EXAMEN PARA EL INGRESO Admisión 2014

FACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES
INGENIERÍA EN PRODUCCIÓN Y DIRECCIÓN EN ARTES AUDIOVISUALES
EXAMEN PARA EL INGRESO
Admisión 2014
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Introducción a la Producción Audiovisual
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INGENIERÍA EN PRODUCCIÓN Y DIRECCIÓN EN ARTES AUDIOVISUALES
INFORMACIÓN GENERAL PARA LOS POSTULANTES
1.



CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN PARA EL INGRESO
El examen de Ingreso es un único examen estructurado en secciones.
En esta modalidad no existe supletorio.
El examen aprobado tiene un año de vigencia.
2. SECCIONES DEL EXAMEN
 De asignaturas específicas de la disciplina de la Carrera: Dos materias.
 Introducción a la Producción audiovisual
 Introducción al Diseño
 De asignatura de formación humanística: Lenguaje.
 Instrumental: Introducción a la Informática
3. REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN
Los postulantes deben inscribirse en la secretaría de la Carrera entregando los
siguientes documentos:

Copia de cédula a color

Certificado de votación

Copia de planilla de servicios básicos

Acta de Grado refrendada o copia notariada del título de bachiller

Certificado de conducta extendido por el Colegio

3 fotos tamaño carnet

Test psicológico (solo postulantes UCSG)
4. RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL EXAMEN
Preparación Previa
 Revisar
o Los temarios
o La bibliografía recomendada
o Los exámenes tipo de cada sección y autoevaluarse
 Los exámenes tipo son:
 Una simulación del examen real
 Un documento para practicar temas que se
evaluarán
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Durante el examen
 Leer cuidadosamente las consignas
 Aprovechar el tiempo para terminar cada sección del examen
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TEMARIO
SECCIÓN: Introducción a la Producción Audiovisual
PONDERACIÓN: 40%
1. DESCRIPCIÓN
La sección de producción audiovisual evalúa las habilidades de los estudiantes en la
implementación de un proyecto televisivo y cinematográfico. La prueba exige el
dominio de los fundamentos de la producción audiovisual, uso de herramientas de
Diseño Gráfico y producción, que son las fases en que se divide el examen. Cada una
de estas fases está subdividido en diferentes literales de opción múltiple, y de
correspondencia.
2. OBJETIVOS DE LA SECCIÓN
a) Explorar las habilidades del estudiante para comprender los elementos
audiovisuales y la aplicación que se debe desarrollar para captar al usuario final.
b) Identificar las fortalezas y debilidades en el manejo y dominio de las herramientas
para crear productos audiovisuales.
3. COMPETENCIAS A EVALUAR
Se evaluará la capacidad del estudiante para:
a. Identificar los tipos de producción audiovisual.
b. Reconocer los principios de un guión audiovisual.
c. Identificar los formatos utilizados en los proyectos audiovisuales.
d. Identificar las herramientas y técnicas básicas para el desarrollo de proyectos
de comunicación audiovisual.
4. TEMAS:
_______________________
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1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Definiciones del Cine
Origen y evolución del cine
El Cine Sonoro y sus características
El Cine en color y sus características
Producción
Definición de Lenguaje Audiovisual
Características del Lenguaje Audiovisual
Las frases del lenguaje audiovisual: los planos
Características del Guión Audiovisual
Elementos del guión audiovisual
Estructura y desarrollo del relato
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BIBLIOGRAFÍA:(formato APA)
1. Jane Barnwell.(2009). Fundamentos de la Creación Cinematográfica. Barcelona:
España: Parramón Ediciones, S.A.
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INGENIERÍA EN PRODUCCIÓN Y DIRECCIÓN EN ARTES AUDIOVISUALES
EXÁMENES TIPO
SECCIÓN: Introducción a la Producción Audiovisual Examen tipo 1
TIEMPO: 60 min.
Instrucciones generales:
• Lea atentamente cada una de las instrucciones específicas.
• Lea detalladamente cada una de las preguntas.
