universidad de especialidades espíritu santo

UNIVERSIDAD ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE ARTES LIBERALES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
A.- DATOS GENERALES
SYLLABUS
MATERIA: Introducción a la Literatura Universal LIT 105
PROFESORA: MARÍA AUXILIADORA PALACIOS
SEMESTRE: Primer intensivo (Enero 9 a marzo 3 de 2006)
HORA: De 11:45 a 13:05
HORAS NO PRESENCIALES: 96
1.
CRÉDITOS: 3
PRERREQUISITOS: ninguno
DÍAS: de lunes a jueves
AULA: F 14
HORAS PRESENCIALES: 48
DESCRIPCIÓN
El estudio de la Literatura Universal se sustenta en la necesidad humanística de tener una visión
panorámica de la creación literaria universal de todos los tiempos. Es nuestra intención conocer,
apreciar y valorar las célebres ficciones que, a través de los siglos, han trascendido por su
mensaje y por la su magnificencia estética.
La literatura ha sido desde siempre una de las manifestaciones más nobles del espíritu y de la
sensibilidad creadora del ser humano; su testimonio vario pinto nos llega desde antes de las
culturas clásicas con las literaturas primigenias.
Imbuido por la religión, la geografía, la
tradición, en fin:
la ideología; el quehacer literario ha ido moldeandose y adquiriendo
características particulares en cada región del planeta y,
con el transcurso de los siglos, fue
tomando rumbos determinados por las corrientes del pensamiento y los eventos históricos: Edad
Media, Renacimiento, Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo...
En el presente curso analizaremos y juzgaremos no sólo las obras artísticas más representativas
de cada época, sino también las circunstancias y los anhelos de quienes las concibieron, para
que desde este saber podamos forjar una cultura y un pensamiento universal.
2
METODOLOGÍA
Del profesor
•
•
•
Métodos: Ciclo de aprendizaje, cognitivo- constructivista, social- cognitivo
Técnicas: Exegética, Discusiones dirigidas, debate.
Talleres: Análisis y comentario de textos literarios, investigación temática, creación literaria.
•
•
•
El ingreso de los estudiantes en el aula será puntual.
Queda terminantemente prohibido el uso de teléfonos celulares dentro de clase.
El estudiante puede acumular hasta un 20% de faltas, en caso de rebasar este límite perderá
el curso.
•
•
•
•
Al inicio de cada clase se hará un repaso de lo tratado en la clase anterior.
Los estudiantes deberán haber leído los textos dispuestos por el profesor con anterioridad
Los estudiantes participarán en los talleres y actividades de la clase.
Los estudiantes expondrán sus investigaciones y harán las observaciones pertinentes
Recomendaciones para los estudiantes
Para la clase
•
En cada clase se enviarán tareas para ser desarrolladas en casa y entregadas al profesor en la
siguiente clase.
Descripción del tipo de trabajos requeridos:
•
•
•
3.
En cada clase se enviará tareas que se desarrollarán en la casa y serán entregadas al profesor
en la siguiente clase.
Los trabajos deberán tener una buena presentación.
La naturaleza de estas tareas es la siguiente: Investigación bibliográfica, elaboración de
ensayos, comentarios de texto y mapas conceptuales.
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
SESIÓN
Sesión
1
Enero 9
UNIDADES Y CONTENIDOS
1. Las Literaturas Primitivas
Presentación de la asignatura.- Entrega
y explicación del plan de clase.Entrega del material y explicación de la
realización de las actividades y talleres
Motivación inicial
Investigación de conocimientos previos
Exposición del tema: ¿Qué sabemos
de las literaturas del Medio y lejano
Oriente?
