Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11-02-2010 10 DE ENERO 2012 IEALP-FR-026 Versión 04 Página 1 de 1 DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA:CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: HISTORIA NIVEL: 1 GRADO: PRIMERO PERIODO: 01 INTENSIDAD HORARIA: 01 semanal ESTANDARES: Me identifico como ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario EJES TEMATICOS: Mi familia COMPETENCIAS CONTENIDOS DESEMPEÑOS Especificas Ciudadanas Laborales TIC PROYECTOS TRANSVERSALES Árbol genealógico Personas que colaboran en casa Identifico algunas características físicas, sociales, culturales y emocionales que hacen de mi un ser único Reconozco las emociones básicas(alegría, tristeza, rabia, temor) en mi y en las otras personas Identifico las situaciones cercanas a mi entorno ( mi casa, mi barrio, mi colegio) que tienen diferentes modos de resolver Libros de sociales Videos Laminas Historias de las familias fotos Ética Castellano tecnología Diferentes grupos familiares Me reconozco Tengo un hogar Mis objetos personales METODOLOGÍA: identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” Construye la historia de su vida mediante sucesos sobresalientes Describe las normas de convivencia de una comunidad Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión 11-02-2010 Fecha de Actualización 10 DE ENERO 2012 IEALP-FR-026 Versión 04 Página 1 de 1 DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: GEOGRAFIA NIVEL: 01 GRADO: PRIMERO PERIODO: 01 INTENSIDAD HORARIA: 01 semanal ESTANDARES: RECONOZCO LA INTERACCIÓN DEL SER HUMANO Y EL PAISAJE EN DIFERENTES CONTEXTOS E IDENTIFICO LAS ACCIONES ECONOMICAS Y LAS CONSECUENCIAS QUE RESULTAN DE LA RELACIÓN EJES TEMATICOS: LUGAR DONDE VIVO COMPETENCIAS CONTENIDOS DESEMPEÑOS Especificas Ciudadanas Laborales TIC PROYECTOS TRANSVERSALES Me ubico en el entorno físico y Conozco las señales y las Artística Plantea algunas alternativas que de la representación, normas básicas de Observo una situación Libros de sociales permitan mejorar la convivencia entre utilizando referentes transito para cercana a mi entorno ( Mi Videos Educación física los grupos humanos manteniendo ante ME UBICO EN EL ESPACIO espaciales como arriba, abajo desplazarme con casa, mi barrio, mi colegio) Laminas donde se todo el respeto por las diferencias CASA ,dentro, fuera, derecha, seguridad y registro información muestran escenas de izquierda para describirla vida en sociedad BARRIO COMUNA COLEGIO MUNICIPIO METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11-02-2010 IEALP-FR-026 10 DE ENERO 2012 Versión 04 Página 1 de 1 DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: ciencias sociales ASIGNATURA: democracia NIVEL: 01 GRADO: primero PERIODO: 01 ESTANDARES: Identifica los lugares que conforman su entorno inmediato, la casa, el colegio EJES TEMATICOS: entorno escolar COMPETENCIAS CONTENIDOS Especificas Ciudadanas Laborales El colegio Símbolos del colegio Útiles escolares Reconozco algunas normas que han sido construidas socialmente y distingo aquellas en cuya construcción y modificación puedo participar Comprendo que las normas a ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego yen la vida escolar Relaciono los elementos que componen los problemas identificados Libros Videos laminas INTENSIDAD HORARIA: 01 semanal DESEMPEÑOS TIC PROYECTOS TRANSVERSALES Ambiental ética Gobierno escolar Tenemos normas METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” Plantea algunas ideas para mejorar las condiciones de su entorno Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión 11-02-2010 Fecha de Actualización 10 DE ENERO 2012 IEALP-FR-026 Versión 04 Página 1 de 1 DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: ciencias sociales ASIGNATURA: historia NIVEL: 02 GRADO: segundo PERIODO: 01 INTENSIDAD HORARIA: 01 semanal ESTANDARES: me identifico como ser humano único miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y desarrollo personal y comunitarios EJES TEMATICOS: los