GUIA DE ESTUDIOS CARRERA: Secretrariado Ejecutivo SEMESTRE: I ASIGNATURA: Introducción a la Computación Cód. Asig.: PC-S1– COMP CRÉDITOS:4 HORAS:64 DOCENTE RESPONSABLE: Tcnlga. A.S Leydi Zambrano Franco. INTRODUCCIÓN: La guía de introducción a la computación está diseñada para servir como instructivo para la dar a conocer al estudiante la materia e introducirlo en el maravilloso mundo de la Computación, considerando la importancia de esta asignatura para todas las carreras y en especial para la de Secretariado Ejecutivo. Es esta guía el estudiante tendrá todo los conocimientos previos sobre que es Computación, siendo ésta la ciencia que estudia a las computadoras y su comportamiento además de esto también conocerá sobre que es Introducción a la Computación, Microsoft Word, Microsoft Excel, Power Point e Internet. Después de esto los señores estudiantes tendrán una gran ayuda en su vida laboral ya que el mundo en el que vivimos se torna cada vez más competitivo en el área de la computación ÍNDICE Introducción……………………………………………………………………………. 3 Información general……...………………………………………………………… 4 Syllabus………………………………………………………………………………… 6 Orientaciones para el uso de la guía de estudio 8 Desarrollo de Actividades: Tema 1………………………….………………...…...………………………………. 13 Tema 2………………………….………………...…...………………………………. 23 Tema 3………………………….………………...…...………………………………. 31 Tema 4………………………….………………...…...………………………………. 39 Tema 5…………………………………………………………………………………. Tema 6………………………………………………………………………………… Anexos SYLLABUS DE LA ASIGNATURA I. DATOS INFORMATIVOS CARRERA: Secretariado Ejecutivo NIVEL: Técnico Tecnológico TIPO DE CARRERA: Dual Tradicional NOMBRE DE LA SIGNATURA: COMPUTACION CÓD. ASIGNATURA: PC-S1– COMP. PRE – REQUISITO: 0 # CRÉDITOS: 4 CO – REQUISITO: 0 TOTAL HORAS: 64 SEMESTRE: PRIMERO PERIODO ACADÉMICO: Octubre 2015 – Marzo 2016 MODALIDAD: Presencial DOCENTE RESPONSABLE: TCNLG. A.S. LEYDI ZAMBRANO FRANCO I. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura de computación es indispensable hoy en día para la formación básica de estudiantes en todas las especialidades, siendo así en secretariado ejecutivo una materia indispensable para el desarrollo de habilidades en dicha área. Capaz de dominar todas las herramientas de un procesador de texto, hoja de cálculo, internet y conocimientos básicos de hardware y software permitiendo así agilitar el trabajo cotidiano personal, académico y profesional de cada estudiante. El propósito de esto es que el estudiante domine dichas herramientas de tal manera que pueda crear, organizar y administrar archivos electrónicamente. El problema es ¿cómo desarrollar habilidades informáticas en los estudiantes que les permita dominar las herramientas y archivos electrónicamente? El objeto de estudio es el sistema de actividades que el investigador debe realizar en cada proceso de investigación. I. OBJETIVOS 3.1 Objetivo General Optimizar el proceso del secretariado mediante la utilización de herramientas informáticas de herramientas informáticas tales como Windows xp, Microsoft Word, Excel, Power Point e Internet que permitan la responsable y puntual entrega de información en el ámbito laboral. 3.1.2 Objetivos Específicos Elaborar documentos utilizando procesadores de texto y compartiéndolos electrónicamente. Aplicar creatividad realizando presentaciones en Power Point Visualizar contenido de las unidades de almacenamiento. Administrar archivos y carpetas en diferentes dispositivos de almacenamientos. Crear y organizar carpetas para trabajar con archivos seleccionados. Sistema General de conocimientos Introducción a la computación. Sistema operativo Windows Procesador de texto Microsoft Word. Hoja de cálculo Microsoft Excel. Diseñador de presentaciones Microsoft Power Point. Sistema Operativo Ubuntu Sistema General de Habilidades Definir conceptos básicos sobre la introducción a la computación. Identificar las perspectivas de los diferentes tipos de computadoras, hardware y software de un computador. Diseñar enfoques actuales sobre la selección de computadoras y dispositivos acoplados a ellos. Dominar la comunicación entre periféricos y computadoras Conocer los sistemas operativos Identificar todos los sistemas operativos de Windows, Reconocer los sistemas operativos Windows. Definir conceptos básicos de Microsoft Word Definir conceptos básicos de Microsoft Excel Definir conceptos básicos de Microsoft Power Point Definir conceptos de Internet Relacionar el internet con todas las herramientas que existen a nivel