• No intente copiar a ninguno de los aspirantes
Lea cuidadosamente cada enunciado y elija sólo una respuesta correcta
1. El formato de visualización de una producción audiovisual es definido por el proceso
de:
a)
b)
c)
d)
Realización
Producción
Pre-producción
Post- producción
2. La iluminación nos ayuda a definir el:
a)
b)
c)
d)
plano
género
ficción
guion
3. Los fotogramas, en un segundo de TV son:
a)
b)
c)
d)
39 fps
30 fps
24 fps
15 fps
4. El montaje de una producción audiovisual es definido por el:
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a)
b)
c)
d)
guión
productor
cronograma
plan de rodaje
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Examen tipo 2
SECCIÓN: Introducción a la Producción
TIEMPO: 60 min.
Audiovisual
Instrucciones generales:
•
•
•
Lea atentamente cada una de las instrucciones específicas.
Lea detalladamente cada una de las preguntas.
No intente copiar a ninguno de los aspirantes
1. Relacione el tipo de plano con su definición:
Plano
1. plano general
2. primer plano
3. plano americano
A.
B.
C.
D.
Definición
a. encuadre desde las rodillas
del personaje hasta la cabeza
b. encuadre del rostro de la
persona
c. encuadre grupal o de un
área
1a; 2b; 3c
1b; 3c; 2a
1c; 3a; 2b
1c; 2a; 3b;
2. Relacione el movimiento de cámara con su descripción:
Movimiento de Cámara
1. tilt up
2. dolly in
3. zoom in
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A.
B.
C.
D.
Definición
a. acercamiento físico de la
cámara al objeto
b. distancia focal entre la
cámara y el objeto
c. inclinación diagonal de la
cámara viendo hacia abajo
1a; 2b; 3c;
1b; 3c; 2a;
1c; 2a; 3b;
1c; 3a; 2b;
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3. El guión se encuentra dividido en:
a) 7 actos
b) 5 actos
c) 4 actos
d) 3 actos
4. El guión está compuesto por giros, ¿Cuántos son?
a) 8
b) 4
c) 3
d) 2
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TEMARIO
SECCIÓN: Introducción al Diseño
PONDERACIÓN: 35%
1. DESCRIPCIÓN
La sección de diseño evalúa las habilidades de los estudiantes en la implementación
de un proyecto visual. La prueba exige el dominio de los fundamentos de la
composición visual, uso de herramientas de Diseño Gráfico, que son las fases en que
se divide el examen. Cada una de estas fases está subdividido en diferentes literales
de opción múltiple.
2. OBJETIVOS DE LA SECCIÓN
a) Explorar las habilidades del estudiante para comprender los elementos de la
composición de un diseño.
b) Identificar las fortalezas y debilidades en el manejo y dominio de las herramientas
para crear un producto visual.
3. COMPETENCIAS A EVALUAR
Se evaluará la capacidad del estudiante para:
a. Identificar los elementos del diseño.
b. Reconocer los principios de la composición.
c. Identificar los formatos utilizados en los proyectos visuales.
d. Identificar las herramientas y técnicas básicas para el desarrollo de proyectos
de comunicación visual.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
TEMAS:
Introducción y definición de Diseño
Función del diseño
Representación de La Forma y la figura
El espacio y contraste: el volumen
Combinaciones poli cromáticas
Elementos conceptuales del diseño
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
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


Wong, W. (2008), Fundamentos del Diseño. 1ª Edit. Barcelona: Ed. Gustavo Gilli.
Wong, W. (2008), Principios del Diseño en Color. 1ª Edit. Barcelona: Ed. Gustavo Gilli.
SCOUT, R. Fundamentos del Diseño. 1ª Edit. Buenos Aires. Ed. Victor Leru.
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EXÁMENES TIPO
SECCIÓN: Introducción al Diseño
Examen tipo 1
TIEMPO: 60 min.
Instrucciones generales:
• Lea atentamente cada una de las instrucciones específicas.
• Lea detalladamente cada una de las preguntas.
• No intente copiar a ninguno de los aspirantes
Lea cuidadosamente cada enunciado y elija sólo una respuesta correcta
1. La Comunicación en el diseño es:
a)
b)
c)
d)
Única
Simple
General
Particular
2. El arte crea un mensaje que es:
a)
b)
c)
d)
Amplio
Sencillo
Particular
Entendible
3. El balance es una manifestación de:
a)
b)
c)
d)
El peso
El ritmo
El contraste
El equilibrio
4. Un esquema de color monocromático se divide en:
_______________________
a)
b)
c)
d)
25 valores tonales
22 valores tonales
19 valores tonales
18 valores tonales
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SECCIÓN: Introducción al Diseño
Examen tipo 2
TIEMPO: 60 min.