HORAS NO
PRESENCIALES
3 HORAS
Tareas:
Elaboración
de
resúmenes. Investigación
temática:
Primeras
manifestaciones literarias
de China y Japón
Lecturas:
Texto del profesor pp. 1 a
20
Historia Universal Daimon
11 a 39
Sesión
La Literatura de China y la Japonesa 3 HORAS
2
Tareas:
Enero 10
Revisión y refuerzo del tema tratado en
la clase anterior
Investigación de conocimientos previos:
La literatura china y japonesa
Exposición
de
temas:
Primeras
manifestaciones literarias en China y
Japón.- Periodos de la literatura china
y japonesa.
Lectura comentada: Géneros, obras y
autores más destacados de la
Literatura Oriental
Elaboración
de
resúmenes. Investigación
temática: Literatura de la
India
Lecturas:
Texto del profesor pp. 21
a 30
La Literatura de la India
3 HORAS
Sesión
Tareas:
3
Revisión
y
refuerzo
de
los
temas
Elaboración
Enero 11
tratados en la clase anterior
Presentación del tema.- investigación
de conocimientos previos: La Literatura
de la India
Lectura comentada y exposición de
temas: Los autores más destacados de
de
resúmenes. Investigación
temática: La literatura de
Persia
Lecturas:
Texto del profesor pp. 31
a 42
EVALUACIÓN
Inicial:
Evaluación
diagnóstica
Formativa:
Participación en clase
Lección oral
Participación en las
actividades de la
clase
Puntualidad
responsabilidad
y
Lección escrita
Participación en las
actividades de la
clase.
Puntualidad
responsabilidad
y
la Literatura de la época precristiana y
cristiana
de la India.- El mensaje
literario de los Vedas.- El Mahabharata
y Ramayana.
Taller de análisis de fragmento literario:
“El Ramayana”
La Literatura Persa
Sesión
4
Enero 12 Revisión y refuerzo de los temas
tratados en la clase anterior
Presentación del tema.- investigación
de conocimientos previos:
La
Literatura Persa
Lectura comentada y exposición de
temas: Zoroastro y la literatura
religiosa.- Poesía clásica en Persia e
influencia de los Sultanes.- Jami, el
último gran poeta.
Taller de análisis de fragmento literario
3 HORAS
Tareas:
Elaboración
de
resúmenes. Investigación
temática:
La literatura
árabe y hebrea
Lecturas:
Texto del profesor pp. 43 a
57
Esbozo de Historia
Universal de Juan Brom
pp. 29 a 51
Lección oral
Participación en las
actividades de la
clase
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
y
4 HORAS
La Literatura Hebrea y Árabe
Tareas:
Sesión
Elaboración
5
Enero 16 Revisión y refuerzo de los temas resúmenes.
tratados en la clase anterior
Presentación del tema.- investigación
de conocimientos previos: Literatura
hebrea y árabe.
Lectura comentada y exposición de
temas: los libros sagrados y el Antiguo
Testamento y Nuevo Testamento.- Las
obras rabínicas.- El Corán y la prosa
árabe en el Oriente.- Literatura
Arabiga- Española.
Discusiones dirigidas
Taller de análisis de fragmento literario
2.
De
la
Sesión
Renacimiento
6
Enero 17
Antigüedad
Lección escrita
de
Elaboración de ensayo
sobre
las
literaturas
primitivas
Investigación
temática:
Grecia, la épica y la lírica
Lecturas:
Texto Historia de la
literatura Universal pp. 25
a 41
al 3 HORAS
Tareas:
Elaboración de
resúmenes.
Investigación
Grecia: La épica y la lírica.
temática: El teatro en
Revisión y refuerzo de los temas Grecia
Lecturas:
tratados en la clase anterior
Presentación del tema.- investigación Texto Historia de la
de conocimientos previos: Grecia: La Literatura Universal pp. 57
a 89
épica y la lírica
Lectura comentada y exposición de
temas: La historicidad de La Ilíada.- Lo
mítico y real en los poemas homéricos.Modernidad de la Odisea.- Safo y la
poesía monódica.
