1º ESO - Colegio MM. Dominicas Vistabella

COLEGIO DOMINICAS - VISTABELLA
COLEGIO
DOMINICAS VISTABELLA
Departamento de Lengua y Literatura.
Curso 2014-15.
RECOMENDACIONES PARA 1ºESO
Se recomienda a todos los alumnos la lectura.
Es importante viajar y conocer mundos a través de los libros. En general este 1º ESO es
bastante aficionado a la misma y después de haber mejorado su velocidad lectora y su
comprensión podrían enriquecerse aún más. Hay intereses y gustos muy diferentes dentro
del grupo, hay alumnos que sus lecturas presentan mayor complejidad… es bueno mirar de
forma personal a cada alumno, ayudarse de la información que presenta cada libro y
observar la edad recomendada.
Posibles lecturas:
"Mandrágora” de Laura Gallego.
"Las aventuras de Inés Saldaña " de Vicente García Oliva.
"El Principito” de Antoine de Sant-Exupéry.
Para mejorar tu ortografía puedes volver a realizar los ejercicios de léxico y ortografía del
libro de texto. Hay libros específicos para superar dificultades como: Taller de
ortografía 4, repaso. Editorial Casals de Jesús Mesanza López.
Una actividad que te puede ayudar a mejorar tu expresión escrita es contar tus experiencias
de verano a los amigos/as y familiares. ¡Ánimate! Pídeles su dirección y cartearos.
COLEGIO
DOMINICAS VISTABELLA
COLEGIO DOMINICAS - VISTABELLA
Departamento de Lengua y Literatura.
Curso 2014-15.
Recomendaciones para alumnos de 1ºESO con el área de
Lengua no superada
Prueba extraordinaria Lengua y Literatura 1ºESO
*El examen de Septiembre constará de un pequeño comentario de texto. Un análisis
morfosintáctico donde sepas diferenciar las categorías gramaticales: verbos (tiempo y modo),
sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres, preposiciones y adverbios. Debes saber
reconocer el grupo sujeto y el grupo predicado, si éste es nominal o verbal. Debes saber
encontrar el atributo y el complemento directo y los circunstanciales.
*Deberás entregar el día del examen el cuaderno con el que hayas repasado y
trabajado los contenidos de la asignatura. Para ello te proponemos una serie de
ejercicios en el Anexo de este documento. Para mejorar la ortografía puedes volver a
realizar los ejercicios de léxico y ortografía del libro de texto. Además podrías utilizar el
libro de Jesús Mesanza López Taller de ortografía 4, editorial Casals. Si trabajas lo
anteriormente mencionado también entrégalo junto con el cuaderno.
En el comentario de texto deberás trabajar: poesía, narrativa.
Dentro de los aspectos morfosintácticos todas las categorías gramaticales y la oración
simple.
Para que puedas organizarte y superar los criterios de evaluación te proporcionamos las
pautas del comentario y algunos textos para practicar. Los contenidos gramaticales les
encontrarás en el libro o en los apuntes entregados por la profesora.
Anexo
Pautas para elaborar un comentario de texto en 1º ESO
•
Lectura comprensiva: lee el fragmento seleccionado con ayuda de un lápiz para que
puedas destacar todo lo que te resulte interesante. En el caso del poema aprovecha
para medirlo y señalar su rima.
•
Localización del género: A continuación debes indicar a qué género pertenece
(narrativo, lírico o dramático) y por qué. (Está en el libro de texto y en los apuntes
de clase)
Tema: debe ser breve, sabes que se trata de expresar cuál es la intención del autor,
es el eje en torno al cual gira el texto.
•
•
Estructura interna y resumen: ¿cómo dividirías el texto si te basaras en su
contenido? Nombra y justifica las partes en las que has dividido el fragmento(Por
ejemplo en un cuento: introducción, nudo y desenlace). A continuación haz el
resumen. Recuerda: evita los ejemplos y las anécdotas, no vale copiar el texto, no
incluyas opiniones personales, evita empezarlo diciendo “el texto trata de…” ya que
no estamos describiéndolo y redáctalo en 3ª persona. Si hay algún diálogo no debes
reproducirlo. Si el texto es corto no necesitas poner punto y aparte.
•
Estructura externa: Debes decir si está en prosa o verso.
•
Análisis del fragmento: narrador, personajes, tiempo, espacio, recursos literarios
(epíteto, comparación, metáfora, personificación…). Todo debe ir ejemplificado.
•
Habrá una pregunta referente a tu opinión sobre un tema. Deberás expresar lo que tú
crees y deberás dar las razones del porqué lo ves así.
¡Atención! Es muy importante que cuides la presentación y sobre todo la ortografía.
Textos para practicar:
Narrativa:
Texto 1
En un pueblecito cerca de un verde bosque vivía una familia. Julia era la hija pequeña, tenía el
pelo rubio y los ojos azules como el mar. Siempre estaba contenta y era muy traviesa.
Un día la madre compró ciruelas, y queriendo distribuirlas entre los niños al final de la comida, las
puso en el plato.
Julia nunca había comido ciruelas, no pudo resistir la tentación; tomó una y se la comió.
La madre contó luego las ciruelas y vio que faltaba una. La madre en la mesa preguntó:
--Decidme, hijos míos, ¿alguno de vosotros se ha comido una ciruela?
Julia se puso roja y contestó:
--No, yo no me la he comido.
