DISTRITO ESCOLAR PRIMARIO DE CHULA VISTA Boleta de

DISTRITO ESCOLAR PRIMARIO DE CHULA VISTA
Boleta de Calificaciones de los Estándares de Tercer Grado
Alumno:
Escuela:
Maestro:
Director:
Firma:
Grado para el próximo año:
Asistencia
Días de clases
Faltas
Retardos
Título I
Programa modificado
Tutoría
1°
2°
3°
Servicios Estudiantiles
Programa Regular en Inglés
Inmersión Estructurada al Inglés
Programa Opcional Bilingüe
Evaluación Distrital de Lectura
Evaluación Distrital de Matemáticas
Evaluación
Debajo
Debajo
Cerca
Cerca
Logrado
Logrado
Año:
Hábitos de trabajo
Sigue las instrucciones
Aprovecha el tiempo
Demuestra ser organizado
Termina el trabajo de la clase
Hace su tarea
Se esmera en su trabajo
Civismo
Se responsabiliza de sus actos
Respeta a los demás
Observa las reglas de la escuela
Observa las reglas del salón
Escucha con atención
+
Sobresaliente
x
Satisfactorio
1°
2°
3°
1°
2°
3°
Necesita mejorar
Comentarios del maestro
1°
2°
3°
P/N 832524 Rev. 3/05
Desempeño de acuerdo al tercer grado
1
Bajo. Carece de las habilidades que
requieren los estándares
2
Elemental. Está adquiriendo las
habilidades que requieren los estándares
3
Competente. Posee las habilidades que
requieren los estándares
Matemáticas
Sentido numérico
Identifica el valor posicional hasta el 10,000
4
Avanzado. Sobrepasa ampliamente las
habilidades que requieren los estándares
Lectura y Lenguaje
1°
2°
3°
Lectura
Descodifica palabras
Suma números enteros hasta 10,000
Conoce y usa familias de palabras complejas
Resta números enteros hasta 10,000
Entiende vocabulario propio de su grado escolar
Multiplica números enteros del 1 al 10
Lee fluidamente
Multiplica cifras de varios dígitos por una de un dígito
Comprende textos de ficción
Divide entre cifras de un dígito
Comprende textos informativos
Suma, resta, multiplica y divide dinero usando decimales
Comprende lo que es trama, escenario y personajes
Compara, suma y resta fracciones simples y decimales
Álgebra y funciones
Escoge los símbolos y operaciones adecuados
2°
3°
Escritura
Utiliza buena ortografía
2°
3°
1°
2°
3°
1°
2°
3°
1°
2°
3°
Usa las convenciones, (mayúsculas y puntuación) correctamente
Identifica las unidades de medida y su uso correspondiente
Escribe oraciones completas
Describe y compara figuras planas y sólidas
Redacta un párrafo organizado
Conduce experimentos sencillos de probabilidad y presenta predicciones
y resultados
Razonamiento matemático
3°
Escribe legiblemente con letra cursiva
1°
Estadísticas, análisis de datos y probabilidad
2°
Analiza y critica la literatura
1°
Resuelve problemas con una incógnita
Medidas y Geometría
1°
1°
2°
3°
Usa el formato correcto para cartas
Utiliza materiales de referencia
1°
2°
3°
Decide cómo abordar problemas de suma y resta
Aptitudes para escuchar y hablar
Responde a la comunicación oral
Presenta ideas claramente
Decide cómo abordar problemas de multiplicación y división
Ciencias Sociales
Ciencias
1°
2°
3°
Demuestra entender los pueblos de los indios de Norteamérica
Físicas. Reconoce que la energía y la materia cambian de estado
Usa recursos de la comunidad para reconstruir y ordenar historia
Biológicas. Reconoce que los organismos se adaptan para sobrevivir
Reconoce la función de las reglas y las leyes
De la Tierra. Entiende que los objetos celestes se desplazan en patrones
regulares, predecibles
Entiende la economía de nuestra región local
Aptitudes para la geografía y lectura de mapas
Nombre del Estudiante:
P/N 832524 Rev. 3/05
Boleta de Calificaciones de los Estándares de Tercer Grado
LENGUAJE
Lectura
Descodificación y reconocimiento de palabras
Los estudiantes conocen y usan los patrones fonéticos del nivel de grado al leer.
Leen en voz alta con fluidez, claridad y expresividad.