Taller de análisis de fragmento literario:
“La Odisea” (fragmento)
Participación en las
actividades de la
clase
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
y
Lección oral
Participación en las
actividades de la
clase
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
y
3 HORAS
El Teatro en Grecia
Tareas:
Lección escrita
Sesión
Elaboración
de
7
Enero 18 Revisión y refuerzo de los temas resúmenes. Investigación Participación en
tratados en la clase anterior
Presentación del tema.- investigación
de conocimientos previos. El Teatro en
Grecia
Exposición de temas y discusiones
dirigidas:
Esquilo,
la
tragedia.Sófocles, un poeta.- Aristófanes y la
comedia.- Eurípides, la laicización de
la cultura.
Taller de análisis de fragmento literario:
“Edipo Rey” (fragmento)
temática: La poesía y la
novela latina
Lecturas:
Texto Historia de la
Literatura Universal pp. 89
a 120
actividades
clase
de
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
la
la
y
3 HORAS
La poesía y la novela latina
Tareas:
Lección oral
Sesión
Elaboración
de
8
Enero 19 Revisión y refuerzo de los temas resúmenes. Investigación Participación en las
tratados en la clase anterior
Presentación del tema.- investigación
de conocimientos previos: La poesía la
poesía y la novela latina.
Exposición de temas y discusiones
dirigidas: Lucrecio, Cátulo, Tíbulo y
Lupercio.- Publio Virgilio Marón, Quinto
Horacio Flaco y Ovidio.- El Satiricón de
Petronio.- El Asno de oro o las
Metamorfosis de Lucio Apuleyo.Taller de análisis de fragmento literario:
La Eneida (fragmento)
temática: Lírica y narrativa
medieval
Lecturas:
Texto del profesor pp. 64 a
88
actividades
clase
de
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
la
y
4 HORAS
La lírica y la narrativa medieval en Tareas:
Lección oral
Sesión
Europa:
Los
cantares
de
gesta
Elaboración
de
resúmenes
9
Participación en las
y mapas conceptuales.
Enero 23
Revisión y refuerzo de los temas
tratados en la clase anterior
Presentación del tema.- investigación
de conocimientos previos: Los cantares
de gesta
Lectura comentada y exposición de
temas: Los Nibelungos, la epopeya
germánica.- El Cantar de Roldán y la
épica francesa.- La épica hispánica y El
Poema del Mío Cid.
Debate: El valor histórico, literario y
lingüístico de los cantares de gesta.
Taller de análisis de fragmento literario:
El Poema del Mío Cid (fragmento)
Elaboración de ensayo: La
literatura durante la Época
Clásica a la Edad y la
edad Media
Investigación
temática:
Dante Alighieri
y el
Prerrenacimiento
Lecturas:
Texto del profesor pp. 1 a
7
actividades
clase
de
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
la
y
3 HORAS
las Tareas:
Lección oral
Elaboración de resúmenes
Investigación bibliográfica Participación en las
actividades de la
Desarrollo del taller de
clase
comentario
de
texto
Revisión y refuerzo de conocimientos
literario
adquiridos.
3. Del Renacimiento a
Sesión
literaturas Modernas
10
La
Epopeya de la Cristiandad
Enero 24
Investigación de conocimientos previos:
La literatura del Prerrenacimiento.
Exposición de temas de investigación:
Los poetas estilnovistas.- Dante y el stil
La metamorfósis en la
nuovo.Comedia.- Petrarca y el humanismo
Lectura y análisis de texto literario: La
Divina Comedia (fragmento)
Elaboración de ensayo: la Puntualidad,
vigencia moral y
eficiencia
humanística de La Divina responsabilidad
Comedia
Lecturas:
Texto del profesor pp. 1 a
4
y
3 HORAS
Del Renacimiento al Barroco
Tareas:
Lección escrita
Sesión
Elaboración de resúmenes
11
Enero 25 Revisión y refuerzo de conocimientos Desarrollo de taller de Participación en las
adquiridos.
