cigüeña, llamándola con
señas, acudió y cual diestro cirujano, hizo la extracción del hueso. Pidió después la paga.
"¿Paga?"- Exclamó el lobo-estás loca camarada, ¿no es bastante haberte dejado sacar la
cabeza de mis fauces? ¡Ingrata eres! Vete, y cuida de no caer otra vez en mis garras.
La Fontaine
Crees que la cigüeña le ayudó al lobo, por:
Desprecio hacia el lobo
Fraternidad con otro compañero animal
Aprecio por el lobo
Compasión hacia el lobo

Asocia las palabras con la categoría que corresponde:
Radio
:
Sustantivo singular
Camiones
:
sustantivo plural
Hermoso
:
Adjetivo calificativo
Tercera
:
Adjetivo numeral
¡Ánimo! La respuesta correcta es, radio - sustantivo singular,
camiones - sustantivo plural, hermoso - adjetivo calificativo,
tercera adjetivo numeral. Te invitamos a que sigas avanzando
en el desarrollo de tus competencias.

El Arcoíris
Hace mucho, mucho tiempo, nuestro mundo y el mundo de las hadas estaban separados
por un cristal mágico. Y tal era el poder de este cristal, que sólo las hadas veían lo que
pasaba al otro lado. Pero por aquel entonces, nuestro mundo no era como lo conocemos
ahora. Todo él era de un color gris opaco: las casas eran grises, la gente era gris, incluso
el cielo era siempre gris... Mientras, en el país de las hadas el color brotaba por todos
lados. Rojo, verde, azul, amarillo... todo era color y alegría.
Sin embargo, existía un ser, un hada joven y hermosa, que se sentía muy apenada por el
mundo triste y gris en el que vivían los humanos. Iris, que así se llamaba, lloraba
amargamente por ello y soñaba con poder cruzar el cristal y poder llevar un poco de
alegría al otro lado.
Siete de sus mejores amigas idearon un día un plan: con polvo mágico de sus alas
construirían un puente de un mundo al otro y, así, Iris podría cumplir su sueño.
Construirían un arco para Iris con los siete colores de cada una de sus alas. Y dicho y
hecho: gracias a este arco de colores, nuestra amiga traspasó el cristal mágico hasta
nuestro mundo. Y tal fue su emoción, que gruesas lágrimas brotaron de sus ojos; lágrimas
que, al filtrarse a través del Arcoíris, se mezclaron con el polvo mágico de las hadas y,
para sorpresa de todos, llenaron de color aquel mundo gris.
Desde aquel día, cada cierto tiempo, Iris y sus siete amigas recargan de color nuestro
mundo. Piensa en ello cada vez que veas un arcoíris y finas gotas de lluvia mojen tu cara.
(Tomado de:http://www.pekegifs.com/cuentos/cuentoscortos/elarcoiris.htm)
La idea central del cuento anterior, es:
Mostrar que el mundo de los humanos siempre ha sido triste y gris
Mostrar la preocupación de las hadas por darle color y vida al mundo de los humanos
Mostrar la diferencia que existe entre el mundo de las hadas y de los seres humanos
Mostrar la importancia que tiene el arcoíris para la vida de los seres humanos

Si deseamos preguntar algo utilizamos los signos de:
extrañeza
interrogación
expresión
admiración

El Arcoíris
Hace mucho, mucho tiempo, nuestro mundo y el mundo de las hadas estaban separados
por un cristal mágico. Y tal era el poder de este cristal, que sólo las hadas veían lo que
pasaba al otro lado. Pero por aquel entonces, nuestro mundo no era como lo conocemos
ahora. Todo él era de un color gris opaco: las casas eran grises, la gente era gris, incluso
el cielo era siempre gris... Mientras, en el país de las hadas el color brotaba por todos
lados. Rojo, verde, azul, amarillo... todo era color y alegría.
Sin embargo, existía un ser, un hada joven y hermosa, que se sentía muy apenada por el
mundo triste y gris en el que vivían los humanos. Iris, que así se llamaba, lloraba
amargamente por ello y soñaba con poder cruzar el cristal y poder llevar un poco de
alegría al otro lado.
Siete de sus mejores amigas idearon un día un plan: con polvo mágico de sus alas
construirían un puente de un mundo al otro y, así, Iris podría cumplir su sueño.
Construirían un arco para Iris con los siete colores de cada una de sus alas. Y dicho y
hecho: gracias a este arco de colores, nuestra amiga traspasó el cristal mágico hasta
nuestro mundo. Y tal fue su emoción, que gruesas lágrimas brotaron de sus ojos; lágrimas
que, al filtrarse a través del Arcoíris, se mezclaron con el polvo mágico de las hadas y,
para sorpresa de todos, llenaron de color aquel mundo gris.
Desde aquel día, cada cierto tiempo, Iris y sus siete amigas recargan de color nuestro
mundo. Piensa en ello cada vez que veas un arcoíris y finas gotas de lluvia mojen tu cara.
(Tomado de: http://www.pekegifs.com/cuentos/cuentoscortos/elarcoiris.htm)
A partir de la lectura, se puede entender que el personaje principal del texto es:
Las hadas
El Arcoíris
Los Colores
El hada Iris