actual. Sistema General de Valores Introducción a la computación. Introducción al sistema operativo Ubunto Sistema operativo Windows. Procesador de texto Microsoft Word Básico Procesador de texto Microsoft Word avanzado Diseñador de presentaciones Power Point V. PLAN TEMÁTICO DESARROLLO DEL PROCESO CON TIEMPO EN HORAS TEMAS DE LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN. INTRODUCCION AL SISTEMA OPERATIVO UBUNTO SISTEMA OPERATIVO WINDOWS. C CP 2 2 2 2 S 2 CE T L E 2 1 THP TI THA 8 8 16 6 6 12 8 8 16 2 2 1 2 PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD BASICO 4 2 1 2 4 1 14 14 28 PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD AVANZADO 4 2 1 2 4 1 14 14 28 DISEÑADOR DE PRESENTACIONES POWER POINT 4 2 1 2 4 1 14 14 28 2 2 64 66 EXAMEN FINAL Total de horas 18 12 7 10 12 3 128 II. Leyenda: C – Conferencias. S – Seminarios. CP – Clases prácticas. CE – Clase encuentro. T – Taller. L – Laboratorio. E- Evaluación. THP – Total de horas presenciales. TI – Trabajo independiente. THA – Total de horas de la asignatura. VI. SISTEMA DE CONTENIDOS POR UNIDADES DIDÁCTICAS Tema 1: introducción a la computación. Objetivo: Definir sobre los componentes básicos de un computador. Sistema de conocimientos INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN. Definiciones básicas: computación, computadora, hardware y otros Sistema de habilidades Determinar el funcionamiento de las partes de la computadora. Sistema de Valores Valorar la importancia del cuidado de las partes del computador. Identificación de los tipos de computadoras. PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD BASICO Generalidades Personalización de la aplicación Manejar todas las herramientas básicas que componen a La autoeducación para mejorar conocimiento y siempre estar actualizado en este mundo Sistema de conocimientos Gestión de documentos Manipulación del texto Revisión de documentos Formatos Plantillas PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD AVANZADO Diseños de Pagina Encabezados y pies de pagina Saltos de Pagina y Secciones Manejo de Tablas Gráficos e Imágenes Índices y Tablas de Contenido Combinación de correspondencia DISEÑADOR DE PRESENTACIONES POWER POINT La pantalla del diseño de presentaciones Power Point Diseño de la diapositiva Medios de visualizar la diapositiva. Efectos de transición y animación Insertar imágenes, películas y sonidos. Personalizar diapositivas Sistema de habilidades Microsoft Word. Manejar todas las herramientas y cada una de sus pestañas que componen la hoja de Microsoft Word. Sistema de Valores tecnológico informático Desarrollar el trabajo en equipo, demostrando honestidad y profesionalismo. . Definir conceptos básicos sobre power point y su importancia en el medio profesional. Actitudes que estimulen la investigación y la innovación tecnológica y científica. Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Identificar los diferentes tipos y características de cada computador. INTRODUCCION SISTEMA OPERATIVO UBUNTU Generalización Entorno Ubuntu Administrador de archivos. Herramientas manejo AL de SISTEMA OPERATIVO WINDOWS. Microsoft Windows: inicio de sesión, creación de accesos directos, configuración del escritorio y de la barra de tarea, configuración del monitor y teclado y administrador de ventanas. Realizar operaciones básicas con archivos y carpetas, reconociendo sus características principales. Conocer los sistemas operativos de Windows administrando archivos según su configuración. Sistema de Valores Actitudes que estimulen la investigación y la innovación tecnológica y científica. Desarrollar el trabajo en equipo, demostrando honestidad y profesionalismo. Identificar los componentes del ordenador y su respectivo funcionamiento. VII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Y DE ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA. El atraso no existe, si el estudiante no estuvo en el momento de tomar la asistencia así llegue segundos después es considerada como inasistencia. Se le hará firmar un ACTA DE COMPROMISO realizada por el docente de la asignatura en donde Se le dará a conocer la lectura correspondiente para que los estudiantes conozcan la forma en que se llevará a cabo la asignatura, los parámetros a evaluar, las condiciones y reglamentos que establece la institución referente a temas de justificación de faltas y otros. Las clases serán de tipo conferencias, de carácter expositivo, inductivo e interactivo para familiarizar los contenidos de cada unidad