Estos ejercicios corresponden al curso de Economía en el que

Estos ejercicios corresponden al curso de Economía en el que trabajamos del
25 al 28 de marzo.
Para resolverlos tienes que apoyarte en el libro de Economía de Michael
Parkin. (Existe uno en la biblioteca y le dejamos otro a Ma. De la Luz)
Todas las dudas que te surjan nos las puedes consultar por Internet a
cualquiera de estos correos:
Carla Pederzini
carla.pederzini@uia.mx
Jimena Espinosa
jimenae88@hotmail.com
Camila Navarro
camilanavh@gmail.com
La fecha límite para entregar estos ejercicios respondidos es el 30 de abril.
Los deben de enviar por Internet a la dirección electrónica de Carla Pederzini.
La semana del 5 al 9 de mayo vamos a tener una evaluación sobre estos
conceptos.
Muchos saludos a todos.
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
1. a) Lee del capitulo 1 del libro de Economía de Michel Parkin, el apartado de Definición
de Econo mía, página.2 y describe en tus propias palabras que es la economía:
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) ¿Qué entiendes por escasez?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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2. Lee el apartado de Pensamiento en términos econó micos página. 9 y define los
siguientes términos:
a) Elecciones e intercambios:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) Costo de oportunidad:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__
c) Márgenes e incentivos:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__
3. De acuerdo con el apartado de Economía, una ciencia social de la página.12, explica la
diferencia entre lo normativo y lo positivo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Lee el capítulo 2 del Parkin para contestar las siguientes preguntas:
4. Según el apartado de Posibilidades de producción y costo de oportunidad de la
página.32, ¿Qué es la Frontera de Posibilidades de Producción (FPP)?
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. ¿Cuándo se logra una producción eficiente?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6. Lee el apartado de Uso eficiente de los recursos de la página.25 y explica los siguientes
conceptos:
a) Costo marginal y cómo se determina:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___
b) Preferencias:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___
c) Beneficio marginal y cómo se determina:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___
MICROECONOMÍA
FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN: Nos indica gráficamente las
cantidades máximas de producto o bienes que se pueden producir dados unos recursos
determinados y una tecnología determinada.
Por ejemplo, en el caso de Robinson: quiere cosechar fruta o cereales. Si cosecha sólo
fruta serán 500 kg. Y si es sólo cereales serán 150 kg. como máximo.
FRUTA
CEREALES
500 kg.
0 kg.
400 kg.
50 kg.
300 kg.
90 kg.
200 kg.
120 kg.
100 kg.
140 kg.
0 kg.
150 kg.
Ambas cosechas al máximo es imposible debido a la escasez.
Si produce 200 kg de fruta y 90 kg de cereales, no sería eficiente porque puede aumentar
la producción de uno sin necesidad de disminuir la del otro.
Ejercicio:
Representar la frontera de posibilidades de producción del ejemplo anterior señalando los
puntos ineficientes, los puntos inalcanzables y lo puntos eficientes.
COSTO DE OPORTUNIDAD es la renuncia a un producto para aumentar otro. Es el valor
del bien o servicio al que se renuncia al tomar una decisión en un mundo de escasez. Es el
valor de la alternativa rechazada.
Todo tiene un costo de oportunidad. El costo de oportunidad es el valor de la mejor
alternativa rechazada.
Para aumentar la producción de un bien, se pueden recurrir a diferentes métodos:
Reducir la producción del otro bien (“con eficiencia”).
Mejorar la utilización de los recursos (“Había eficiencia”).
Aumentar los recursos: mejorando la calidad de la tierra, mejorar la calidad (preparación) de
la mano de obra, el capital.
Ejercicio:
Construye una curva de producción personal donde los recursos sean el tiempo y el
esfuerzo y los productos sean la calificación de las materias de economía y política.
En la tabla se observa que el costo de oportunidad tiende a aumentar.
