AF_D Aplicacion pruebas psicologicas Pasto 2012-II

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PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA - COLOMBIA
JAVERIANA BOGOTÁ
Ciudad:
PASTO
CONTENIDO DEL EVENTO
Fecha actualización:
10 de junio de 2012
DIPLOMADO
APLICACIÓN, INTERPRETACIÓN Y DISEÑO DE PRUEBAS PSICOLÓGICAS
(PUJ Bogotá)
Del 31 de agosto al 3 de noviembre de 2012
PRESENTACIÓN
Todos los campos del conocimiento usan la medición y cada uno tiene un conjunto de herramientas de
medición y unidades de medida. La Psicología, en particular, no se ha sustraído a este esfuerzo, y desde la
década de los noventa ha presenciado el crecimiento del renovado interés en las pruebas de evaluación
psicológica. En consecuencia cada vez es mayor la atención que se concede a la persona examinada, por lo que
exhorta al usuario de las pruebas a investigar, en el caudal de experiencias y reacciones propias, las causas de
su desempeño: ¿Qué hay en los antecedentes del individuo que ayude a entender las respuestas de la prueba?,
¿cuáles de los elementos pueden aumentar el valor de los resultados para predecir la conducta ulterior, por
ejemplo, en la escuela, el hogar o en otras actividades cotidianas? De lo anterior se desprende que ha
aumentado la responsabilidad del usuario de la prueba en cuanto a la selección de los instrumentos
adecuados, la interpretación de los resultados y los métodos para presentarlos al individuo. El empleo eficaz de
los instrumentos de medición psicológica exige de los psicólogos una preparación permanente que permita
interpretaciones e intervenciones más efectivas.
DIRIGIDO A
Psicólogos y estudiantes de últimos semestres de Psicología que deseen conocer y desarrollar habilidades en el
manejo de pruebas psicológicas.
OBJETIVO GENERAL
Brindar a los participantes las herramientas básicas para el manejo de las pruebas psicológicas, desde su
aplicación e interpretación, hasta la posibilidad de diseñar y estandarizar pruebas para la población
colombiana.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Reconocer y aplicar los conceptos básicos y éticos de la medición en Psicología.
 Manejar las condiciones fundamentales de la medición y evaluación en las diferentes áreas de trabajo del
psicólogo.
 Incrementar el conocimiento en cuanto a la elección, aplicación, calificación e interpretación de los
resultados obtenidos a través de las pruebas psicométricas.
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METODOLOGÍA
Seminario taller en el que se le otorgará importancia a la participación activa de los asistentes, quienes, en
conjunto con los orientadores, desarrollarán las competencias en el área. Cada instrumento será autoaplicado
e interpretado, para que los asistentes desarrollen las destrezas en el manejo de las pruebas. Se trabajarán
casos reales y simulados para ser analizados. Al final de cada módulo los participantes presentarán un trabajo
escrito.
CONTENIDO
Módulo 1. Diseño y estandarización de pruebas
La meta de la Psicología, como en otras ciencias empíricas, es la descripción, predicción y explicación de los
fenómenos concretos del comportamiento humano. Para lo cual, requiere de un conjunto de modelos formales
que posibiliten la medición de variables psicológicas centradas en las condiciones particulares.
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Introducción a la medición y ética.
Elaboración de pruebas.
Normas y estadística.
Conversión de puntuaciones normalizadas (Percentiles, decatipos, eneatipos). Protocolos de perfiles.
Conversión de puntuaciones estándar (T, Z, S). Protocolos de perfiles.
Validez: contenido, criterio, constructo.
Confiabilidad.
Módulo 2. Medición neuropsicológica
La evaluación neuropsicológica encierra un una variedad de métodos y procedimientos que van más allá de la
aplicación e interpretación de pruebas; por lo que es importante que el psicólogo conozca además de las
pruebas otros instrumentos que ayuden a identificar la relación cerebro-conducta.
 Introducción. Fundamentos de la medición en Neuropsicología y Pruebas de Tamizaje. (Mini Mental y
Examen Exhaustivo del Estado Mental).
 Atención. Pruebas: WTS y Test de Barcelona.