didáctica. Retroalimentación de las clases anteriores. Explicación de la teoría con ejemplos prácticos basados a la realidad objetiva de la investigación. Definición los parámetros a evaluar para la presentación de resultados. Cada grupo de trabajo en las sesiones prácticas presentará avances de los temas programados, para agilitar el desarrollo del proyecto final, elaborando en forma acumulativa su carpeta de práctica del curso para su presentación y exposición final. Socialización del proyecto de la asignatura, basada a teoría científica adaptada a juicio crítico para corroborar con el problema y sustentar la solución del problema. VIII. RECURSOS DIDÁCTICOS Texto del módulo Textos de consulta Programa del módulo Marcadores Organizadores gráficos Videos computador Modelos, utensilios varios. Diapositivas Proyector de diapositivas Memoria Flash CD Foros por internet Pruebas en línea. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Diagnóstica: Para establecer esquema conceptual de partida, mediante la técnica concordar y discordar y el diálogo. Formativa: Durante el proceso, para efectuar reajustes a la programación y retroalimentar información. Final: Examen. Además se aplicará la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. EL PORTAFOLIO: Se incluye la presentación del portafolio estudiantil, como evidencia del aprendizaje de logros (tareas, reportes, comentarios, fichas, investigaciones, esquematizaciones, organizadores gráficos). No.Ord. PARÁMETRO DE EVALUACIÓN DE PROCESO 01 Pruebas parciales 02 Participación Grupal (Talleres) 03 Participación en clase 04 Exposiciones 05 Portafolio SUBTOTAL EXAMEN NOTA FINAL X. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA Bibliografía Básica. PUNTAJE 2 2 1.5 1 0.5 7 3 10 Grupo Editorial Océano, Océano (Firm). 1988. El mundo de la computación: curso teórico-práctico, Volumen 3. Ecuador : Oceano, 1988. 8477641897, 9788477641896. Bibliografía Complementaria Beekman, George. 2004. Introducción a la informática. s.l. : Pearson Educación, 2004. 8420543454, 9788420543451. Carballeiro, Gustavo. 2013. SERVICIO TÉCNICO AVANZADO. Buenos Aires Argentina : Manuales USERS, 2013. 978-987-1949-19-9. —. 2013. SERVICIO TÉCNICO AVANZADO. Buenos Aires Argentina : Manuales USERS, 2013. 978-987-1949-19-9. —. 2013. SERVICIO TÉCNICO AVANZADO. Buenos Aires Argentina : Manuales USERS, 2013. 978-987-1949-19-9. Grupo Editorial Océano, Océano (Firm). 1988. El mundo de la computación: curso teórico-práctico, Volumen 3. Ecuador : Oceano, 1988. 8477641897, 9788477641896. Olaya, Silvia García. 2006. Guía visual de introducción a la informática. España : Anaya Multimedia, 2006. 8441519412, 9788441519411. Varela, Ana Villar. 2006. Introduccion a la informatica y al uso de manejo comerciales. Vigo : ideas propias, 2006. 978-84-9839-136-7. Machala, 29 de Septiembre del 2015 Tcnlg. A.S Leydi Zambrano Franco Nombres y Apellidos DOCENTE ORIENTACIONES PARA EL USO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS I. GENERALIDADES Antes de empezar con el estudio de esta guía, se debe tener en cuenta lo siguiente: 1. Tener una actitud positiva, voluntad, motivación e interés 2. Leer detenidamente cada unidad y reflexionar sobre cada una de ellos. 3. Luego de haber leído cuidadosamente la unidad proceder a realizar las tareas correspondiente. 4. Para esto tu mente debe estar tranquila y relajada para poder realizar las tareas más eficientemente, además de tener a la mano todos los materiales necesarios. 5. Planifica el tiempo dedicado al sueño y a las comidas, casi todos necesitamos de 8 horas de sueño. 6. Toma en cuenta las horas que son dedicadas a tu trabajo u ocupación personal. Lo importante es saber determinar el tiempo que necesitas para tus estudios. 7. Si tienes alguna duda o inquietud, contáctate de inmediato con tu docente. Él estará siempre presto a ayudarte. DESARROLLO DE ACTIVIDADES Unidad didáctica I: INTRODUCCION A LA COMPUTACIÓN Introducción: ¿que es computación? ¿Qué es informatica?, pregunta que es muy frecuente en los estudiantes, y la respuestas a esto es que la computación es una ciencia que estudia los computadores. Y la informática es una rama de la computación que estudia el proceso automática de la información de ahí su nombre, Informática (Información Automática) ¿Qué es una computadora? una computadora es una máquina electrónica controlada 100% por el ser humano, es decir, funciona de acuerdo a las instrucciones que el hombre le indica al unir más de una instrucción en forma lógica y coherente, se crea un programa mediante el uso de estos, la computadora es capaz de recibir, procesar y almacenar información Objetivo de la unidad didáctica I conocer la asignatura de computación para llevar el control de la información físicamente lo llevará digital en un computador para de esta manera manejar un control veraz y confiable.. Sistema de contenidos de la unidad didáctica I: Sistema de conocimientos Tema 1. Fundamentación de la Informática 1.