Investigación de conocimientos previos:
¿Qué fue el Renacimiento?
Exposición del tema de investigación.
Lectura comentada:
Época de la
expansión del Renacimiento
Lectura y análisis de texto literario: “El
Príncipe”
(fragmento) de Nicolás
Maquiavelo
Sesión
12
Enero 26
Sesión
13
Enero 30
La era Isabelina
Revisión y refuerzo de conocimientos
adquiridos.
Investigación de conocimientos previos:
El Barroco
Exposición del tema de investigación:
El Siglo de Oro de la Literatura Inglesa.
Lectura
comentada:
William
Shakespeare el creador de personajes
universales
Lectura y dramatizada:
Hamlet
(fragmento)
La Comedia francesa
Revisión y refuerzo de conocimientos
adquiridos.
Investigación de conocimientos previos:
El arte y la cultura en la corte del Rey
Sol.
Exposición
del
tema
de
investigación: El Siglo de Oro de la
Literatura Francesa
Lectura comentada: ¿Quién es
Moliere?
Lectura dramatizada: Tartufo
(fragmento)
comentario
de
texto
literario: “De la amistad “
de Miguel de Montaigne
Lecturas:
Texto del profesor pp. 1 a
5
Texto literario 1 a 10
3 HORAS
Tareas:
Elaboración de resúmenes
Desarrollo de taller de
comentario
de
texto
literario: “Hamlet”
Ver en casa una de las
siguientes
películas:
Mackbeth,
Romeo
y
Julieta, Sueño de una
noche de verano u Otelo.
Escriba un comentario
sobre la misma siguiendo
las disposiciones de la
ficha metodológica.
Lecturas:
Texto del profesor pp. 1 a 6
Texto literario 1 a 3
3 HORAS
Tareas:
Elaboración de resúmenes
Desarrollo del taller de
crítica
literaria
sobre
“Tartufo”
Lecturas:
Texto del profesor pp. 1 a 8
Texto literario pp. 1 a 5
actividades
clase
de
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
la
y
Lección oral
Participación en las
actividades de la
clase
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
y
Lección oral
Participación en las
actividades de la
clase
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
y
Sesión
14
Enero 31
Sesión
15
Febrero
1
Sesión
16
Febrero
2
Sesiones
17 – 18 19
Febrero
6, 7, 8
Sesión
20
Febrero
9
Del Barroco al Neoclasicismo
Revisión y refuerzo de conocimientos
adquiridos.
Investigación de conocimientos previos:
El Siglo de Oro Español:
Exposición del tema de investigación:
Los cuatro grandes periodos de la
literatura española.
Lectura comentada: El primero y
segundo Renacimiento español
Lectura poética: “Elisa, a la amada
esquiva”, “En la Ascención”...
3 HORAS
Tareas:
Elaboración de resúmenes
Desarrollo del taller de
análisis de texto poético.
Lecturas:
Texto del profesor pp. 1 a
10
Texto literario pp 1 a 15
Revisión y refuerzo de conocimientos
adquiridos.
Investigación de conocimientos previos:
El Neoclasicismo
Exposición del tema de investigación:
El
clasicismo
transformado:
el
Prerromanticismo.
Lectura comentada: Goethe.- El
espíritu universal.
La época Romántica
Revisión y refuerzo de conocimientos
adquiridos.
Investigación de conocimientos previos:
El Romanticismo
Exposición del tema de investigación:
El Aura Romántica
Lectura comentada: El Romanticismo
en Europa y Rusia.- El romanticismo en
Francia: la tendencia tradicional y la
liberal.- Víctor Hugo
Lectura poética de selección de textos
literarios de varios autores
El Simbolismo
Revisión y refuerzo de conocimientos
adquiridos.