ECONOMÍA
10
9
7,5
6
4
0
POLÍTICA
0
2
4
6
8
10
Í
Ejercicios de demanda
Para los siguientes ejercicios necesitarás repasar algunas partes del capítulo de Oferta y
Demanda del libro: Michael Parkin. Economía. Sexta Edición, Pearson Educación. México,
2004 (libro de texto).
1. Lee el apartado de Demanda en la pág. 59 y escribe con tus propias palabras qué
entendiste por demanda.
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Lee el apartado ¿Qué determina los planes de compra? En la pág. 59 y nombra cinco
factores de los que depende la cantidad de un bien que los consumidores están
dispuestos a comprar. Explica por qué.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Lee el apartado Curva de demanda y plan de demanda en la pág. 60, y di cómo es la
pendiente de la curva de demanda, positiva o negativa. Explica por qué, explicando qué
pasa con la cantidad demandada si cambia el precio del bien.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Lee el apartado Ley de la demanda en la pág. 59 y explica lo que entendiste por efecto
sustitución en el cambio de la cantidad demandada cuando cambia el precio.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Explica también lo que entendiste por efecto ingreso cuando cambia la cantidad
demandada de un bien.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. Lee el aparatado Cambio en la demanda en la pág. 61, y contesta las siguientes
preguntas acerca de los factores que hacen que cambie la demanda de un bien.
a) ¿Qué pasa con la demanda de un bien si el precio de su sustituto baja?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b) ¿Qué pasa con la demanda de un bien si el precio de su complemento aumenta?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c) ¿Qué pasa con la demanda de un bien si se espera que el precio de ese bien en el
futuro aumente?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
d) ¿Qué pasa con la demanda si aumenta la población?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
e) ¿Qué pasa con la demanda de un bien si las preferencias por ese bien aumentan?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Lee el aparatado Cambio en la cantidad demandada en contraste con cambio en la
demanda en la pág. 62, e indica si existe un cambio en la demanda o en la cantidad
demandada de la coca-cola, y cómo es este cambio:
a) El precio de la coca-cola sube:
______________________________________________________________
b) Supongamos que la pepsi-cola es un sustituto de la coca-cola y sube el precio de
la pepsi-cola:
______________________________________________________________
c) Supongamos que las papas sabritas son un complemento de la coca-cola y baja el
precio de las papas:
______________________________________________________________
d) Se espera que el precio de la coca-cola baje en un futuro:
______________________________________________________________
e) El ingreso aumenta:
______________________________________________________________
f) La población aumenta:
______________________________________________________________
7.
a) Explica gráficamente qué pasa con la cantidad demandad de un bien si aumenta su
precio.
b) Explica gráficamente cómo es el cambio en la demanda cuando ésta baja.
c) ¿Qué le ocurre a la cantidad demandada y a la demanda de un bien si el precio de éste
disminuye y todos los demás factores que influyen en los planes de compra
permanecen igual? Apóyate en una gráfica si lo deseas.
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___
Ejercicios de Oferta
Para los siguientes ejercicios necesitarás repasar algunas partes del capítulo de Oferta y
Demanda del libro: Michael Parkin. Economía. Sexta Edición, Pearson Educación. México,
2004.
7. Lee el apartado de Oferta en la pág. 64 y escribe con tus propias palabras qué
entendiste por Oferta.
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
8. Lee el apartado ¿Qué determina los planes de venta? En la pág. 64 y nombra seis
factores de los que depende la cantidad de un bien que los productores planean
vender. Explica por qué.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
9. Lee el apartado de Ley de Oferta, y explica a qué se refiere esta ley.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
10. Lee el apartado Curva de oferta y plan de oferta en la pág. 64, y di cómo es la
pendiente de la curva de oferta, positiva o negativa. Explica por qué, describiendo
qué pasa con la cantidad ofrecida si cambia el precio del bien.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
11. Lee el apartado de Cambio en la Oferta pag.65 y explica brevemente cuáles son los 5
factores clave que la modifican.
