Reunin Nacional con motivo de los festejos del - ECOES
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Espacio Común de Educación Superior Secretaría Ejecutiva de ECOES Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. ÍNDICE TEMA El medio ambiente. UASLP Salud. UJED La universidad pública, la evolución del Estado y sus actores políticos. UNAM‐FCPyS Educación y cultura. UANL La sociedad como elemento de cambio. UV La contribución al desarrollo de la ciencia y la tecnología, desde los espacios educativos institucionales. BUAP La economía como factor de estabilidad. UACam El papel de los procesos de internacionalización en la educación superior de América Latina y el Caribe. UDUAL PÁGINA 2 4 6 11 14 18 22 26 Página 1 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. EJE TEMÁTICO: MEDIO AMBIENTE. INSTITUCIÓN RESPONSABLE: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ. 1. OBJETIVO Organizar un espacio de reflexión para especialistas de alto nivel de las universidades afiliadas al ECOES para analizar la contribución de las universidades públicas y la ciencia al diagnóstico y evaluación de la situación del medio ambiente y la sustentabilidad de México, con énfasis en 1810, 1910 y 2010. 2. DESCRIPCIÓN La propuesta incluye una serie de encuentros regionales especializados a los que asistirían varias decenas de expertos por región y donde, a través de diversas ponencias, se analizaría la contribución de las universidades públicas al diagnóstico, análisis, evaluación y propuestas de solución a la problemática ambiental y la sustentabilidad de México en los dos últimos siglos. Las regiones, temas e instituciones participantes se propondrían como resultado de un análisis nacional del que emerja una lista de regiones temas, a partir de la lista de miembros de ECOES. El proceso terminaría en un encuentro nacional en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, en el que participarían delegados regionales que presenten el catálogo de ponencias presentadas en formato DVD, así como otros productos audiovisuales, en su caso. Estos delegados tendrían competencias editoriales, y en esta reunión se integrarían los productos y se discutiría la elaboración de una síntesis y catálogo completo en DVD, organizado por regiones; y el proceso de elaboración de una colección de volúmenes con las mejores ponencias por región. Un producto interesante podría ser la “Historia Ambiental” de las universidades mexicanas, aprovechando uno de los ejes temáticos o tal vez con ponencia convocadas ex profeso. Aquí, además, se podría aprovechar la coyuntura de que el V Simposio Latinoamericano y Caribeño de Historia Ambiental, a efectuarse en La Paz, Baja California Sur, México, en junio de 2010, tendrá como tema central “Naturaleza, sociedad y cultura de la naturaleza en América Latina y el Caribe a 200 años del comienzo de las Revoluciones de Independencia. Balance, perspectivas y desafíos”. Página 2 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. 3. EJES TEMÁTICOS 1. Ambiente y salud. 2. Integridad de los ecosistemas. 3. Producción, consumo y sustentabilidad. 4. Pasivos ambientales: la acumulación de sustancias tóxicas, el deterioro y la pérdida de hábitats y de capital natural. 5. Historia y ambiente en México: de la independencia a nuestros días. 6. El cambio climático y sus consecuencias ecológicas, económicas, scciales y políticas. 7. Recursos críticos para el desarrollo del país; agua, petróleo, bosques, suelos, etc. 8. La formación ambiental en las universidades públicas y su contribución al desarrollo sustentable del país. 4. ACTIVIDADES Se establecerá un Comité organizador, coordinado por expertos de la UASLP e integrado por expertos ambientalistas de las universidades del ECOES. Organización de encuentros regionales y un encuentro nacional, trabajando los ejes temáticos. Fecha propuesta se definiría en el segundo semestre de 2009. Sede serían las instalaciones de la UASLP, San Luis Potosí, México. 5. PRODUCTOS • DVD de ponencias, paneles y mesas redondas. • Programas de radio y TV con los ponentes participantes. • Libro memoria arbitrado con las mejores ponencias presentadas. 6. REQUERIMIENTOS • Autofinanciamiento • Fondos especiales de ECOES. Página 3 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. EJE TEMÁTICO: SALUD. INSTITUCIÓN RESPONSABLE: UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO. 1. OBJETIVO Analizar la contribución de las IES públicas en materia de salud pública en México, reflexionando sobre la importancia e incidencia de estas en el replanteamiento de las políticas públicas que en materia de salud debe tomar el país. 2. EJE TEMÁTICO Y TEMAS PROPUESTOS 2.1. Eje temático: Salud 2.2. Ejes propuestos 2.2.1. Transiciones. 2.2.1.1. La transición epidemiológica. La aparición de nuevas enfermedades y la persistencia de antiguas enfermedades. 2.2.1.2. La transición demográfica. Los cambios en la pirámide poblacional y problemas en la salud. 2.2.1.3. Enfermedades crónico‐degenerativas. Análisis de factores de riesgo: Obesidad y estilo de vida no saludables. Estos temas tendrían como común denominador el considerar la posición de las Universidades en la formación de recursos humanos para la prevención de las enfermedades emergentes y las persistentes. Determinar la responsabilidad de las universidades ante la problemática que se genera en esa situación. 2.2.2. La seguridad social implicaciones y retos. Los cambios de normatividad asociados con los aumentos de expectativas de vida y la aparición de enfermedades crónico degenerativas. 2.2.3. Bioética. La incorporación de códigos éticos, comités de ética y responsabilidades de los deberes deontológicos o profesionales. Página 4 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. 2.2.4. Adicciones. Prevención, detección e intervención de las adicciones más frecuentes en la población vulnerable. 