 Negligencia. Pruebas: Barcelona; test de Albert; WTS.
 Memoria. Fuentes de información diagnóstica; aspectos sobre los que se hace el diagnóstico; pruebas:
verbales: Barcelona.
 No-verbales figura de Rey.
 Funciones ejecutivas. Pruebas: Wisconsin Card Sorting Test; Barcelona.
 Trastornos preceptivo-espaciales, cognitivo-espaciales; topográfico-espaciales y constructivo-espaciales.
Pruebas: Barcelona; Pruebas en vivo; rotación mental Pilot Test WTS.
Pruebas: Barcelona; Evaluación clínica de cada trastorno.
Módulo 3. Pruebas de inteligencia y desarrollo
La evaluación de la inteligencia es uno de los grandes logros de la Psicología, desde principios del siglo XX, se
han desarrollado una gran cantidad de pruebas individuales de inteligencia, originadas a partir de la escala
Binet-Simon.
 Introducción y elaboración de informes.
 Escala Wechsler de Inteligencia WAIS III-R.
 Escala Wechsler de Inteligencia WISC y WIPPSI.
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Test de aptitudes diferenciales DAT.
Inteligencia general y factorial IGF.
Batería de tareas administrativas BTA.
Escala de desarrollo AEPS.
Módulo 4.Pruebas de personalidad
Las pruebas de personalidad con orientación psicométrica utilizadas en todas las áreas de trabajo del psicólogo,
miden de manera estructurada los rasgos de personalidad, motivación, adaptación personal, sintomatología
psiquiátrica, habilidades sociales y características actitudinales.
 Introducción.
 Evaluación de la personalidad a partir del DSM-IV.
 Inventario Multifásico de Personalidad de Minesotta MMPI-2.
 Cuestionario de personalidad EPI.
 Inventario de personalidad para vendedores IPV.
 16 Factores de Personalidad 16PF.
 Cuestionario de Ansiedad Infantil CAS y Cuestionario de personalidad para niños CPQ.
Módulo 5. Pruebas proyectivas
 Rorschach.
 Test de apercepción temática (TAT).
 Test de apercepción para niños (CAT).
 Test proyectivo Blacky.
 Test de la figura humana de Machover.
DOCENTES (Los conferencistas pueden ser cambiados por motivos de fuerza mayor).
Milton Eduardo Bermúdez Jaimes – Coordinador Académico del Diplomado. Psicólogo, Universidad Nacional
de Colombia. Especialización en Educación con Nuevas Tecnologías, Universidad Autónoma de Bucaramanga.
Maestría en Psicología, Universidad de Los Andes. Estudiante del Doctorado de Psicología, Universidad de Los
Andes. Actualmente es el Director del Laboratorio de Psicología, Pontificia Universidad Javeriana. Coordinador
de la Red de Laboratorios de Psicología de ASCOFAPSI y Director de la Asociación Latinoamericana de Psicología
del Desarrollo, ALAPSIDE. Sus principales áreas de trabajo son: Desarrollo Cognitivo, Desarrollo Socio
Emocional, Medición y Evaluación y Psicometría.
Juan Daniel Gómez. Ph.D. Universidad Ludwig-Maximilians Universität München, Instituto Max-Planck de
Alemania. Psicólogo, Universidad de Manizales. Estudios de posgrado en Psicología Clínica, Universidad de
Manizales y la Universidad Johannes Gutenberg Universität Mainz de Alemania. Docente de la Facultad de
Psicología, Pontificia Universidad Javeriana. Coordinador del área de Neuropsicología. Ha sido docente de
Neuroanatomía, Neuropsicología y Neurofisiología cognitiva de la Facultad de Medicina, Universidad Nacional.
Doris Amparo Barreto Osma. Psicóloga, Universidad Pontificia Bolivariana. Especialización en Psicología Clínica,
Universidad del Norte. Maestría en Psicología, Universidad del Norte, Programa de Formación y Prácticas de
herramientas avanzadas de Coaching - the International School of Coaching TISOC- España. Diplomado Escuela
de Consultores Universidad del Rosario-UNAB, Certificada como Consultora – Bureau Veritas Certification.