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
12. Explica la diferencia entre el cambio en la cantidad ofrecida y cambio en la cantidad
demandada.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
13. Contesta las siguientes preguntas acerca de los factores que hacen que cambie la
oferta de un bien.
a) ¿Qué pasa con la oferta de un bien si el precio de su insumo sube?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b) ¿Qué pasa con la oferta si hay un avance tecnológico?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c) ¿Qué pasa con la oferta de un bien si se espera que el precio de ese bien en el futuro
aumente?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
d) ¿Qué pasa con la oferta de un bien si aumenta el número de oferentes de ese mismo
bien?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Ejercicios de Equilibrio de Mercado
14. Lee el aparatado Equilibrio de Mercado en la pág. 68, y explica qué entiendes por
este concepto:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
15. Explica cómo es que el precio funciona como regulador del mercado.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
16. Explica cómo funciona el ajuste de precios.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Ejercicios prácticos
17. La cantidad demandada (Qd) de un bien está dada por la siguiente ecuación:
Qd = 190 – 3P
a) Si el precio (P0) es de $30.00, ¿cuál es la cantidad demandada?
Qd0 = _________________
b) Si el precio (P1) es de $60.00, ¿cuál es la cantidad demandada?
Qd1 = _________________
c) Si el precio (P2) es de $20.00, ¿cuál es la cantidad demandada?
Qd2 = _________________
d) Al subir el precio de $30.00 a $60.00, ¿qué le sucede a la cantidad demandada?
¿En cuánto disminuye o aumenta?
________________________________________________________________
e) Al bajar el precio de $30.00 a $20.00, ¿qué le sucede a la cantidad demandada?
¿En cuánto aumenta o disminuye?
________________________________________________________________
f) Grafica las cantidades demandadas que calculaste y los respectivos precios de
los incisos a, b, c. (Coloca los precios en el eje vertical)
18. El bien a analizar son los pantalones de algodón. Grafica el cambio que sufre la curva
de demanda en cada inciso:
a) Disminuye el ingreso
d) Aumenta la población
P
D1
D1
Q
b) Se espera que aumente el precio
de los pantalones de algodón.
P
D1
e) Disminuye el precio de los
pantalones de polyester (sustituto).
P
D1
Q
c) Aumenta el precio de los cinturones
(complemento).
P
D1
Q
Q
f) Pasan de moda los pantalones de
algodón.
P
D1
Q
19. Julio es un productor de camisetas y su oferta está dada por la siguiente ecuación:
Qs = 60 + P
a) Si el precio (P0) es de $30.00, ¿cuál es la cantidad ofrecida?
Qs 0 = ___________________
b) Si el precio (P1) es de $40.00, ¿cuál es la cantidad ofrecida?
Qs 1 = ___________________
c) Si el precio (P2) es de $15.00, ¿cuál es la cantidad ofrecida?
Qs 2 = ___________________
d) Al subir el precio de $30.00 a $45.00, ¿qué le sucede a la cantidad ofrecida?
_____________________________________________________________
e) Al bajar el precio de $30.00 a $15.00, ¿qué le sucede a la cantidad ofrecida?
_____________________________________________________________
f) Grafica las cantidades ofrecidas que calculaste y los precios respectivos de los
incisos a, b, c. (Coloca los precios en el eje vertical)
20. El bien a analizar son los cepillos de dientes. Grafica el cambio que sufre la curva de
oferta en cada inciso:
a) Disminuye el salario
d) Innovación tecnológica
P
S1
S1
Q
Q
b) Se espera que el precio de
cepillos de dientes baje.
e) Aumenta el precio de las cerdas de los
los cepillos.
P
P
S1
S1
Q
Q
c) Cierra la empresa que produce
cepillos
P
f) Baja el costo del plástico
para producir los cepillos.
P
S1
S1
Q
21. La demanda y la oferta de casas están dadas por las siguientes ecuaciones:
Qd = 120 - 2P
Qs = 30 + P
a) Representa en una sola gráfica tanto la curva de demanda, como la de oferta.