barrios y la veredas COMPETENCIAS CONTENIDOS DESEMPEÑOS Especificas Ciudadanas Laborales TIC PROYECTOS TRANSVERSALES identifico algunas Reconozco las emociones Ética básicas (Alegría, tristeza, Identifico las situaciones Libros de sociales Propones estrategias para el Tradiciones de la comunidad características físicas, sociales, culturales y rabia, temor) en mi y en cercanas a mi entorno que Videos castellano mejoramiento de las funciones, de las emocionales que hacen de mi las otras personas tienen diferentes modos laminas organizaciones de su municipio ¿Qué tradiciones un ser único de resolverse celebramos? Como nos orientamos Puntos cardinales Mi municipio METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11-02-2010 10 DE ENERO 2012 IEALP-FR-026 Versión 04 Página 1 de 1 DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: ciencias sociales ASIGNATURA: geografía NIVEL: 02 GRADO: segundo PERIODO: primero ESTANDARES: Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico acciones EJES TEMATICOS: la comunidad COMPETENCIAS CONTENIDOS Especificas Ciudadanas Laborales TIC Paisaje rural y urbano Me oriento en el paisaje Como me ubico en el entorno Me ubico en el entorno físico y de representación, utilizando referentes espaciales como arriba, dentro, fuera, derecha izquierda Conozco las normas básicas para desplazarme con seguridad Observo una situación cercana a mi entorno y registro información para describirla Libros Videos Laminas INTENSIDAD HORARIA: 01 semanal DESEMPEÑOS PROYECTOS TRANSVERSALES Artísticas Educación física Recursos naturales del paisaje METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” Define con sus propias palabras el concepto de urbano y rural Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11-02-2010 10 DE ENERO 2012 IEALP-FR-026 Versión 04 Página 1 de 1 DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: ciencias sociales ASIGNATURA: democracia NIVEL: 02 GRADO: segundo PERIODO: 02 ESTANDARES: me reconozco como ser social e histórico con diversas de un país con diferentes etnias y culturas EJES TEMATICOS: la comunidad COMPETENCIAS CONTENIDOS Especificas Ciudadanas Laborales TIC ¿Cómo se organizan los municipios? Gobierno escolar Reconozco algunas normas que han sido construidas socialmente y distingo aquellas en cuya construcción y modificación puedo participar Comprendo que las normas ayudan a promover el buen el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar Relaciono los elementos que componen los problemas identificados Videos Laminas Libros de sociales INTENSIDAD HORARIA: 01 semanal DESEMPEÑOS PROYECTOS TRANSVERSALES Ambiental ética Tenemos normas en nuestro municipio METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” Aporta ideas para que se cumplan mejor las normas establecidas en nuestro municipio Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11-02-2010 10 DE ENERO 2012 IEALP-FR-026 Versión 04 Página 1 de 1 DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Historia NIVEL: 03 GRADO: Tercero PERIODO: Primero ESTANDARES: me reconozco como ser social e histórico miembro de un país con diversas etnias y culturas EJES TEMATICOS : Colombia un país diverso COMPETENCIAS CONTENIDOS Especificas Ciudadanas Laborales TIC Origen de la población del valle del cauca y de Colombia Identifico algunas características físicas, sociales, culturales y emocionales que hacen de un ser único Reconozco las emociones básicas en mi y en las otras personas Identifico las situaciones cercanas a mi entorno que tienen diferentes modos de resolver Libros Videos laminas INTENSIDAD HORARIA: 01 semanal DESEMPEÑOS PROYECTOS TRANSVERSALES Ética castellano Población vallecaucana y colombiana en la actualidad Diversidad de culturas en el valle del cauca METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” Construye la historia de su vida mediante sucesos sobresalientes Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión 11-02-2010 Fecha de Actualización 10 DE ENERO 2012 IEALP-FR-026 Versión 