3. EVENTOS: Encuentro Nacional. Metodología para el desarrollo del encuentro Nacional • Conferencias Magistrales. • Presentación de trabajos en tipo cartel o presentación oral. • Desarrollo de Seminarios con la participación de ponentes, expertos y asistentes, seleccionando subtemas derivados del tema central del encuentro. 4. ACTIVIDADES QUE DEBERÁN DESARROLLARSE EN EL PRÓXIMO MES: 1) Integración de un comité organizador. 2) Recurrir a las redes académicas y de investigadores que existen en el sistema de educación superior. Página 5 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. EJE TEMÁTICO: LA UNIVERSIDAD PÚBLICA, LA EVOLUCIÓN DEL ESTADO Y SUS ACTORES POLÍTICOS. INSTITUCIÓN RESPONSABLE: UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES. 1. OBJETIVO Reflexionar y analizar, desde una perspectiva local, regional y nacional, la contribución de las IES públicas al desarrollo histórico del Estado mexicano y sus actores políticos. 2. DESCRIPCIÓN Conmemorar el Bicentenario de la Independencia y el Centenario de la Revolución Mexicana, a través de foros o coloquios (conferencias y mesas redondas) que reúnan a académicos de las instituciones de educación superior (IES) afiliadas a ECOES. Las IES públicas han tenido una influencia importante en el desarrollo del país, además, han sido un catalizador de los problemas sociales, económicos y políticos locales y nacionales. En este sentido las IES han incidido históricamente, de manera directa o indirecta, en la organización del poder político en los niveles estatal y nacional, en particular en la formación y desarrollo del Estado mexicano y en la presencia y evolución de los actores políticos. En correspondencia con el eje temático de la política nacional, ECOES pretende rescatar en los diferentes foros y coloquios de los festejos del Bicentenario y Centenario, el análisis del pasado, presente y perspectivas de la relación que han tenido las IES públicas con los gobiernos estatales y federal, así como los diferentes actores políticos locales y nacionales. 3. TEMAS El tema central es: las instituciones de educación superior públicas, la evolución del Estado mexicano y los actores políticos. Página 6 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. Subtemas: Las IES públicas y la evolución del Estado mexicano. • Las instituciones universitarias y la formación del Estado mexicano (1821‐1866) • La fundación de la Escuela Nacional Preparatoria y la reforma educativa. • El Porfiriato, el positivismo y la consolidación del Estado mexicano. • La Revolución mexicana y las reformas políticas y sociales. • El Estado postrevolucionario y las reformas políticas y sociales. • El Estado postrevolucionario y las IES públicas. • La democracia y la reforma del Estado. Las IES públicas y el poder legislativo (estatal y federal). • Las IES públicas y el fortalecimiento del sistema federal. • El financiamiento de las IES públicas. • La generación de recursos propios. • Marco institucional de la política educativa. Las IES públicas y los actores políticos. • Los partidos políticos. • Los medios de comunicación. • Los colegios profesionales. • Los intelectuales. El sindicalismo en las IES públicas. • Las IES públicas y los regímenes sindicales. • Los trabajadores académicos. • Los trabajadores administrativos. Los movimientos sociales y las IES públicas. • Las demandas sociales y los movimientos estudiantiles. • Los movimientos estudiantiles y su impacto local, regional y nacional. • El papel de la juventud en la transformación de las IES. La autonomía de las IES frente al Estado. • Orígenes de los movimientos autonomistas. • Consolidación de la autonomía. • Perspectivas y tendencias internacionales. 4. ACTIVIDADES Se pretenden realizar 6 foros, distribuyéndose de manera regional cada uno, de conformidad al esquema de regionalización que ha establecido la ANUIES. Página 7 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. Las regiones son las siguientes. REGIÓN Noroeste Noreste Centro Occidente Centro Sur Sur Sureste Metropolitana IES‐ECOES Universidad Autónoma de Chihuahua Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Universidad Autónoma de Sinaloa Universidad de Sonora Universidad Autónoma de Coahuila Universidad Juárez del Estado de Durango Universidad Autónoma de Nuevo León Universidad Autónoma de San Luis Potosí Universidad Autónoma de Tamaulipas Universidad de Zacatecas Universidad Autónoma de Aguascalientes Universidad de Guanajuato Universidad de Guadalajara Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo Universidad Autónoma de Nayarit Universidad Autónoma de Guerrero Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Universidad Autónoma Chapingo Universidad Autónoma del Estado de México Universidad Autónoma del Estado de Morelos Benemérita Universidad Autónoma del Estado de Puebla Universidad Autónoma de Querétaro Universidad Autónoma de Tlaxcala Universidad Autónoma de Campeche Universidad Autónoma de Chiapas Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas El Colegio de la Frontera Sur Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca Universidad de Quintana Roo Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Universidad Veracruzana Universidad Autónoma de Yucatán El Colegio de México Instituto Politécnico Nacional Universidad Nacional Autónoma de México Universidad Autónoma Metropolitana Página 8 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. La celebración de cada foro tendrá como responsable a una institución sede, que cumplirá la función de anfitriona del mismo. La institución coordinadora del eje temático se responsabilizará del último foro, que será el de cierre. Se establecerán 6 comités temáticos, correspondientes tanto a las 6 regiones que organizaran los foros, así como a la distribución de los seis subtemas propuestos. Estos comités estarán integrados por las IES correspondientes a cada región. Las instituciones sedes anfitrionas de los foros, presidirán los comités temáticos, para ello se sugiere que las instituciones sedes sean aquellas que presiden los consejos regionales de ANUIES. Sin embargo en caso de que dichas instituciones sean coordinadoras de algún eje temáticos de los festejos, se optará por otra institución como sede del evento. 