- Introducción a la Informática. Generaciones de Computadoras. Hardware Software 2.- Tipos de Computadoras Tamaño Supercomputadora Mainframe Minicomputadora Estación de Trabajo Microcomputadora Propósito General Especifico Datos Digital Analógica Hibrida 3.- Componentes de Hardware Dispositivos de entrada Dispositivo de salida. Dispositivos de almacenamientos. Dispositivo de procesamiento Dispositivos mixtos Comunicación entre computadoras y periféricos. Simulador virtual Foro Informático F.I Exposición de trabajo de investigación. Evaluación. Sistema de habilidades Definir conceptos básicos sobre la introducción a la informática. Manejar conocimientos Sobre la fundamentación de la informática básica en tiempos reales. Identificar las perspectivas de los Diferentes tipos de computadoras, hardware y software de un computador. Manejar enfoques Actuales sobre la selección de computadoras y dispositivos acoplados a ellos. Relacionar la comunicación entre periféricos y computadoras Sistema de Valores Actitudes que estimulen la investigación y la innovación tecnológica y científica. Desarrollar el trabajo en equipo, demostrando honestidad y profesionalismo. La autoeducación para mejorar conocimiento y siempre estar actualizado en este mundo tecnológico informático. Actividades De Aprendizaje Tema I Orientaciones generales: El proceso docente educativo se ejecutará en forma de conferencia y clase práctica. Desarrollo de contenidos: Introducción a la Informática. Evolución de los computadores INFORMATICA: información + automática LA GENERACIÓN DE COMPUTADORAS está conformada por 5 generaciones: Primera generación Segunda generación Tercera generación Cuarta generación Quinta generación Ejercicio 1 Investigación online en qué áreas se aplica la informática Ejercicio 2 Realizar un cuadro sinóptico comparativo de todas las características de las generaciones de computadoras Orientaciones tarea Investigación en sitios web con su respectiva bibliografía sobre las áreas donde se aplica la informática. Leer las diapositivas de la generación de las computadoras. Realizar un resumen de las generaciones de las computadoras Apuntes claves: La informática es la ciencia que estudia como es tratada, procesada y almacenada la información. Síntesis del contenido tratado El mundo de la alta tecnología nunca hubiera existido de no ser por el desarrollo del ordenador o computadora. Toda la sociedad utiliza estas máquinas, en distintos tipos y tamaños, para el almacenamiento y manipulación de datos. Los equipos informáticos han abierto una nueva era en la fabricación gracias a las técnicas de automatización, y han permitido mejorar los sistemas modernos de comunicación. Desarrollo de contenidos: El hardware es la parte que puedes ver del computador, es decir todos los componentes de su estructura física. La pantalla, el teclado, la torre y el ratón hacen parte del hardware de tu equipo. El software son los programas informáticos que hacen posible la realización de tareas específicas dentro de un computador. Ejemplo Word, Excel, PowerPoint, los navegadores web, los juegos, los sistemas operativos, etc. Ejercicio 1 Investiga cuales son las principales funciones de un Hardware y Software Identifica su ubicación en la estructura organizacional. Orientaciones tarea Leer diferentes conceptos de hardware y software. Realizar un resumen de las características principales de hardware y software. . Apuntes claves: Hardware: parte tangible del computador. Software: parte intangible del computador Síntesis del contenido tratado Hay dos partes básicas que explicar para entender la computadora, estas partes son: el hardware y el software. El hardware es un término genérico para todos los componentes físicos de la computadora. El software es un término genérico para los programas que funcionan en una computadora. Ejercicio 3 Realizar un mapa lógico de las principales características de la clasificación de computadoras Orientaciones tarea Leer detalladamente diapositivas de la clasificación de la clasificación de las computadoras Realizar una síntesis de cada clasificación de las computadoras . Apuntes claves: El computador es una maquina electrónica inteligente que es la encargada del procesamiento y almacenamiento de información. Síntesis del contenido tratado La incorporación del ordenador o computadora, constituyo. Una revolución en los sistemas operativos, ya que las maquinas ofrecían el medio para realizar comunicaciones e intercambio de información instantáneo. Desarrollo de contenidos: Leer de la página 14 hasta la 53 —. 