Instrucciones generales:
•
•
•
Lea atentamente cada una de las instrucciones específicas.
Lea detalladamente cada una de las preguntas.
No intente copiar a ninguno de los aspirantes
1.- Relacione el tipo de color con su definición:
color
Definición
a. ira
b. inteligencia
c. naturaleza
1. rojo
2. verde
3. amarillo
A.
B.
C.
D.
1a; 3b; 2c;
1b; 3c; 2a;
1c; 3a; 2b;
1c; 2a; 3b;
2.- Los colores primarios luz son:
a)
b)
c)
d)
rojo, verde, azul
rojo, azul, violeta
rojo, azul, amarillo
rojo, verde, amarillo
3.- El equilibrio es una percepción natural:
_______________________
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a)
b)
c)
d)
del arte
del hombre
del diseño
del color
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INGENIERÍA EN PRODUCCIÓN Y DIRECCIÓN EN ARTES AUDIOVISUALES
SECCIÓN:
INTRODUCCIÓN
INFORMÁTICA
TEMARIO
A
LA
PONDERACIÓN: 10%
CONTENIDOS
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Componentes Físicos
 Identificar componentes del computador
 Hardware
Componentes Lógicos
 Software
Sistema Operativo: Windows
 Barra de Inicio
 Mi PC
 Configuración del escritorio
 Panel de Control
 Ayuda
 Buscar
 Explorador de Windows
 WinZip
 Antivirus
Presentaciones Digitales
 El área de trabajo de PowerPoint
 Cuadro de diálogo de inicio de PowerPoint
 Modos de ver PowerPoint
 Crear Presentaciones
 Diseño de Diapositiva
 Fondo de diapositiva
 Combinación de colores de diapositiva
 Agregar diapositiva
 Eliminar diapositiva
 Como grabar la información
 Trabajo con una presentación existente
 Asistente de PowerPoint
 Uso de plantillas de presentación
 Insertar texto en vista de diapositiva
 Insertar texto en vista de página de nota
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














La función de los patrones
Impresión
Dibujar y editar objetos de PowerPoint
Añadir imágenes prediseñadas
Copiar información de Word a PowerPoint
Trabajar con elementos visuales incrustados
Gráficos
Organigramas
Editor de Ecuaciones
Texto utilizado (Microsoft WordArt)
Ejecutar una presentación en PowerPoint
Avance manual de diapositivas
Transición y preparación de efectos
Avance automático de diapositivas.
Hipervínculos
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Procesador de Texto
 Entorno de Word
 Ventana Principal
 Barra de Menú, herramientas, estado y desplazamiento.
 Regla
 Área de Trabajo
 Punteros
 Uso de la Ayuda
 Crear un Documento
 Insertar Texto
 Desplazamiento dentro del documento: (mediante Mouse y teclado).
 Seleccionar texto (palabras, oraciones, párrafos, documento completo).
 Agregar, borrar, mover, copiar texto.
 Cambio de mayúsculas y minúsculas.
 Dar formato al texto
 Como imprimir con Word
 Presentación del documento
 Formato de Párrafos: sangría e interlineados
 Establecer y cambiar tabulaciones
 Insertar y editar Imágenes y objetos
 Crear listas numeradas y con viñetas y esquemas numerados
 Adicionar notas al pie de página
 Agregar encabezados o pie de páginas
 Agregar bordes y sombreados
 Columnas y formato
 Tablas y formato
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INTERNET
 Operaciones básicas: búsqueda y selección de información
 Optimización de búsqueda
 Avance por localidades conocidas
 Almacenamiento de la información
 Descarga de archivos determinados
 Manejo del correo electrónico y adición de archivos.
 Criterios básicos de seguridad.
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BIBLIOGRAFÍA:
Norton, P. (2007). Introducción a la Computación (6ta ed.). México: McGraw Hill.
Pérez,
J.
R.
(s.f.).
Las
TIC
dehttp://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm
en
Educación.
Obtenido
Solutions, O. T. (2001).Microsoft Windows XP Paso a Paso. España: McGraw Hill.
eMagister.
(s.f.).
Obtenido
de
http://www.emagister.com/cursoculturainfotecnologica/breve-resena-historica-internet
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EXÁMENES TIPO
SECCIÓN:
INTRODUCCIÓN
INFORMÁTICA
A
LA
EXAMEN TIPO 1
TIEMPO: 30 minutos
INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS:
 Encierre en un círculo el literal que refleja la respuesta correcta.