(Coloca los precios en el eje vertical.)
Q
b) ¿Cuál es el precio de equilibrio?
P = ____________________
c) ¿Cuál es la cantidad de equilibrio?
Q = ____________________
d) Si el precio es de $20.00 marca con una X el tipo de exceso que se presenta:
Exceso de oferta______ Exceso de demanda______
¿De cuánto es el exceso?_______________________
22. Suponga que la ecuación de demanda sufrió un cambio y quedó de la siguiente
manera:
Qd = 180 – 2P
a) Grafica la curva de demanda; en la misma gráfica coloca las curvas de demanda y
oferta originales (datos del ejercicio 5).
b) Determina el nuevo precio y la nueva cantidad de equilibrio.
P = __________________
Q = __________________
c) Menciona dos factores que pudieron haber provocado que cambiara la ecuación
de demanda.
1) _______________________________________________________
2) _______________________________________________________
23. Suponga ahora que, la ecuación de oferta sufrió un cambio y quedó de la siguiente
manera: Qs = 80-2P
Nota: La ecuación de demanda se mantiene constante en Qd = 120 – 2P
a) Grafica la nueva curva de oferta; en la misma gráfica incluye las curvas de
demanda y oferta originales (datos del ejercicio 5).
b) Determina el nuevo precio y la nueva cantidad de equilibrio del mercado.
Q = ______________________
P = ______________________
c) Menciona dos factores que pudieron haber provocado que cambiara la ecuación
de oferta.
1) _______________________________________________________
2) _______________________________________________________
LA ELASTICIDAD DE LA DEMANDA: Sabemos que la demanda es decreciente en
todos los casos, pero nos podemos preguntar si la forma de la demanda es siempre la
misma, es decir, si la cantidad demandada disminuye en la misma proporción para todos los
bienes al aumentar el precio.
Por ejemplo, la comparación entre pan y rosas:
PAN
P
600
300
150
ROSAS
Q
800, 000
1,000,000
1,100,000
P
10,000
5,000
2,500
Q
100,000
500,000
1,125,000
En ambos casos se cumple la ley de la demanda decreciente.
La diferencia radica en que la cantidad demandada de rosas varía mucho más que en el
caso de la cantidad de pan. Esto se debe a que los 2 bienes presentan diferentes tablas de
demanda:
PAN
ROSAS
En el caso del pan se trata de una DEMANDA RÍGIDA porque proporcionalmente la
cantidad demandada varía “poco” ante cambios en el precio. Se trata, por tanto, de una
demanda poco flexible.
En el caso de las rosas, su demanda es totalmente distinta. También es decreciente, pero
se tiene una CURVA DE DEMANDA ELÁSTICA o FLEXIBLE donde la respuesta de la
cantidad demandada ante variaciones del precio es más que proporcional (fuerte)
Las demandas flexibles son más bien horizontales.
El hecho de que la demanda sea más o menos flexible depende de 2 factores que
explican la mayor o menor rigidez o elasticidad de la demanda de los bienes:
Disponibilidad de bienes sustitutivos Cuantos más sustitutivos disponga el
bien, más elástica (menos rígida) porque es fácil prescindir del bien.
Proporción del gasto que supone el bien Cuanto mayor sea la proporción de la
renta que se gasta en el bien y la frecuencia de este gasto, la demanda será más
flexible. Por ejemplo, entre la peluquería y el café, éste último tendrá una
demanda más flexible puesto que dispone de más sustitutivos.
La demanda de los “bienes de lujo” son muy elásticas porque se puede prescindir
fácilmente de ellos.
Con un bien de demanda elástica los empresarios pueden rebajar el precio y aún así
ingresar más dinero.
Mientras que con un bien de demanda rígida nunca interesará a los empresarios reducir el
precio, sino más bien elevarlo.
