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IES VILAMARXANT
CURSO 2008-2009
DEPARTAMENTO DE CASTELLANO: LENGUA Y LITERATURA
PROFE : Adelaida Guerrero Pérez
Sirva este documento como referencia a todos aquellos alumnos y alumnas que por a, por b, o
por c… no han aprobado el examen del libro de lectura obligatorio del trimestre, es decir, si
queréis aprobar – y esto sería lo lógico- deberéis hacer un TRABAJO sobre él. Ahí va lo que os
recomendamos y esperamos sea de vuestra ayuda.
COMENTARIO DEL LIBRO DE LECTURA
1. PORTADA : La parte superior y centro la ocuparemos con el título del libro,
nombre del autor., dibujo u otra creación artística (collage, telas , punteados de
colores, líneas, etc.) que haga referencia al tema; no os cortéis la creatividad es
importante en cualquier trabajo siempre que sea acorde.
En la parte inferior escribiréis vuestros datos (nombre y apellidos, nivel y grupo
y curso escolar.
2. BIOGRAFÍA DEL AUTOR : En este apartado no debemos quedarnos con la poca
información que ofrece la contraportada del libro – no es suficiente…- ya
sabemos que mientras más lejos estén en el tiempo más información podemos
obtener y que si es contemporáneo no es tan fácil. Pero si verdaderamente
tenemos ganas de trabajar, buscaremos en Internet ( por autor, obras,
editoriales…) y donde se nos ocurra, agudizad el ingenio.
3. COMENTAMOS EL LIBRO DE LECTURA.
EL NARRADOR: El encargado de contarnos la historia. Es una parte
importantísima de la novela porque sin él no nos hubiésemos enterado de
nada. Vamos a analizarlo:
Puede ser que cuente la historia de otros y hable en tercera persona,
es decir, que sea un narrador externo, omnisciente. ¿Por qué
decimos esto? Pues porque nos cuenta la historia con todo lujo de
detalles, porque conoce todo lo que ha ocurrido, ocurre o va a ocurrir
de forma real o posible a los personajes, sus sentimientos, sus
pensamientos; además describe perfectamente los lugares, el tiempo …
lo sabe todo, todo y todo…!
Puede ocurrir que la cuente en primera persona,o sea, es un
personaje de la historia, es un narrador interno. Entonces debemos
averiguar y demostrar si él es:
- Narrador protagonista principal nos cuenta su vida, su historia.
- Narrador observador, él no forma parte de la historia pero habla y
la cuenta como si hubiese estado allí presente, como un testigo.
- Narrador personaje secundario, él es uno más de los personajes
que intervienen en la historia de otros, forma parte de ella.
3.2. DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LOS PERSONAJES: Tan fácil como tener
un lápiz y un papel a mano e ir anotando toda esta información cuando lo estamos
leyendo, de este modo recordaremos pequeños detalles- no todo el mundo tiene
memoria de elefante- que utilizaremos para responder las siguientes cuestiones:
Ordena los personajes por importancia, ya sabes, protagonista/s,
antagonista si lo hubiera, y los secundarios.
Una vez ordenados debemos describir su físico, su carácter, sus aficiones,
su forma de actuar, …
Así mismo y aprovechando la ocasión que se nos brinda, indicaremos la
relación entre ellos y de este modo completamos el apartado.
3.3. OTROS ELEMENTOS IMPORTANTES: Nos fijaremos y comentaremos
también:
Lugares que aparecen ya que son los escenarios donde se desarrolla la historia.
Pueden ser reales o imaginarios. Debemos describirlos y si aparecen otros datos
importantes sobre ellos también los aportaremos. Del mismo modo, indicaremos
si tienen importancia o no , si son relevantes o se nombran y ya está.
El tiempo en que transcurre , la época, estación, mes… Si hace alusión a tiempos
pasados (retrospectiva), presentes o futuros (anticipación). En caso de que no nos
de ningún dato el narrador, nosotros, como buenos detectives debemos deducir
en qué época/s ocurren los hechos.
El ritmo la acción sucede a lo largo de la historia de forma rápida o muy rápida,
lenta o muy lenta, normal… si siempre va al mismo ritmo o este varía. El ritmo
está relacionado con el tiempo, por si no lo habéis adivinado. No es lo mismo
ocupar 5 páginas para contar lo que nos ha sucedido en un mes que ocupar el
mismo número de páginas para lo que ha ocurrido en media hora: en el primer
caso el ritmo es rápido y en el segundo es muy lento.
La modalidad más utilizada y otras que intervengan: narración, diálogo,
descripción, exposición, instrucción, argumentación, todo esto acompañado de
un corto ejemplo para demostrar que lo que dices es cierto.
El léxico , fácil o difícil de comprender (utilizaremos nuestro amigo el diccionario
si es necesario), general o especializado, coloquial o/y formal…
Según lo que observemos y escribamos, deberemos aportar pruebas mi amigo
Watson,: tecnicismos, cultismos, frases hechas, diminutivos, exclamaciones …,
3.4. RESUMEN DE CADA CAPÍTULO: Jo, qué largo! Nada de eso con unas 10
líneas por cada uno será suficiente si nos limitamos a las ideas principales. También
aceptaríamos un resumen global del argumento que saldría de los resúmenes de
cada capítulo. Atended, no os mandamos el argumento del libro porque sabemos
que copiaréis el de la contraportada y, ese, no nos sirve!
4. OPINIÓN PERSONAL: ¡El terror del comentario! Ojo, que no es para tanto…
Podemos decir si nos ha gustado o no pero debemos argumentar nuestra respuesta.
Opinar sobre los temas que trata la novela, porque desde luego no son
monotemáticas; si estás de acuerdo o no sobre el discurrir de la obra, aportar tus
ideas; si te ha producido sentimientos y sensaciones ¿cuáles, por Dios, cuáles? etc.
etc. Pensemos en una serie de argumentos con los que convencerías a un
compañero para que lo lea.
5. CONTRAPORTADA : ¡TÚ MANDAS!
TANTO ESCRIBIR PARA ESTO:
GUIÓN COMENTARIO DE TEXTO
1. PORTADA
2. BIOGRAFÍA DEL AUTOR
3. COMENTARIO LECTURA:
3.I. Narrador
3.2. Personajes
3.3. Otros elementos: a) lugares
b) tiempo
c) ritmo
d) modalidad
e) léxico
3.4. Resumen de cada capítulo
4. OPINIÓN PERSONAL
5. CONTRAPORTADA