Folleto, Alzheimer:Maquetación 1

¿CÓMO ESTIMULAR Y
ORIENTAR AL ENFERMO?
• Colocar calendarios y relojes en su domicilio.
• Hablar sobre la época en la que estamos o las fiestas que se acercan, para estimular la orientación.
• Tener siempre a mano lápiz y papel, para que pueda
anotar todo lo que deba recordar.
• Dejar los objetos de uso diario, siempre en el mismo
sitio (gafas, llaves…).
• Leer todos los días el periódico o revistas.
• Elaborar un diario.
• Hacer sopas de letras, crucigramas…
• Realizar actividades de cálculo y problemas matemáticos.
• Hacer ejercicios en los que tenga que buscar letras
o números, para trabajar la atención.
• Resolver adivinanzas.
• Pedirle que denomine categorías de objetos: frutas,
árboles, animales…
• Para trabajar las destrezas manuales, le pediremos
que recorte, que realice dibujos, que pinte…
• Intentar que escriba o que copie palabras.
• Mirar álbumes de fotos y comentarlos juntos.
• Mantener las actividades sociales y familiares.
NO LO OLVIDES:
Pregunta siempre a tu farmacéutico. Él te
informará sobre este tema y otras cuestiones relacionadas.
La educación sanitaria ofrece una fiable
información y facilita que el paciente se
adhiera con mayor seguridad al tratamiento
médico, lo que le aportará importantes
beneficios en su calidad de vida.
Texto avalado por la Vocalía de Atención Farmacéutica
www.canalfarmaceutic .com
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E-mail: cofzaragoza@redfarma.org
Consulta a tu farmacéutico
¿A QUIÉN PODEMOS PEDIR
AYUDA?
La Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer (AFEDAZ) es una Entidad de Iniciativa Social, sin
ánimo de lucro, cuya misión es atender las necesidades
de los cuidadores y de los enfermos de Alzheimer para
mejorar su calidad de vida.
AFEDAZ
Asociación de Familiares de enfermos de Alzheimer
C/ Monasterio de Samos nº 8 bajo Zaragoza
Teléfono: 976 412 911
afedazaragoza@terra.es
www.afedaz.com
21 DE SEPTIEMBRE
Página 1
Con la colaboración del:
Día Mundial
del Alzheimer
Farmacias de Aragón
12:16
Por tu salud
Tu farmacéutico
muy cerca de ti
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4/9/09
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Folleto, Alzheimer:Maquetación 1
Folleto, Alzheimer:Maquetación 1
4/9/09
12:16
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¿QUÉ ES EL ALZHEIMER?
Es la forma más común de demencia. Una enfermedad
degenerativa que aparece, por lo general, en la edad
adulta o avanzada y que ocasiona la muerte progresiva
de las neuronas, lo que provoca la pérdida de las funciones controladas por el cerebro afectando a:
• el pensamiento
• la memoria
• las emociones
• el comportamiento
• las funciones físicas
• el lenguaje
La enfermedad tiene un inicio lento y gradual, aunque el
progreso varía de persona a persona, y se caracteriza por
pérdidas constantes de las funciones cognitivas y motrices y por los cambios afectivos. Puede afectar a cualquier persona, independientemente de su género, raza,
nivel socioeconómico y/o educativo.
¿CUÁL ES SU FRECUENCIA?
La enfermedad afecta principalmente a los mayores de
65 años. En ocasiones, puede aparecer en personas de
edad inferior. En España, se calcula que están afectadas
más de 850.000 personas, cifra que se duplicará en el
2020.
¿CUÁL ES EL ORIGEN?
Su origen es desconocido, aunque la enfermedad puede
estar relacionada con una serie de factores:
• La edad (aumenta el riesgo conforme aumenta la
edad).
• Componente genético, especialmente cuando la enfermedad aparece entre los 30 y los 60 años.
• Menos disponibilidad de acetilcolina (un neurotransmisor del sistema nervioso)
• Agentes infecciosos o tóxicos.
• Otros factores (hipertensión, dieta, apnea del sueño,
etc.).
¿CÓMO SE DIAGNOSTICA?
El diagnóstico precoz de la enfermedad puede ser muy
útil, ya que detectándola al inicio, el enfermo puede tratar sus síntomas mejorando su calidad de vida y retrasar
su evolución. Sin embargo, no existe una única prueba
médica para su diagnóstico, ya que se basa en una evaluación médica y personal, además de diversas pruebas
neurológicas y psicológicas, así como entrevistas a familiares. Un diagnóstico que puede requerir la intervención
de distintos profesionales (médico de Atención Primaria,
neurólogo, psiquiatra y geriatra).
¿CÓMO EVOLUCIONA?
l Fase inicial
• Fallos de la memoria inmediata o a corto plazo.
• Pérdida de concentración e interés.
• Dificultad para encontrar las palabras de nombres y
objetos.
• Problemas de concentración.
• Cambios de humor y síntomas de depresión.
• Ligera desorientación temporal o espacial.
l Fase Intermedia
• Desorientación en el tiempo y en el espacio.
• Afasia: dificultad para el lenguaje (al paciente le cuesta
hablar).
• Comienzo de los periodos de Agnosia: pérdida de reconocimiento, aunque no es total ya que reconoce
ambientes familiares (cónyuge y allegados…).
• Apraxia: el paciente tiene dificultades para realizar funciones aprendidas como vestirse, higiene personal,
utilizar los cubiertos, etc.
• Trastornos del sueño.
• Deterioro en las funciones físicas: incontinencia urinaria, dificultad para tragar líquidos…
l Fase final
• Pérdida muy grave de memoria, no reconoce a familiares, amigos u objetos conocidos. Conserva la memoria emocional.
• El vocabulario se reduce a unas pocas palabras y sin
coherencia.
• Pérdida de autonomía y una incapacidad absoluta
para realizar gestos rutinarios.
• Inmovilidad.
• Incontinencia total y gran dificultad para la alimentación.
¿SE PUEDE CURAR?
No, por el momento no existe ningún tratamiento que
cure la enfermedad. Sin embargo, se dispone de fármacos, cada vez más prometedores, que permiten en algunos casos una mejoría de las capacidades cognitivas del
enfermo o, al menos, el retraso del deterioro.
a) Tratamientos Farmacológicos
Existen varios fármacos que han mostrado resultados
positivos en la mejora de la funciones cognitivas aunque estos no siempre tienen los mismos resultados en
todos los pacientes. El médico es el que establece el
tratamiento más adecuado en cada caso.
b) Otros Tratamientos
Como la Terapia Ocupacional y la Fisioterapia. También se pueden utilizar técnicas de estimulación de la
memoria, de comunicación, musicoterapia, ritmo y coordinación de movimientos, ejercicios físicos, etc.
SEÑALES DE ALERTA
• Pérdida progresiva de la memoria.
• Dificultad para realizar tareas sencillas (salir de
compras, ir al banco…).
• Problemas de lenguaje (olvido y sustitución de
palabras).
• Desorientación en tiempo y espacio (no identificar el día de la semana).
• Pérdida de objetos y colocación en lugares
inadecuados (por ejemplo, colocar las llaves
dentro del frigorífico).
• Cambios repentinos del estado de ánimo.
• Cambios en la personalidad.
• Pasividad (pérdida de iniciativa y trastorno de
la capacidad de juicio).