5. FECHAS PROPUESTAS Proyecto calendario: • Septiembre 2009 • Noviembre 2009 • Enero 2010 • Marzo 2010 • Mayo 2010 • Agosto 2010 6. SEDES Primer Foro: IES públicas y evolución del Estado Mexicano Región: Noroeste Institución sede: Universidad Autónoma de Chihuahua. Fecha: Septiembre 2009 Segundo Foro: Las IES públicas y el poder legislativo (estatal y federal) Región: Noreste Institución sede: Universidad Autónoma de Coahuila Fecha: Noviembre 2009 Tercer Foro: Las IES publicas y los actores políticos Región: Centro Occidente Institución sede: Universidad Autónoma de Nayarit Fecha: Enero 2010 Cuarto Foro: El sindicalismo en las IES públicas Región: Centro Sur Institución sede: Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Fecha: Marzo 2010 Página 9 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. Quinto Foro: Los movimientos sociales y las IES públicas Región: Sur sureste Institución sede: Universidad Autónoma de Yucatán Fecha: Mayo 2010 Sexto Foro: La autonomía de las IES frente al Estado Región: Metropolitana Institución Sede: Universidad Nacional Autónoma de México Fecha: Agosto 2010 7. PRODUCTOS • DVD de las conferencias magistrales, ponencias de las mesas redondas y paneles. • Programas de radio y televisión con los conferencistas y ponentes participantes. • Memoria impresa (arbitrada), con las ponencias presentadas. 8. FINANCIAMIENTO El costo de espacios físicos y personal de apoyo, correrá a cargo de la institución anfitriona. Los pasajes y viáticos de los participantes en los foros, correrá a cargo de la institución de origen. En el caso de invitados especiales (conferencistas magistrales), extranjeros y/o nacionales, sus gastos de pasajes y viáticos serán cubiertos por los fondos especiales de ECOES. Página 10 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. EJE TEMÁTICO: EDUCACIÓN Y CULTURA. INSTITUCIÓN RESPONSABLE: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN. 1. OBJETIVO Realizar una serie de actividades encaminadas a propiciar la reflexión de los universitarios y de la sociedad en general sobre las principales contribuciones que las Universidades y las instituciones de educación superior han hecho al desarrollo nacional en lo que respecta a la educación y la cultura. 2. DESCRIPCIÓN Se realizarán varios eventos académicos sobre los diferentes aspectos o dimensiones que cubre este tema, con la participación de especialistas del conjunto de las instituciones que integran ECOES. Se propone que los eventos se realicen en las diferentes regiones a nivel nacional. Eje temático y subtemas propuestos El tema general es educación y cultura universitaria en el marco del desarrollo nacional en los últimos dos siglos. Los subtemas en los que se ha desagregado éste podrían ser los que den pie a los diferentes congresos, encuentros o eventos regionales. Los subtemas, con una desagregación subsiguiente, serían: 1. La educación superior y el desarrollo nacional (en 1810, 1910, 2010). • De la Universidad Pontificia a la UNAM • Las universidades estatales y el desarrollo de las regiones • Las instituciones de educación superior privadas • Integración de un sistema nacional de educación superior 2. Las contribuciones de la Universidad a la nación mexicana. • La formación de recursos humanos • La producción de conocimientos • La difusión de conocimiento y cultura hacia la sociedad Página 11 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. • Servicios de beneficio a la comunidad • Creaciones artísticas e intelectuales • La construcción de capital social 3. La Universidad mexicana, el arte y la cultura • La formación de creadores y pedagogos en el campo del arte y la cultura • La promoción del pensamiento crítico y la libertad de pensamiento • La difusión artística y cultural • Los estudios (investigaciones) sobre el arte y la cultura nacional • El arte y cultura de los universitarios • La promoción y el estudio de la diversidad cultural 4. La universidad mexicana y la sociedad del conocimiento • La renovación permanente del currículo universitario • La movilidad de estudiantes y profesores en el país y hacia el extranjero • Las nuevas formas de producción y gestión del conocimiento • La integración en redes • Los clusters y el desarrollo de las regiones • El liderazgo de la Universidad Nacional; los liderazgos regionales • La integración entre las Universidades (dentro y fuera del país) • La reforma de la gestión: calidad, evaluación, etc. • La autonomía universitaria Comité organizador y comités temáticos Se propone la creación de un comité nacional, en el cual se integrará la UANL, para organizar las actividades de este tema, así como la integración de comités para los eventos regionales. En esas instancias de decidiría si se realizan como un evento tipo congreso, como ciclos de conferencias o de otra manera. Fechas propuestas de actividades Las fechas de realización se decidirán en los comités. Podría realizarse un primer congreso, con el subtema 1, a fines de 2009, y los siguientes durante el año del doble centenario. Sedes Se definirán a partir de las propuestas de las propias IES miembros de ECOES. La UANL se propone para la actividad inicial, o bien para la final. El subtema 4, que es el más amplio y el de mayor interés, probablemente, por su carácter de actualidad y prospectiva, debería realizarse en una institución de las de mayor tamaño y recursos. Página 12 