Programa Integral de Fortalecimiento Institucional ProDES 2014-­‐2015 revisión in situ de avances, mayo de 2015 revisión in situ, mayo de 2015 División de Ingeniería Consejo Divisional Dirección Coordinaciones Divisionales: • Servicio Social • Tutorías • Extensión y Difusión Cultural • Prácticas Profesionales • Administrativa Secretaría Académica • Ingeniería Civil • Ingeniería en Minas • Posgrado en Ciencias de la Ingeniería: Ingeniería Civil Departamento de Departamento de Ingeniería Civil y Minas Ingeniería Industrial (Maestría) • • • • Ingeniería Química Ingeniería Metalúrgica Ingeniería en Materiales Posgrado en Ciencias de la Ingeniería: Ingeniería Química (Maestría, Doctorado) Departamento de • Ingeniería Industrial y de Sistemas • Ingeniería en Sistemas de Información • Ingeniería Mecatrónica • Posgrado en Ingeniería: Ingeniería en Sistemas y Tecnología (Maestría) • Posgrado en Sustentabilidad (Especialidad y Maestría) Ingeniería Química y Metalurgia Departamento de Investigación en Polímeros y Materiales revisión in situ, mayo de 2015 • Posgrado en Ciencia de Materiales (Maestría, Doctorado) División de Ingeniería Departamento Programa Población Ing. Civil Ingeniería Civil y Minas Ing. Minas Maestría en Ingeniería Civil Ing. Industrial y de Sistemas Ing. en Sistemas de Información Ing. Mecatrónica Maestría en Ing. Sistemas y Ingeniería Industrial Tecnología 1224 552 36 1263 325 604 23 PTC 42 Acreditación CACEI 18/09/2019 CACEI 17/02/2018 CACEI 18/09/2019 CONAIC 19/10/2017 CACEI 02/11/2019 44 PNP 31/12/15 PNP Maestría en Sustentabilidad 28 31/12/16 Reciente creación Especialización en Desarrollo Sustentable 16 PNPC Int 31/12/15 revisión in situ, mayo de 2015 División de Ingeniería Departamento Ingeniería Química y Metalurgia Investigación en Polímeros y Materiales Programa Población PTC Acreditación Ing. Química 429 CACEI 18/09/2019 Ing. Metalúrgica Ing. Materiales 146 52 Reciente 2011 Reciente 2013 Maestría en Ciencias de la Ingeniería: Ingeniería Química Doctorado en Ciencias de la Ingeniería: Ingeniería Química Maestría en Ciencia de Materiales Doctorado en Ciencia de Materiales 40 23 PNP 31/12/16 8 PNP 31/12/19 23 27 § Total estudiantes Ingenierías = 4,403 § Total estudiantes Posgrados = 182 § Total de PTC = 142 revisión in situ, mayo de 2015 16 PNPC 31/12/17 PNPC 31/12/19 El CACEI organizó en el marco de la conmemoración de su 20 aniversario, el día viernes 27 de marzo y se tuvo el privilegio de que esta conmemoración fuera en el Palacio de Minería, recinto de amplia tradición en el ámbito de la ingeniería. En la Ceremonia la Universidad de Sonora recibió un reconocimiento por tener 3 programas de ingeniería que han sido re-acreditados por tres ocasiones consecutivas por el CACEI: Ingeniería Industrial y de Sistemas Ingeniería Civil Ingeniería Química revisión in situ, mayo de 2015 Evolución de indicadores de capacidad académica Indicador PTC Prodep PTC Posgrado PTC-SNI CA's (C+EC) 2001 Num. 13/120 85/120 10/120 1/16 2013 % 10.83 70.83 8.33 6.25 Num. 64/143 128/143 45/143 10/11 2001 2013 PTC Perfil PTC Promep 44.75% 2015 % 44.75 89.51 31.47 90.91 Num. 70/142 128/142 45/142 11/12 % 49.30 90.14 31.69 91.67 2015 PTC Promep 49.30% 10.83% CA's 70.83% PTC Posg 6.25% 8.33% PTC-SNI 90.91% 89.51% CA's (C+EC) PTC Posg 31.47% PTC-SNI 91.67% 90.14% CA's (C+EC) PTC Posg 31.69% PTC-SNI CA registrados en el Programa para el Desarrollo Profesional Docente | PRODEP CA Consolidados: § § § § § § Metalurgia, Materiales y Medio Ambiente; Ingeniería Sustentable; Química Supramolecular; Ciencia de Materiales; Ingeniería de Materiales; Ingeniería Molecular de Materiales; CA En Consolidación: § § § § § Obra Civil, Medio Ambiente e Infraestructura Sustentable; Energías Renovables; Optimización y Automatización ; Tecnología de la