OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES E INDICADORES TOMA DE DESICIONES DIRECTIVAS Y GESTION ADMINISTRATIVA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL PRIMARIO DEL DISTRITO DE HUACHAC – CHUPACA. 1. VARIABLE INDEPENDIENTE: Toma de decisiones. DEFINICIÓN CONCEPTUAL.La Toma De Decisiones es la selección de un curso de acción entre varias alternativas que utiliza metodologías cuantitativas que brinda la administración para resolver diferentes situaciones de la vida en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial, etc. DETERMINANTE: Selección de un curso de acción entre varias alternativas ATRIBUTO: Que utiliza metodologías cuantitativas que brinda la administración. COMPLEMENTO: Para resolver diferentes situaciones de la vida en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial, etc. DEFINICIÓN OPERACIONAL: Proceso que consiste en realizar una elección entre diversas alternativas, que toman en cuenta los directivos de una empresa para solucionar problemas buscando la eficacia y el éxito de su gestión. 2. VARIABLE DEPENDIENTE: Gestión educativa. DEFINICIÓN CONCEPTUAL: La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones, que ayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y que enriquece los procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades educativas locales, regionales. DETERMINANTE: Es un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones. ATRIBUTO: Que ayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y que enriquece los procesos pedagógicos. COMPLEMENTO: Con el fin de responder a las necesidades educativas locales, regionales. DEFINICIÓN OPERACIONAL: El conjunto de procesos, de toma de decisiones y ejecución de acciones que permiten llevar a cabo las prácticas pedagógicas, para su ejecución y evaluación. OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES TOMA DE DESICIONES DIRECTIVAS Y GESTION ADMINISTRATIVA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL PRIMARIO DEL DISTRITO DE HUACHAC – CHUPACA. VARIABLE VARIABLE INDEPEND IENTE Toma de decisiones DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEFINICIÓN OPERACIONAL La Toma De Decisiones es la selección de un curso de acción entre varias alternativas que utiliza metodolog ías cuantitativas que brinda la administración para resolver diferentes situaciones de la vida en diferentes contextos: a nivel laboral, fam iliar, sentimental, emp resarial, etc. Proceso que consiste en realizar una elección entre diversas DIMENSIONES INSTRUMENTO Conocimiento de los resultados INDICE NUNCA ENCUESTA alternativas, que nivel de toman en cuenta los El programabilidad directivos de una empresa para solucionar problemas buscando la eficacia y el éxito Los criterios para de su gestión. la toma de decisiones El nivel impacto de decisión de la A VECES CON FRECUENCIA SIEMPRE La gestión educativa es un VARIABLE proceso DEPENDIE orientado al NTE: fortalecimiento de los Proyectos Gestión Educativos de las educativa. Instituciones, que ayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y que enriquece los procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades educativas locales, regionales. El conjunto de procesos, de toma de decisiones y ejecución de acciones que permiten llevar a cabo las prácticas pedagógicas, para su ejecución y evaluación. -Reconstrucción de conocimientos y habilidades. -Identificación del problema bajo rendimiento académico. -Desarrollo del lenguaje geométrico. -Formación del pensamiento lógico. Aplicación del razonamiento y demostración -Planteo de problemas -Resolución de problemas. -Determinación de la respuesta. ENCUESTA ACERCA DE LA TOMA DE DECISIONES DIRECTOR:……………………………………………………………… CENTRO DE LABOR:…………………………………..……………… AÑOS DE SERVICIO:……………………………………………….…. INSTRUCCIONES: La siguiente encuesta servirá para evaluar su aptitud para la toma de decisiones. Sea lo más sincero posible. Y marque CON UN ASPA (X), según lo indicado en el cuadro: 1 Tomo las decisiones con tiempo y me aseguro que sean puestas en práctica. 2 Antes de decidirme analizo las situaciones cuidadosamente. 3 Delego todas las decisiones que no debo de tomar. 4 Combino enfoques intelectuales y creativos para tomar una decisión. 5 Antes de iniciar el proceso, reflexiono acerca del tipo de decisión que tomaré. 6 Uso mi comprensión de la cultura de gestión para obtener apoyo en mis decisiones. 7 Doy prioridad a factores significativos al tomar una decisión. 8 Confecciono una solida argumentación para aclarar y apoyar mis decisiones estratégicas. Intento obtener el mayor compromiso posible en la toma de decisiones. 9 10 11 Consulto a las personas idóneas para obtener su ayuda para tomar la de decisión correcta. Aliento a los equipos a pensar como grupo y no como individuo. 12 Preparo mis ideas antes de una reunión y aliento a los demás a hacer lo mismo. 13 Juzgo las alternativas según criterios objetivos que la decisión debe satisfacer. 14 Tengo en cuenta las medidas y las reacciones derivadas de mis decisiones. 15 Al considerar las predicciones y resultados planeados, sopes las probabilidades. 16 Intento minimizar los riesgos, pero tomo los necesarios con seguridad. 17 Uso marcos hipotéticos para comprobar la viabilidad de planes. 18 Tomo decisiones según su importancia sin inquietarme por mi propia posición. 19 Me ocupo de obtener apoyo para mis decisiones en todas las fases del proceso. 20 Comprometo a todo el equipo en confeccionar planes para ponerlos en práctica. 21 Me aseguro de que alguien se haga responsable en cada fase de plan de acción. 22 Comunico mis decisiones con sinceridad y lo mas rápidamente posible. 23 Intento alentar a las personas que presenten cualquier objeción. 24 Monto sistemas de control y uso para comprobar progresos. 25 Uso las revisiones de medida para aprender de los éxitos y los fracasos. 26 Explico mis decisiones con claridad y aseguro que han sido comprendidas. 27 Me hago responsable del rendimiento de las personas a mi cargo. 28 Intento lograr que todas las reuniones acaben con decisiones claras. SIEMPRE CON FRECUEN CIA A VECES NUNCA ENCUESTA PARA EVALUAR ACTITUDES EN LA TOMA DE DECISONES PUNTUACION: Sumar los puntos y consultar el análisis para averiguar su puntuación. las mejores respuestas le servirán para identificar los aspectos en los que necesitan mejorar. PUNTOS SIGNIFICADO 1 2 3 4 Nunca A veces Con frecuencia Siempre RESULTADOS: 32 – 63 Capacidad de toma de decisiones baja, considere los aspectos insatisfactorios y empleo nuevos métodos. 64 - 95 mejorar. como sus aptitudes para tomar decisiones son fundamentalmente buenas, las puedes 96 – 128 su capacidad para tomar decisiones es solida, pero puede perfeccionarla.