04 Página 1 de 1 DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Geografía NIVEL: 03 GRADO: Tercero PERIODO: 01 INTENSIDAD HORARIA: 01semanal ESTANDARES: Reconozco la interacción del ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las acciones económicas y las consecuencias que resultan de la relación EJES TEMATICOS: El ser humano y el paisaje COMPETENCIAS CONTENIDOS DESEMPEÑOS Especificas Ciudadanas Laborales TIC PROYECTOS TRANSVERSALES Formas de representar los Me ubico en el entorno físico y Conozco las señales y las Artística Utiliza coordenadas, escalas y paisajes de representación utilizando normas básicas para Observo una situación Videos convenciones para representar en referentes espaciales como desplazarme con cercana a mi entorno y Libros Educación física mapas y planos los fenómenos Utilidad de los mapas arriba, abajo, dentro, fuera, seguridad registro información para laminas geográficos, históricos y culturales derecha izquierda describirla Representación a escala de los mapas Clases de mapas Como comprender un mapa METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11-02-2010 10 DE ENERO 2012 IEALP-FR-026 Versión 04 Página 1 de 1 DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: ciencias sociales ASIGNATURA: Democracia NIVEL: 03 GRADO: tercero PERIODO: primero ESTANDARES: Reconozco la importancia de la declaración internacional de los derechos del niño y los organismos EJES TEMATICOS: Colombia es un país diverso COMPETENCIAS CONTENIDOS Especificas Ciudadanas Laborales TIC Derechos del niño Gobierno escolar Reconozco algunas normas que han sido construida socialmente y distingo aquellas en cuya construcción y modificación puedo participar Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida Relaciono los elementos que componen los problemas identificados Videos Laminas Libros sociales INTENSIDAD HORARIA: 01 semanal DESEMPEÑOS PROYECTOS TRANSVERSALES Ambiental ética METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” Reconoce las características y derechos que tienen los niños Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión 11-02-2010 Fecha de Actualización 10 DE ENERO 2012 IEALP-FR-026 Versión 04 Página 1 de 1 DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Historia NIVEL: 04 GRADO: CUARTO PERIODO: primero INTENSIDAD HORARIA: 01 semanal ESTANDARES: Reconozco que tanto los individuos como organizaciones sociales se transforman con el tiempo construyen un legado y dejan huella EJES TEMATICOS: época colonial COMPETENCIAS CONTENIDOS DESEMPEÑOS Especificas Ciudadanas Laborales TIC PROYECTOS TRANSVERSALES Ayudar a conocer la realidad Identificar las diferencias Encuentra nuevas nacional (pasado y presente) y semejanzas de género, Reconozco los intereses en Videos formas de utilizarlas y Identifico ideas innovadoras para Colonización colombiana para transformar la sociedad aspectos físicos, grupo juego y los conflictos Libros explicar las diferencias resolver problemas de varios en la que los estudiantes se étnico, origen social, actuales y potenciales de laminas que se encuentran en las contextos( sociales, culturales, Colonización antioqueña desarrollan donde sea costumbres gustos ideas un grupo y contribuyo a diferentes épocas económicos) necesario y tantas otras que hay resolver mediante Cultura y mestizaje en la entre las demás consenso las diferencias y Pongo aprueba las ideas innovadoras colonia personas y yo dificultades que se mediante mecanismos de presentan observaciones y contraste METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11-02-2010 10 DE ENERO 2012 IEALP-FR-026 Versión 04 Página 1 de 1 , DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: ciencias sociales ASIGNATURA: Geografía NIVEL: 04 GRADO: CUARTO PERIODO: primero ESTANDARES: Reconozco los diferentes usos que se le dan a la tierra y a los recursos EJES TEMATICOS: aspectos generales geográficos COMPETENCIAS CONTENIDOS Especificas Ciudadanas Laborales TIC El universo en que vivimos Nuestro planeta