Información Medio Ambiente y Biotecnología CA En Formación: Bioprocesos y Tecnología Enzimática revisión in situ, mayo de 2015 Personal involucrado en la formulación del PIFI § Director de División § Secretaria Académica de la División § Jefes de Departamento § Coordinadores de Programas (Licenciatura y Posgrado) § Presidentes de Academias § Cuerpos Académicos § Profesores § Órganos colegiados § Coordinadores divisionales revisión in situ, mayo de 2015 II. Autoevaluación Divisional Análisis en la División de Ingeniería de la evaluación global del PIFI 2014-2015 Evaluación de ProDES § 2.12 Variación de PTC con perfil deseable entre referente a las políticas § 2.17 Porcentaje de egresados (eficiencia terminal) de licenciatura por cohorte generacional § 3.6 Estrategias y acciones para impulsar la educación ambiental para el desarrollo sustentable en los programas educativos. § 4.4 Opinión sobre la cantidad de recursos solicitados en el proyecto para realizar las acciones y cumplir las metas asociadas al proyecto revisión in situ, mayo de 2015 2.10 Análisis de los resultados de los Exámenes Generales para el egreso de la Licenciatura (EGEL-CENEVAL), realizado por la DES. 600 500 Indicador de Desempeño Académico por Programa de Licenciatura (IDAP) Resultados del EGEL del CENEVAL 400 300 200 • IDAP 1 Ingeniería en Mecatrónica 100 • IDAP 2 0 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Presentaron Desempeño Sobresaliente (TDSS) Desempeño Sa>sfactorio (TDS) Sin tes>monio (ST) 2014 Ingeniería en Sistemas de Información Ingeniería Industrial y de Sistemas • DESEMPEÑO SOBRESALIENTE ALUMNO DE INGENIERIA EN MECATRONICA revisión in situ, mayo de 2015 Se han establecidos diversos esfuerzos de incrementar las estadísticas con testimonios TDSS Y TDS. Acuerdo de la sesión número 136 del H. Colegio Académico celebrada el 26 de Marzo del 2015: • • . • • Se acordó la formación del Consejo Institucional y Consejos Técnicos Divisionales para el seguimiento de los Exámenes EGEL y Exámenes Diagnósticos de Licenciatura de CENEVAL. Este Consejo Técnico se formalizará en Consejo Divisional en la sesión del 13 de Mayo 2015 Se establece como requisito de egreso presentar el Examen General de Egreso EGEL para los egresados de programas educativos que dispone CENEVAL para que un mayor número de egresados presenten el EGEL. Para tener derecho a Mención Honorifica una de las opciones es obtener el Testimonio de Desempeño Sobresaliente en el EGEL que aplica CENEVAL revisión in situ, mayo de 2015 Personal académico en formación 2.11 Variación del porcentaje de profesores de tiempo completo (PTC) con posgrado entre 2003 y 2014. Desde el 2003 al 2014, disminuyeron los PTC de nivel Maestría de 80 a 52, también han disminuído los PTC con Licenciatura, de 32 a 14 y se tuvo un incremento en el número de PTC doctorados de 23 a 76, con lo cual se muestra un gran avance en la preparación de los profesores y nuevas contrataciones por Repatriación y Retención. En este año 3 PTC obtendrán el grado de Doctorado 19 PTC Doctorado • 9 en Programa Nacional • 7 en Programa Extranjero 2 PA 2 TA 2 Doctorado 3 Doctorado • 2 en Programa Nacional • 2 en Programa Extranjero • 1 en Programa Nacional Maestría • 3 en Programa Nacional revisión in situ, mayo de 2015 2.12 Variación de PTC con perfil deseable entre referente a las políticas, 2003 -2015 En el 2003 se contaba con 33 PTC con perfil deseable y en el 2014 son 70 los PTC perfil deseable. PTC nivel Maestría disminución de 20 a 13 PTC doctorados incremento de 13 a 57 Actualmente 16 PTC están estudiando Doctorado Nuevos PTC (6) que ingresaron por Retención y Repatriación. Se espera que al cabo de 2 a 3 años se tenga de nuevo un incremento en este rubro. • 4 PTC fueron evaluados para el Perfil PRODEP deseable por 6 años, lo