Ejercicio:
Piensa cómo afecta el mal de las vacas locas al mercado del pescado. Explícalo
detalladamente y con ayuda de un gráfico.
Ejercicios de elasticidad de la demanda
24. Lee la sección Elasticidad precio de la demanda, que aparece en la página 82 del libro
de texto (Economía, Parkin M.) y explica con tus propias palabras y con ayuda de
un ejemplo qué entiendes por elasticidad precio de la demanda.
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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25. Supongamos que la demanda de pizzas está representada por una línea recta. ¿Tiene
esta demanda la misma elasticidad en a lo largo de todos sus puntos? Explica en qué
casos es positiva y en cuáles es negativa la elasticidad de esta demanda. (Pista: pág.
85, libro de texto)
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
26.
a) Lee la sección Demandas elástica e inelástica y explica cuáles son los tres tipos de
demanda que tienen elasticidad constante a lo largo de toda la curva. ¿Cuánto mide la
elasticidad de cada curva?
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
a.Dibuja las tres demandas y describe qué pasa en cada caso con la cantidad
demandada cuando aumenta el precio del bien.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
27. Con ayuda de las gráficas que aparecen en la figura 4.5 de la página 86 del libro de
texto, explica qué relación tiene el ingreso con la elasticidad de la demanda? ¿En qué
punto puede alcanzar un productor su ingreso máximo?
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
28. ¿Por qué es importante para los productores entender el concepto de elasticidad de
la demanda? ¿Qué sucederá con las ganancias de un productor si la demanda del bien
que produce es elástica y aún así decide aumentar el precio del bien?
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
29. Explica por qué entre menos sustitutos tenga un bien, su demanda será más
inelástica. Da un ejemplo de este tipo de bienes.
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
30. La lluvia echó a perder la cosecha de fresas. Como resultado, el precio se eleva de 40
a 60 pesos por caja, y la cantidad demandada disminuye de 1,000 a 6,000 cajas a la
semana. En este intervalo de precios:
a) ¿Cuál es la elasticidad precio de la demanda? ______________________
b) Describa cómo es la demanda de fresas (elástica, inelástica, elástica unitaria)
______________________
31. Si la cantidad demandada de servicios dentales aumenta en 10% cuando el precio de
dichos servicios baja en un 10%, ¿la demanda es inelástica, elástica o elástica
unitaria? ___________________________
32. El plan de demanda de azúcar es:
Precio
(pesos/kilo)
Cantidad
demandada
(millones de
kilos al día)
5
10
15
20
25
25
20
15
10
5
a) ¿Qué le ocurre al ingreso total si el precio del azúcar sube de 5 a 15 pesos por kilo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) ¿Qué le ocurre al ingreso total si el precio del azúcar sube de 15 a 25 pesos por kilo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) ¿A qué precio el ingreso total está en su punto máximo? Usa la prueba del ingreso
total para responder a esta pregunta. (pág. 86, libro de texto)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
d) A un precio promedio de 20 pesos por kilo, ¿la demanda de azúcar es elástica, o
inelástica? ___________________________
33. La empresa XYZ es exportadora de leche descremada en polvo: a continuación se
presentan las cantidades demandadas y los precios del producto:
Año
Precio
(pesos/kilo)
Cantidad
demandada
1997
1998
1999
2000
2001
20.12
18
14.5
16.7
19.2
9,315
10,725
21,603
20,148
12,698
a) Calcula las elasticidades precio de la demanda de leche en polvo descremada de cada
año desde 1997 hasta el 2001.
1997 – 1998 ________________________
1998 – 1999 _________________________
1999 – 2000 _________________________
2000 – 2001 _________________________
b) Especifica cómo es la elasticidad de la demanda en cada periodo (elástica, inelástica,
elasticidad unitaria).