 No se aceptan tachones.
1)
¿Cuando decimos Microsoft Windows, nos referimos a?
a.
b.
c.
d.
Un programa que sirve para buscar en internet
Un líquido que sirve para limpiar la computadora
El sistema operativo que se ejecuta en la computadora PC
Un accesorio que se instala dentro de la computadora
2) ¿Qué significa RAM?
a.
b.
c.
d.
Random Access Memory (memoria de acceso aleatoria)
Read All Memos (leer todos los memos)
Reset All Memory (borrar toda la memoria)
Reach All Modules (alcanzar todos los módulos
3) Un HardDisck (disco duro) sirve para:
a.
b.
c.
d.
proteger la computadora.
que no se caliente la computadora
guardar la información que contiene la computadora
que no se contagie la computadora con un virus
4) ¿Qué es una "Desktop PC"?
a.
b.
c.
d.
Una tarjeta de memoria
Un accesorio de la computadora
Una computadora de escritorio
El monitor de la computadora
5) ¿Cuál accesorio se usa para conectarse al internet?
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a.
b.
c.
d.
LCD
MODEM
Disco duro
Teclado
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6) Un programa antivirus sirve para:
a. limpiar internamente el computador.
b. prevenir y eliminar infecciones maliciosas del PC.
c. crear virus.
d. desfragmentar el disco duro
7) Word es un:
a. programa exclusivo para hacer cartas
b. procesador de textos.
c. programa para hacer todo.
d. procesador gráfico.
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EXÁMENES TIPO
SECCIÓN: INTRODUCCIÓN A
EXAMEN TIPO 2
LA INFORMÁTICA
TIEMPO: 30 minutos
INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS:
 No se aceptan tachones.
Encierre en un círculo el/los literal/les correspondiente/s a la/s respuesta/s correcta/s
1) Componentes básicos de un sistema de cómputo son:
a.
c.
e.
g.
datos
b. monitor
hardware
d. software
usuario
f. papel
tinta de impresora
h. módems
2) Cuando se habla de datos computarizados, cada interruptor esté encendido o apagado, se
llama:
a.
b.
c.
d.
interruptor digital
carácter
bit
byte
3) Cuando se guarda un trabajo realizado en cualquier aplicación de utilitario, por default se
almacena en:
a.
b.
c.
d.
el escritorio
mis documentos
un Pen drive
un CD
4) ¿Qué es CPU?
a. El disco duro del computador
b. La memoria del computador
c. La torre del computador
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d. El procesador del computador
5) La aplicación de Microsoft Word es considerada como:
a.
b.
c.
d.
sistema operativo
procesador de textos
hoja de cálculo
antivirus
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6) ¿Cuál de estas direcciones de Internet está correctamente escrita?
a)
b)
c)
d)
cbttequixquiac@edu.mx
http://cbttequixquiac@.edu
www.ucsg.edu.ec
domain@mil.ec
7) Se define como la interconexión de varias computadoras:
a)
b)
c)
d)
A un grupo de trabajo
A una red
A la fibra óptica
A una impresora compartida
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TEMARIO
SECCIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
1.
PONDERACIÓN: 20%
DESCRIPCIÓN DEL EXAMEN DE ADMISIÓN
El examen de admisión correspondiente a la sección de Lenguaje y Comunicación
evalúa a los estudiantes en sus habilidades de comprensión lectora y en el manejo
de las herramientas necesarias previas a la expresión escrita.
2.
OBJETIVOS DEL EXAMEN DE ADMISIÓN


3.
Explorar las habilidades del estudiante para comprender, interpretar y procesar
la información textual.
Identificar las fortalezas y debilidades en la aplicación de las reglas
morfosintácticas y ortográficas que se requieren en la expresión escrita.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Se evaluará la capacidad del estudiante para:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
4.
Decodificar la información literal del texto
Inferir información relacionando datos de modo coherente
Reconocer los elementos que componen las analogías verbales
Aplicar las reglas de acentuación, puntuación y mayúsculas
Emplear sinónimos y antónimos de acuerdo al texto
Utilizar debidamente el orden lógico y gramatical en la oración
Relacionar enunciados empleando correctamente conectores lógicos
Aplicar criterios gramaticales relacionados con la concordancia.