cual muestra un avance significativo en la productividad del trabajo académico. • • • • • revisión in situ, mayo de 2015 2.17 Porcentaje de egresados (eficiencia terminal) de licenciatura por cohorte Generacional La eficiencia terminal por cohorte de los PE de la DES es de 26.96 % al 2015 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Eficiencia terminal Eficiencia terminal 2014 2015 DIVISIÓN DE INGENIERÍA Ingeniería Civil Ingeniería Industrial y de Sistemas Ingenieria en Minas Ingeniería en Mecatrónica Ing. Químico Ingeniería en Sistemas de Información revisión in situ, mayo de 2015 3.2 Política de la DES para mejorar la pertinencia de los programas educativos • Crear programas de estudios que sa>sfagan la vocación de los estudiantes • Formación de profesionales que plantean las necesidades sociales y económicas del estado y del país. • Comisiones de profesores se han avocado a la integración de proyectos de viabilidad académica que Órganos colegiados de gobierno, revisan y eventualmente, aprueban. • En la formulación de los planes de estudio se tomarán en cuenta, en lo per>nente y aplicable a las condiciones de la Universidad de Sonora, los criterios de los organismos nacionales encargados de los procesos de cer>ficación y acreditación de programas y profesionistas • Estudios de Per>nencia realizados con egresado y empleadores. • Establecer programas de vinculación con ins>tuciones públicas y privadas para de esta manera detectar las necesidades sociales y económicas mediante los proyectos de inves>gación, programas de servicio social y proyectos de prac>cas profesionales revisión in situ, mayo de 2015 3.3 Políticas de la DES para mejorar la calidad de la oferta de posgrado acordes al PNPC. • Evaluación positiva para los dos programas de Doctorado, obteniéndose el reconocimiento por otros cuatro años. • Alta productividad presentada por los investigadores de los programas respectivos, dirección de tesis, presentación de ponencias de alto nivel, publicaciones en revistas indexadas, LGAC proyectos de investigación y vinculación con los sectores productivos. • Trabajo colegiado por los cuerpos académicos, ya que se cuenta con 5 CA en Consolidación y 6 CA Consolidados. • Avanzar en la mejora de la calidad de los programas educativos de posgrado. • Continuar analizando la evolución de los principales indicadores de calidad de los PE de posgrado para diseñar, adecuar o enriquecer las políticas y estrategias que permitan incrementar su calidad. revisión in situ, mayo de 2015 3.6 Estrategias y acciones para impulsar la educación ambiental para el desarrollo sustentable en los programas educativos Programa en el PNP de Nueva Creación: § Maestría en Sustentabilidad Programa en el PNPC de Competencia Internacional: § Especialidad en Desarrollo Sustentable Programa de Posgrado en Ciencias de la Ingeniería Química § Maestría y Doctorado LGAC en Medio Ambiente Licenciaturas relacionada § Ingeniería Química Área de acentuación Ing. Ambiental Cursos en Formación básica del estudiante de Ingeniería § Sustentabilidad en Ingenierías (PE: IQ, ISI, IIS, IME, IMA ,IMET, IC, IM) § Producción más Limpia, materia impartida en el PE de Ingeniería Industrial y de Sistemas Extiende UNISON la política de Desarrollo Sustentable a estudiantes de primaria 17 de Junio de 2014 revisión in situ, mayo de 2015 Programas de Sustentabilidad y Educación Ambiental Promueve interacción amigable con el ambiente especializaciones en Desarrollo Sustentable 14 de Abril de 2015 Es difícil compaginar el Desarrollo Sustentable con los intereses económicos 19 de Septiembre de 2014 Estudia en Alemania propuestas de transporte sustentable 23 de Abril de 2014 Otorgan el ISO 14001:2014 a UNISON por acciones del Plan institucional de Desarrollo Sustentable 11 de