Estudio de vocabulario
Los estudiantes usan estrategias para determinar el significado de las palabras,
como por ejemplo el contexto, un diccionario y el conocimiento de las partes de las
palabras.
Fluidez
Los estudiantes leen textos del nivel de grado con fluidez y claridad.
Comprensión y crítica y análisis de la literatura
Los estudiantes usan elementos del texto como los glosarios para hallar información
en éste. Leen y entienden selecciones del nivel de grado. Usan una variedad de
estrategias de comprensión como por ejemplo hacer preguntas y predicciones.
Leen, analizan y critican una gran variedad de literatura infantil. Entienden lo que
es la trama y el ambiente, analizan los personajes y determinan el mensaje del autor
en relatos clásicos y contemporáneos.
Escritura
Estrategias y aplicación
Los estudiantes escriben párrafos con una oración temática e incluyen hechos y
detalles simples como apoyo. Su escrito refleja la consideración que dan a su
intención y a sus lectores. Escriben con claridad en letra cursiva y dejan los
márgenes y los espacios correspondientes.
Escriben relatos con muchos detalles. Escriben cartas, notas de agradecimiento e
invitaciones usando el formato establecido.
Convenciones del lenguaje oral y del lenguaje escrito
Los estudiantes escriben y hablan con dominio de las convenciones del inglés
propias del tercer grado, prestan atención a la estructura de las oraciones, a la
gramática, a los signos de puntuación y a las letras mayúsculas. Escriben
correctamente las contracciones, las combinaciones, las palabras compuestas
simples y los patrones pertinentes al nivel de grado. Ordenan las palabras en orden
alfabético.
Hablar y escuchar
Los estudiantes demuestran entendimiento del mensaje del expositor a través de
repeticiones y explicaciones. Distinguen entre hechos y opinión. Hacen exposiciones
orales simples y usan vocabulario claro y específico para comunicar ideas. Cuentan
relatos breves y planean y escenifican relatos y sucesos.
MATEMÁTICAS
Sentido numérico
Los estudiantes leen, escriben y comparan números hasta 10,000. Entienden en qué se
parecen y se diferencian las fracciones y los decimales. Suman, restan y resuelven
problemas usando fracciones, dinero y números hasta 10,000. Memorizan las tablas de
multiplicación del 0 al 10. Resuelven problemas que requieren que cifras grandes sean
multiplicadas o divididas por números de un dígito (0 al 9).
Álgebra y funciones
Los estudiantes escogen los símbolos matemáticos y las operaciones correspondientes
para describir relaciones numéricas (> < = + - x ÷).
Medidas y geometría
Los estudiantes usan los instrumentos apropiados para estimar y medir la longitud, el
peso y el volumen líquido de diversos objetos. Convierten de una unidad de medida a
otra (p. ej. de pulgadas a pies). Identifican las características de triángulos, cuadriláteros
y otros polígonos. Usan instrumentos concretos para determinar el área y el perímetro de
polígonos. Estiman la superficie y el volumen de figuras sólidas.
Estadística, análisis de datos y probabilidad
Los estudiantes hacen experimentos simples de probabilidad y representan gráficamente
los resultados de sus experimentos. Predicen acontecimientos futuros con base en tales
resultados.
Razonamiento matemático
Los estudiantes plantean un problema usando una variedad de métodos. Usan objetos,
palabras, gráficas numéricas y símbolos para resolver problemas y explican su
razonamiento.
Mesa Directiva de Educación:
Dra. CHERYL S. COX • LARRY CUNNINGHAM
PATRICK A. JUDD • BERTHA J. LÓPEZ
PAMELA B. SMITH
Superintendente:
Dr. LOWELL J. BILLINGS
El Distrito Escolar Primario de Chula Vista está comprometido a ofrecer a toda persona,
oportunidades igualitarias de educación, empleo y contrato de servicios, en cumplimiento con todas
las leyes y regulaciones estatales y federales aplicables. La oficina distrital encargada de supervisar el
acatamiento de esas leyes es la Oficina de Servicios de Recursos Humanos y de Apoyo, 84 East J
Street, Chula Vista, CA 91910, teléfono (619) 425-9600 Ext. 1340. Toda persona que se considera
víctima de discriminación ilegal en lo concerniente a empleo, contratación de servicios o programa
educativo, puede presentar una queja formal a la Oficina de Recursos Humanos del Distrito.