2013. SERVICIO TÉCNICO AVANZADO. Buenos Aires Argentina : Manuales USERS, 2013. 978-9871949-19-9. Dispositivos de entrada Son los que envían información a la unidad de procesamiento, en código binario. Dispositivo de salida Son los dispositivos que reciben información que es procesada por la CPU y la reproducen para que sea perceptible para la persona Dispositivos de almacenamientos Son dispositivos que sirven para almacenar el software del ordenador . Dispositivo de procesamiento Procesan los datos ingresados por el usuario Dispositivos mixtos Son aquellos dispositivos que pueden operar de ambas formas, como entrada o como salida. Típicamente, se puede mencionar como periféricos de Entrada/Salida Ejercicio 1 Con base en la semejanza de funciones, coloca la letra correspondiente dentro de un circulo en cada imagen. a) Entrada b) Almacenamiento c) Salida d) CPU e) Entrada / Salida Orientaciones tarea Leer detalladamente hardware los diferentes dispositivos de Identificar bien los dispositivos hardware . Apuntes claves: Un dispositivo de hardware es un aparato electrónico conectado a una computadora. Síntesis del contenido tratado Los dispositivos de hardware son los que nos permiten introducir, observar, almacenar y procesar información a través de un computador. Actividades de auto – evaluación de la unidad I: ¿Qué es informática? ¿Qué es una computadora? Diferencia entre informática y computación ¿Con qué otro nombre se le conoce a la computadora? Mencione las características principales de la primera generación y tercera generación de las computadoras ¿Cree usted que las generaciones de las computadoras han fortalecido el desarrollo de los equipos tecnológicos?? ¿Porqué? Indique la diferencia entre software y hardware ¿Qué es un periférico y donde se conectan? ¿Qué componentes permiten visualizarla información ¿Qué componentes permiten introducir datos a la computadora? ¿Qué componentes permiten almacenar datos? ¿Qué componentes permiten comunicarse con otras máquinas? ¿En qué tres categorías se dividen las computadoras? ¿cuáles son los dispositivos de almacenamiento de datos? ¿Mencione los dispositivos de entrada conocidos? ¿Mencione los dispositivos de almacenamiento conocidos? ¿De qué dos formas se pueden almacenar los datos? ¿Qué permiten los dispositivos de salida? Actividad final Unidad I: Explique la importancia de la informática en su formación profesional. Evaluación formativa del desarrollo del proceso docente educativo: introducción a la informática. Unidad didáctica II: MICROSOFT WORD Introducción: Microsoft Word es un término en inglés que se vincula con un programa informático desarrollado por una compañía estadounidense Microsoft. Word es la denominación de un procesador de texto, es decir, de un software que permite al usuario la creación y edición de documentos de texto en un ordenador o computadora. . Word forma parte de Microsoft Office, un paquete de programas que permite la realización de actividades ofimáticas (las tareas que suelen llevarse a cabo en una oficina). Objetivo de la unidad didáctica I conocer el utilitario de Microsoft Word para realizar los trabajos documentales de una manejara veraz y confiable. Sistema de contenidos de la unidad didáctica I: Sistema de conocimientos PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD BASICO Generalidades Personalización de la aplicación Gestión de documentos Manipulación del texto Revisión de documentos Formatos Diseños de Pagina Encabezados y pies de pagina Saltos de Pagina y Secciones Manejo de Tablas Gráficos e Imágenes Índices y Tablas de Contenido Combinación de correspondencia Sistema de habilidades Manejar todas las herramientas básicas que componen a Microsoft Word. Manejar todas las herramientas y cada una de sus pestañas que componen la hoja de Microsoft Word. Sistema de Valores La autoeducación para mejorar conocimiento y siempre estar actualizado en este mundo tecnológico informático Desarrollar el