Junio de 2014 Curso Ingeniería Ambiental y Análisis de Riesgos Industriales 21 de Abril de 2015 Curso Biorremediación de Compuestos Orgánicos 28 de Abril de 2015 revisión in situ, mayo de 2015 Promueve interacción amigable con el ambiente Especializaciones en Desarrollo Sustentable 14 de Abril de 2015 Universidad Sustentable: La Ins>tución además de implementar con éxito su programa interno de sustentabilidad y de cumplir con la cer>ficación ISO 14:000 ha logrado transferir su modelo de “Universidad Sustentable” y estrategias a otras IES. 19 revisión in situ, mayo de 2015 4.4 Opinión sobre la cantidad de recursos solicitados en el proyecto para realizar las acciones y cumplir las metas asociadas al proyecto • La solicitud está plenamente justificada en el desarrollo de los Cuerpos Académicos, se requiere de infraestructura especializada, pólizas de mantenimiento para los equipos existentes, adquisición de reactivos, entre otros. • Para el desarrollo de tesis es imprescindible contar con equipos actualizados de computación y software especializado. • Tanto los profesores como los estudiantes de posgrado necesitan participar en eventos académicos de su especialidad, realizar estancias académicas para el uso de nuevas tecnologías en otras Universidades y/o Centros de Investigación, compartir experiencias con pares académicos. • Se requiere apoyo para la publicación de sus investigaciones en revistas especializadas y registro de patentes. • Formación integral de los estudiantes de licenciatura: Organización de Eventos Académicos, Invitación a conferencistas. revisión in situ, mayo de 2015 Innovación educativa, Características de los planes de estudio § El uso de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación - 142 PTC habilitados en uso de plataformas educativas - Uso del portal de enlace académico SiVea por el 100% de los Profesores - Las materias del eje común universitario se imparten además en línea - Programa de formación didáctica del personal académico -50 cursos de actualización didáctica y disciplinaria en período 2014-2015 revisión in situ, mayo de 2015 Influencia del conocimiento de lenguas extranjeras para la contratación del egresado, Ingenierías Ing. Civil Ing. en Sistemas de Información Ing. Industrial y de Sistemas Ing. Químico 6.5 6.6 6.2 6.4 6.6 100 100 100 100 100 § La enseñanza obligatoria de un segundo idioma - IC, IM, IQ, IMet, IMat: Nivel V del idioma inglés - ISI Nivel IV en inglés - IMec, VI en inglés - IIS: Nivel VII del idioma inglés - IIS: Nivel V y cursar una materia en inglés dentro del programa de estudios: • • Producción mas limpia, CAD/CAM, • Auditoría de Calidad revisión in situ, mayo de 2015 Innovación educativa Características de los planes de estudio § Programa de movilidad estudiantil - 41 estudiantes en movilidad estudiantil en período 2014 y - 37 estudiantes en el primer semestre del 2015, - 11 estudiantes aceptados para el 2015-2, en el Programa MEXFITEC Convenio MéxicoFrancia § Sistema de acreditación de espacios de aprendizaje - Actividades culturales (2 créditos) - Actividades deportivas (2 créditos) Ingeniería Química Ingeniería Metalurgia Ingeniería en Materiales Ingeniería en Mecatronica Ingeniería en Sistemas de Información Ingeniero Minero Ingeniería Civil División de Ingeniería 0 500 2015-­‐1 1000 1500 2000 2500 3000 2014-­‐2 § Creación de nuevos programas educativos 2011-2013 -Ingeniería en Materiales -Ingeniería Metalúrgica revisión in situ, mayo de 2015 Programa institucional de Tutorías - La mayoría de los PTC habilitados como tutores - Atención al 99% de la matrícula de la División de Ingeniería - 134 PTC participan en el programa de tutorías NUMERO DE TUTORADOS ASIGNADOS POR CARRERA INFORMACIÓN ACUMULADA 2014 División División de Ingeniería Ingeniería Civil