R E V I S TA E D U C AC I Ó N I N C LU S I VA V O L. 5, N .º 2 Planteamiento inclusivo de la participación de la familia en contextos de intervención con alumnos con discapacidad (Inclusive approach of family involvement in intervention contexts with students with disabilities) ,661(G,PSU 5HFHSFLyQ $FHSWDFLyQ )HUQDQGR3HxDILHO0DUWLQH] 8QLYHUVLGDGGH*UDQDGD ABSTRACT ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Ȭ ȱ ȱ ǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Ȭ Çȱȱȱȱȱȱȱȱ¢ȱȱ ȱȱȱȱȱ·ǯȱȱȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Ěȱ ȱ ȱ àȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱ ȱ ȱȱȱȱ¢ȱȱ¢ȱȱ¢ȱȱȱ ǯȱȱȱàȱ¢ȱȱȱàȱȱȱ ǰȱȱȱȱȱȱȱȱ¡Ȭ ǰȱȱ¢ȱȱȱȱȱȱǯȱ ȱǻŘŘŖŖřǼȱÛȱȱȱȱȱȱȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Ûȱȱ¢ȱøȱȱȱ¢ȱȬ ȱȱȱȱȱȱ¢ȱȱ ȱȱȱÇǯȱȱàȱȱȱ ȱȱȱȱȱǰȱȱȱǰȱȱ ȱàȱȱȱ£ȱȱȱǰȱȱȬ ȱȱȱȱ¢ȱȱàȱȱȱȱȱ ȱ¢ȱȱȱ¡ǯȱȱ¤ȱ¢ȱȬ ȱȱàǰȱȱȱȱȱȱ ȱǰȱȱ¢¤ȱȱȱȱȱ ¢ȱȱǯȱȱȱȱȱȬ ȱȱȱ¢ȱȱȱȱȱȱȬ àȱ ǰȱ ȱ ¢ȱ Ȧȱ ȱ ȱȱȱȱÇȱȬȱ ȱȱȱȱøȱȱȱȱȱ ȱȱȱȱǯȱȱàȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ àȱȱȱȱȱȱȱȬ ǰȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȬ ȱȱ¢ȱȱȱȱǯ ȱȱȱȱȱȱȱěǰȱ ȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Ȭ ȱ ȱȱȱȱ ȱǯȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱ ȱ ȱĚȱ¢ȱȱȱȱ ȱȱ ȱ ¢ǯȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱ ǯȱ¢ȱȱȱ¡ǰȱȬ ȱȱ¢ȱȱȱȱȱȱ ȱǰȱ ȱȱȱȱ¢ȼȱȱȱǯȱ ȱǻŘŖŖřǼȱȱȱȱ ȱȱȱ ȱȱȱȱ¢ȱȱȱȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Ȭ ȱ ȱȱȱȱ ȱȱȬ ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ 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FA M I L I A E N CO N T E X TO S D E I N T E R V E N C I Ó N Ȯȱ Çȱ DZȱ ȱ ȱ ȱȱȱ¢ȱȱȱȬ ǰȱ ȱ ȱȱ ȱ ȱ ȱȱȱħǰȱȱȱȱ ǰȱȱȱȱȱȬ ǯ Ȯȱ ȱàȱ¢ȱǯȱ ȱȱȱȱÛȱȱȱȱȬ ȱȱǰȱȱȱȱȬ ȱȱȱȱȱȱȱȱ ¢ȱȱȱȱàȱȱȱȬ ǰȱȱȱǰȱȱȱȱȱ ȱÇȱȱȱǯȱȱęȱȱ ȱȱȱȱ¢ȱȱ ȱȱȱȱ¤ǯȱ ȱȱǰȱȱàȱȱȱȱ ȱȱ¢ȱǰȱȱȱȱȬ ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱȱȱȱȱȱȱǰȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱȬ ȱȱǰȱȱ¤ȱȱȱȱȱȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ ¢ȱ ȱȱȱȱȱȱ¡ȱȱ ¤ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ħȱ ȱ ȱȱ·ęǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ àȱ ȱ ȱ ȱ àȱȱȱȱǯȱȱȬ ȱȱȱȱȱȱȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ÇǰȱǰȱȱȱȬ àȱøȱȱȱàȱ¢ȱȱĚǯȱ ȱȱȱȱ£ǰȱȬ Çȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Ȭ àȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ħȱęDZ Ȯȱ ȱDZȱȱȱDZȱȱ ǰȱȱàǰȱȱȱ¢ȱȱȬ àǰǯǯ Ȯȱ ȱDZȱȱǰȱȱȬ ȱȱǰȱȱǰȱȱȱû£ǰǯǯȱ Ȯȱ ȱ DZȱ ȱ ǰȱ ȱ àǰȱ ȱ àȱ ¢ȱ ȱ ȱ£àǰȱ ȱ àǰǯǯ ȱ ·ȱ ȱ ȱ ęȱ ¢ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱȱ ǻŗǯşşŞDZȱ ŝŜȬŝşǼǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ħȦȱ ȱ øȱ ȱ ȱ Çȱ ȱ ǰȱ ȱ ȱ ȱ ¤ȱȱȱȱȱȱȱȱ ǯȱȱȱàȱȱȱȱ£ȱ ȱǰȱȱ¢ȱȱȱȱȱȱ ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ àǯȱ ȱ àȬ ȱȱȱȱȱ¢ȱȱ·ȱȬ ȱȱȱàȱ¤ȱȱȱ Çȱȱȱȱȱ¤ȱȱȱȬ ȱȱȱȱ¢ȱȱȱȱ¤ȱ ¤ȱȱȱȱȱȱǯȱ ȱ ȱ Çȱ ȱ ȱ Ûȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ Ȭ ǰȱ¡ȱȱȬ ȱȱȱàȱȱȱȱ ȱ¢ȱȱȱÇǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱȱ¢ȱȱȱȱȬ ȱǯȱøȱÇȱȱȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱħȱ ȱȱȱàȱȱ ȱȱ¢ȱȱȱȱ ȱȱàȱȱȱ¢ȱȱȬ ȱ ǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Ȭ àȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Çȱ ȱ ȱ ȱ ȱȱȱȱħǯȱ ȱȱǰȱȱȱȱȬ ȱ Ȭȱ ȱ ȱ ȱ ȱǰȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱȱȱȱȱȬȱȱȬ 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