trabajo en equipo, demostrando honestidad y profesionalismo. Actividades De Aprendizaje Tema I Orientaciones generales: El proceso docente educativo se ejecutará en forma de conferencia y clase práctica. Desarrollo de contenidos: Introducción de Microsoft Word INFORMATICA: información + automática LA GENERACIÓN DE COMPUTADORAS está conformada por 5 generaciones: Primera generación Segunda generación Tercera generación Cuarta generación Quinta generación Ejercicio 1 Investigación online en qué áreas se aplica la informática Ejercicio 2 Realizar un cuadro sinóptico comparativo de todas las características de las generaciones de computadoras Orientaciones tarea Investigación en sitios web con su respectiva bibliografía sobre las áreas donde se aplica la informática. Leer las diapositivas de la generación de las computadoras. Realizar un resumen de las generaciones de las computadoras Apuntes claves: La informática es la ciencia que estudia como es tratada, procesada y almacenada la información. Síntesis del contenido tratado El mundo de la alta tecnología nunca hubiera existido de no ser por el desarrollo del ordenador o computadora. Toda la sociedad utiliza estas máquinas, en distintos tipos y tamaños, para el almacenamiento y manipulación de datos. Los equipos informáticos han abierto una nueva era en la fabricación gracias a las técnicas de automatización, y han permitido mejorar los sistemas modernos de Desarrollo de contenidos: El hardware es la parte que puedes ver del computador, es decir todos los componentes de su estructura física. La pantalla, el teclado, la torre y el ratón hacen parte del hardware de tu equipo. El software son los programas informáticos que hacen posible la realización de tareas específicas dentro de un computador. Ejemplo Word, Excel, PowerPoint, los navegadores web, los juegos, los sistemas operativos, etc. Ejercicio 1 Investiga cuales son las principales funciones de un Hardware y Software Identifica su ubicación en la estructura organizacional. Orientaciones tarea Leer diferentes conceptos de hardware y software. Realizar un resumen de las características principales de hardware y software. . Apuntes claves: Hardware: parte tangible del computador. Software: parte intangible del computador Síntesis del contenido tratado Hay dos partes básicas que explicar para entender la computadora, estas partes son: el hardware y el software. El hardware es un término genérico para todos los componentes físicos de la computadora. El software es un término genérico para los programas que funcionan en una computadora. Ejercicio 3 Realizar un mapa lógico de las principales características de la clasificación de computadoras Orientaciones tarea Leer detalladamente diapositivas de la clasificación de la clasificación de las computadoras Realizar una síntesis de cada clasificación de las computadoras . Apuntes claves: El computador es una maquina electrónica inteligente que es la encargada del procesamiento y almacenamiento de información. Síntesis del contenido tratado La incorporación del ordenador o computadora, constituyo. Una revolución en los sistemas operativos, ya que las maquinas ofrecían el medio para realizar comunicaciones e intercambio de información instantáneo. Desarrollo de contenidos: Leer de la página 14 hasta la 53 —. 2013. SERVICIO TÉCNICO AVANZADO. Buenos Aires Argentina : Manuales USERS, 2013. 978-9871949-19-9. Dispositivos de entrada Son los que envían información a la unidad de procesamiento, en código binario. Dispositivo de salida Son los dispositivos que reciben información que es procesada por la CPU y la reproducen para que sea perceptible para la persona Dispositivos de almacenamientos Son dispositivos que sirven para almacenar el software del ordenador . Dispositivo de procesamiento Procesan los datos ingresados por el usuario Dispositivos mixtos Son aquellos dispositivos que pueden operar de ambas formas, como entrada o como salida. Típicamente, se puede mencionar como periféricos de Entrada/Salida Ejercicio 1 Con base en la semejanza de funciones, coloca la letra correspondiente dentro de un circulo en cada imagen. a) Entrada b) Almacenamiento c) Salida d) CPU e) Entrada / Salida Orientaciones tarea Leer detalladamente hardware los diferentes dispositivos de Identificar bien los dispositivos hardware . Apuntes claves: . Síntesis del contenido tratado Actividades de auto – evaluación de la unidad I: ¿Qué es informática? ¿Qué es una computadora? Diferencia entre informática y