1997 – 1998 ________________________
1998 – 1999 _________________________
1999 – 2000 _________________________
2000 – 2001 _________________________
c) Si aumenta 1% el precio de la leche en polvo del 2000 al 2001, ¿cuánto cambia la
cantidad demandada? __________________________
d) Si aumenta 5% el precio de la leche en polvo del 2000 al 2001, ¿cuánto cambia la
cantidad demandada de este bien? __________________________
MACROECONOMÍA
1. Según el ejemplo de General Motors mencionado en el último párrafo de la página 435
del libro de texto, ¿qué tipo de flujo está generando la empresa al no vender
automóviles que ya produjo? ¿se deben contabilizar estos automóviles dentro del PIB?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. En base al flujo circular del ingreso que aparece en la página 435 del libro de texto,
explica qué representa el flujo azul y qué representa el flujo rojo. ¿Por qué se puede
contabilizar el PIB por medio de los dos enfoques, el del gasto y el del ingreso?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Suponiendo que las exportaciones de cierto país son de 150 millones de dólares y sus
importaciones de 180 millones de dólares.
a) ¿De qué monto son las exportaciones netas? _____________________
b) ¿El flujo de bienes y servicios de éste país al resto del mundo es positivo o
negativo? ¿Por qué? (pista: página 436, sección resto del mundo)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4.
a) ¿Cuáles son las tres fuentes de financiamiento de la inversión de un país?
______________________________________________________________________
b) Explica cuáles son los componentes de estas tres fuentes y en qué condiciones pueden
presentar superávit. (pista: últimos párrafos pág. 436, primeros párrafos pág. 437)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5.
a) En base a la explicación de Capital e inversión que se encuentra en la página 437 del
libro de texto, explica cuáles son los dos flujos que modifican el acervo de capital de un
país.
______________________________________________________________________
b) ¿Si contamos con un costal de frijoles, qué tipo de flujos podrían modificar nuestro
acervo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6. De acuerdo a la explicación de Flujos y acervos de la páfgina 437 del libro de texto,
menciona en qué se asemeja el agua que corre de la llave y el agua que contiene una tina
con el capital y la inversión.
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7.
a) Con ayuda del ejemplo de la sección de Riqueza y ahorro, en la página 437 del libro de
texto, explica qué son la riqueza y el ahorro nacional.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) ¿La riqueza es un flujo o un acervo? ¿Por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8. ¿Cuáles son las cinco categorías en las cuales se divide el ingreso? Explica brevemente
cada una de ellas.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
9. Relaciona dos componentes del ingreso con dos componentes del gasto. (pista: Piensa
a qué tipo de gasto se destina cada uno de los ingresos, secciones El enfoque del gasto
y El enfoque del ingreso, págs. 439-440 del libro de texto)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
10. Tomando en cuenta la información que aparece en la página 441 del libro de texto, en
la sección PIN real y nivel de precios, en 2001 el PIB fue de 10,208 billones de
dólares, mientras que en el 2000 fue de 9.873 billones de dólares. ¿Significa esto
necesariamente que el nivel de vida aumentó? Explica por qué sí o por qué no.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
11.
a) De acuerdo a la explicación de la sección Deflación del globo del PIB, de la página 443
del libro de texto, ¿en qué se asemeja el PIB a un globo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) Si el PIB fuera un globo, ¿qué globo sería mayor, el del PIB nominal o el del PIB real?
¿Por qué, y qué diferencia existe entre estos dos?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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12. Menciona tres de los factores, mencionados en la sección Comparaciones del
bienestar económico (páginas 444-445 del libro de texto), por los cuales el PIB real no
mide con exactitud el bienestar económico y explica por qué estos factores influyen en
el bienestar.
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13. Supongamos que en cierto país se producen tres bienes: frijol, maíz y chile. El precio
del frijol aumentó en 30% de 2007 a 2008, y el precio de los demás productos se
mantuvo constante. La producción de los tres bienes también se mantuvo constante.
¿Qué pasó con el PIB nominal y el PIB real durante este periodo, subió, bajó o se
mantuvo constante? ¿Qué sucedió con el nivel de vida de los habitantes de este país?