Ingeniería en Materiales Ingeniería en Sistemas de Información Ingeniería Industrial y de Sistemas Ingeniería Mecatrónica Ingeniería Metalúrgica Ingeniería Minera Ingeniería Química <2014 1,556 339 24 164 446 111 64 148 260 Activos 2014 222 108 14 4 29 67 Total 1,778 447 38 164 450 111 93 148 327 revisión in situ, mayo de 2015 Indicadores de eficiencia terminal Eficiencia Terminal de Egreso por Cohorte 40 División de Ingeniería Ing. Civil 35 30 Ing. Minero Ing. en Sistemas de Información Ing. Industrial y de Sistemas Ing. Químico 25 Porcentaje 20 15 10 5 0 2002-2008 2003-2009 2004-2010 2005-2011 2006-2012 2007-2013 revisión in situ, mayo de 2015 2008-2014 2009-2015 Indicadores de eficiencia terminal Eficiencia de Titulación por Cohorte 35 División de Ingeniería Ing. Civil Ing. Minero 30 Ing. en Sistemas de Información Ing. Industrial y de Sistemas 25 Porcentaje 20 Ing. Químico 15 10 5 0 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 revisión in situ, mayo de 2015 2012 2013 2014 II. Autoevaluación Divisional Análisis de la Pertinencia de los PE de la Institución % Estudio de Egresados, Estudiantes y Empleadores 2003 Estudiantes 2004 93 2005 2006 96.3 2007 2008 95.1 2009 2010 95.7 2011 2012 2013 2014 95.2 94.9 Egresados 94.2 Empleadores Sociedad 96 98.2 96.7 98.2 98.3 98 98.1 88.7 97.4 99.2 99.4 98.7 98.4 95.3 95.6 94.1 98 90.4 revisión in situ, mayo de 2015 98.5 97.9 80.1 Uso de la información de estudios de egresados y empleadores para la actualización de los programas de estudio: - Implementar Estrategias para la mejora de la pertinencia de los PE vigentes. § El Consejo Divisional aprobó la conformación de comisiones para la reestructuración de los planes y programas de estudio, los cuales están en revisión actualmente: Ingeniería de Minas e Ingeniería Industrial y de Sistemas, en conjunto con las URN y URS. § Está avanzando con la reestructuración del programa de Ingeniería Química Por competencias; Ya se aprobó en el Consejo Divisional en Sesión del 15 Abril 2015 y fue enviado para su revisión y armonización al Consejo Académico. revisión in situ, mayo de 2015 Vinculación con la sociedad CONVENIOS CELEBRADOS EN EL AÑO 2014 POR DIVISIÓN (NACIONAL E INTERNACIONAL) CENTRO INV. DIVISIÓN S. EDUCATIVO Ingeniería S. PUBLICO S. PRIVADO S. SOCIAL N I N I N I N I N I 4 4 4 - 8 - 30 - 1 - BECAS APROBADAS A UNIVERSIDAD DE SONORA POR PARTE DE LA FUNDACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR – EMPRESA, A.C. (FESE) DE 2012 A 2014 39 Relación de beneficiarios Empléate II 2014 3 2 EMPRESAS 10 4 EMPRESAS Relación de beneficiarios Vinculación 2.0 2014 § Prácticas Profesionales con valor en créditos - 20 créditos para IQ, IIS, IC, IMe, ISI, IMa, IMt - 21 créditos para IM ISI IC IM IIS 55 § Servicio social - 492 estudiantes en servicio social en período 2014 - 239 estudiantes en servicio social en período 2015 Prac>cas profesionales 2014 estudiantes por PE Total 332 IQ TOTAL CARRERA Semestre 2015-1 Ing. Industrial y de Sistemas 68 Ing. Químico Ing. Civil 22 65 Ing. Minero Ing. Mecatrónica Ing. en Sistemas de Información 27 47 10 TOTAL 239 IME revisión in situ, mayo de 2015 Innovación educativa Características de los planes de estudio § Vinculación de la docencia con la investigación Eventos organizados por estudiantes y maestros de la DES - Feria de creatividad - Semana Cultural de Ingeniería - AXIS, Congreso de Estudiantes de Ingeniería Industrial - Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil - Congreso Estudiantil IMIQ - Congreso de la Sociedad de Ergonomistas de México A.C., - - XXIV Congreso Internacional en Metalurgia Extractiva, "Avances en Metalurgia, Materiales y Medio Ambiente“ XI Coloquio Bienal en Ciencia de Materiales. - Programa de Radio Ingenio y Revista EPISTEMUS revisión in situ, mayo de 2015 