Investigación de conocimientos previos:
El Simbolismo
Exposición del tema de investigación:
Nuevas tendencias de la lírica
Lectura
comentada:
La
escuela
Participación en las
actividades de la
clase
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
Prueba
(objetiva
ensayo)
Evaluación del primer parcial
La Epopeya de la Humanidad
Lección oral
y
3 HORAS
Tareas:
Elaboración de resúmenes
Desarrollo del taller de
análisis de texto literario
“Fausto”
Lecturas:
Texto del profesor pp. 1 a
13
Texto literario pp 1 a 2
Lección oral
9 HORAS
Tareas:
Elaboración de resúmenes
Síntesis de contenidos
estudiados
en
mapas
conceptuales.
Desarrollo del taller de
análisis de textos literarios
Lecturas:
Texto del profesor pp. 1 a
35
Textos literarios: 1 a 10
Lección oral
4 HORAS
Tareas:
Elaboración de resúmenes
y mapas conceptuales
Síntesis de contenidos
estudiados
en
mapas
conceptuales.
Desarrollo del taller de
análisis de textos literarios
Lecturas:
Lección escrita
y
mixta
de
Participación en las
actividades de la
clase
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
y
Participación en las
actividades de la
clase
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
y
Participación en las
actividades de la
clase
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
y
Parnasiana.- la escuela Simbolista.- Texto del profesor pp. 1 a
Charles Baudelaire
12
Lectura de textos poéticos
Sesión
21
Febrero
13
Sesión
22
Febrero
14
Sesión
23 - 24
Febrero
15 y 16
Sesión
25
Febrero
20
3 HORAS
Honoré Balzac: “Eugenia Grandet” Tareas:
Elaboración de resúmenes
Revisión y refuerzo de conocimientos Desarrollo del taller de
análisis de texto literario:
adquiridos.
Investigación de conocimientos previos: capítulo 1 de “Eugenia
La literatura del siglo XIX: la novela Grandet”
Lecturas:
realista.
Exposición del tema de investigación: Texto del profesor pp. 1 a
Balzac y el gran retrato de la sociedad 12
Texto literario pp 1 a 34
francesa.
Lectura comentada: Aspectos de la
vida y obra de Honoré Balzac
Lectura de texto literario
3 HORAS
Gustave Flaubert:
“”Madame Tareas:
Bobary”
Elaboración de resúmenes
Elaboración de resúmenes
Revisión y refuerzo de conocimientos Desarrollo del taller de
análisis de texto literario:
adquiridos.
Exposición del tema de investigación: capítulo 3 de “Madame
La libertad de un escritor Flaubet
Bobary”
Lectura comentada: Aspectos de la Lecturas:
vida y obra de G. Flaubet
Texto del profesor pp. 1 a
10
Lectura de texto literario: ”Madame
Texto literario pp 1 a 30
Bobary” (fragmento)
4 HORAS
Narrativa post - romántica rusa
Tareas:
Dostoiwski:
“
Los
Hermanos Elaboración de resúmenes
Karamazov”
y mapas conceptuales
Síntesis de contenidos
en
mapas
Revisión y refuerzo de conocimientos estudiados
conceptuales.
adquiridos.
Investigación de conocimientos previos: Desarrollo del taller de
análisis de textos literarios
La narrativa post-romántica rusa
Exposición del tema de investigación: Lecturas:
Dostoievsky y el realismo psicológico.
Texto del profesor pp. 1 a
Lectura comentada: Aspectos de la 17
vida y obra de Fedor Dostoivsky.
Texto literario pp. 1 a 15
Lectura de texto literario: ”La fábula del
Gran Inquisidor”
3 HORAS
Las Literaturas Contemporáneas Tareas:
Elaboración de resúmenes
Las Literaturas del Siglo XX
Desarrollo del taller de
Revisión y refuerzo de conocimientos análisis de texto literario
Lecturas:
adquiridos.