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. Productos esperados Se definirán en los comités. Por ejemplo: memoria de los eventos y memoria general; videograbaciones de las conferencias magistrales o participaciones principales; transmisión de algunas actividades de los congresos por videoconferencia, etc. Financiamiento De las IERS participantes y fondos especiales de ECOES. Patrocinios privados. Página 13 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. EJE TEMÁTICO: LA SOCIEDAD COMO ELEMENTO DE CAMBIO. INSTITUCIÓN RESPONSABLE: UNIVERSIDAD VERACRUZANA 1. OBJETIVO Impulsar, desde las universidades públicas de México, el diálogo de visiones y saberes sobre el papel de la sociedad y su diversidad cultural en el devenir histórico de nuestro país. 2. DESCRIPCIÓN La universidad pública en México constituye el espacio idóneo para convocar la reflexión de diversos sectores y actores sociales en torno a aspectos clave del desarrollo histórico del país, y para aportar conocimientos generados en los ámbitos académicos. En el caso de la presente propuesta, el tema de interés es el papel de la sociedad, de su riqueza cultural y de las relaciones interculturales en el desarrollo del país. Se busca propiciar el diálogo de saberes en torno a este tema, entre académicos, intelectuales, estudiantes, actores sociales y público en general. El año 2010 aparece como un hito histórico desde el cual observar la evolución de la sociedad mexicana, a 200 años de la Independencia, y 100 de la Revolución, lanzando a la vez una mirada proyectiva a futuro. Merecen analizarse los procesos de cambio en las formas de ejercicio del poder político, económico y cultural y en las dinámicas de los movimientos sociales, dando cuenta a la vez de los procesos que, en la vida cotidiana, han permitido o dificultado la convivencia entre culturas, entre géneros, entre generaciones. Ello exige un enfoque inter o trans‐disciplinario, que ayude a entender las identidades sociales y los factores que, más allá de las asimetrías y la diversidad cultural, nos hacen ser una “sociedad nacional” como resultado, por un lado, de los procesos histórico‐sociales y, por otro, de la construcción de utopías compartidas. Para ello se propone abordar cuatro ámbitos u horizontes históricos: • Sociedades multiculturales en el Siglo XIX (1810 ‐>) • México multicultural y revolucionario (1910 ‐>) • Sociedad globalizada del Siglo XXI (2010 ‐>) • Esperanza e imaginarios de futuro (2110 ‐>) 3. EJE TEMÁTICO El eje temático de la propuesta es el papel de la sociedad, de su riqueza cultural y de las relaciones interculturales en el desarrollo del país. Se plantea la valorización de saberes generados en las Página 14 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. universidades públicas, y su puesta en diálogo con saberes que se construyen desde otros ámbitos sociales. 4. TEMAS SUGERIDOS Los espacios de reflexión e intercambio de visiones abordarán los siguientes temas: a. Estado ‐ nación: Para desplegar una visión analítica sobre la conformación de México como nación se propone abordar los aspectos de apropiación territorial, las políticas educativas, la influencia de las religiones y el ejercicio del poder. • Territorio • Educación • Religión • Poder b. Sociedad y cultura: En este ámbito se plantea abordar la diversidad social y cultural, la estructuración y desestructuración de las identidades en los distintos momentos históricos, las prácticas sociales que más han marcado la evolución de la sociedad y la conformación del patrimonio cultural y lingüístico de nuestro país. • Diversidad • Identidad • Prácticas • Patrimonio cultural y lingüístico c. Movimientos sociales: Para poder comprender la evolución de la sociedad mexicana, es imprescindible dar cuenta de los aportes de los distintos movimientos sociales, en torno a reivindicaciones de distinto carácter y alcance: movimientos de los indígenas, de los obreros (luchas sindicales), de los campesinos, de los barrios urbanos, así como movimientos y reivindicaciones ligados al género o al ambiente. • Indígenas • Obreros • Sindicales • Género • Ecológicos • Urbanos • Campesinos Página 15 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. d. Desarrollo y sociedad: Entre los ámbitos de la vida social que han determinado la evolución histórica del país, y que se posicionan como retos cruciales para el futuro próximo, están los relacionados con los flujos migratorios, con las políticas ambientales, de salud, y de lenguaje, con la construcción de la sustentabilidad, con la defensa de los derechos individuales y colectivos y con el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. • • • • • • Migración Salud Sustentabilidad Derechos Políticas del lenguaje Nuevas tecnologías. e. Imaginarios de futuro: Se incluye esta dimensión para llevar a cabo un ejercicio de exploración de los retos cruciales que enfrenta el país, y la humanidad toda, para asegurar la sobrevivencia de los seres humanos en este planeta. Ello implica indagar sobre las características que requiere tener un tejido social para ser sustentable, y sobre el tipo de relaciones que deben construirse entre la sociedad y el ambiente. • • Construcción de un mundo sustentable y justo Relaciones interculturales. 5. COMITÉ ORGANIZADOR TEMÁTICO Universidad Veracruzana 6. FECHAS PROBABLES Y SEDES Se plantea la realización de cinco Foros interactorales y académicos que consisten en eventos académico‐culturales con mesas de trabajo para la discusión de los ejes temáticos propuestos, actividades culturales y recreativas (exposiciones fotográficas; muestras de video, gastronómicas y artesanales; recorridos a museos, etc.). Se proponen, tentativamente, las siguientes fechas y sedes: Fecha Eje temático IES responsable Campus 2009 Estado‐Nación 2009 Sociedad y Cultura 2010 Movimientos sociales 2010 Desarrollo y Sociedad 2010 Imaginarios de futuro Universidad Veracruzana Todas las sedes de la UV Página 16 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. Cada IES tendrá la libertad de diseñar y organizar eventos y actividades de acuerdo con sus potencialidades, con la guía y coordinación de la UV. En 2010, el tema del Simposio Veracruzano de Otoño será el Bicentenario de la Independencia de México y el Centenario de la Revolución Mexicana y en ese marco se propondrá realizar el foro sobre Imaginarios de Futuro (en la USBI Veracruz‐Boca del Río, con transmisión simultánea por videoconferencia e Internet). 