Vinculación con la sociedad § Bufete de Ingeniería § CETRATET Centro de Transferencia del Transporte § Laboratorio Experimental de Ingeniería (Acreditado en las pruebas de Compresión del Concreto y Tensión del Acero) § Asesoría en Planeación Minera y Mecánica de Rocas § Bufete Tecnológico Universitario - Laboratorio de Servicios Analíticos - Estudios Metalúrgicos para mejorar procesos de Extracción - Laboratorio de Medio Ambiente § Centro de Atención en Metrología, Acreditado por ACLASS § Laboratorios de Caracterización de Materiales Programa la universidad a la calle § Caravana de la ciencia en comunidades rurales § Tianguis de la ciencia § Día del niño científico § Charlas de sustentabilidad revisión in situ, mayo de 2015 Inversiones realizadas en las distintas versiones del PIFI Total 77,741, 670.00 $12,000.00 $10,943.21 $10,000.00 $9,501.67 $9,443.09 $8,322.98 $8,000.00 $7,245.32 $6,657.67 $6,099.80 $6,000.00 $5,348.23 $4,970.00 $5,301.32 $4,887.23 $5,025.98 $4,003.72 $4,000.00 $2,124.00 $2,000.00 $0.00 PIFI 1.0 PIFI 2.0 PIFI 3.0 PIFI 3.1 PIFI 3.2 PIFI 3.3 PIFI 2007 PIFI 2008 PIFI 2009 PIFI 2010 * Cantidades en miles de pesos revisión in situ, mayo de 2015 PIFI 2011 PIFI 2012 PIFI 2013 PIFI 2014 Solicitado PIFI 2015 Monto solicitado Objetivos Particulares OP 1: Desarrollo de los cuerpos Académicos y fortalecimiento de la planta Académica $ 5’698,500.00 OP 2: Apoyo a los PE de posgrado reconocidos por el programa nacional de posgrado de calidad, PNPC SEP-CONACyT, (PNP y PFC) $ 3’255,720.00 OP 3: Incremento de la competitividad académica de los PE de licenciatura $ 1’557,000.00 OP 4: Formación Integral de los estudiantes $ 2’610,700.00 Sub total $ 13’121,920.00 revisión in situ, mayo de 2015 Profesores Visitantes 2013-2015 DIPM revisión in situ, mayo de 2015 Nuevos PTC Repatriación y Retención CONACYT 2013-2015 § Flérida Adriana Mejía Zamudio DIQYM § Paul Zavala Rivera DIQYM § Jesús Armando Lucero Acuña DIQYM § Federico Cirett Galán D Ing Ind § Margarita Valenzuela Galván D Ing Ind § Agustín Brau Ávila D Ing Ind § Paula Concepción Isiordia Lachica D Ing Ind Cátedras Patrimoniales CONACYT 2013-2015 § Diana Vargas Hernández DIPM revisión in situ, mayo de 2015 SOLICITUDES de PATENTE ante IMPI en 2014-2015 TÍTULO DE SOLICITUD DE PATENTE PRESENTACIÓN DE SOLICITUD EXPEDIENTE INVENTOR DEPARTAMENTO Dispositivo de medición de propiedades térmicas de sistemas constructivos MX/a/2014/003708 Ana Cecilia Borbón Almada, Aldo Paul Alamea López Departamento de Ingeniería Civil y Minas Método de estabilización de tiosulfato de amonio Guillermo del Carmen Tiburcio Munive, Martin Antonio Departamento de Ingeniería Química Encinas Romero, Alberto MX/a/2014/011724 Astiazarán Pineda y Alejandro y Metalurgia Valenzuela Soto 12/09/2014 Mecanismo de seguimiento solar de dos ejes operado con actuadores lineales para paneles de alta concentración y planos Dispositivo para la traducción de lenguaje de señal a texto y voz Sistema trifásico hidropónico para cultivo, transporte y venta de vegetales 24/09/2014 MX/a/2014/012221 Christian Dávila Peralta, Víctor Departamento de Manuel Herrera Jiménez, Ingeniería Industrial Ricardo Alberto Rodríguez y de Sistemas Carvajal 24/09/2014 Carlos Gabriel Pesqueira Fiel, César de Jesús Cota Castro, Departamento de Ingeniería Industrial Víctor Humberto Velarde MX/a/2014/012224 Arvizu, David Eusebio Gil y de Sistemas Flores 28/11/2014 Pablo Daniel Taddei Arriola, Jorge Luis Taddei Bringas y MX/a/2014/015456 José Manuel Sánchez Gamboa Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas SOLICITUDES DE PATENTE ANTE IMPI EN 2015 TÍTULO DE SOLICITUD DE PATENTE Escalera solar PRESENTACIÓN DE SOLICITUD EXPEDIENTE 12/10/2014 MX/a/2015/000931 Seguidor solar de dos ejes movido por mecanismos de rodillos de fricción Pablo