Investigación de conocimientos previos: Texto del profesor pp. 1 a
13
Las literaturas del siglo XX
Exposición del tema de investigación:
Las obras y los grandes narradores de
la literatura contemporánea
4. La novela moderna en Europa
Lección oral
Participación en las
actividades de la
clase
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
y
Lección oral
Participación en las
actividades de la
clase
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
y
Lección escrita
Participación en las
actividades de la
clase
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
y
Lección oral
Participación en las
actividades de la
clase
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
y
Sesión
26
Febrero
21
Sesión
27
Febrero
22
Sesión
28
Febrero
23
Sesión
29
Febrero
Marzo 1
Sesión
30
Marzo 2
Marcel Proust: “ La búsqueda del 3 HORAS
tiempo perdido”
Tareas:
Elaboración de resúmenes
Revisión y refuerzo de conocimientos Desarrollo del taller de
análisis de texto literario
adquiridos.
Investigación de conocimientos previos: “Lecturas:
Literatura francesa contemporánea Texto del profesor pp. 1 a
Exposición del tema de investigación: 12
Proust y su búsqueda del tiempo Texto literario pp 1 a 10
perdido
Lectura comentada: Aspectos de la
vida y obra de Marcel Proust
Lectura de textos: “ La fugitiva”
(fragmento)
Lección oral
Kafka: “La metamorfosis
3 HORAS
Tareas:
Revisión y refuerzo de conocimientos Elaboración de resúmenes
Desarrollo del taller de
adquiridos.
Investigación de conocimientos previos: análisis de texto literario
Lecturas:
El expresionismo
Exposición del tema de investigación: Texto del profesor pp. 1 a 5
El descrédito de la realidad de Kafka
Texto literario pp 47 a 65
Lectura comentada: Aspectos de la
época, vida y obra de F. Kafka
Lectura de texto: “La Metamorfosis”
(fragmento)
Lección oral
Camus:
3 HORAS
Tareas:
Revisión y refuerzo de conocimientos Elaboración de resúmenes
Desarrollo del taller de
adquiridos.
Exposición del tema de investigación: análisis de texto literario “
Lecturas:
La literatura francesa contemporánea
Lectura comentada: Aspectos de la Texto del profesor pp. 1 a 5
vida y obra de Albert Camus
Texto literario pp 1 a 25
Lectura de texto: “El Extranjero”
(fragmento)
Lección oral
Lo mágico y maravilloso en la 3 HORAS
literatura
hispanoamericana Tareas:
contemporánea
Elaboración de resúmenes
Desarrollo del taller de
Revisión y refuerzo de conocimientos análisis de texto literario “
La increíble historia de la
adquiridos.
Investigación de conocimientos previos: cándida Eréndira y su
Literatura
hispanoamericana abuela desalmada”
Lecturas:
contemporánea
Exposición del tema de investigación: Texto del profesor pp. 1 a 5
Colombia y el sello de García Márquez Texto literario pp 1 a 25
Lección oral
“El extranjero”
Participación en las
actividades de la
clase
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
y
Participación en las
actividades de la
clase
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
y
Participación en las
actividades de la
clase
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
y
Participación en las
actividades de la
clase
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
y
García Márquez:
3 HORAS
Lección oral
Tareas:
conocimientos
Elaboración de resúmenes Participación en las
“Cien años de Soledad”
Reactivación
de
adquiridos y refuerzo
Lectura comentada: García Marquez,
vida y obra.
Lectura de textos: “Cien Años de
Soledad” (fragmento)
Preparación para la evaluación final
Marzo 3
actividades
clase
de
la
Puntualidad,
eficiencia
responsabilidad
y
Prueba
mixta
(objetiva y de ensayo)
Evaluación del segundo parcial
Texto didáctico:
Textos de historia universal e historia de la literatura
Textos literarios:
Total de páginas leídas
4.
y mapas conceptuales
Revisión de resúmenes y
mapas conceptuales.