Consultora organizacional en diferentes empresas públicas y privadas. Docente de Pregrado, Diplomados y
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Posgrado, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Universidad Pontificia Bolivariana, Universidad Cooperativa
de Colombia y Corporación Iberoamericana.
Henry Augusto Salazar Blanco. Ph.D. (c) Doctorado en Fundamentos y Desarrollos Psicoanalíticos, Universidad
Complutense de Madrid. Maestría en Programación Neurolingüística. Especialización en Desarrollo Intelectual
y Educación. Especialización en Educación. Psicólogo. Diploma de Estudios Avanzados y Docente de Técnicas de
Evaluación Proyectivas y Personalidad, Universidad Autónoma de Bucaramanga y Fundación Universitaria de
San Gil. Docente cátedra de la Escuela de Educación de la Universidad Industrial de Santander. Investigador y
director de trabajos de grado sobre Bullying y Maltrato Escolar en instituciones de educación primaria,
secundaria y superior.
DURACIÓN Y HORARIO
100 horas
Viernes de 5:00 a 9:30 p.m. y sábado de 8:00 a.m. a 1:30 p.m.
LUGAR
Colegio San Francisco Javier de Pasto. Carrera 35 No. 12 A – 30.
INVERSIÓN
$2.450.000
Pronto pago $2.376.000 (válido hasta el 17 de agosto).
La inversión incluye material virtual/digital, certificado y refrigerio.
Con el fin de garantizar su cupo, recomendamos tramitar su pago de inscripción por lo menos 15 días antes de
comenzar el programa. Nuestra política para asegurar la calidad de nuestros programas es cerrar inscripciones
al completar entre 20 y 25 participantes, según el carácter del programa.
La Pontificia Universidad Javeriana podrá cancelar los diplomados y seminarios cuando no haya un número
mínimo de participantes, y procederá a tramitar la devolución del valor recibido (el proceso de devolución del
dinero toma de 15 a 20 días después de recibida la carta de solicitud por parte del participante). Igualmente, en
caso de fuerza mayor, la Universidad se reserva el derecho de cambio en los docentes y fechas programadas
CERTIFICADO DE ASISTENCIA
El Centro de Consultoría y Educación Continua expedirá un certificado de asistencia a quienes hayan asistido
por lo menos al 80% de las horas programadas.
FACILIDADES DE PAGO
La Universidad no reconocerá descuentos una vez realizado el pago.
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Pago con tarjeta de crédito o débito: en nuestras oficinas o a través de nuestro sitio Web.
Pago en efectivo o cheque: consignar en las oficinas Bancolombia, en los formatos especiales de recaudo,
en la cuenta corriente número 326 013720-07, a nombre de la Pontificia Universidad Javeriana, especificando
el nombre del D PRUEBAS PSICOLÓGICAS, y enviar el recibo para confirmar su cupo.
 Descuentos:
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10% para estudiantes y egresados de la Pontificia Universidad Javeriana. Se debe presentar fotocopia del carné
vigente, para la elaboración de la factura, que incluye el descuento. Ante la falta del respectivo soporte, se
facturará el 100% del valor del programa. Descuento no acumulable. Aplica para todos los medios de pago.
2% adicional para egresados asociados a una agremiación de egresados javerianos. Descuento acumulable.
Aplica para todos los medios de pago.
20% para empleados del colegio San Francisco Javier. Descuento no acumulable. Aplica para todos los medios
de pago.
6% para los padres de los alumnos del colegio San Francisco Javier o ex alumnos de este colegio. Descuento no
acumulable. Aplica para todos los medios de pago.
Descuentos Empresariales: 15% para grupos de más de 3 personas de una misma empresa u organización.
Descuento no acumulable. Aplica para todos los medios de pago.
INFORMES E INSCRIPCIONES
Pontificia Universidad Javeriana - Colombia
www.javerianacali.edu.co/cec
Centro de Consultoría y Educación Continua - Pasto
Colegio San Francisco Javier de Pasto. Carrera 35 No. 12 A – 30
Teléfono: 729 7240
E-mail: oficina_pasto@javerianacali.edu.co