Daniel Taddei Arriola, Jorge Luis Taddei Bringas y Omar Alexis Cabanillas González Pablo Sosa Flores y Rafael Enrique Cabanillas López Luis Córdova Castillo, Jahir Verdugo Molina, José MX/a/2015/000929 Hernández Orozco y Víctor Manuel Valdés Rives MX/a/2015/000932 19/10/2014 Prótesis de tobillo INVENTOR revisión in situ, mayo de 2015 DEPARTAMENTO Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas Campo de Pruebas de Heliostatos Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas Licenciamiento de Tecnologías propiedad de la UNISON Contrato de Licenciamiento a una Empresa Privada • Contrato de explotacion de tecnologías denominadas : "sistema de heliostatos inalámbricos y método de control" y "heliostato con mecanismos para canteo de espejos y movimiento de elevación". Firma del contrato 12 de Enero del 2015 • Licenciamiento no exclusivo para explotar tecnologias para la industria de las energias renovables pudiendo ser utilizadas para produccion, venta, importación, investigacion y mejoras. • Licencia de explotación no exclusiva de las tecnologías, licenciamiento por 5 años. • Pago de anticipo a la Unison por $ 150,000.00 y 7% sobre ventas que tenga la empresa de dispositivos que incluyan las tecnologias transferidas. con vigencia del 37 revisión in situ, mayo de 2015 PROYECTOS EXTERNOS APROBADOS EN EL AÑO 2014 DIVISIÓN DE INGENIERÍA Proyectos aprobados Monto Departamento de Ingeniería Industrial Ciencia Básica 2014 1 1,400,000 Estancias Cortas, Sabáticas Nacionales y al Extranjero 2014 1 236,250 Programa de Estímulos a la Innovación 2014 4 4,006,414 Programa de Estímulos a la Innovación 2015* 10 8,541,100 Subtotal 16 14,183,764 Departamento de Ingeniería Química y Metalurgia Estancias Cortas, Sabáticas Nacionales y al Extranjero 2014 1 236,250 Programa de Estímulos a la Innovación 2014 1 700,000 Subtotal 2 936,250 Departamento de Investigación en Polímeros y Materiales Ciencia Básica 2014 2 3,261,000 Cátedras CONACyT 2014 1 500,000 Problemas Nacionales 2014 1 1,000,000 Subtotal 4 4,761,000 TOTAL DIVISIÓN 22 19,881,014 38 revisión in situ, mayo de 2015 Registro de Proyectos SEMARNAT Problemas Regionales Ambientales • Valoración del Daño Ambiental y de Riesgos Ecotoxicologicos (Flora, Fauna) y a la Salud Humana, asociados al Derrame del Represo “Las Tinajas” de la Mina Buenavista del Cobre en Cananea, Sonora. Aprobado 2015 $2,700,000.00 • Estudio para la Evaluación de la Norma Oficial Mexicana Nom-155-Semarnat- 2007, Que Establece los Requisitos de Protección Ambiental para los Sistemas de Lixiviación de Minerales de Oro y Plata. Aprobado 2015 $359,160.00 39 revisión in situ, mayo de 2015 Laboratorios Nacionales CONACYT Laboratorio Nacional de Sistemas de Concentración Solar y Química Solar 2008 UNAM Centro de Investigación en Energía UNISON – División de Ingeniería Laboratorio Nacional de Geoquímica y Mineralogía 2015 UNAM-Instituto de Geología ITSON- Dirección de Recursos Naturales UNISON- División de Ingeniería 40 revisión in situ, mayo de 2015 Conclusiones Se considera que los apoyos otorgados han sido fundamentales, ya que los avances tanto en competitividad como en capacidad académica son significativos: 100% de la matrícula de licenciatura inscrita en PE de calidad CACEI y CONAIC 7 PE de posgrado en el Padrón Nacional de Posgrado (PNPC) 6 CA se encuentran Consolidados, 5 En Consolidación y 1 En Formación 90.1% de PTC con estudios de posgrado (76 con doctorado y 52 con maestría) 70 PTC Perfil PRODEP y 45 ITC con Distinción S.N.I. 100% de los planes de estudio actualizados, flexibles y con enfoques centrados en el aprendizaje § 99% de la población estudiantil atendida en el programa institucional de tutorías § Certificación ISO 9001:2000 del proceso de reinscripciones § Certificación ISO 14001:2004 § Certificado