(pista: pág. 441).
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14. Identifica el componente del gasto agregado al que pertenece cada uno de los siguientes
enunciados:
a) La compra de un automóvil japonés nuevo por parte de un residente mexicano.
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b) La compra de una casa nueva. __________________________
c) La construcción de una casa nueva. __________________________
d) Un incremento en el inventario de semiconductores sobre el nivel del último año.
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e) La adquisición de 10 patrullas nuevas por parte del gobierno de la ciudad.
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15. Determina si cada uno de los siguientes enunciados debería haberse incluido en el
producto bruto de Estados Unidos del 2007:
a) Las utilidades que obtuvo la Ford Motor Company en el año 2002 por la
producción de automóviles en Irlanda. _______________________
b) La producción de refacciones automotrices fabricadas en Estados Unidos en el 2007,
pero no utilizadas sino hasta el 2008. _______________________
c) Los beneficios del seguro social pagados por el gobierno de Estados Unidos en el
2007. _______________________
d) La carne molida adquirida y utilizada por Mc Donald’s en el 2007.
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e) Los bienes y servicios adquiridos por un turista canadiense en Estados Unidos en el
2007. _______________________
16. Explica por qué cada uno de los siguientes enunciados debe considerarse cuando se
emplean datos del PIB para comparar el “nivel de bienestar” en diferentes países:
a) Los niveles de población.
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b) La distribución del ingreso.
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c) La cantidad de producción que se da fuera de los mercados.
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d) El nivel de contaminación ambiental.
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17. Una empresa estadounidense produce en México. ¿Esta producción debe
contabilizarse dentro del PIB de Estados Unidos? ¿Se debería contabilizar en el PIB de
México?
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18. ¿Una economía podría disfrutar de un PIB constante o creciente si no reemplaza el
capital que se desgasta? Explica.
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19. La información anual de un país hipotético es la siguiente:
Gastos en consumo personal
$200,000
Impuestos personales
$50,000
Exportaciones
$30,000
Depreciación
$10,000
Compras del gobierno
$50,000
Inversión bruta interna privada
$40,000
Importaciones
$40,000
Transferencia de pagos del gobierno $20,000
a) ¿Cuál es el valor del PIB? ______________________
b) ¿Cuál es el valor del producto interno neto? ______________________
c) ¿Cuál es el valor de la inversión neta? ______________________
d) ¿Cuál es el valor de las exportaciones netas? ______________________
20. Con base en la información siguiente, calcule el índice de precios al consumidor:
Bien o servicio
Cantidades en la
canasta de
mercado
Precios del año
base
Precios del año en
curso
Cacahuates
365 paquetes
$0.84 por paquete
$ 0.89 por paquete
Combustible
500 galones
$1 por galón
$1.25 por galón
Televisión por cable
12 meses
$30 por mes
$15 por mes
21. Explica mediante el modelo del flujo circular del ingreso por qué el valor de la
producción de los bienes y servicios de las empresas es igual al ingreso de las familias.
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22. Supongamos que el PIB nominal de México aumentó de 5 billones de pesos en 2006
a 5.5 billones de pesos en 2007. ¿Se puede concluir que esas cantidades representan
una medida engañosa del crecimiento económico? ¿Qué método alternativo podríamos
usar de manera que la tasa de crecimiento refleje realmente el crecimiento económico de
México?
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23. Supongamos que en el año base de 1982 una canasta de mercado típica para una
familia urbana costaba $250. En 1996 la misma canasta de mercado costaba $1,000.
¿Cuál es el índice de precios al consumidor de 1996? ________________________
24. Explica cómo puede disminuir el poder adquisitivo de una persona en un año dado
aunque haya recibido un aumento salarial.
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25. En el siguiente gráfico llena los cuadros vacíos indicando el tipo de flujo, mercado y
agente económico, de acuerdo al flujo circular del ingreso.
Préstamos al
gobierno
Préstamos al
exterior