computación ¿Con qué otro nombre se le conoce a la computadora? Mencione las características principales de la primera generación y tercera generación de las computadoras ¿Cree usted que las generaciones de las computadoras han fortalecido el desarrollo de los equipos tecnológicos?? ¿Porqué? Indique la diferencia entre software y hardware ¿Qué es un periférico y donde se conectan? ¿Qué componentes permiten visualizarla información ¿Qué componentes permiten introducir datos a la computadora? ¿Qué componentes permiten almacenar datos? ¿Qué componentes permiten comunicarse con otras máquinas? ¿En qué tres categorías se dividen las computadoras? ¿cuáles son los dispositivos de almacenamiento de datos? ¿Mencione los dispositivos de entrada conocidos? ¿Mencione los dispositivos de almacenamiento conocidos? ¿De qué dos formas se pueden almacenar los datos? ¿Qué permiten los dispositivos de salida? Actividad final Unidad I: Unidad didáctica Il: Tecnología de la Información Introducción: El departamento o equipo que dentro de una organización ejerce las funciones de TI se encarga de estudiar, diseñar, desarrollar, implementar y administrar los sistemas de información utilizados para el manejo de datos e información de toda la organización. Estos sistemas, a su vez, comprenden aplicaciones o software, y equipos o hardware. Llevar a cabo las tareas de la organización apoyándose en la Tecnología de información, generalmente redunda en un procesamiento más rápido y confiable de sus datos. La información resultante tiene mayor movilidad y accesibilidad, y cuenta con mayor integridad, que cuando se procesa en forma manual. Igualmente, las computadoras relevan a los empleados de numerosas actividades repetitivas y aburridas, permitiéndoles aprovechar mejor su tiempo en actividades que agregan más valor. Objetivo de la unidad didáctica II: Identificar la estructura y funcionamiento del computador, para la utilización adecuada de los equipos y procesos informáticos, conforme a las normas y estándares técnicos establecidos. Sistema de contenidos de la unidad didáctica II: SISTEMA DE CONOCIMIENTOS Tema 2. Tecnologías de Información 1.- Introducción T.I Aplicaciones de la TI en las empresas Área de Trabajo Informático de las T.I SISTEMA DE HABILIDADES Conocer cómo se aplica las tecnologías de información en la informática. SISTEMA DE VALORES Actitudes que estimulen la investigación y la innovación tecnológica y científica. Guía General de seguridad de las T.I T.I Herramientas Manuales y de limpieza en un centro de computo Manejar todos los componentes que intervienen en las T.I Desarrollar el trabajo en equipo, demostrando honestidad y profesionalismo. 2.- Herramientas de comunicación Herramientas Asincrónicas Correo electrónico Foros - Wiki Blog - Herramientas Sincrónicas Video Conferencia Chat Mensajería instantánea Redes Sociales Foro Informático T. I 3.- Almacenamiento en la nube Relacionar el internet con todas las herramientas que existen a nivel actual, La autoeducación para mejorar conocimiento y siempre estar actualizado en este mundo tecnológico informático. Conceptos Dropbox Google Drive SkyDrive Taller en clase Asignado por el docente, Evaluación Actividades De Aprendizaje Tema II Orientaciones generales: El proceso docente educativo se ejecutará en forma de conferencia y clase práctica. Desarrollo de contenidos: Tecnologías de la Información: son un grupo de tecnologías agrupadas entre sí para poder enviar información de un lugar a otro. Aplicaciones de la TI en las empresas Área de Trabajo Informático de las T.I Guía General de seguridad de las T.I Ejercicio 1 Realizar investigación online de la importancia de las tics en nuestras vidas Ejercicio 2 Vea el video https://www.youtube.com/watch?v=BZKnaQvmc6s Realizar un cuadro sinóptico con las ideas principales y conclusiones Ejercicio 3 Realizar la lectura del siguiente documento http://ceur-ws.org/Vol-488/paper13.pdf Realizar las características importantes de 5 estándares de la seguridad de la información Orientaciones tarea Investigación en sitios web con su respectiva bibliografía sobre la importancia de las tics. Observar con atención el video y sacar las ideas principales e importantes Realizar la lectura del documento y escoger 5 estándares de seguridad y realizar las características principales . Apuntes claves: las TIC están en constante evolución. Y mantenerse informado es clave para conocer y aprovechar los nuevos servicios y desarrollos. Síntesis del contenido tratado En