de Calidad Ambiental entregado por PROFEPA § § § § § § § Certificado ISO 14001:2014 a UNISON por acciones del Plan institucional de Desarrollo Sustentable revisión in situ, mayo de 2015 Contribución del PROFOCIE en el Desarrollo de la DES: Equipamiento de laboratorios y aulas para la docencia de los PE Bibliotecas , acervos Equipos de computo, software Apoyo a profesores para participar en Congresos Tesis de Posgrado y Publicaciones Movilidad nacional e internacional Estudiantil Apoyo a Profesores Visitantes Cursos actualización Innovación Educativa Proyectos de Servicio Social y Practicas profesionales Organización de Congresos y Eventos Académicos Participación de estudiantes en la logística y organización de Congresos y Eventos académicos § Laboratorios, equipos y reactivos en proyectos de los Cuerpos Académicos § Pólizas de Mantenimiento Equipo especializado § Vinculación § § § § § § § § § § § revisión in situ, mayo de 2015 Por su Atención, Muchas Gracias www.ingenierias.uson.mx revisión in situ, mayo de 2015 II. Autoevaluación Divisional Análisis en la División de Ingeniería de la evaluación global del PROFOCIE 2014-2015 Consideraciones Finales 1.- Fortalecimiento de la capacidad académica - Promover el ingreso de PTC a perfil PRODEP y SNI § Atendiendo a esta recomendación se promovió el ingreso de PTC a Programas de Posgrado y a las convocatorias: Programa para el Desarrollo profesional docente y CONACYT, obteniendo los siguientes resultados: § ProDep Vigente a Mayo del 2015 = 48 hombres y 22 mujeres § Sistema Nacional de Investigadores = 28 hombres y 17 mujeres 2.- Fortalecimiento y/o Mejora de la competitividad académica - Promover la evaluación de los PE que no cuentan con nivel de calidad. § De los 6 Programas evaluables de la División se encuentran acreditados 5 por CACEI y uno (ISI) por CONAIC, § Ingeniería en Mecatrónica reconocido por el nivel 1IDAP § Ingeniería Industrial y de Sistemas e Ingeniería en Sistemas de Información reconocidos con el nivel 2 IDAP . revisión in situ, mayo de 2015 .3.- Mejora de la atención y formación Integral del Estudiante • Programas de tutorías, • Atención y prevención a las adicciones a través del impulso de programas de detección y canalización a los sectores especializados. • Así como el fomento de actividades deportivas, artísticas y culturales, • Desarrollo de habilidades en el manejo de las TIC’s., • Fomentar las actividades deportivas como parte fundamental de una formación integral. • Impulsar la creación de una cultura del cuidado de la salud por medio de campañas informativas, • La enseñanza de una segunda lengua (principalmente el inglés), como parte de los planes de estudios y propiciar su inclusión como requisito de egreso, • Desarrollar en el estudiante capacidades para la vida, actitudes favorables para “aprender a aprender” y • Habilidades para desempeñarse de manera productiva y competitiva en el mercado laboral, La satisfacción del estudiante y del egresado, • Aceptación en el mercado laboral y mejora de los salarios del egresado, Avances en la permanencia, egreso y titulación oportuna. • Resultados favorables en la presentación del EGETSU y/o EGEL del CENEVAL. revisión in situ, mayo de 2015 Profesores Visitantes 2013-2015 DIPM Dr. Arturo García Bórquez. Instituto Politécnico Nacional. Periodo 01/10/2013 al 14/01/2014 Dr. Felipe Medrano Valenzuela. Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Periodos 26/08/2013 al 27/09/2013, 10/11/2013 al 13/12/2013, 17/02/2014 al 21/03/2014, 17/06/2014 al 13/07/2014 Dr. Gustavo Adolfo González Aguilar. Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, A.C. Periodo 01/03/2015 al 28/02/2016 4. Dra. Maria Iciar Velaz Rivas. Universidad de Navarra. Periodo 01/05/2015 al 30/06/2015 revisión in situ, mayo de 2015