Nuestro país en el mundo Aspecto físico de Colombia Formar hombres y mujeres que participen activamente en su sociedad con una conciencia solidaria con su entorno Reconozco los diferentes usos que se le dan a la tierra y los recursos naturales Libros Identifico los problemas ambientales y aporto normas para el cuidado Videos laminas INTENSIDAD HORARIA: 01 semanal DESEMPEÑOS PROYECTOS TRANSVERSALES Utiliza diversas formas de expresión para hablar de recursos naturales (exposiciones Orales, dibujos etc.) Aspectos Hidrográficos y climáticos de Colombia Cartografía Territorios y fronteras colombianas METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” Reconocer la importancia que tiene nuestro planeta para cada uno de nosotros Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión 11-02-2010 Fecha de Actualización 10 DE ENERO 2012 IEALP-FR-026 Versión 04 Página 1 de 1 DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: Ciencias sociales ASIGNATURA: Democracia NIVEL: 04 GRADO: cuarto PERIODO: 01 INTENSIDAD HORARIA: 01 semanal ESTANDARES: reconozco la importancia de la declaración internacional de los Derechos del niño y los organismos de control y vigilancia EJES TEMATICOS: los derechos humanos COMPETENCIAS CONTENIDOS DESEMPEÑOS Especificas Ciudadanas Laborales TIC PROYECTOS TRANSVERSALES Reconozco algunas normas Comprendo que las Relaciono los elementos Videos Ambiental Reconoce las características y derechos que han sido construida normas ayudan a que componen los Laminas ética que tienen los niños Derechos de los niños en la socialmente y distingo promover el buen trato y problemas identificados Libros sociales constitución nacional aquellas en cuya construcción evitar el maltrato en el y modificación puedo juego y en la vida ¿Quiénes deben organizar participar los derechos de los niños? Organismos de control y vigilancia METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11-02-2010 IEALP-FR-026 10 DE ENERO 2012 Versión 04 Página 1 de 1 DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: Ciencias sociales ASIGNATURA: Historia NIVEL: 05 GRADO: quinto PERIODO: 01 ESTANDARES: Reconoce que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo EJES TEMATICOS: Relaciones con la historia y la cultura histórica de Colombia COMPETENCIAS CONTENIDOS Especificas Ciudadanas Laborales Periodo indígena Periodo hispánico La independencia La república Ayudar a conocer la realidad nacional (pasado y presente) para transformar la sociedad en la que los estudiantes se desarrollan donde sea necesario Identificar las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres gustos ideas y tantas otras que hay entre las demás personas y yo Reconozco los intereses en juego y los conflictos actuales y potenciales de un grupo y contribuyo a resolver mediante consenso las diferencias y dificultades que se presentan Videos Libros laminas INTENSIDAD HORARIA: 01 semanal DESEMPEÑOS TIC PROYECTOS TRANSVERSALES Encuentra nuevas formas de utilizarlas y explicar las diferencias que se encuentran en las diferentes épocas METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” Identifico ideas innovadoras para resolver problemas de varios contextos( sociales, culturales, económicos) Pongo aprueba las ideas innovadoras mediante mecanismos de observaciones y contraste Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11-02-2010 10 DE ENERO 2012 IEALP-FR-026 Versión 04 Página 1 de 1 DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: Ciencias sociales ASIGNATURA: geografia NIVEL: 05 GRADO: quinto PERIODO: 01 ESTANDARES: Reconozco los diferentes usos que se le dan a la tierra y a los recursos EJES TEMATICOS: aspectos generales geográficos COMPETENCIAS CONTENIDOS Especificas Ciudadanas Laborales TIC Vegetación colombiana Parques naturales de Colombia Formar hombres y mujeres que participen activamente en su sociedad con una conciencia solidaria con su entorno Reconozco los diferentes usos que se le dan a la tierra y los recursos naturales Libros Identifico los