7. PRODUCTOS ESPERADOS: • Memoria digital de los cinco Foros interactorales y académicos • Sitio web 8. FINANCIAMIENTO: • Autofinanciamiento • Fondos especiales de ECOES Página 17 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. EJE TEMÁTICO: LA CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA DESDE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES EN MÉXICO DE 1810 A 2010. INSTITUCIÓN RESPONSABLE: BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA. 1. OBJETIVO Analizar la contribución e impacto de las IES públicas al desarrollo de la ciencia y la tecnología en México en el período comprendido de 1810 al 2010. 2. INTRODUCCIÓN La Conmemoración del Bicentenario de la Independencia de México y el Centenario de la Revolución Mexicana, es la oportunidad del análisis del pasado, presente y perspectiva de los dos grandes acontecimientos históricos y son el marco ideal para iniciar una reflexión de la evolución de las modalidades y formas que tomo la ciencia y la tecnología en el México independiente y posrevolucionario en nuestro país a lo largo de más de doscientos años y del impacto que se dio en la evolución y desarrollo de las instituciones de educación superior. Pasar de una sociedad mexicana asociada y ligada a la sociedad española a lo largo del Virreinato, dio lugar a formas muy peculiares para impulsar el desarrollo de la ciencia y la tecnología. El rompimiento con la Independencia propició un espacio de oportunidad para que se comience a gestar un proyecto de nación libre e independiente, dando pie a los esbozos de un proyecto de nación. En este marco histórico con un incipiente desarrollo se propicia un impulso a la ciencia y la tecnología en el nuevo escenario económico, político y social, en el cual se puede iniciar una evaluación de las contribuciones de los espacios educativos institucionales. De ahí que, seguramente, encontremos un parte aguas en las formas de interpretar y concebir el desarrollo de la ciencia en México. ¿Cuáles serían esas formas precarias del desarrollo de la ciencia y la tecnología?, ¿Cómo impactan en el saber y en la generación del conocimiento?, es lo que nos lleva a preguntar quienes son los actores, los posibles escenarios y el espacio de la práctica social que fueron conformando la nueva manera de entender y comprender el desarrollo. Así como, también, saber: ¿Quiénes son esos actores sociales? ¿Cómo se organizaban? ¿Cómo se relacionan y vinculan? ¿Qué papel juega Página 18 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. la ciencia y la tecnología en este terreno? y reflexionar ¿hasta donde éramos o fuimos independientes? Estas son algunas de las interrogantes que se podrían resolver al profundizar los análisis realizados por investigadores del tema o temas a discutir en la propuesta de mesa de trabajo. Tenemos que reflexionar, cómo en ese momento histórico del México Independiente, se bosquejó o trazó el papel de las universidades, la impartición de la educación y su impacto en el modelo de desarrollo económico y político que luchó por la independencia de México, en ese primer momento. Para después comenzar a pensar en cómo la Revolución Mexicana, trastocó este escenario dando inicio a la nueva sociedad posrevolucionaria, con sus tintes nacionalistas y cuyo objetivo fue la de poner el desarrollo de la ciencia y la tecnología a favor de las causas populares. A partir de este momento, se da lugar a un segundo momento en la historia de México y, seguramente como lo mostraran las investigaciones que se hayan hecho al respecto, un nuevo parte aguas en la perspectiva del desarrollo social en México. Nuevamente se haría énfasis en las contribuciones que hacen las instituciones educativas en este nuevo momento histórico. La Nación mexicana ha tenido a lo largo de muchos años un importante avance en el tema del desarrollo de la Ciencia y la Tecnología por lo que nos interesa conocer la retribución e impacto de las instituciones educativas en su desarrollo. Así, al conmemorar los primeros 200 años de vida como nación Independiente y los primeros 100 de Revolución Mexicana, son la oportunidad de reflexionar sobre el México que hemos sido, el México que somos y el México que queremos ser. 3. DESCRIPCIÓN • Hacer una primera revisión del desarrollo de la ciencia y la tecnología en México de la Independencia a la Revolución Mexicana. • Realizar una revisión del desarrollo de la ciencia y la tecnología de la Revolución Mexicana al México contemporáneo y, • Finalmente poner en una mesa de discusión el papel que tienen que jugar las Instituciones de Educación Superior en México, así como del papel del Estado en la política de apoyo al desarrollo de la ciencia y tecnología. De tal manera que se alcance el nivel de desarrollo que lo ponga a la vanguardia y dentro de un escenario internacional Propuesta de mesa de trabajo: Por lo que con motivo de la “Conmemoración del Bicentenario de la Independencia de México y el Centenario de la Revolución Mexicana”, en una modalidad histórica que nos lleve al presente y Página 19 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. ofrezca una perspectiva de futuro en el México del siglo XXI, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla propone como tema