TEMAS
4.1. LECTURA COMPRENSIVA
4.1.1 Lectura denotativa o literal
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4.1.1.1 Idea central o tema
4.1.1.2. Ideas principales
4.1.1.3. Ideas secundarias
4.1.1.4. Preguntas relacionadas con el contenido del texto
4.1.1.5. Tipo de textos: narrativo, descriptivo, expositivo y argumentativo
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4.1.2. Lectura connotativa o inferencial
4.1.2.1. Analogías
4.1.2.2. Análisis de imágenes
4.2. PRECISIÓN SEMÁNTICA
4.2.1 Significados en contexto
4.2.2 Sinónimos y antónimos
4.3. MORFOSINTAXIS
4.3.1 Conectores
4.3.2. Concordancia
4.3.3 Coherencia: Orden lógico
4.4. ORTOGRAFÍA
4.4.1 Acentuación: Reglas generales, tilde diacrítica y enfática
4.4.2 Uso de mayúsculas
4.4.3. Signos de puntuación:
4.4.3.1 Algunos casos del uso correcto de la coma: En vocativos, antes de
una conjunción adversativa, en enunciados explicativos y omisión del verbo
en enunciados complejos que incluyen el uso del punto y coma,
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Real Academia Española (2005).Diccionario Panhispánico de dudas
http://www.rae.es/dpd/
Real Academia Española Ortografía de la Lengua Española.
http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000011.nsf/(voanexos)/arch9EA5F565D4CFBCB
4C12577EA004DF949/$FILE/PREPUBLICACION_ORTO.pdf
Conectores II Problemas Resueltos de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Razonamiento Verbal UNMSM
http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/conectores-ii-problemas-resueltosunmsm.html
_______________________
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Oraciones Incompletas. Ejercicios Resueltos
http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/oraciones-incompletas-ejercicios_28.html
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La concordancia
http://servidor-opsu.tach.ula.ve/profeso/morale_f/len_y_com_a/b_la_concor.pdf
Ejercicios de Concordancia
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http://mason.gmu.edu/~eromanme/301/301-ejc1.htm
Razonamiento Verbal. Analogías verbales
http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/analogias-verbales-problemasresueltos.html
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SECCIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
EXAMEN TIPO 1
TIEMPO: 120 minutos
LECTURA COMPRENSIVA
Después de leer atentamente los siguientes textos encierre en un círculo la opción
correcta en cada caso.
Texto No. 1
Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, y más vitamina C y E,
fibra dietética, ácido fólico, potasio, magnesio y otros nutrientes vegetales como
carotenoides y flavonoides, por lo cual tienen un nivel de colesterol "malo" (LDL) bajo.
Su presión sanguínea suele ser baja y el índice de masa corporal (IMC) es menor, todo
lo cual está relacionado con mayor esperanza de vida y menor riesgo de padecer
enfermedades crónicas.
Una dieta vegetariana tiene un bajo aporte de grasas saturadas con relación a las que
contienen los productos de origen animal. Tampoco aporta colesterol, pues este solo se
encuentra en el reino animal. Además, este tipo de dieta incluye mayor cantidad de
fibra, y más aún si se consumen cereales integrales, lo cual se ha asociado a una menor
prevalencia de cáncer de próstata y colon.
Los vegetarianos tienen, en promedio, 25% menos probabilidad de morir de una
enfermedad del corazón, según un análisis combinado de más de 76 mil participantes.
Los alimentos que protegen el corazón incluyen los granos integrales y las leguminosas,
que se digieren en más tiempo, tienen un índice de glucemia bajo y ayudan a que los
niveles de azúcar se estabilicen.
Comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cáncer. La
evidencia científica es abundante al respecto, pues existen estudios que comprueban
que los vegetarianos tienen menor incidencia de cáncer que el resto de las personas. Si
se deja de comer carne roja o se reduce su ingesta, el riesgo de cáncer de colon
disminuye considerablemente, según un reporte del Fondo Mundial de Investigación de
Cáncer.
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Una dieta basada en vegetales puede reducir el riesgo de padecer diabetes tipo dos, pues
existe una correlación entre comer carne roja (especialmente carne procesada, como
tocino y salchichas) y el riesgo de padecer esta enfermedad.
