Programa de la asignatura

Curso Académico: 2011-12
Asignatura: Psicología Social
Código:40804
Plan: Licenciado en Ciencias del Trabajo (en extinción)
Centro: Facultad de Derecho
Departamento: Psicopedagogía y Educación Física
Área de conocimiento: Psicología Social
Teóricos: 6
Créditos:
Prácticos: 3
Equivalencia en
horas
Teoría: 60
Práctica: 30
Total: 90
Total: 9
Curso: Complemento de Formación
Ciclo:
Tipo de Asignatura: Complemento de
Formación
Cuatrimestre: Anual
Profesor
José Juan Vázquez
Correo Electrónico
jj.vazquez@uah.es
Programa de la asignatura
OPERATIVIDAD
La Psicología Social, conceptuada por diferentes autores como la “ciencia de los
aspectos sociales de la vida mental”, tiene por objeto de estudio la interacción
individuo-sociedad. Esta disciplina trata de aproximarse a la explicación de la
conducta de las personas a través de tres elementos fundamentales: la situación, la
representación que la persona tiene de ella y las tensiones de los sistemas
socioculturales y psicológicos.
Disponer de conocimientos básicos de psicología social permitirá a los futuros
Licenciados en Ciencias del Trabajo tener una mayor comprensión del
comportamiento humano integrado en su contexto social, a la vez que facilitará
instrumentos útiles para diseñar estrategias de intervención eficaces en su actividad
profesional.
La asignatura “Psicología Social” pretende familiarizar a los Licenciados en
Ciencias del Trabajo con los conceptos básicos de la disciplina a través de la
adquisición de conocimientos teóricos y el análisis de las posibles aplicaciones
prácticas de los mismos.
La asignatura “Psicología Social”, con carácter de Complemento de Formación,
tiene una duración anual y una carga docente de 9 créditos (6 créditos teóricos y 3
prácticos). Como “Complemento de Formación”, la asignatura “Psicología Social”
presenta un carácter básico en el curriculum de la Licenciatura en Ciencias del
Trabajo, por lo que guarda una fuerte relación con buena parte de asignaturas que
conforman la licenciatura.
OBJETIVOS
La asignatura “Psicología Social” tiene como principales objetivos docentes:
Desarrollar en el alumno una nueva perspectiva psicosocial desde la que
observar y analizar la realidad, perspectiva que le permita aplicar sus
conocimientos en el ejercicio futuro de su profesión
Analizar críticamente los diversos modelos surgidos en el marco de la
psicología social y facilitar la reestructuración de los conceptos e ideas previas
de los estudiantes sobre la psicología social
Sentar las bases teóricas que permitan comprender el comportamiento social
humano y reconocer los sesgos interpretativos que padecemos cuando tratamos
de interpretar la realidad
Favorecer la reflexión sobre el modo en que el ser humano percibe e interpreta
la realidad y desarrollar habilidades que faciliten el conocimiento y
reconocimiento en uno mismo y en los demás de los procesos psicosociales
básicos característicos del ser humano
Analizar, de forma crítica, los modelos explicativos de comportamientos
interpersonales y grupales característicos del ser humano
Identificar y analizar las posibilidades de aplicación de la psicología social al
marco de actividades propias del Licenciado en Ciencias del Trabajo
Sentar las bases teóricas que permitíran comprender con mayor facilidad las
aproximaciones psicosociales teóricas y prácticas que se abordarán en otras
asignaturas
Dotar a los futuros Licenciados en Ciencias del Trabajo de diferentes
habilidades y competencias de carácter general: buscar, seleccionar y recopilar
información, realizar reflexiones críticas, hablar en público, emplear
argumentos…
REQUISITOS Y RECOMENDACIONES
Por tratarse de un “Complemento de Formación”, no se requieren conocimientos
previos sobre la materia, si bien se recomienda cursar esta asignatura en el primer
año de carrera.
CONTENIDOS
Módulo I: introducción a la psicología social
Definición y desarrollo histórico de la psicología social. El campo de la
psicología social.
Perspectivas teóricas de la Psicología Social y su relación con otras ciencias.
La evolución de la conducta social.
Ambiente y conducta social. Psicología ambiental y procesos psicosociales.
Módulo II: procesos intrapersonales y actitudes
Cognición social y percepción de personas.
Procesos de atribución.
Estereotipos.
Actitudes. Formación y cambios.
Módulo III: procesos interpersonales, grupales o intergrupales
Altruismo y conducta de ayuda.
Atracción y relaciones interpersonales.
Psicología de la agresión.
Procesos grupales.
Relaciones intergrupales.
El prejuicio.
METODOLOGÍA
Por tratarse de una asignatura en extinción, el presente curso no se impartirá
docencia de la misma, siendo materia de examen los textos utilizados durante el
anterior curso académico 2009-10.
EVALUACIÓN
La evaluación de la asignatura se realizará mediante:
• Un ejercicio final, compuesto por una parte de prueba objetiva (tipo test) y dos
“preguntas” a desarrollar de forma sintética en un espacio limitado.
Las “preguntas” a desarrollar en el ejercicio final deberán responderse en un espacio
limitado (una cara de folio cada una). En las respuestas se valorarán los conocimientos
del alumno sobre los aspectos teóricos de la asignatura y la capacidad de síntesis, así
como la coherencia en la redacción y exposición de los mismos.
Si los alumnos lo desean, pueden elaborar con carácter optativo un trabajo de
reflexión personal -a modo de ensayo- sobre algún aspecto seleccionado por el propio
alumno de entre los recogidos en la asignatura, donde se prestará especial atención a
las reflexiones de carácter personal. Dichas reflexiones, sustentadas sobre una breve
base teórica previa, deberán encontrarse debidamente elaboradas y argumentadas. La
amplitud del trabajo a desarrollar no deberá superar los 10 folios escritos por una sola
cara. La influencia del trabajo en la calificación final dependerá de la calidad del
mismo.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Ángel Gómez, Elena Gaviria e Itziar Fernández (2006). Psicología Social. Madrid:
Sanz y Torres
Francisco Morales, Elena Gaviria, Miguel Moya e Isabel Cuadrado (2007). Psicología
Social. Madrid: McGraw-Hill.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Robert Baron y Donn Byrne (2005). Psicología Social. Madrid: Prentice Hall.
Francisco Morales y Carmen Huici (2000). Psicología Social. Madrid: UNED
David G. Myers (2005). Psicología Social. México D.F.: MacGraw Hill.
Darío Páez, Itziar Fernández, Silvia Ubillos y Elena Zubieta (2003). Psicología
Social, Cultura y Educación. Madrid: Pearson Prentice Hall.