SYLLABUS

SYLLABUS
Nombre de la Asignatura: Física I
Semestre/Cuatrimestre: 3er Cuatrimestre
I.
PRESENTACIÓN
Departamento: Academia de Ciencias Experimentales
Docente: Mtra. Julissa Molina Farrera
Medios de comunicación: uvmexperimentales@hotmail.com
II.
ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA:
HORAS CON
DOCENTE
HORAS DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
TOTAL DE
HORAS A LA
SEMANA
ESCENARIOS
ACADÉMICOS
1
2
1
K305
Inicio de Clases: 18 de Mayo del 2015
Fin de Clases: 15 de agosto del 2015
Días y horarios de clase: miércoles de 10:00 – 11:00 hrs
Vacaciones: NA
Días no Laborales: NA
Horario de asesoría: martes de 11:00 a 12:00 Sala de Maestros
Descripción del Curso: Adquirirá los conocimientos y habilidades el manejo y aplicación de principios y leyes de la Física utilizando métodos y
técnicas de consulta e investigación documental, vía Internet y de campo, que le posibiliten la problematización, discusión, resolución de problemas y la
aplicación ética de la ciencia.
Método de trabajo para la materia de física I.
Las prácticas que se realizaran en el laboratorio de cómputo son muy importantes que se realicen todas en tiempo y
forma ya que con ellas se califican todo el curso alcanzando un total de 20% necesarios para acreditar la materia.
Las prácticas se envían por red, y se trabaja con Fisilab cuando el docente lo indica; de acuerdo al avance de la materia
El día de retroalimentación únicamente se dan calificaciones no se realizan prácticas faltantes, eso debe trabajarse
durante el tiempo que duran los bloques.
El propio alumno observa la calificación que obtiene en cada una de las prácticas, pues se califican durante los 50 min.
que corresponde a la materia.
No habrá tolerancia en la hora de entada a la clase. No existen retardos. Por ningún
Asistencia y Puntualidad
motivo se permitirá la entrada al estudiante después de la hora indicada como inicio de clase.
Para acreditar la materia el estudiante debe cumplir con el 80% de asistencia a las sesiones.
Entrega de Actividades
La realización correcta y a tiempo de las prácticas corresponde al 20%
Nota: Es importante que cuando entres al laboratorio de cómputo revises el equipo que se te entrega, así como darle el uso
adecuado de lo contrario se tomaran medidas pertinentes de acuerdo al problema que exista.
Ordena tu silla, pues de lo contrario no se tomara en cuenta la práctica correspondiente de la clase
No se permite introducir alimentos y bebidas
Se prohíbe la entrada a invitados. Deberán respetarse el Reglamento de Estudiantes así como las normas y políticas establecidas por la institución.
III.
IV.
OBJETIVO GENERAL: el objetivo de la materia es conocer la dinámica y la estática conociendo las leyes que
rigen el movimiento de los cuerpos.
CONTENIDO SINTÉTICO
UNIDAD Y TEMAS
BLOQUE
I.-RESULTADO
DE APRENDIZAJE: El
estudiante es competente cuando utiliza los métodos, así
como las magnitudes fundamentales, derivadas
escalares y vectoriales que le permiten comprender,
conceptos teorías y leyes de la Física, para explicar los
fenómenos físico que ocurren en nuestro alrededor.
CONOCIMIENTOS:
Identifica y comprende los prefijos usados en el sistema
internacional
Identifica magnitudes escalares y vectoriales
Analiza la precisión en los instrumentos de medición
Identifica los tipos de errores en las mediciones
Identifica las características de un vector
Reconoce las propiedades de un vector
Número de horas: 15 horas
BLOQUE II.- RESULTADO DE APRENDIZAJE:
El
estudiante es competente cuando identifica las principales
características de los diferentes tipos de movimientos en una y
dos dimensiones y establece la diferencia entre cada uno de
ellos
CONOCIMIENTO:
-
Reconoce los conceptos relacionado al movimiento.
Identifica las características del movimiento de los cuerpos en una
dimensión.
Reconoce los conceptos relacionados al movimiento
Identifica las características del movimiento de los cuerpos en una
dimensión
BLOQUE III.- RESULTADO DE APRENDIZAJE: El
estudiante es competente cuando analiza las leyes de
Newton para explicar el movimiento de los cuerpos y las
utiliza para resolver problemas relacionados con el
movimiento observable en su entorno.
CONOCIMIENTO:
-
-
Describe los antecedentes históricos del estudio del
movimiento mecánico
Define las tres leyes del movimiento de Newton y la
emplea en la solución de problemas y en la explicación de
situaciones cotidianas.
Reconoce la ley de la gravitación universal
Conceptualiza la velocidad y la aceleración tangencial.
BLOQUE IV.- RESULTADO DE APRENDIZAJE: El
OBJETIVO PARTICULAR
Relaciona el conocimiento científico y las magnitudes físicas como herramientas básicas para
entender los fenómenos naturales
Practicas a realizar:
+ Método de investigación científico experimental
+Medición directa y medición indirecta
+Error Experimental
Identifica las diferencias entre los diferentes tipos de movimientos
Practicas a realizar:
+Movimiento rectilíneo uniforme
+Movimiento rectilíneo uniforme acelerado
+Movimiento de proyectiles
Comprende la utilidad práctica de las Leyes del Movimiento de Isaac Newton.