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Hay que recordar que lo más importante para seguir una dieta vegetariana es consultar a
un nutriólogo primero. Adaptación del texto de Sandra Olguin. Sitio oficial
http://www2.esmas.com/salud/nutricion/588335/beneficios-ser-vegetariano-prevenirenfermedades-cancer-ataque-corazon-dejar-comer-carne/seguyir
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1. El primer párrafo trata sobre:
a) los alimentos que consumen los vegetarianos
b) los beneficios del vegetarianismo
c) los nutrientes que aporta la dieta vegetariana
d) los tipos de alimentos vegetales
2. En dos párrafos de la lectura se hace referencia a:
a) el cáncer de próstata
b) el cáncer de colon
c) la diabetes tipo dos
d) las enfermedades cardiacas
3. ¿Cuál es el sinónimo que remplaza el término subrayado sin afectar el sentido del texto
en el siguiente fragmento de la lectura?
“…este tipo de dieta incluye mayor cantidad de fibra, y más aún si se consumen cereales
integrales, lo cual se ha asociado a una menor prevalencia de cáncer de próstata y colon”
a)
b)
c)
d)
afiliado
agregado
reagrupado
relacionado
4. La idea central de la lectura es:
a) la dieta vegetariana no produce colesterol “malo”
b) los carnívoros son más propensos a padecer de cáncer que los vegetarianos
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c) se debe consultar a un nutriólogo antes de iniciar una dieta vegetariana
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d) ser vegetariano es más saludable que ser carnívoro
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5. La idea principal del cuarto párrafo es:
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a) comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cáncer
b) dejar de comer carne roja o reducir su ingesta es solo cuestión de voluntad
c) hay bastante evidencia científica sobre ciertos tipos de cáncer en los vegetarianos
d) los estudios del Fondo Mundial de Investigación de Cáncer son muy importantes
6, ¿Cuál es la opción que contiene dos ideas secundarias del tercer párrafo?
a) las enfermedades cardíacas atacan menos a los vegetarianos
b) las leguminosas ayudan a que los índices de glucemia se estabilicen
c) los alimentos que protegen el corazón incluyen los granos integrales
d) los vegetarianos son más propensos a morir de una enfermedad cardiaca
a) 1, 2
b) 2, 3
c) 2, 4
d) 3, 4
7. De la lectura se infiere que:
a) los carnívoros corren más riesgos de sufrir de colesterol “malo” (LDL)
b) es probable que con el tiempo haya más adeptos al vegetarianismo.
c) los carnívoros corren más riesgos de desarrollar ciertos tipos de cáncer
d) los vegetarianos siempre serán delgados debido a su poca ingesta de grasa
8.
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La lectura es:
a) argumentativa
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b) descriptiva
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c) expositiva
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d) narrativa
ANÁLISIS DE IMÁGENES
Después de observar detenidamente los detalles de la siguiente imagen responda la
pregunta No. 9.
9. Luego del análisis de la imagen se puede concluir que el autor propone que:
a) para algunos, la guerra es más importante que la ciencia
b) se pueden adornar paredes con imágenes de periódicos
c) la explosión de una bomba atómica puede ser una obra de arte
d) una silla puede cumplir las mismas funciones que una escalera
Texto No. 2
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El chequeador compulsivo revisa su teléfono cada dos minutos sin importar qué está
haciendo o con quién se encuentra. El que odia las vocales se deshace de todas las que
puede en sus tweets para aprovechar al máximo sus 140 caracteres. El amante de las
alertas programa su teléfono para enterarse de los tweets, retweets, comentarios o fotos
compartidas. El iracundo reacciona cada vez que una red social falla o se cae su sistema, a
pesar de las nulas consecuencias que puede tener para su bienestar la imposibilidad de
tuitear durante algunos minutos. El que se anota en todo se asocia a los sitios que le
interesan y de tanto tiempo que dedica a anotarse, no le queda tiempo para ir a esos
lugares… (Adaptación del artículo publicado en www.elcomercio.com)
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10. El párrafo anterior expone los tipos de:
a)
b)
c)
d)
adictos a las redes sociales
adictos al teléfono celular
usuarios de la red de Internet
usuarios de las redes sociales
11. En la quinta línea del texto No. 2:
“El iracundo reacciona cada vez que una red social falla o se cae su sistema, a pesar
de las nulas consecuencias que puede tener para su bienestar la imposibilidad de
tuitear durante algunos minutos” la palabra subrayada significa: Persona que…
a)
b)
c)
d)
ataca físicamente a otros
llora desconsoladamente
ofende a los demás
se enoja fácilmente
12. En la frase “amante de las alertas”, la palabra subrayada significa:
a)
b)
c)
d)
aviso
música
peligro
sonido
Texto No. 3
Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética. Estas se van a
desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras
experiencias, la educación recibida, etc. Ningún deportista de élite llega a la cima sin
entrenar, por buenas que sean sus cualidades naturales. Lo mismo se puede decir de los
matemáticos, los poetas o de la gente emocionalmente inteligente.