Las palabras qué, cómo, cuándo y por qué indican:
pregunta
exclamación
glorificación
admiración

Las palabras que llevan el acento en la antepenúltima sílaba se llaman:
graves
atonas
esdrújulas
llanas

Se les llama palabras
sobresdrújulas
a todas aquellas que tienen el acento en la
trasantepenúltima sílaba. Selecciona la opción correcta para completar el enunciado:
¡Ánimo! La respuesta correcta es, sobresdrújulas. Recuerda que es importante reconocer
la semántica y la sintaxis de nuestra lengua.

Asocia los diversos signos de acuerdo con la definición que corresponda:
indican admiración
:
¡!
indican pregunta
:
¿?
aclaran una idea
:
()
¡Ánimo! La respuesta correcta es, aclarar una idea - (), indican
pregunta - ¿?, indican admiración - !¡. No olvides que el buen
uso de los signos hace de un texto algo más claro y de calidad.

Las palabras que tienen el acento en la última sílaba se llamán:
llanas
esdrújulas
graves
agudas

Se escriben con
mayuscula
los nombres geográficos, como por ejemplo: Cauca,
Magdalena, Bogotá.
¡Ánimo! La respuesta correcta es, mayúsculas. Recuerda que pertenece a la sintáxis el
orden de los grafemas dentro de la escritura.

Para expresar algo con mucha emoción o emotividad, utilizamos:
Los signos de admiración
Los signos del lenguaje
Signos de tránsito
Los signos de puntuación

Se llaman palabras graves a todas aquellas que tienen el acento en la:
última sílaba
trasantepenúltima sílaba
penúltima sílaba
antepenúltima sílaba

Son las palabras que sirven para nombrar a personas, animales, o cosas:
El adverbio
El sustantivo
El adjetivo
El verbo

Los
adjetivos calificativos
expresan cualidades del sustantivo. Selecciona la
opción correcta para completar el enunciado:
¡Ánimo! La respuesta correcta es, adjetivos calificativos. Recuerda que hay varias formas
de adjetivos.

La zorra y los racimos de uvas
Estaba una zorra con mucha hambre, y al ver colgando de una parra unos deliciosos
racimos
de
Mas
no
--
¡Ni
uvas,
pudiendo
me
quiso
atraparlos
alcanzarlos,
agradan,
con
su
boca.
se
alejó
diciéndose:
están
tan
verdes...!
Nunca traslades la culpa a los demás de lo que no eres capaz de alcanzar.
(Tomado de: http://pacomova.eresmas.net/paginas/FABULAS/12.htm)
Cuando el autor escribe el texto, su intención es:
Mencionar la importancia de hacer solo lo que esté a nuestro alcance
Mencionar la importancia de que las uvas no estén ubicadas tan altas
Hacer una reflexión acerca de la necesidad de que las zorras coman uvas verdes
Hacer una reflexión acerca de la necesidad de luchar por aquello que se quiere

El número singular hace referencia a:
Varios elementos o unidades
Diferentes elementos o unidades
Un solo elemento o unidad
Distintos elementos de un enunciado

Si la palabra se refiere al nombre individual y propio de cada realidad, se dice que el
sustantivo es:
Plural
Singular
Propio
Comunes

Se llaman
sustantivos abstractos
aquellos que no se pueden percibir por los
sentidos. Como el frio, o la soledad. Selecciona la opción correcta para completar el
enunciado:
¡Ánimo! La respuesta correcta es, sustantivos abstractos. Recuerda que los sustantivos
poseen variaciones.

Los personajes más importantes de una historia se
llaman personajes principales.
Selecciona la opción correcta para completar el
enunciado:
¡Ánimo! La respuesta correcta es, los personajes principales. recuerda que toda historia
tiene personajes secundarios, antagonistas y los principales o protagonistas.
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