central en la mesa de trabajo: 4. TEMAS Los Actores: • Las Sociedades Científicas en el Desarrollo de México • Las Expediciones Científicas • Las Misiones Científicas • El papel de los intelectuales • El papel de la mujer en el desarrollo de la ciencia en México • Las Instituciones gubernamentales • Formación de cuadros de docentes e investigadores • El CONACYT • Los Consejos Estatales de Ciencia y Tecnología Los Escenarios: • Las regiones • La infraestructura económica • Las vías de comunicación • La salud y el bienestar social • Los campos del desarrollo de la ciencia: o La medicina o La química o La ingeniería o La biología o El derecho La Práctica Social: • La transferencia de la ciencia y la tecnología • La Administración de la ciencia y la tecnología en México • La producción de la ciencia y la tecnología • La política de financiamiento y la política pública • Producción alimentaría y soberanía nacional • La formación de docentes e investigadores • Proyectos productivos universitarios • Prospectiva de la ciencia y la tecnología en México • La política de sustitución de importaciones y su impacto en el desarrollo de la ciencia y la tecnología • El papel de la sociedad del conocimiento • Estado del arte de la Ciencia y la Tecnología en México • Multidisciplina y capital humano • Análisis del estado del conocimiento científico, estrategias a futuro –colaboración, redes, clusters‐ Página 20 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. • La internacionalización de las Instituciones de Educación Superior • Colaboración científica –generación del conocimiento‐ y el sector productivo • Evaluación, directrices y propuestas de políticas públicas 5. ACTIVIDADES Por lo que la propuesta La contribución al desarrollo de la ciencia y la tecnología desde los espacios educativos institucionales en México de 1810 a 2010, que presenta la BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA, consciente de esta situación y entorno histórico se propone abrir una evaluación del proceso de desarrollo de la Ciencia y la Tecnología en el país. Reeditar los compromisos que la Universidad Pública y las instituciones de educación superior tienen en ese ámbito del conocimiento y, se dispone a preparar su análisis y reflexión en dos mesas de trabajo en su contexto regional. • • • La primera reunión, tendría verificativo en el mes de Septiembre de 2009, en la ciudad de Dolores Hidalgo, Guanajuato. La segunda reunión en el mes de noviembre de 2009 en la ciudad de Puebla ‐Cuna de la Revolución Mexicana‐ Ambos escenarios históricos y protagonistas de los dos acontecimientos más importantes en la Historia de México. Finalmente se concluiría con una mesa de trabajo nacional hacia el 2010, en un lugar a definir, en donde se tendría que retomar los avances y conclusiones alcanzadas en las mesas regionales sobre La Ciencia y la Tecnología en el Desarrollo de México. 1810‐2010 e iniciaría una tercera Mesa de Trabajo con la discusión de los alcances logrados y propondría la Perspectiva del Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología en México hacia el siglo XXI, con la elaboración de una Declaratoria firmada por todos los rectores de las Universidades miembros del Programa Espacio Común de Educación Superior, solicitando se proporcionen los recursos suficientes e infraestructura para alcanzar un mejor desarrollo de la Ciencia y la Tecnología en las instituciones de educación superior en México. 6. PRODUCTOS • • • Memorias de las ponencias DVD con las ponencias, conferencias Programas de radio y televisión. Página 21 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. EJE TEMÁTICO: LA ECONOMÍA COMO FACTOR DE ESTABILIDAD INSTITUCIÓN RESPONSABLE: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE 1. OBJETIVO Establecer la discusión y análisis con especialistas sobre la economía mexicana como factor de estabilidad nacional, su evolución y procesos de la política económica y los cambios que en esta materia se han presentado en la historia mexicana a partir de 1810. En este Eje Temático se busca establecer un diagnóstico de la evolución económica del país a lo largo de dos siglos de vida. Los temas a tratar con mayor profundidad tendrán el propósito de conocer los retos del país en el contexto de las economías de la región y la economía global, esto es, los escenarios y las modificaciones institucionales habidas y las que deben llevarse a cabo para ampliar el protagonismo de México en el mundo e impulsar el desarrollo económico del país. 2. DESCRIPCIÓN Para el desarrollo de cada tema dentro del eje temático: La Economía como factor de estabilidad, se propone realizar eventos regionales especializados con la coordinación de una Universidad miembro de ECOES y de la ANIDIE (Asociación Nacional de Instituciones de Docencia e Investigación Económica) de cuatro zonas del país. Cada una de estas universidades, con un tema en lo específico de los cuatro temas propuestos, a través de foros, mesas de trabajo, recepción y análisis de ponencias, o con el esquema que le sea más conveniente, será la sede y responsable de seleccionar los trabajos o la memoria de los que se presenten. Estos trabajos seleccionados podrán ser presentados, si así se acuerda, en una Plenaria Nacional donde se expondría el producto final obtenido sobre cada uno de los temas desarrollados dando como resultado la elaboración de la memoria referida, ya sea en un libro, un CD y/o un programa de radio y televisión. 3. EJE TEMÁTICO Y TEMAS PROPUESTOS 3.1 EJE TEMÁTICO La economía como factor de estabilidad. Página 22 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. 3.2 TEMAS 1. Pobreza y desigualdad Objetivo: Analizar históricamente el origen y causa de la pobreza, su impacto en diferentes sectores sociales y regiones; así como la justicia y efectividad de las políticas establecidas y realizar propuestas que coadyuven a contrarrestarla. Subtemas: 1.1 Políticas públicas en materia de pobreza 1.2 Economía y pobreza 1.3 Pobreza y justicia social: grupos vulnerables. 