(Adaptado de http://www.galeon.com/aprenderaaprender/intmultiples/intmultiples.htm)
13. El párrafo anterior plantea que las potencialidades humanas
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a)
b)
c)
d)
dependen del medio ambiente
están sujetas a diversos factores
las tienen los deportistas y los artistas
se adquieren con experiencia y educación
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ANALOGÍAS
14. Complete la siguiente analogía a partir de encerrar en un círculo la opción correcta.
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Letra es a _______ lo que oración es a _______
a) capítulo - libro
b) oración - tema
c) palabra - párrafo
d) sílaba – frase
15. Encierre en un círculo el literal que completa la siguiente analogía.
Hablar es a escuchar lo que escribir es a _______________
a) atender
b) comunicar
c) inventar
d) leer
MORFOSINTAXIS
16. ¿Cuáles son los dos conectores que completan el sentido del siguiente fragmento?
Encierre en un círculo la opción correcta.
No estudiaré esta noche _______ estoy muy cansada; lo haré mañana, _______ tenga que
levantarme de madrugada.
a) a pesar de que
-
para que
b) por consiguiente - también
c) porque
-
aunque
d) pues - por consiguiente
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17. ¿Qué conectores deben colocarse en los espacios para completar el sentido del texto?
Encierre en un círculo la opción correcta.
Anoté el tema de la exposición, _______ no la fecha de entrega, ______ tendré que
buscarlo para pedirle esa información. _______, debo consultarle sobre la bibliografía.
a) por lo tanto – pero - también
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b) por el contrario - asimismo - es decir
c) siempre que – además - aunque
d) pero - así que – asimismo
18. Ordene el siguiente listado de modo que se convierta en un texto coherente. Encierre en
un círculo la opción correcta.
1. en los momentos de adversidad
2. estas me han hecho crecer
3. las he recibido
4. las lecciones más grandes
5. y me han obligado a madurar
a) 1, 3, 4, 5, 2
b) 2, 4, 1, 5, 3
c) 3, 5, 2, 4, 1
d) 4, 3, 1, 2 5
19. Ordene el siguiente listado de modo que se convierta en un texto coherente. Encierre en
un círculo la opción correcta.
1. de volver a la cordialidad de antaño.
2. entre sus amigos y conocidos
3. había leído una frase que le impactó
4. porque sabía que ya era hora
_______________________
5. sobre las ventajas de ser amable
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6. y se dispuso a ponerla en práctica
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a) 1, 2, 4, 6, 5, 3
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b) 2, 3, 6, 1, 4, 5
c) 3, 5, 6, 2, 4, 1
d) 3, 6, 2, 4, 1, 5
20. ¿Cuál de las opciones contiene los tres numerales con errores de concordancia?
Encierre en un círculo la opción correcta.
1.
2.
3.
4.
5.
El sindicato de empleados se reunieron para elaborar la lista de necesidades.
Ella fue la persona que preguntó por ti.
Hay libros que sirven de inspiración, mientras que otros no dejan ninguna huella.
La asamblea se realiza dentro de tres meses
La empresa hizo grandes cambios, la cual fue positiva para todo el personal.
a) 1, 2, 3
b) 1, 4, 5
c) 2, 3, 4
d) 2, 4, 5
ORTOGRAFÍA
21. En el siguiente listado hay dos oraciones en las que se ha empleado la coma para omitir
el verbo. Encierre en un círculo la opción correcta.
1. El día de la exposición ambos se pusieron nerviosos: él, porque no preparó el tema y
ella, porque le dio pánico escénico.
2. No lograron ganar el partido; unos dicen que les afectó el clima, otros afirman que se
debió a la altura.
3. Todos somos ecuatorianos: yo soy de Manabí, Pedro Suárez es oriundo de Cuenca y tú
eres de Esmeraldas.
_______________________
4. Tu padre cumple años el 10 de agosto; mi madre, el 15 de octubre y mi hermano mayor,
el 22 de diciembre.
