(TIC) ,la Sobreabundancia de información a nuestro alcance que

13/10/2013
ASPECTOS LEGALES Y ÉTICOS DEL USO DE LA INFORMACIÓN DIGITAL
Por: Emilio Axel Varela Herrera
En estos tiempos estamos más informados que nunca pero, ¿esta información es siempre
veraz?, ¿hacemos un uso adecuado de ella?:
Clay Shirky, pionero en el análisis de la evolución sociológica impulsada por la revolución,
augura profundos cambios sociales gracias a los internautas que comparten su tiempo e
intereses a través de redes de talento colaborativo. Este asociacionismo aún se centra
mayoritariamente en actividades lúdicas, pero el reto según Shirky, es aprovechar las
herramientas tecnológicas para enfocar la participación hacia acciones sociales,
económicas y políticas.
El enfoque que Eli Pariser (otro investigador) es mucho más crítico. Él sostiene que a
medida que las empresas de la Red se esfuerzan por adaptar sus servicios (que incluyen
noticias y resultados de búsqueda) a nuestros gustos personales, surge una consecuencia
peligrosa no deseada: quedar atrapados en una “burbuja de filtros” que nos obstaculiza el
acceso a la información que podría desafiar o ampliar nuestra visión del mundo. Es decir,
nuestras búsquedas nos tipifican y, al estar todo personalizado, Internet nos muestra lo
que queremos ver, no necesariamente lo que tenemos que ver. Y ese “universo propio” es
un problema porque –y pone este ejemplo- según quién busque Egipto e la Red puede
aparecerle información de la primavera árabe o una oferta para visitar las pirámides. Los
algoritmos no tienen principios éticos para imponer lo relevante de verdad, cosas
incómodas u otros puntos de vista.
Tomando como ejemplo, un caso en Kenia tras las elecciones de 2007 cuando surgieron
disturbios violentos y una abogada de Nairobi creó un blog para que los ciudadanos
denunciasen los abusos. Pronto se vio desbordada pero dos usuarios desarrollaron
entonces en un par de días el software Ushahidi (testigos), para registrar los datos de cada
denuncia y situarlo en un mapa. Hoy es una herramienta planetaria para organizar a la
población ante injusticias o desastres naturales.
Pariser denuncia el peligro de “una red unipersonal” en la que sólo se reciba información
sesgada bajo la creencia de que es la correcta y reivindica la necesidad de un buen flujo de
información para la democracia: que Internet nos conecte también con ideas de otras
personas con perspectivas distintas a la nuestra.
Fuente: http://www.cpalsj.org
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Por: Emilio Axel Varela Herrera
En cuanto a los aspectos éticos y legales asociados a la información digital. Estan:
Los Derechos de autor, los cuales son un conjunto de normas jurídicas y principios que
regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores, por el solo
hecho de la creación de una obra literaria, artística, científica o didáctica, esté publicada.
Está reconocido como uno de los derechos humanos fundamentales en la Declaración
Universal de los Derechos Humanos.
Una obra pasa al dominio público cuando los derechos patrimoniales han expirado. Esto
sucede habitualmente trascurrido un plazo desde la muerte del autor.
Entre los principales aspectos éticos, sociales y políticos propiciados por los sistemas de
información se encuentran las siguientes dimensiones morales:
·
Derechos y obligaciones de información.
·
Derechos de propiedad.
·
Responsabilidad y control.
·
Calidad del sistema.
·
Calidad de vida.
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Por otro lado, están “Las Fuentes Digitales”
Las Fuentes Digitales de Información son todos los documentos que de una forma u otra
difunden los conocimientos propios de un área (educación, artes, humanidades, ciencias
exactas, computación etc.)
Cada uno de estos documentos dan origen a las fuentes primarias de información, y éstos a
su vez, dan lugar a otros documentos que conforman las fuentes secundarias y terciarias.
Las fuentes de información se dividen en primarias, secundarias y electrónicas.
También, están las Fuentes de información en la educación, que, entre otras fuentes de
información, una de las más importantes para Nuevas Tecnologías Aplicadas a la
Educación, es la consulta de la bibliografía relacionada con este campo.
Y, por último, analizando “la Cultura Digital del Siglo XXI”:
Encontramos que el cambio de época del Siglo XXI está marcado, sobre todo, por la
cultura de la sociedad digital, como una interconexión de interacciones complejas entre
sociedad, tecnología y cultura.
Esa complejidad socio – técnico – cultural exige una forma metódica para poder investigar
adecuadamente sus consecuencias, como condicionamientos o incidencias mutuas,
mostrar cómo surgen y se transforman sistemas sociales y culturales particulares con la
mediación a través de sistemas tecnológicos. Así, la cultura no se entiende sólo como un
sistema de símbolos que configuran la comunicación y la acción la social, sino como un
sistema de símbolos, prácticas y artefactos.
En la sociedad de la información aparece una nueva forma de cultura, la cultura de la
pantalla que, como decía Arenas (1991), se superpone a la cultura del contacto personal y la
cultura del libro. Además, junto al entorno físico, real, con el que interactuamos, ahora
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disponemos también del ciberespacio, entorno virtual, que multiplica y facilita nuestras
posibilidades de acceso a la información y de comunicación con los demás. Frente a esta
nueva cultura tecnificada y "massmediática", Umberto Eco (1993) distingue dos posiciones
extremas de los ciudadanos:
Los apocalípticos, que consideran que la consideran una "anticultura" decadente y
desintegradora de la moral. y los integrados, que ven de manera optimista esta nueva
cultura.
en las características de la sociedad actual expresa que esta nueva "cultura", que conlleva
nuevos conocimientos, nuevas maneras de ver el mundo, nuevas técnicas y pautas de
comportamiento, el uso de nuevos instrumentos y lenguajes, va remodelando todos los
rincones de nuestra sociedad e incide en todos los ámbitos en los que desarrollamos
nuestra vida, exigiendo de todos nosotros grandes esfuerzos de adaptación.
Algunos de los principales aspectos que caracterizan la "sociedad de la información" son
los siguientes: Omnipresencia de los "mass media" y de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) ,la Sobreabundancia de información a nuestro
alcance que genera una competencia de "saber" buscar, valorar y seleccionar, estructurar y
aplicar, la información para elaborar conocimiento útil con el que afrontar las
problemáticas que se nos presentan; los continuos avances científicos y tecnológicos en
todos los campos del saber, el fin de la era industrial y la Libertad de movimiento donde el
inglés resulta casi indispensable.
Para CONCLUIR:
De todo esto, me eh formulado algunas ideas, y puedo analizar con detalle los diferentes
escenarios, donde las situaciones se ven manejadas por todos estos ámbitos, aun mas, de
forma mas estructuralizada y hasta con bases legales, las diversas actitudes que se deben
de tomar al momento de hacer uso, y manejo de la información, y entender, comprender y
aceptar la responsabilidad que conlleva esto.
Y, pues creo que si en los medios, no se distribuye las ideas apropiadas, para que los
usuarios asimilen el valor y la magnitud, de lo que usan, nunca se podrá tener un control
en el uso y difusión de La Información Digital.
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