1.4 Derechos económicos y sociales. 2. La evolución de las condiciones de la economía mexicana; procesos independentista y revolucionario. Objetivo: Establecer un espacio, para la reflexión y el análisis de la evolución económica y sus procesos de cambio a partir de 1810, con fines de presentar planteamientos que contribuyan al fortalecimiento de la estabilidad económica del país. Subtemas: 2.1 Las actividades económicas y su papel como generador de empleo, materias primas y divisas. 2.2 El papel de las actividades económicas como factor coadyuvante en la estabilidad y el desarrollo. 2.3 La política económica y su impacto. 2.4 Los modelos de desarrollo económico, su efectividad y su impacto. 3. Soberanía alimentaria Objetivo: Promover el análisis y discusión sobre la problemática alimentaria, sus causas y efectos, las estrategias implementadas para hacer frente a este problema y proponer medidas enfocadas a la solución del mismo. Subtemas: 3.1 ¿Soberanía o seguridad alimentaria? Los modelos a debate 3.2 La crisis alimentaria mundial y su repercusión en México (salud,educación, pobreza y migración). Página 23 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. 3.3 Políticas y estrategias económicas para un mejor desempeño en el sector alimentario. 3.4 Los retos de la economía en la autosuficiencia alimentaria. 4. Desarrollo regional. Objetivo: Analizar las diferencias entre las regiones del país para explotar las capacidades y vocaciones de cada región y así hacer un reordenamiento de las políticas económicas efectivas que contribuyan a un crecimiento económico más equilibrado de las regiones. Subtemas: 4.1 Evolución e integración económica de las regiones del país. 4.2 El papel de las políticas económicas en el desarrollo regional. 4.3 Vinculación ciencia, tecnología y desarrollo económico. 4. COMITÉ ORGANIZADOR Y COMITÉS TEMÁTICOS 4.1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE Rectoría UAC Facultad de Ciencias Sociales Facultad de Contaduría y Administración. Centro de Investigaciones Jurídicas. Dirección de Difusión Cultural. Dirección de Vinculación Institucional. Centro de Español y Maya. 4.2. COMITÉS TEMÁTICOS 1. Pobreza y desigualdad. (Universidad Autónoma de Campeche) 2. La evolución de las condiciones de la economía mexicana; procesos independentista y revolucionario. (Universidad Autónoma de Baja California) 3. Soberanía alimentaria. (Universidad Autónoma de Tamaulipas) 4. Desarrollo regional. (Universidad de Guadalajara) Estas universidades son propuestas por pertenecer a la ANIDIE (Asociación Nacional de Instituciones de Docencia e Investigación Económica) y porque se encuentran localizadas estratégicamente cubriendo cuatro zonas del país. Sin embargo, se abre la posibilidad de que universidades vecinas puedan sumarse para conformar comités regionales aportando en este proyecto. 5. FECHAS PROPUESTAS DE ACTIVIDADES A iniciar el cuarto trimestre de 2009 (Octubre de 2009) para concluir en el segundo trimestre de 2010 (julio de 2010), con eventos escalonados. Página 24 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. 6. SEDES PROPUESTAS Universidad Autónoma de Campeche Universidad Autónoma de Baja California Universidad Autónoma de Tamaulipas Universidad de Guadalajara 7. PRODUCTOS ESPERADOS Se propone una edición electrónica de los materiales del evento y la publicación de un libro con los trabajos obtenidos de cada uno de los temas. Estos resultados podrán generar programas de radio y/o televisión para ser transmitidos a través de las radiodifusoras y/o televisoras en todas las universidades del país que cuenten con éstas. 8. FINANCIAMIENTO El financiamiento se consensará entre las instituciones participantes. Se propone: 1. Que las instituciones sedes sean responsables de la logística del evento y una comida diaria de los participantes en el evento. 2. Que los docentes o participantes gestionen en sus instituciones costos de traslado y hospedaje. 3. Con respecto al producto final que se genere en estos trabajos, ECOES podría aportar el financiamiento del mismo, estandarizando este material en una imagen que permita identificar su procedencia. Página 25 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. EJE TEMÁTICO: EL PAPEL DE LOS PROCESOS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. INSTITUCIÓN RESPONSABLE: UNIÓN DE UNIVERSIDADES DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE, UDUAL. 1. OBJETIVO Compartir el análisis y experiencias de las instituciones de educación superior de América Latina y del Caribe con relación a los procesos de internacionalización de la educación superior. 2. PRESENTACIÓN El proceso de la globalización ha impactado de manera importante a la educación superior en: los procesos de oferta educativa transfronteriza, programas regionales de movilidad, posgrados compartidos, la calidad y pertinencia de la educación ofrecida, la educación para toda la vida, el uso intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación, los cambios en los enfoques curriculares, y la mercantilización de dichos servicios. Por lo anteriormente expuesto resulta relevante en el contexto de las celebraciones a que nos convoca ECOES conocer la óptica de dicho proceso por parte de la comunidad académica latinoamericana y del Caribe, ya que nos impacta irremediablemente. La propuesta incluye realizar tres conferencias magistrales por parte de los rectores y titulares de las IES afiliadas a la UDUAL para presentar su análisis en relación con las temáticas de: a) La universidad, la democracia y la formación ciudadana, b) El aseguramiento de la calidad y la globalización en América Latina y el Caribe, c) La movilidad