Practicas a realizar:
+Masa y peso
+ Leyes de Newton
Relaciona el trabajo con la energía
estudiante es competente cuando comprende la
transformación de la energía mecánica en calor y la
aplicación a su entorno
CONOCIMIENTO:
-
Define el concepto de trabajo en Física, como el producto
escalar entre la fuerza y el desplazamiento
Emplea la expresión matemática para el trabajo.
Define el concepto de energía cinética y energía potencial
y su relación con el trabajo
Identifica al joule y el ergio como las unidades en que se
mide el trabajo, la energía cinética y la energía potencial
Identifica agentes que imposibilitan la conservación de la
energía mecánica
Identifica el concepto de potencia y las unidades en que
se mide.
Dirección de Operaciones Académicas
2
V.
ACTIVIDADES POR TEMAS:
UNIDAD
1er bloque
TEMA
+
Método
de
investigación científico
experimental
+Medición
directa
medición indirecta
+Movimiento
uniforme
RECURSOS Y
CRITERIOS DE ENTREGA
De acuerdo a los avances y lo que se aprende en teoría, se realiza la
práctica dando a conocer que por medio de una pc, que es una
herramienta didáctica practica para poder reformar más los temas que
corresponden a cada bloque.
y
rectilíneo
Se realizan problemas en Excel, de acuerdo a los temas que se ven en
teoría, se utilizan fórmulas de Excel obligatoriamente,
+Movimiento rectilíneo
uniforme acelerado
+Movimiento
proyectiles
David Riveros Rosas, Evelina
Chiu Ley; Física 1 Edit.
Macmillan 2da Edición
de
+Masa y peso
3er bloque
Bibliografía a trabajar:
David Riveros Rosas, Evelina
Chiu Ley; Física 1 Edit.
Macmillan 2da Edición
Se realizan problemas en Excel, de acuerdo a los temas que se ven en
teoría, se utilizan fórmulas de Excel obligatoriamente,
+Error Experimental
2° bloque
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE
(declaradas en la planeación didáctica, puede apoyarse en el Compendio
de Estrategias de Enseñanza para diversificar las tareas)
+ Leyes de Newton
Se realizan problemas en Excel, de acuerdo a los temas que se ven en
teoría, se utilizan fórmulas de Excel obligatoriamente,
David Riveros Rosas, Evelina
Chiu Ley; Física 1 Edit.
Macmillan 2da Edición
III. EVALUACIÓN
Criterios de evaluación:
La realización de las prácticas en tiempo y forma corresponde el 20% total de la materia de
Fisica I, en la cual se saca de la siguiente manera: en el primer bloque se realizan tres prácticas
de las cuales cada una de ellas tienen un valor de 10 puntos es decir 30 puntos equivale al 20%.
Porcentaje Global:
Rubro
Porcentaje (%)
A.
B.
Practicas
20
Fechas de evaluaciones parciales:
Dirección de Operaciones Académicas
3
Parcial
Primero
Segundo
Tercero
Fechas
Retro: 17 de junio
Retro: 15 de julio
Retro: 12 de agosto
Protocolo de exposiciones y metodología para la entrega de trabajos:
El catedrático de la clase asignará tareas en fechas determinadas durante el curso. La evaluación de ellas no sólo tomara en cuenta el contenido, sino también la presentación de la misma asignándole un valor
total de 0 a 10. Las Tareas deberán contener: Hoja de presentación : Datos del estudiante y grupo, Nombre del tema, el reporte de la tarea; bien formateado. Si el trabajo no trae formato vale 80. El formato
consiste en lo siguiente: Incluir portada institucional con los datos de la materia, actividad, estudiante y fecha de entrega. Papel tamaño carta, letra Arial, tamaño 12, en
espacio sencillo. En el caso de hacer uso de citas bibliográficas, deberá apegarse a las normas APA. Numero de hojas, debe contener índice, conclusión y bibliografía.
Estas tareas deberán entregarse en tiempo y forma, es decir, no se aceptan trabajos fuera de tiempo. Tareas similares (que sean la copia exacta del compañero) la calificación es Cero. El plagio es una
grave falta que será sancionada, (Tareas, investigaciones, proyectos etc…)
Deberán ser entregadas en la fecha establecida.
Proyectos*: se trabajar con el proyecto para presentarlo del 27 al 31 de Julio, el proyecto que se trabaje equivale a un punto en la calificación final
del ultimo parcial.
Visitas y/o Prácticas de campo:
Bibliografía
BÁSICA:
COMPLEMENTARIA:
David Riveros Rosas, Evelina Chiu Ley; Física 1 Edit. Macmillan 2da Edición
Pérez Montiel, Héctor. Física 2 bachillerato General. México, 1a. ed., Publicaciones Cultural, 2006.
Tippens, Paul, E. Física, Conceptos y aplicaciones. México, 6a., McGraw-Hill, 2001
Bibliografía WEB
www.actualidadesdefisica.webnode.mx
Recursos Tecnológicos del Curso
Microsoft Offices
www.actualidadesdefisica.webnode.mx
*Toda Actividad de Aprendizaje Independiente, tendrá que ser elaborada con base en la “Guía para la
elaboración de documentos académicos UVM y el Compendio de Estrategias de Aprendizaje” así como
alinearse a las rúbricas entregadas por el docente.
Dirección de Operaciones Académicas
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