Preparación
para
la
valuación final
Lecturas:
Texto del profesor pp. 1 a 5
Texto literario pp 1 a 25
288
110
255
643
EVALUACIÓN
Criterios para la calificación de los trabajos
Todos las tareas serán calificadas sobre 25 puntos, de la siguiente manera:
• Presentación y ortografía
5
• Desarrollo efectivo
20
Los trabajos de investigación, talleres y las exposiciones se calificarán sobre 25 puntos de la
siguiente manera:
• Presentación, ortografía y redacción
5
• Exactitud y profundidad conceptual
15
• Exposición y utilización de medios
5
Las tareas y los trabajos de investigación serán entregados en la fecha señalada por el profesor.
No se aceptarán a destiempo.
Las tareas y trabajos no entregados en la fecha oportuna serán sancionados con el total de la
calificación. Sólo si el estudiante justifica comprensiblemente el atraso en la entrega de una tarea,
ésta será recibida por el profesor, pero recibirá una sanción de hasta el 30% de la nota.
Formato de la evaluación:
• Tareas
• Trabajos de investigación y exposición
• Talleres
• Evaluación de unidades
•
Examen parcial
Nota promedio
5.
•
•
•
25
25
25
25
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Material bibliográfico de soporte elaborado por la profesora.
Artículos de revistas y diarios
HOMERO, 1976: La Odisea, s.e, España, Editorial Bedout
100
100
100
(50%)
(50%)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
6.
•
•
•
•
•
•
•
•
7.
ALIGHIERI Dante, 1921: La Divina Comedia, primera edición, Ciudad de México, Editorial de
Universidad Nacional de México
SHAKESPEARE William, 1979: Obras teatrales, primera edición, España, Editorial Everest.
MOLIERE Jean Baptiste, 1968: Tartufo, cuarta edición, Madrid – España, Editorial ESPASA
CALPE.
GOETHE Johann, 1985: Fausto, s.e, España, Editorial ALBA S.A.
CAMUS Albert, 1984: El extranjero, primera edición, Bogotá – colombia, Emecé editores S.A.
PROUST Marcel, 1969: La fugitiva, segunda edición, Madrid – España, Alianza Editorial.
BALZAC Honoré, 1982: Eugenia Grandet, s.n, Colombia, Editorial Oveja Negra.
FLAUBERT Gustave, 1982: Madame Borary, s.n, Colombia, Editorial Oveja Negra.
DOSTOIEVSKY Fedor, 1982: Los Hermanos Karamazov, s.n, Colombia, Editorial Oveja
Negra.
HUGO Victor, 1982: Los miserables, s.n, Colombia, Editorial Oveja Negra.
KAFKA Franz, 1982: La metamorfosis, s.n, Colombia, Editorial Oveja Negra.
GARCÍA M. Gabriel, 1983: Todos los cuentos 1947 –1972, Bogotá, Círculo de lectores.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ILLESCA Nelson, 1992: Literatura Universal, cuarta edición, Loja – Ecuador, Editorial UTPL.
VERDESOTO Raquel, 1990: Literatura Universal, s.n, Quito, Edit. Minerva
CASTEL H. s.f: Literatura, Quito, Editorial Minerva
FERNÁNDEZ Natalio y otros autores, 1997: Historia de la Literatura Universal, Volúmenes
I, II, III, IV, V, VI u VII, primera edición, España, Rdit. Grupo 88.
ZAMORA Fanny, 2000: Diccionario Zamora de la Literatura Universal, s.n., Colombia,
Editorial Espasa.
TAMAYO Manuel, 1972: Historia Universal volumen 4, Buenos Aires, Edit. Daimon.
BROM Juan, 1975: Esbozo de Historia Universal, s.e, Madrid, Edit. Grijalbo
ALVAR CARLOS, 1990: Historia Universal de la Literatura, Madrid, Grupo 88
DATOS DEL PROFESOR
Nombres:
Apellidos:
Profesión Universitaria:
Teléfono:
Correo eléctrónico:
María Auxiliadora
Palacios Paredes
Profesora de Lengua y Literatura
2210198
www mapalacios uees. com