Balance 1 S. 68–69 COMPRENSIÓN AUDITIVA 1 | 53 DELE 2 Escucha: ¿adónde quieren ir?, ¿qué camino tienen que tomar? 1. 2. frase corresponde a qué chico/chica? a Auch wenn man krank ist, kann man Sport treiben. b Nicht in die Schule gehen ist erstmal gut, aber eigentlich ist es langweilig, krank zu sein. c Kranksein ist langweilig, man kann nichts machen. d Es gibt Krankheiten, die nicht so schlimm sind. 1 Estar enfermo es muy aburrido. Piensas que es lo mejor porque no vas a clase, no tienes que hacer deberes, etc. Luego te das cuenta de las cosas negativas: no quedar con tus ­amigos/-as, no poder jugar, etc. Pensar bien en las consecuencias de estar malo merece la pena. Alejandro, 13 años 2 Tengo asma desde pequeño y, por ejemplo, no puedo jugar al fútbol porque hay que correr mucho. Pero he hablado con mi entrenador y me ha puesto de portero; me gusta mucho porque así puedo seguir jugando al deporte que tanto me gusta: el fútbol. Iván, 13 años 3 He pasado una semana en la cama porque tengo una gripe muy fuerte, me duele la cabeza y todo. Entonces no puedo hacer nada, no puedo dormir y me aburro muchísimo. Mis amigos no vienen y sólo me llaman por la tarde. Me dicen: «¡Qué suerte! No tienes que ir a clases», pero a mí me gustaría mucho volver a clase y ver a mis amigos. Nuria, 14 años 4 Estar enfermo no siempre es un problema porque hay medicamentos contra la fiebre y contra los dolores. Una gripe se cura en una semana y después ya puedes hacer todo: ir a clase y hacer deporte. Pero estar enfermo y no poder llevar una vida normal durante mucho tiempo, eso es otra cosa … eso sí es un problema. Amparo, 13 años Balance 1 | APU-2-68 | Seite 1 © 2014 Cornelsen Schulverlage GmbH, Berlin Freigegeben für die Nutzung auf Lernplattformen 4En una revista, chicos han contestado la ­pregunta: «Estar enfermo, ¿qué quiere decir?» ¿Qué Balance 1 S. 68–69 EXPRESIÓN ORAL 5 Preparad un diálogo. A fragt B … 1. Ob er / sie Geschwister hat Nein: 2. Wie viele? Wie alt sind sie? 2. Was ist gut daran? 3. Wer ist der/die Älteste/Jüngste? 3. Was ist schlecht daran? 4. Was mag er/sie an Geschwistern? 4.Gibt es Freunde/Verwandte, die wie Geschwister sind? 5. Wovon fühlt er/sie sich genervt? 5. Mit wem redet er/sie über Probleme? B 1. 2. 3. 4. 5. Seite 2 | Balance 1 | APU-2-68 © 2014 Cornelsen Schulverlage GmbH, Berlin Freigegeben für die Nutzung auf Lernplattformen Ja: Balance 1 S. 68–69 EXPRESIÓN ESCRITA 6 Paula recibe un e-mail de su amiga Carmen de Costa Rica. Escribe la respuesta de Paula en tu cuaderno. Hola, Paula: Hace mucho tiempo que no me escribes, ¿Qué tal? ¿Qué haces por allí en Alicante? Parece que tienes muchas cosas que hacer y no tienes tiempo para pensar en tus amigos, ¿o no tienes ganas? Escríbeme pronto, saludos de tu amiga Carmen Paula schreibt: – über die Ausstellung über Mittelamerika, die sie im Centro 14 organisiert, – was das Centro 14 ist, – was dort stattfinden soll, – mit wem sie die Ausstellung organisiert, – warum sie sich über ihren Bruder Esteban ärgert. © 2014 Cornelsen Schulverlage GmbH, Berlin Freigegeben für die Nutzung auf Lernplattformen Balance 1 | APU-2-68 | Seite 3