todas las áreas de la gestión empresarial, las Tecnologías de la Información y la Comunicación han transformado nuestra manera de trabajar liberándonos de las cargas más pesadas, optimizando nuestros recursos y haciéndonos más productivos. Gracias a ellas, somos capaces de producir mucho más, de mejor calidad, invirtiendo mucho menos tiempo. Desarrollo de contenidos: Herramientas de Comunicación Herramientas Sincrónicas: son herramientas que necesitan de un emisor y un receptor a través de internet para poder establecer la comunicación y esta se da en tiempo real. Video Conferencia Chat Mensajería instantánea Redes Sociales Herramientas Sincrónicas: son herramientas de comunicación, pero estás comunicaciones no es necesario que el receptor este en ese instante para poder acceder a la información Correo electrónico Foros - Wiki Blog Ejercicio 1 http://www.conacyt.gob.mx/cibiogem/images/cibiogem/redes/redmexogm/Tallere s-monitoreo/3/presentaciones3/6-Herramientas-comunicacion-redes-sociales.pdf http://herramientasasincronasvyd.blogspot.com/2012/03/ventajas-ydesventajas-de-las.html Después de leer el material didáctico y entrar a visitar los sitios sugeridos realizar la siguiente investigación sobre Herramientas asíncronas y herramientas síncronas. Realizar los siguientes pasos: 1. Cuáles son las principales funciones de asíncrona y síncrona 2. Ventajas y desventajas de las herramientas asíncronas y síncronas. 3. Preséntalo en formato de ensayo. Se deberá entregar un documento en donde incluyas una introducción, desarrollo, conclusiones y fuentes bibliográficas consultadas. El documento debe tener una extensión mínima de dos cuartillas (hojas). Orientaciones tarea Realizar la lectura y comprensión de los sitios sugeridos de herramientas de comunicación. Realizar un ensayo con lo más importante de resumen de los sitios sugeridos de herramientas de comunicación Realizar la lectura del documento y escoger 5 estándares de seguridad y realizar las características principales . Apuntes claves: Las herramientas de comunicación nos permiten la comunicación entre un emisor y receptor en un mismo instante o en un tiempo definido. Síntesis del contenido tratado La comunicación sincrónica es la que se desarrolla en tiempo real a través de herramientas como el chat, la videoconferencia, la audioconferencia y el teléfono, esta forma de comunicación aumenta la oportunidad de que los participantes de un proceso a distancia interactúen en tiempo real, ya que la discusión y/o realimentación es inmediata. Por otro lado la comunicación asincrónica es la que se desarrolla en tiempo diferido, existiendo un lapso de tiempo entre el envió y recepción del mensaje, lo cual permite que el contenido se analice detenidamente apoyándose en otras herramientas como videos, documentos, videoconferencias, etc. Este tipo de comunicación se lleva a cabo a través del correo electrónico, los foros, wikis, blogs, grupos, listas de distribución, entre otros. Desarrollo de contenidos: Almacenamiento en la Nube ALMACENAMIENTO EN LA NUBE es un modelo de almacenamiento de datos basado en redes, donde los datos están alojados en espacios de almacenamiento virtualizados, por lo general aportados por terceros. Ejercicio Después de leer el material didáctico y entrar a visitar los sitios sugeridos realizar la siguiente investigación sobre Herramientas asíncronas y herramientas síncronas. Realizar los siguientes pasos: 1. Realizar un cuadro comparativo de los 3 principales sistemas de almacenamiento. 2. Realizar cuales son las ventajas y desventajas de cada una de ellas. Orientaciones tarea Realizar la lectura y comprensión de los sitios sugeridos de almacenamiento en la nube. Analizar las ventajas y desventajas de los 3 principales almacenamientos en la nube . Apuntes claves: Almacenamiento en la nube es un almacenamiento de datos basados en internet. Síntesis del contenido tratado Los servicios de almacenamiento, todos cumplen con el objetivo principal: procesar y almacenar en la nube todo el contenido que desee el usuario hasta el límite de su cuenta, de modo que podamos acceder a él desde cualquier lugar con conexión a Internet, sin la necesidad de depender de un dispositivo físico donde poder almacenar esta documentación. Hemos podido comprobar que cada servicio tiene sus propias características, sus ventajas y sus inconvenientes. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE COMO INSTALAR Y USAR DROPBOX Dropbox enviara un mensaje de confirmación a tu correo