académica y la colaboración sur‐sur, d) El papel de la autonomía universitaria en el mundo globalizado, e) La mercantilización de la educación superior en América Latina y el Caribe. Como se comentó en las sesiones de trabajo, la UDUAL, puede invitar a tres rectores de sus afiliadas para ofrecer conferencias en las sedes y fechas que ECOES considere conveniente, se requiere conocer dicha información con la mayor antelación posible considerando la agenda de los rectores. Página 26 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. Productos: Se propone grabar una videocinta con la conferencia para distribuirla a todos los miembros de ECOES y poner en internet en las páginas de UDUAL y ECOES las mismas para difundirlas entre las comunidades académicas. Y difundir estas actividades en los medios de ECOES, sus afiliadas y los de UDUAL (Boletín, gaceta, Revista Universidades, página web). 3. ACTIVIDADES Tres conferencias magistrales, con los temas antes descritos. Finalmente proponemos llevar a cabo como actividad de cierre, en la institución afiliada a ECOES que se considere conveniente, un seminario–taller sobre dichos tópicos con las características descritas a continuación. Título: El papel de los procesos de internacionalización en la educación superior en América Latina y el Caribe. Universidad propuesta por ECOES. Sede: Fundamentación: La cooperación internacional se ha ido estableciendo, cada vez con mayor fuerza, como una potente herramienta de las instituciones de Educación Superior, para promover políticas que respondan cada vez mejor las necesidades de su desarrollo. Hace 10 años, en 1998, en la Conferencia Mundial de Educación Superior de la UNESCO se planteó que “las instituciones de Educación Superior deben concebir la cooperación internacional como parte integral de sus misiones…” En este año la Asociación Internacional de Universidades (AUI) elaboró algunas recomendaciones relacionadas con las políticas de internacionalización, entre las que se encuentran: • “El currículo de las IES debe facilitar el aprendizaje de idiomas extranjeros, preparar expertos en áreas necesarias, así como responder a necesidades curriculares de estudiantes de otros países”. • “Aprovechar la cooperación norte‐sur para la formación de recursos humanos”. • “Desarrollar programas de movilidad académica exitosos en todos los continentes”. • “Promover proyectos internacionales que respondan a necesidades del desarrollo institucional”. En estos 10 años transcurridos se han logrado muchos avances en cooperación internacional, pero ha sido necesario enfrentar una serie de obstáculos que aún no han podido ser resueltos del todo. Página 27 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. Por estas razones y conscientes de la responsabilidad que enfrenten en su empeño de globalizar la solidaridad y la cooperación como alternativa a las tendencias mercantilistas en la educación superior, las IES y redes adscritas a la UDUAL, promueven la realización de este seminario‐taller, cuyos objetivos son: • Promover la reflexión y el debate acerca de la necesidad de continuar elevando la calidad de la educación superior y el papel de la cooperación internacional en este empeño. • Promover iniciativas regionales y alianzas para potenciar esta cooperación científica y académica. • Desarrollar y potenciar programas de cooperación encaminados a consolidar capacidades regionales. • Promover la cooperación Sur‐Sur en el marco de la estrategia de internacionalización de las instituciones miembros. El seminario se desarrollará durante 2 días completos, en forma de paneles. • Cada panel tendrá 4 ponentes que presentarán sus reflexiones o experiencias acerca del tópico central del panel, en un tiempo máximo de 15 minutos cada uno. • Los ponentes podrán utilizar medios auxiliares en su exposición, previa comunicación a los organizadores del seminario. • Después de las ponencias se abrirá el debate para propiciar la participación de todos los presentes. • Cada panel dispondrá de un relator, en la relatoría se cuidará especialmente de reflejar los acuerdos a que se llegue durante el debate. • Las IES y redes afiliadas a UDUAL y ECOES comunicarán a la Secretaría General de UDUAL en qué panel desean intervenir. El comité organizador del seminario, en coordinación con la entidad que propone, tomará la decisión final o sugerirá algún cambio que considere necesario por razones organizativas, pues son sólo 4 paneles y los ponentes serían 16 en total. Página 28 Reunión Nacional con motivo de los Festejos del Bicentenario de la Independencia de México y Centenario de la Revolución Mexicana. Pasado, presente y perspectivas de México. 17 de Octubre de 2008. FECHAS 1er. Día 9:00 – 10:00 Inauguración oficial Panel No. 1: Retos y oportunidades de la colaboración internacional. Estrategia de internacionalización. Experiencias exitosas y problemas por resolver. 14:30 Panel No. 2: El papel de la investigación y el posgrado en la actividad internacional. La movilidad académica y el desarrollo de infraestructura: vías de financiamiento. 2do. Día 9:00 ‐10:00 Panel No. 3: La evaluación de la calidad en los procesos de internacionalización. Principales retos y experiencias exitosas. El reconocimiento de créditos y la transferencia. 14:30 Panel No. 4: Papel de las redes en la internacionalización educativa. Retos y oportunidades. Perspectivas. El espacio Latinoamericano de la Educación Superior cómo construirlo. Esta actividad requiere que se obtengan los recursos financieros para realizarse (movilidad de conferencistas, alimentación, espacios de trabajo, equipamiento audiovisual, refrigerios, etc.) PRODUCTOS: Se elaborará un libro con las ponencias y conclusiones, y los aspectos más relevantes se difundirán a la comunidad académica de los miembros de ECOES y UDUAL por sus medios de difusión. Página 29