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a) 1, 2
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b) 1, 4
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c) 2, 3
d) 3, 4
22. En el siguiente listado hay tres opciones en las que se ha aplicado correctamente la
regla del uso de la coma en vocativo. Encierre en un círculo la opción correcta.
1. Dime, Jaime, si aceptas participar en el evento que te mencioné.
2. Sé que te esforzarás lo suficiente para aprobar este examen, Luis.
3. Mi hermana Adela, llegó de viaje ayer como a las seis.
4. Ella, respondió correctamente la pregunta del examen.
5. Roberto, escucha con atención lo que te voy a decir.
a) 1, 2, 3
b) 1, 2, 5
c) 2, 3, 4
d) 3, 4, 5
23. ¿En cuál de los enunciados NO se ha cometido errores en la aplicación de las reglas de
puntuación? Encierre en un círculo la opción correcta.
a)
b)
c)
d)
El evento, fue muy interesante y enriquecedor.
El evento fue muy interesante y enriquecedor.
El evento fue muy, interesante, y enriquecedor.
El evento fue muy interesante, y enriquecedor.
24. Elija el enunciado en que se ha fallado en el uso de la coma. Encierre en un círculo la
opción correcta.
a) Los participantes bostezaban disimuladamente debido a que la exposición se hacía cada
vez más larga.
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b) Los personajes de las obras de Gabriel García Márquez reflejan la forma de sentir y
pensar de nuestro pueblo.
c) No volvería a ver esa película aunque me pagaran.
d) Tal vez no te acuerdas de aquel caso, pero yo sí.
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25. Señale el enunciado en el que NO se han aplicado correctamente las reglas de
acentuación. Encierre en un círculo la opción correcta.
a) Quién a buen árbol se arrima, buena sombra lo cobija.
b) No sé quién preguntó por ti ayer, pero lo averiguaré.
c) El buen profesor pone énfasis en los aspectos más relevantes del tema.
d) Si él quiere, te explicará cómo hay que resolver esa ecuación cuadrática.
26. Señale los dos enunciados en las que se han empleado correctamente las reglas de
acentuación. Encierre en un círculo la opción correcta.
1. A mí me dijo que la reunión iba a ser ayer; a tí te dió otra fecha.
2. Llegó con dieciséis minutos de atraso y a ti no te importó.
3. Si vienes al concierto, házlo temprano para evitar las aglomeraciones.
4. Tú y tu mal carácter harán de él una persona infeliz.
a) 1, 2
b) 1, 3
c) 2, 3
d) 2, 4
27. ¿Cuál de las alternativas NO contiene fallas de acentuación? Encierre en un círculo la
opción correcta.
a)
b)
c)
d)
Ofrécele
Ofrecele
Ofrécele
Ofrécele
una taza de té y si te dice que si, sírvesela
una taza de té y si te dice que sí, sirvesela
una taza de té y sí te dice que si, sirvesela
una taza de té y si te dice que sí, sírvesela
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28. Uno de los cuatro casos ha aplicado las reglas de tildación correctamente. Encierre en
un círculo la opción correcta.
a) Tú y tu mal carácter harán de él una persona infeliz.
b) Tú y tu mal caracter harán de él una persona infeliz.
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c) Tú y tu mal caracter harán de él una persona infelíz.
d) Tu y tú mal carácter harán de él una persona infeliz
29. El listado contiene una opción en la que se ha aplicado correctamente las reglas del
uso de las mayúsculas. Encierre en un círculo la opción correcta.
a) La Iglesia de La Merced de la Ciudad de Guayaquil es una Joya Arquitectónica.
b) La Iglesia de la Merced de la ciudad de Guayaquil es una joya Arquitectónica.
c) La iglesia de la Merced de la Ciudad de Guayaquil es una joya arquitectónica.
d) La iglesia de La Merced de la ciudad de Guayaquil es una joya arquitectónica.
30. Señale los dos enunciados en los que NO se han aplicado correctamente las reglas del
uso de las mayúsculas. Encierre en un círculo la opción correcta.
1. El licenciado González Vélez viajó a Venezuela el 2 de agosto del presente año.
2. El presidente de la Nación se dirigió a sus simpatizantes desde radio el Portavoz.
3. Me llamó la atención saber que el Doctor Pérez es Colombiano de nacimiento.
4. La ciudad de Quito está reconocida como Patrimonio Cultural de la Humanidad.
a) 1, 2
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 3, 4
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