Entonces agregó la madre:
--Si alguno de vosotros se la ha comido, no está bien, pero esa no es la desgracia
verdadera; la desgracia es que las ciruelas tienen huesos, y que si se traga uno de esos
huesos, se puede uno morir a las veinticuatro horas.
Julia palideció y exclamó:
--¡No temáis, porque arrojé el hueso por la ventana!
Todo el mundo rió y Julia se echó a llorar.
Texto 2
Érase una vez un matrimonio, un hijo y un abuelo, que a pesar de su pelo canoso como la
nieve, su espíritu era bondadoso y servicial. El abuelo llegó a ser viejo. No podía andar y no le
querían en la mesa de la familia por lo que comía aparte en una taza de porcelana.
Un día el anciano abuelo dejó caer la taza y ésta se rompió. Desde entonces su nuera le
reñía como a un niño continuamente diciéndole que rompía y estropeaba todo lo de la casa y que
en adelante comería en un cuenco de madera.
Pasados unos días el matrimonio observó que su hijito hacía algo con unos trozos de
madera. El padre le preguntó:
-¿Qué estás haciendo, Pedro?
-Estoy haciendo un cuenco de madera para que comáis en él cuando seáis viejos, contestó
Pedro.
Los padres se miraron y se echaron a llorar sintiendo una profunda vergüenza al darse
cuenta de lo mal que se portaban con el abuelo. Desde entonces todos volvieron a comer en la
misma mesa y trataron al abuelo de la forma que merecía.
Texto 3
Había una vez un hombre que tenía un perrito muy alegre y juguetón.
Cada vez que su dueño volvía a casa el perrito corría hacia él, se ponía de pie sobre las patas
traseras y lo recibía con grandes muestras de alegría.
El hombre se sentía muy feliz al ver que su perro lo recibía tan alegremente y por eso lo acariciaba
con afecto y casi siempre le daba algo sabroso de comer.
El dueño del perrito tenía también un asno que era bastante envidioso y no muy inteligente.
“A este perrillo lo tratan mejor que a mí —pensaba el asno— y en realidad lo único que hace es
correr hacia el amo cuando llega a casa, lamerlo y subirse en él. A lo mejor si yo hiciera lo mismo,
me darían mejor de comer”.
Al día siguiente, cuando el hombre volvió a casa, el asno se adelantó al perrito y corrió hacia él
rebuznando.
Al llegar junto a su amo, se puso de pie sobre sus patas traseras y le apoyó las delanteras encima,
con lo que el hombre cayó al suelo.
—Mi asno se ha vuelto loco, ¡socorro!—, gritó el hombre; se levantó y echó a correr asustado,
mientras el asno pensaba: “No lo entiendo, lo he hecho igual que el perro y no le ha gustado nada”.
Texto 4
Había una vez un rey, joven y bueno, al que le gustaba contemplar las estrellas durante la noche.
Las estrellas eran como diamantes. Una vez, se sintió tan atraído por una estrella que, cuanto más
la miraba, más maravilloso le parecía su brillo. “Si esa estrella fuese una mujer, me casaría con
ella”, pensó.
Por la noche, mientras dormía, soñó que la estrella descendía hacia él, como descienden las grullas
cuando bajan al lago.
A la noche siguiente, uno de los miembros de la corte le anunció:
- Majestad, una mujer quiere veros. Dice que la habéis pedido en matrimonio.
- Decidle que pase.
Aquella misma noche se celebró la boda.
J. F. Martínez Sánchez
Grulla: Ave migratoria de grandes dimensiones.
Poesía:
Texto 1
Cuando éramos niños
Cuando éramos niños
los viejos tenían como treinta
un charco era un océano
la muerte lisa y llana
no existía.
luego cuando muchachos
los viejos eran gente de cuarenta
un estanque era un océano
la muerte solamente
una palabra
ya cuando nos casamos
los ancianos estaban en los cincuenta
un lago era un océano
la muerte era la muerte
de los otros.
ahora veteranos
ya le dimos alcance a la verdad
el océano es por fin el océano
pero la muerte empieza a ser
la nuestra.
Mario Benedetti
Texto 2
En un trozo de papel
En un trozo de papel
con un simple lapicero
yo tracé una escalerita,
tachonada de luceros.
Hermosas estrellas de oro.
De plata no había ninguna.
Yo quería una escalera
para subir a la Luna.
Para a subir a la Luna
y secarle sus ojitos,
no me valen los luceros,
como humildes peldañitos.
¿Será porque son dorados
en un cielo azul añil?
Sólo sé que no me sirven
para llegar hasta allí.
Estrellitas y luceros,
pintados con mucho amor,
¡quiero subir a la Luna
y llenarla de color!
Antonio García Tejeiro
Texto 3
La canción que me pediste,
la compuse y aquí está;
cántala bajito y triste:
ella duerme (para siempre); la canción la arrullará.
Cántala bajito y triste,
cántala...
Amado Nervo
Oraciones para practicar:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
Aquel alumno aprendió mucha materia en verano.
María ha regalado un libro a su padre estas vacaciones.
Ellos estaban contentísimos hoy en la piscina.
Estos pasearán mañana por la ciudad.
Algunos compañeros fueron allí con sus padres.
Todos serán felices en tu fiesta.
Ella fue pronto a la cita.
Mi abuela había estado muy feliz.