problemas ambientales y aporto normas para el cuidado Videos laminas INTENSIDAD HORARIA: 01 semanal DESEMPEÑOS PROYECTOS TRANSVERSALES Utiliza diversas formas de expresión para hablar de recursos naturales (exposiciones Orales, dibujos etc.) Recursos pesqueros y mineros de Colombia METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” Reconocer la importancia que tiene nuestro recursos naturales para cada ser humano Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11-02-2010 IEALP-FR-026 10 DE ENERO 2012 Versión 04 Página 1 de 1 DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: ciencias sociales ASIGNATURA: democracia NIVEL: 05 GRADO: quinto PERIODO: 01 ESTANDARES: Reconoce que las normas son acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad EJES TEMATICOS: Derechos humanos COMPETENCIAS CONTENIDOS Especificas Ciudadanas Laborales Derechos fundamentales Derech9os sociales, económicos y culturales Reconozco algunas normas que han sido construida socialmente y distingo aquellas en cuya construcción y modificación puedo participar Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida Relaciono los elementos que componen los problemas identificados INTENSIDAD HORARIA: 01 se3manal DESEMPEÑOS TIC Videos Laminas Libros sociales PROYECTOS TRANSVERSALES Ambiental ética Gobierno escolar METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” Reconoce las características y derechos que tienen los niños Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11-02-2010 IEALP-FR-026 10 DE ENERO 2012 Versión 04 Página 1 de 1 DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: NIVEL: ESTANDARES: EJES TEMATICOS: CONTENIDOS ASIGNATURA: GRADO: Especificas PERIODO: Ciudadanas COMPETENCIAS Laborales INTENSIDAD HORARIA: DESEMPEÑOS TIC PROYECTOS TRANSVERSALES METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11-02-2010 IEALP-FR-026 10 DE ENERO 2012 Versión 04 Página 1 de 1 OBSERVACIONES: DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: NIVEL: ESTANDARES: EJES TEMATICOS: CONTENIDOS ASIGNATURA: GRADO: Especificas PERIODO: Ciudadanas COMPETENCIAS Laborales INTENSIDAD HORARIA: DESEMPEÑOS TIC PROYECTOS TRANSVERSALES METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11-02-2010 IEALP-FR-026 10 DE ENERO 2012 Versión 04 Página 1 de 1 EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: NIVEL: ESTANDARES: EJES TEMATICOS: CONTENIDOS ASIGNATURA: GRADO: Especificas PERIODO: Ciudadanas COMPETENCIAS Laborales [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” INTENSIDAD HORARIA: DESEMPEÑOS TIC PROYECTOS TRANSVERSALES Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11-02-2010 IEALP-FR-026 10 DE ENERO 2012 Versión 04 Página 1 de 1 METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: NIVEL: ESTANDARES: EJES TEMATICOS: CONTENIDOS ASIGNATURA: GRADO: Especificas PERIODO: Ciudadanas COMPETENCIAS Laborales [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” INTENSIDAD HORARIA: DESEMPEÑOS TIC PROYECTOS TRANSVERSALES Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11-02-2010 IEALP-FR-026 10 DE ENERO 2012 Versión 04 Página 1 de 1 METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: DOCENTE (S): RAMON ELIAS PARRA, MARIA LUISA ALVAREZ, ALBA NELLY GIRALDO, HERMES JAVIER CAMACHO Y CLAUDIA BIBIANA MORENO DIAZ AREA: NIVEL: ESTANDARES: EJES TEMATICOS: CONTENIDOS ASIGNATURA: GRADO: Especificas PERIODO: Ciudadanas COMPETENCIAS Laborales [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” INTENSIDAD HORARIA: DESEMPEÑOS TIC PROYECTOS TRANSVERSALES Código PLANEACION DEL AREA POR PERIODO Fecha de Emisión 11-02-2010 Fecha de Actualización 10 DE ENERO 2012 IEALP-FR-026 Versión 04 METODOLOGÍA: : identifico lo que el estudiante sabe o conoce acerca del tema en cuestión se hace un análisis conjunto sobre el o los aspectos de la vida social EVALUACIÓN: : se realizara evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresan en informes descriptivos OBSERVACIONES: [Escribir texto] “Con AMOR hacia la EXCELENCIA” Página 1 de 1